【必備】小學(xué)生數學(xué)日記模板9篇
轉眼一天又過(guò)去了,相信你有很多感悟吧,需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生數學(xué)日記9篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天我陪媽媽上街買(mǎi)年貨。來(lái)到超市里,我們便開(kāi)始采購。
買(mǎi)完之后來(lái)到收銀臺,那兒早已排起了長(cháng)龍,我跑到前面看看情況,原來(lái)前面在舉辦活動(dòng):凡是購買(mǎi)超過(guò)200元的顧客可以只付總價(jià)的70%。我把這個(gè)消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛宜闼阄覀円还惨抖嗌馘X(qián),我算完后的結果是283.5元。媽媽問(wèn)我:“如果照這樣算,我們實(shí)際需要付多少錢(qián)?”我想:283.5乘70%等于198.45元。便回答媽媽?zhuān)骸拔覀儗?shí)際要付198.45元,對嗎?”媽媽想了一會(huì )兒,就對我說(shuō):“對了!真聰明,媽媽請你吃肯德基獎勵你!”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
今天,媽媽給了我10元錢(qián)去超市買(mǎi)東西。我買(mǎi)了一串鞭炮用了錢(qián)的2/10,又買(mǎi)了棒棒糖四根用了錢(qián)的1/10,還買(mǎi)了7個(gè)汽球,用了錢(qián)的2/10,最后買(mǎi)了一把梳子,用了錢(qián)的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10。還剩下一元錢(qián)只好還給媽媽了。
到家后,媽媽吃了棒棒糖的1/4,老爸吃了棒棒糖的1/4, 我吃了棒棒糖的1/4,還剩下一根,我送給了隔壁的小強哥哥吃。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天,我們是在數學(xué)課上學(xué)習的是《乘車(chē)》,通過(guò)乘車(chē)學(xué)習加減混合計算,我知道了當加法在算式的前面時(shí)先算加法,減法在算式的前面就先算減法,在計算時(shí),相同數位要對齊,先從各位加減起。
進(jìn)位要加,借位后要減,我最喜歡數學(xué)課了。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天,爸爸、媽媽和我一起去阿姨家玩,經(jīng)過(guò)水果店的時(shí)候媽媽買(mǎi)了9個(gè)蘋(píng)果和12個(gè)香蕉,售貨員阿姨問(wèn)我:“小朋友,蘋(píng)果要13元5角,香蕉要9元5角一共要多少元啊?”我想了想:13元5角+9元5角=23元,我告訴售貨員阿姨一共要23元。阿姨聽(tīng)了直夸我聰明,我高興極了。到了家里,媽媽把水果拿出來(lái)問(wèn)我:“9個(gè)蘋(píng)果,你、我和阿姨3人平均分了吃,每人分幾個(gè)?”“3個(gè)”阿姨聽(tīng)了摸了摸我頭,笑著(zhù)問(wèn):那12個(gè)香蕉呢?我脫口而出12÷4=3個(gè)阿姨她們直夸我聰明,我們心里美滋滋的,我以后一定要更加好好學(xué)數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
終于放假了,終于可以回老家見(jiàn)爺爺奶奶了!一大早,奶奶就打來(lái)了電話(huà),問(wèn)我們什么時(shí)候能到家,我支支吾吾答不上來(lái),掛了電話(huà),我趕緊去問(wèn)我的媽媽。
我的媽媽說(shuō):“我考考你!從西安到回家距離是180公里,汽車(chē)在高速公路上每小時(shí)跑120公里,在不是高速公路的路上每小時(shí)跑80公里,咱們十點(diǎn)出發(fā),你說(shuō)幾點(diǎn)能到?”
沒(méi)等我的媽媽說(shuō)完,我就開(kāi)始計算:“120+80=200(公里),200/2=100(公里),汽車(chē)在路上平均每小時(shí)跑100公里。180/100=1(小時(shí))……80(公里),要1小時(shí)還要余80公里才能跑完全程,余下80公里,汽車(chē)在1小時(shí)內就能跑完,但是要考慮到在鎮上或村上汽車(chē)跑不快,所以大約2小時(shí)就能到家。10點(diǎn)鐘出發(fā),10+2=12,我們12點(diǎn)就能到家!”
