【熱門(mén)】小學(xué)生的日記模板匯編九篇
一天將要結束了，在你心中有什么感想呢？請好好地記錄下在日記里。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的日記9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的日記 篇1
三八婦女節到了,我想給媽媽一個(gè)驚喜. 上午,媽媽剛好在家,媽媽正在做家務(wù),我對媽媽說(shuō),媽媽:你先過(guò)來(lái)坐著(zhù)休息一下吧,接著(zhù)拉著(zhù)媽媽的手,讓媽媽坐下,然后我又去打來(lái)了一盆水,冷冰的,我又去加了點(diǎn)熱水,把手伸了進(jìn)去,試了試,,剛好不燙也不冷.我端著(zhù)不溫水放在媽媽的面前,媽媽看著(zhù)我,一臉的疑惑,我神秘地笑了笑說(shuō):"媽媽,請您把腳伸出來(lái).媽媽把手伸了過(guò)來(lái),我拉著(zhù)媽媽的手,輕輕地放在臉盆里,我小心翼翼地洗著(zhù),洗著(zhù)....我看著(zhù)媽媽的手心里突然有種說(shuō)不出的感覺(jué),媽媽的手皺巴巴的,像松樹(shù)皮,我又把媽媽的手翻了過(guò)來(lái),發(fā)現媽媽的掌心有很多黃色的老繭.我有些心酸,低下了頭想:媽媽`是多么地勞累啊!我對媽媽說(shuō):"媽媽謝謝您養育了我,你是世界上最偉大的媽媽,也是我最?lèi)?ài)的媽媽!我搓了搓媽媽的手,真想把媽媽的勞累都洗掉. 媽媽滿(mǎn)臉含笑,那紅潤的臉上閃著(zhù)動(dòng)人的光彩.似乎忘掉所有的勞累了.
小學(xué)生的日記 篇2
忙碌的上午，聽(tīng)了三節參加“一三一”的競賽課堂，稍作休息匆匆趕到教師發(fā)展學(xué)校，聽(tīng)華師大教育系教授周彬老師的講座，題目是《從讀書(shū)看教書(shū)：讀書(shū)是門(mén)大學(xué)問(wèn)》。
林局長(cháng)介紹這是位“上天入地”的人物，我們都笑了。上天入地，那得多牛？周教授承著(zhù)林局長(cháng)的“上天入地”，談起了孫悟空、《西游記》。我們平日眼里的《西游記》、師徒四人、斬妖除魔，就是一出出精彩的戲劇，而周教授眼里的《西游記》，他看到了中國世代的官場(chǎng)潛規則與黑暗。這樣的開(kāi)場(chǎng)白，就如同我們語(yǔ)文大師們執教公開(kāi)課的開(kāi)場(chǎng)白，與主持人的介紹銜接自然無(wú)痕，更與大屏幕上的主題“讀書(shū)是門(mén)大學(xué)問(wèn)”緊密相連。整個(gè)講座，周教授好像并未告知我們任何關(guān)于如何讀書(shū)的訣竅，但，還需再說(shuō)么？他眼中的《西游記》，不就像蘇格拉底讓弟子們撿最大的麥穗那樣，不灌輸，于娓娓道來(lái)中讓聽(tīng)者頓悟：哦，原來(lái)這就是“讀書(shū)是門(mén)大學(xué)問(wèn)”��！
整個(gè)講座，我相信所有人跟我一樣，一直豎著(zhù)耳朵在傾聽(tīng)，周教授思維敏捷，語(yǔ)速極快，像個(gè)相聲演員，繪聲繪色的講述著(zhù)他的故事他的生活，一句句極富哲理的妙言如同淙淙流水般從話(huà)筒里流淌出來(lái)，一個(gè)個(gè)極富睿智的思想如同星空中繁星般從舞臺上閃出光芒來(lái)，笑聲、掌聲，是對周教授講座的折服與驚嘆。
