小學(xué)生數學(xué)日記(合集15篇)
一天將要結束了，相信你有很多感悟吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生數學(xué)日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生數學(xué)日記1
今天，我和爸爸去逛超市。
爸爸帶我到賣(mài)蔬菜的那個(gè)小角落去買(mǎi)菜。我們買(mǎi)了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最?lèi)?ài)吃的土豆�；貋�(lái)的路上爸爸問(wèn)我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟南了，我們兩個(gè)人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的除法，我說(shuō)：“4÷2=2，每人吃?xún)芍��！卑职钟謫?wèn)：“這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢(qián)?”我想了想，說(shuō)：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你算得真對�！苯裉�，我真高興呀。買(mǎi)到了愛(ài)吃的蔬菜，又學(xué)到了數學(xué)知識，真是一舉兩得。
小學(xué)生數學(xué)日記2
今天早晨，我制作了一個(gè)小電燈，用的是兩節電池和一根鋼絲和一個(gè)小電燈泡制做的，先準備了兩個(gè)電燈泡，生怕晚上玩的時(shí)候會(huì )閃了。
到了晚上，我出去轉悠一圈，我拿出了小電燈一照了一圈，我發(fā)現有時(shí)照出一個(gè)面，有時(shí)照出的是一條線(xiàn)，這是一次意想不到的小發(fā)現，給我帶來(lái)了興趣，去探索它到底為什么并且獲得了答案。
它不但給我帶來(lái)了對數學(xué)的興趣，又提高了我對生活新的看法，希望大家在生活中，要勤于發(fā)現，要做一個(gè)善于觀(guān)察、善于思考的好學(xué)生。
小學(xué)生數學(xué)日記3
6月24日星期日天氣：晴
今天我又遇到一道數學(xué)難題，費了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？
我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解�？沈炈銜r(shí)卻發(fā)現錯了。我便更加認真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。
通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細心，否則，即使掌握了解題方法，結果還會(huì )出錯。
小學(xué)生數學(xué)日記4
今天下午，我在家里沒(méi)有事干，便隨手拿起一本數學(xué)課外讀物翻閱，看見(jiàn)其中有這樣的`一道題目：小紅用3個(gè)“8”和4個(gè)“0”寫(xiě)出了一個(gè)七位數，小紅讀這個(gè)數的時(shí)候，她的奶奶只聽(tīng)見(jiàn)小紅讀了兩個(gè)“零”字。問(wèn)小紅寫(xiě)出的的這個(gè)數可能是多少?我冥思苦想，反復地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。
從這一道題目中，我明白了無(wú)論做哪道題目都不能只滿(mǎn)足于想出一種答案�？紤]問(wèn)題時(shí)要全面、有序，養成良好的思維習慣，才能真正地學(xué)好數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記5
今天，我和媽媽一起餃子，餃子是這樣包的，拿來(lái)一塊餃子皮，在皮中央放一點(diǎn)餡，用手沾了一點(diǎn)水，在皮的邊緣涂上，最后把皮邊對邊的合攏，再捏幾個(gè)皺，一個(gè)餃子就出現了，一個(gè)一個(gè)的包，我們一共包了50個(gè)餃子。
媽媽說(shuō)：“如果我每天吃8個(gè)餃子，能吃幾天，還剩幾個(gè)?”我在心里默默地想：50除以8等于6(天)余2(個(gè))。我急忙說(shuō)：“能吃5天，還剩2個(gè)，對嗎?”
媽媽說(shuō)：“沒(méi)錯�！�
她又接著(zhù)說(shuō)：“如果每天吃10個(gè)，能吃幾天呢?”我又想：50除以10等于5(天)。我又說(shuō)：“能吃5天!”