我的媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭,我趕緊給奶奶打了個(gè)電話(huà):“奶奶,你12點(diǎn)就能見(jiàn)到我了!”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
暑假到來(lái)了,爸爸和媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了公園。
一走進(jìn)公園,我似乎把憋了整整一個(gè)星期的歡樂(lè )都釋放了出來(lái),終于可以自由自在地玩一天了。伴著(zhù)孩子們的歡笑聲,我蹦蹦跳跳地來(lái)到了湖邊,碧綠色的湖畔在太陽(yáng)的照耀下,顯得閃閃發(fā)光、波光粼粼,像是一塊翠綠的寶石。突然,眼前出現了一艘小船,我有了劃船的想法,立即叫著(zhù)爸爸媽媽帶我來(lái)到了劃船的地方,我迫不及待地登上了船,一開(kāi)船,爸爸媽媽就奮力地用腳蹬船,看著(zhù)他們辛苦的樣子,我想:爸爸媽媽怎么蹬得這么慢,蹬這可是體力活,要力氣,我力氣,再說(shuō)我也沒(méi)有蹬過(guò),這次我就來(lái)試試吧!我立刻到媽媽身邊說(shuō):“媽媽?zhuān)哿税,讓我?lái)吧!”媽媽說(shuō):“好吧!”爸爸看到了說(shuō):“這可不是簡(jiǎn)單的活兒,必須要……”我還沒(méi)等爸爸說(shuō)完,就爭著(zhù)說(shuō):“爸爸,你別說(shuō)了,我一定會(huì )操縱好的!蔽疫呎f(shuō)邊把腳放在了踏板上,使勁地蹬了起來(lái),心里想:哼!真簡(jiǎn)單?蛇^(guò)了一會(huì )兒,船左搖右擺起來(lái),船一會(huì )兒往前走,一會(huì )兒往后走,把我都快弄暈了,爸爸立刻說(shuō):“停下來(lái),再這樣下去就該翻船了。劃船可不是簡(jiǎn)單的體力活兒,你邊開(kāi)還得邊看著(zhù)方向,像你這樣橫沖直撞的,怎么劃船 ”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我剛才那股傲氣一下子就消失了。在爸爸的認真癮引導下,最后我廢了九牛二虎之力才學(xué)會(huì )了劃船,可以讓船在我的操縱下,隨心所欲地想去哪就去哪。
這次來(lái)公園玩,我不但玩的非常開(kāi)心,而且還學(xué)會(huì )了劃船,明白了無(wú)論做什么事情都需要多動(dòng)腦筋。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
數學(xué)是一門(mén)已經(jīng)研究完了的學(xué)問(wèn)嗎?很多小學(xué)生也許都會(huì )和以前的我一樣,都會(huì )去想,世界已經(jīng)是這樣了,數學(xué)把能研究的都研究過(guò)了,恐怕不會(huì )再有什么發(fā)現了吧!如果這么想,那么就大錯特錯了!肯定會(huì )有人問(wèn)了,你前面說(shuō)的和后面說(shuō)的正好相反,這是為什么呢?因為我看了一本書(shū),叫做《千萬(wàn)別恨數學(xué)》。
這本書(shū)讓我知道了,數學(xué)是一門(mén)活生生的學(xué)問(wèn),雖然數學(xué)家們已經(jīng)總結出了很多數學(xué)的原理,但是仍有許多未解之謎等待我們去發(fā)現,并且數學(xué)的應用范圍也越來(lái)越廣泛了,金融、納米技術(shù)、航空航天、氣象預測、動(dòng)畫(huà)片等等,這些現代行業(yè)和研究領(lǐng)域如果脫離了數學(xué),就只能落后于尖端技術(shù)的發(fā)展了。
數是研究亮的基礎,可以用來(lái)表示時(shí)間,還可以表示物品的個(gè)數……如果我們的世界沒(méi)有數學(xué),生活將是多么的糟糕!
研究圖形的數學(xué)領(lǐng)域被稱(chēng)為幾何。我們生活在用圖形構成的世界里。井蓋為什么是圓的?足球為什么是圓的?這些問(wèn)題的.答案都可以在數學(xué)中找到。
這本書(shū)讓我理解并體驗到了日常生活中的數字和圖形、地圖和空間、美術(shù)和音樂(lè ),還有深藏在自然界中的數學(xué)原理,更讓我明白了,我們生活在一個(gè)由數學(xué)構成的世界里。
這本書(shū)不僅讓我知道了數學(xué)對我們的重要性,還使我的數學(xué)成績(jì)大大提高,因為這本書(shū)讓我愛(ài)上了數學(xué)!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
6月24日 星期日 天氣:晴
近來(lái),我們正在學(xué)習有關(guān)立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題:茶葉筒大多都是圓柱體的,這是為什么?把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌,還是出自美觀(guān)?還是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。
今天,家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜,人稱(chēng)”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒,正準備泡茶招待他,忽然靈機一動(dòng),就問(wèn)他:” 叔叔,你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問(wèn)我說(shuō):” 你先說(shuō)說(shuō),這是為什么啊? ”我不想讓叔叔小看我,真想用自己學(xué)到的知識,找到正確的答案。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,急得我滿(mǎn)頭大汗,但就是找不到答案。這時(shí),叔叔拍拍我的肩膀,對我說(shuō):” 你不妨從同樣周長(cháng)的圖形,圓形的面積比較大 ”入手,再想想。