關(guān)于小學(xué)生數學(xué)日記匯編六篇
一天即將過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生數學(xué)日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天早上，我看見(jiàn)爸爸五年級的數學(xué)放在桌子上。我翻開(kāi)一看，4的倍數、6的倍數，還有分母一樣的分數加減法……我都會(huì )做，五年級的數學(xué)也不過(guò)如此，我心花怒放、得意洋洋。
正在我得意的時(shí)候，有一道題把我難住了。7／8—5／6＝？我苦思憫想，又用爸爸告訴我的方法去算，還是想不出來(lái)。爸爸又想告訴我答案，但我馬上說(shuō)：“不要說(shuō)，等我再想想……”我想啊想，想啊想……終于想出來(lái)了！7／8—5／6＝1／24。因為24是8的倍數，也是6的倍數，24的7／8是21，24的5／6是20，21／24—20／24＝1／24。
同學(xué)們，看來(lái)，只有堅持努力，不斷思考，才會(huì )成功。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
很久前的一天晚上，數學(xué)書(shū)爺爺家里可真熱鬧呀！因為數學(xué)書(shū)爺爺的兩個(gè)孩子——正數和負數發(fā)生了爭吵。他們在爭論誰(shuí)的用途大。
哥哥正數先開(kāi)口了：“我的用途大，生活中到處都有我的.身影。例如：人們計數是要用到我；算賬是要用到我；溫度計上也有我的身影�？傊�，生活中我是必不可少的。人們都喜歡我。我的功勞最大�！钡艿茇摂嫡f(shuō)：“我的用途也不少，比如：溫度計在表示零下幾度時(shí)就要用上我，算賬時(shí)，表示虧損時(shí)也要用到我。生活中同樣不能沒(méi)有我。我的功勞也不小�！闭龜嫡f(shuō)：“生活中雖然很多地方用到你負數，但很多地方人們都不喜歡你，如：商場(chǎng)傷的盈虧問(wèn)題，商家都喜歡我，因為我代表盈利，也就是賺了多少錢(qián)，而你卻代表虧損，也就是賠了多少錢(qián)。所以人們不喜歡你。因此我的用途比你大�！必摂嫡f(shuō)：“雖然有時(shí)人們不喜歡我，但缺了我，生活中會(huì )用許多的不便。如：人們將無(wú)法記錄零以下的數字。這是很不方便的。因此我的功勞最大�！备鐐z因此發(fā)生了激烈的爭吵，甚至還動(dòng)起手來(lái)。這時(shí)，數學(xué)書(shū)爺爺說(shuō)話(huà)了�！昂⒆觽冄�！不要爭吵了，你們各有各的用處，人類(lèi)缺少了誰(shuí)都是不行的。你們應該和睦相處，共同為人類(lèi)做貢獻。這樣人們才會(huì )真正的喜歡你們，你們才能真正發(fā)揮自己的用處�！闭龜岛拓摂蹈鐐z聽(tīng)了，覺(jué)得爺爺說(shuō)的很對，從此以后他們再也沒(méi)有爭吵了，團結合作一起為人類(lèi)服務(wù)，成了人類(lèi)的好朋友。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天，媽媽考我一道題：56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等，每個(gè)杏子比荔枝重5克，問(wèn)每個(gè)杏子重(）？每個(gè)荔枝重（）？我想想對媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的數字嗎？
媽媽說(shuō)：沒(méi)有．我想半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法媽媽只好教我簡(jiǎn)單化。媽媽說(shuō)：店內有１０個(gè)杏子與５個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)６克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克？每個(gè)梨幾克？
我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時(shí)媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢！我明白于是我做起來(lái)：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我說(shuō)：以后你在碰到今天類(lèi)似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數化小，把不熟悉的東西轉化成自己熟悉的東西，就比較容易。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
星期天上午，我和爺爺到藕塘的藥店里買(mǎi)兩盒藥片——胃爾舒
兩盒藥一共44元，一盒22元，爺爺付給她一張50元，營(yíng)業(yè)員找給爺爺6元。
找好錢(qián)后，我用小數加、減法核算一下。爺爺還可以這樣付：
1、先給營(yíng)業(yè)員40元，再付5元，找1元。
2、如果爺爺有零錢(qián)，可以先付40元，再付4元。