媽媽高興地說(shuō)：“你真是一個(gè)計算小能手�！�
小學(xué)生數學(xué)日記6
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，拿到新課本，我好開(kāi)心啊，我翻動(dòng)著(zhù)，無(wú)意間，一個(gè)內容吸引了我，心想：倒數是倒著(zhù)的數嗎?我懷著(zhù)好奇心，翻動(dòng)著(zhù)書(shū)頁(yè)，終于，我翻到了那一頁(yè)。我一看書(shū)，書(shū)上與我說(shuō)的一樣。書(shū)上還說(shuō)到求一個(gè)數的倒數就是把這個(gè)數的分子、分母調換位置。
噢。原來(lái)是這樣：乘積是1的兩個(gè)數互為倒數。噢。那么4/5就是5/4的倒數。不行，我得驗證一下：
4/5×5/4= 1
7/7×7/7= 1
1/0×0=……
“不，1/0與0不行，因為分母是0無(wú)意義”。我突然又想到小數有沒(méi)有倒數呢，帶分數呢?0有沒(méi)有倒數呢?學(xué)習了倒數有什么用呢?等等的問(wèn)題。沒(méi)想到這小小的一課竟有這么多的知識�？磥�(lái)這一課蠻重要的。
小學(xué)生數學(xué)日記7
今天，媽媽給了我10元錢(qián)去超市買(mǎi)東西。我買(mǎi)了一串鞭炮用了錢(qián)的2/10，又買(mǎi)了棒棒糖四根用了錢(qián)的1/10，還買(mǎi)了7個(gè)汽球，用了錢(qián)的2/10，最后買(mǎi)了一把梳子，用了錢(qián)的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢(qián)只好還給媽媽了。
到家后，媽媽吃了棒棒糖的1/4，老爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4，還剩下一根，我送給了隔壁的小強哥哥吃。
小學(xué)生數學(xué)日記8
6月24日星期日天氣：晴
昨天，數學(xué)課外輔導班考試，我考了95分。錯了一道填空和文字題。填空那題老師在考試前給我們復習過(guò)，我沒(méi)有認真背，認真記，一邊背一邊在想其他的事情，一點(diǎn)也沒(méi)記住。
因此，在考試時(shí)，我無(wú)論如何也想不起來(lái)，就隨便填了個(gè)數。那道文字題，是我沒(méi)看清題意，把“×”寫(xiě)成“+”，就錯了�？嫉眠@樣的分數，第1題因為考試態(tài)度不端正，第2題因為我沒(méi)有認真復習。我以后一定做到這兩點(diǎn)，但也不能粗心。老師，我每次考試都得不到滿(mǎn)意的成績(jì)。
自從上了趣味數學(xué)以后，我就懂得了學(xué)數學(xué)最重要的是理解。光靠抄別人的答案是沒(méi)用的，抄了也白抄。所以，以后我要認真聽(tīng)講，這樣才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)生數學(xué)日記9
因為今天家里要來(lái)客人，所以一大早媽媽帶著(zhù)我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。
這不，數學(xué)課剛剛學(xué)會(huì )認識人民幣，我想：這下我可以大顯身手幫媽媽當個(gè)“小會(huì )計”了。
為了做一份美味可口的排骨湯，媽媽挑選了兩根又嫩又新鮮的排骨。肉販老板稱(chēng)了稱(chēng)說(shuō)：“一斤排骨十三元，這兩根排骨共兩斤一兩，你給二十七元吧！”媽媽拿了五十元，讓我算算要找多少錢(qián)？我皺皺眉頭，仔細想了想，回答說(shuō)：“要找二十三元錢(qián)�！眿寢寣ξ尹c(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！
其實(shí)數學(xué)與我們生活密切相連，我們要學(xué)習積累更多的知識，這樣才能熟練而準確地應對生活方面的一些問(wèn)題。我們不能光學(xué)而不用，那就是紙上談兵，學(xué)以之用，才有更廣、更大的用武之地可以發(fā)揮。
小學(xué)生數學(xué)日記10
暑假里的一個(gè)晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯(lián)華超市，我看到了商場(chǎng)的人可真多啊!里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買(mǎi)了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚(yú)絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價(jià)錢(qián)分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺前，媽媽說(shuō)：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎?把要付款的金額算出來(lái)?”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來(lái)一張紙和一支筆，迅速認真地算起來(lái)，不過(guò)還是沒(méi)售貨員阿姨的電腦快，當我把結果告訴媽媽的時(shí)候。