聽(tīng)了叔叔的話(huà),我恍然大悟:原來(lái),使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉,還可以節省材料。明白了這一點(diǎn),我又聯(lián)系實(shí)際生活,結合畫(huà)圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔,叔叔輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō): ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題,并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì )成為未來(lái)的‘諸葛亮’”。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
數學(xué),一個(gè)多么熟悉的字眼,平凡而又美麗。你也許會(huì )說(shuō):“數學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯數字嘛,那也談得上美麗?”然而,正是它的簡(jiǎn)潔,才造就了它的美麗和神奇。
初識數學(xué),是再簡(jiǎn)單不過(guò)的“1、2、3”,難道這就是我想象中的數學(xué)?可是,我錯了,我看到的僅僅是一個(gè)表面,它有著(zhù)更深層的含義。數學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數、分數,數學(xué)的奧妙和美麗正逐漸向我展現。數學(xué)就像一個(gè)大集體,而那一個(gè)個(gè)數字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈,整天舞動(dòng)著(zhù)!1”是它們的大哥,將身體挺得筆直,顯得威風(fēng)凜凜。而“2”則像個(gè)恬靜的少女,扭曲著(zhù)身體,顯得羞答答的!3”是個(gè)健壯的小伙子,天性樂(lè )觀(guān),懷抱遠大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀,個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處,團結一心,見(jiàn)姐妹太少,它們還會(huì )進(jìn)行自我組合,產(chǎn)生新的數字呢!看,“1”見(jiàn)“0”一個(gè)人太寂寞,膽子又小,便主動(dòng)和它組合,陪伴在它身邊,便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā),紛紛響應,龐大的數字從此遍布天下。
有數字還不夠,小精靈們覺(jué)得不夠熱鬧,便請來(lái)了更多的玩伴。于是,小數點(diǎn)來(lái)了、分數帶著(zhù)家人來(lái)了、字母們也應邀而來(lái)……凡是受到邀請的,都從四面八方趕來(lái)了。數學(xué)王國熱鬧極了!可是,盡管來(lái)了,調皮的本性依舊改不了。瞧,“頑皮鬼”小數點(diǎn)趁主人不注意,從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見(jiàn)主人心急火燎地尋找,它卻在一旁哈哈大笑,活像是在和主人捉迷藏。為此,我也沒(méi)少被它愚弄。見(jiàn)它“勝利”后得意洋洋的模樣,我暗下決心:一定要養成細心的好習慣,抓住這調皮的小數點(diǎn)!很快,在考試時(shí),我倆又相遇了,一見(jiàn)是我,小數點(diǎn)輕蔑地說(shuō)道:“嘿嘿,手下敗將,怎么又回來(lái)了?”說(shuō)著(zhù),又想使用“看家本領(lǐng)”來(lái)迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計,迅速將它揪住,將它放回原位去了。調皮的小數點(diǎn)終于被制服了,望著(zhù)它那垂頭喪氣的模樣,一絲快慰不禁涌上心頭。
如果僅僅是外表,數學(xué)還不足以稱(chēng)得上美麗,它那獨特的內在美,更是使它留名千古。數學(xué)的范圍很廣,得到的傳播空間也較多,幾千年前,印度人創(chuàng )造了它,阿拉伯人將期修正,它有著(zhù)很強的表達力,形象以及快捷鑄就它不朽的歷史。古今中外,它成就了多少事物的誕生,世界七大奇跡,有哪一樣不是在數學(xué)的熏陶下完成的?從祖沖之精密的推算到陳景潤的哥德巴赫猜想,從愛(ài)迪生數千種發(fā)明到高科技世界,數學(xué)都起了決定性的作用!如果沒(méi)有數學(xué),哪有許許多多的發(fā)明?哪來(lái)猜想和定理?會(huì )有哪一個(gè)工程能順利進(jìn)展?數學(xué)是無(wú)私的,它將自己的一切奉獻給大家,從不索取什么。數學(xué)是公平的,它只將自己奉獻給勤奮努力的人,鼓勵他們繼續奮斗。數學(xué)是“無(wú)情”的,它憎恨懶惰,面對那一只只貪婪而不肯付出的手,它一概置之不理。數學(xué)就像一根絲帶,將自己和人們的生活緊緊地連在一起。如果沒(méi)有這根絲帶,世界將會(huì )是怎樣呢?
其實(shí),數學(xué)的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性,帶給人們成功的喜悅,帶給人們探索和發(fā)現的精神,它將自己的“美”獻給每一位熱愛(ài)數學(xué)的人。數學(xué)是春天的第一滴春雨,滋潤大地。數學(xué)是夏日的太陽(yáng),充滿(mǎn)激情。數學(xué)是深秋豐收的田野,帶給人無(wú)限喜悅。數學(xué)是寒冬的一片雪花,潔白無(wú)暇。它是智慧和汗水的結晶,它是送給奮斗者最好的禮物,它是千古文化不朽的功臣。啊,朋友,愛(ài)上數學(xué),播下智慧的種子,灑下辛勤的汗水,收獲成功的喜悅吧!
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