通過(guò)這次陪爺爺買(mǎi)藥，我知道數學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
“整天就知道玩玩玩，懂不懂看看書(shū)�！蔽逡稽S金周，正當我玩的開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)美女的聲音傳過(guò)來(lái)。不看就知道，是我的媽媽在教訓我�！皨寢�?zhuān)易鳂I(yè)早做好了�！蔽亦街�(zhù)嘴還了一句�！澳俏襾�(lái)考考你，你要是做對了，我就獎勵你玩一天�！卑�，媽媽又要檢查我的學(xué)習情況了。我時(shí)常提醒媽媽不叫動(dòng)氣，否則影響美容的。
媽媽出題了：“有一個(gè)等腰三角形，其中兩條邊的長(cháng)度分別9厘米和4厘米。你算算，這個(gè)三角形的周長(cháng)可能是多少?”我一聽(tīng)太簡(jiǎn)單了，真有點(diǎn)不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道這道題的焦點(diǎn)在結論的多樣性中，這個(gè)嘛我的數學(xué)老師講過(guò)多次了，說(shuō)這叫新課程。
于是我開(kāi)始分析：“如果把9厘米的邊看作腰，這個(gè)三角形的周長(cháng)就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的邊看做腰的話(huà)，那么這個(gè)三角形的周長(cháng)就是：4*2+9=17厘米�！比挛宄�，我得意的把自己的思考過(guò)程告訴了媽媽。媽媽笑了笑說(shuō)：“你想得很好，但你敢對自己的結果負責嗎?你去把你剛才考慮到的兩個(gè)三角形搭出來(lái)給我看看”。
只要不讓我學(xué)習，搭個(gè)三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一個(gè)三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的是我擺來(lái)擺去，可是任我怎么擺，我總不是不能把腰是4厘米，底邊是9厘米的三角形拼出來(lái)，這是怎么回事啊?看來(lái)我前面分析的第二種計算方法在生活中是不存在的，兩根4厘米長(cháng)的小棒和一根9厘米長(cháng)的小棒，不可能拼成一個(gè)三角形。我搭著(zhù)腦袋把自己的結果告訴了媽媽。媽媽笑笑說(shuō)：“學(xué)習一定要注意聯(lián)系實(shí)際，要學(xué)會(huì )對自己的結果負責任，不能想當然�！�
媽媽拋下這句話(huà)就做家務(wù)去了。我很不服氣，是不是媽媽給我出了一下特殊的條件，其它情況也不這種可能嗎?于是，我繼續自己的實(shí)驗。原來(lái)4厘米與4厘米合起來(lái)也才8厘米，沒(méi)9厘米長(cháng)，當然拼不成，至少要一樣長(cháng)嘛。于是我將另一根換成5厘米，一拼還是不行，換成5.5厘米，行了。5.4呢?我有意縮短了一段，還是行。我似費明白了什么。兩根短棒合起來(lái)要比9厘米長(cháng)才行。這是不是真的?于是我又翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，量了很多個(gè)三角形的三條邊，結果發(fā)現兩邊加起來(lái)都比另一邊大，我還是不相信，自己又畫(huà)了10多個(gè)任意的三角形，量了再加，結果還是一樣。我相信了：三角形不管哪兩邊的和都是大于所對的哪個(gè)邊的。我開(kāi)始有點(diǎn)興奮了，大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏`導，這明明不行，你叫我怎么擺得出來(lái)?”媽媽及時(shí)表?yè)P了我學(xué)習數學(xué)的方法很科學(xué)。
五一節后上學(xué)，我把這個(gè)故事在班會(huì )上講給同學(xué)們聽(tīng)了，講完后得意地問(wèn)大家有無(wú)問(wèn)題，沒(méi)想到班長(cháng)大聲問(wèn)：“你的發(fā)現很了不起，但我們想知道為什么?”這下可把我難倒了。同學(xué)們：你們知道為什么嗎?
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
今天是我媽媽的生日，我決定要自己DIY一個(gè)生日蛋糕送給媽媽。我們要去的這家店名叫“7點(diǎn)自造”，一進(jìn)門(mén)就聞到一股烤蛋糕的香味，我的口水都要流出來(lái)了。制作蛋糕需要很多步驟，店里有個(gè)阿姨一步步地教我們。 15：00我們開(kāi)始準備材料，15：30攪拌好并打好泡沫，然后放進(jìn)烤箱烤了45分鐘后，蛋糕胚子就先完成了。接下來(lái)制作蛋糕圖案，我選了一只可愛(ài)的小老虎，姐姐選了一幅動(dòng)漫的圖案。我先把蛋糕胚全部抹上白色的奶油，再用牙簽畫(huà)好圖案，然后小心翼翼地擠上不同顏色的奶油，有黑、黃、紅、粉四種顏色。17：10我和姐姐都全部完成了，看，漂亮吧！
一個(gè)蛋糕是48元，我和姐姐一人做一個(gè)，請問(wèn)媽媽需要付多少錢(qián)？100元夠嗎？我們做蛋糕一共用了幾分鐘？
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