小學(xué)生數學(xué)日記11
這個(gè)學(xué)期咱們學(xué)習了千米和噸，并知道1000米=1千米，1噸=1000千克。
千米是長(cháng)度單位，常常會(huì )用在公路上，比如說(shuō)：涌臺溫高速公路全長(cháng)約是367千米，馬拉松長(cháng)跑比賽全程大約42千米，乘際列車(chē)每小時(shí)可行駛329千米。
當然，我對質(zhì)量單位噸也有一定的認識：噸，質(zhì)量單位，也叫重量單位，比如，一只螞蟻我會(huì )用克來(lái)表示，而不用噸，因為我知道噸是表示比較重的物體，而卡車(chē)的載重量我就要用噸來(lái)表示了。
千米和噸的知識還有很多，我還希望學(xué)到更多的知識！
小學(xué)生數學(xué)日記12
記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過(guò)的長(cháng)方形正方形的知識，特地出了一道題：“把兩個(gè)長(cháng)8厘米，寬6厘米的長(cháng)方形拼成一個(gè)大長(cháng)方形，這個(gè)大長(cháng)方形的周長(cháng)可能是什么？”
我拿出一張草稿紙，先畫(huà)出了這樣的圖形：計算到的周長(cháng)是：4X8＝32（厘米） 2X6＝12（厘米） 32+12＝44（厘米）,我馬上對媽媽說(shuō)：“我算出來(lái)啦！等于44厘米”�？蓩寢屨f(shuō)：“還有一種辦法呢�！庇谑俏矣衷诓莞迳袭�(huà)了起來(lái)。哦，原來(lái)還可以這樣拼，周長(cháng)就不一樣了，2×8=16（厘米） 4×6=24（厘米） 16+24=40（厘米）看來(lái)媽媽又該對我說(shuō)：“思考問(wèn)題一定要認真��！”
小學(xué)生數學(xué)日記13
今天 我和爸爸在電視上看到東京鐵塔 我在想 為什么他是三角形的 而不是圓形的四方形的呢 我想來(lái)想去 一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有 我去問(wèn)爸爸媽媽這是為什么 爸爸媽媽他們都異口同聲地說(shuō)：“你要自己想，不能一直依靠我們給你的答案。有可能老師上課就有講�！卑謰尩倪@句話(huà)讓我想起老師上課時(shí)講的話(huà)，三角形具有穩定性然而四邊形容易變形，圓形會(huì )移動(dòng)，不能固定。我終于知道原因了，是因為三角形的穩定性，這樣東京鐵塔才能屹立不動(dòng)!
小學(xué)生數學(xué)日記14
今天是我最開(kāi)心的一天了！因為這個(gè)星期，徐老師教我們認識了人民幣，所以媽媽給了我10元錢(qián)，讓我自己去超市買(mǎi)東西。
我去了三家超市，逛來(lái)逛去，卻只買(mǎi)了一袋修正貼。這是為什么呢？平時(shí)我和媽媽去超市的時(shí)候，看到喜歡的東西我都想要，可是今天買(mǎi)東西的時(shí)候，一想到這是自己的10元錢(qián)，我就舍不得用了！
修正貼是1元2角錢(qián)，去排隊交錢(qián)的時(shí)候，我在心里想阿姨應該找我多少錢(qián)呢？我算了算，先用10元減去1元，得到9元；再用9元減去2角，得到的結果是8元8角錢(qián)。收銀員阿姨找了我一張5元，三張1元，一個(gè)5角，三個(gè)1角，加起來(lái)正好是8元8角錢(qián)。我心里想學(xué)習數學(xué)可真有用呀！
小學(xué)生數學(xué)日記15
有什么寫(xiě)什么，求實(shí)求真。有一點(diǎn)就寫(xiě)一點(diǎn)，有多少就寫(xiě)多少，只要把想對老師說(shuō)的內容寫(xiě)清楚，能使老師看明白就可以了。
格式靈活多樣，猶如與老師對話(huà)。學(xué)生在寫(xiě)數學(xué)日記時(shí)，好象跟老師面對面聊天，有什么說(shuō)什么，想什么寫(xiě)什么，凡是與數學(xué)有關(guān)的內容都可以寫(xiě)。想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，不講究寫(xiě)作格式和要求。
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