“教書(shū)的不讀書(shū)”，看來(lái)，這個(gè)現狀，遠方的大學(xué)高中都如此了，或者說(shuō)，是不是整個(gè)社會(huì )都如此？我們認認真真的備課上課改作業(yè)，回家帶孩子做家務(wù)，時(shí)間交給了課堂、家庭，自己在奔波的洪流中淹沒(méi)了，所以我們會(huì )嘆息“時(shí)間都哪兒去了”。周教授說(shuō)“讀書(shū)，可延年益壽�！边@一點(diǎn)，跟沙校長(cháng)的“讀書(shū)，可以過(guò)上高貴生活”有異曲同工之妙。精神大餐一定會(huì )比美食大餐來(lái)得更實(shí)惠！
周教授是研究課堂的，他追問(wèn)“我們的課堂為什么非得上得精致？”在一環(huán)又一環(huán)我們自以為是的教學(xué)設計中，其實(shí)是給學(xué)生下了一個(gè)又一個(gè)套兒，課堂上就滿(mǎn)心歡喜的等著(zhù)學(xué)生中計去！這不就是眼下我們的課堂現狀么？我昨天在興化姜堰語(yǔ)文交流活動(dòng)中上了一節五年級說(shuō)理文《談禮貌》，因為是公開(kāi)課，意識中就必須有板有眼的設計好每一個(gè)環(huán)節，因為我沒(méi)那個(gè)底氣在眾多教師面前打無(wú)準備之仗，我生怕教學(xué)價(jià)值點(diǎn)尋找得不夠精準，生怕一激動(dòng)就說(shuō)錯話(huà)丟人現眼……于是，課堂上，我找不到學(xué)生閃著(zhù)智慧的眼睛，我知道，這節課孩子們并不喜歡！而今天上午在自己班執教李清照的《如夢(mèng)令》，沒(méi)有設計，憑著(zhù)我對李清照詩(shī)詞的熱愛(ài)，課堂上與學(xué)生你一言我一語(yǔ)的`敘述著(zhù)那樣一個(gè)天真爛漫、微醺臉紅、誤入藕花的少女的心事，她的“醉”，我們的“醉”，課堂的“醉”。我突然發(fā)現，孩子們眼中似乎都閃著(zhù)熠熠的光輝，他們閃亮的眼睛追隨著(zhù)我的身影，那種熠熠發(fā)亮的眼神，讓我內心無(wú)比欣喜，我知道，這節課孩子們是喜歡的！黯然無(wú)光的眼神與炯炯有神的目光，不正是孩子們對我們的課堂是否喜愛(ài)的最直接的答案么？“設計”，要設計，是用教師的廣泛閱讀、精心解讀、深入淺出的厚實(shí)底蘊來(lái)設計課堂，孩子們即便“中計”了也心甘情愿；不要設計，為了展示教師的教學(xué)本領(lǐng)而把兒童這一重要同伴丟到河對岸的設計，我們一廂情愿沾沾自喜的以為孩子們都“中計”了，是不是有些可悲？
讀書(shū)哪兒有那么安靜的？讀書(shū)哪兒有那么多規矩？
忙碌的上午，笑聲中的下午，包里的書(shū)放在手心，眼睛盯著(zhù)周教授。讀書(shū)是門(mén)大學(xué)問(wèn)，手中的書(shū)還是書(shū)嗎？遠方那個(gè)睿智的人是不是也成了一本書(shū)？
《如夢(mèng)令》課結尾，我跟孩子們說(shuō)：如果，我們都有像李清照那樣面對日暮、藕花、溪亭而怦然心動(dòng)的情懷，該多好！
小學(xué)生的日記 篇3
準備著(zhù)，復習著(zhù)，我們又迎接著(zhù)一次期末考試。期末考試是檢測一學(xué)期的知識學(xué)得怎么樣，所以考試前認真復習，爭取得好成績(jì)。
今天是七月四日，我們要期末考試，大家都帶著(zhù)緊張的心情走進(jìn)教室。幾聲響亮地朗讀聲過(guò)去了，王老師走進(jìn)了教室說(shuō)：“大家要仔細答題，認真檢查�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“知道了�！笨荚嚂r(shí)間到了，兩位老師走進(jìn)教室，發(fā)下了試卷，讓我們寫(xiě)好名字。廣播響了，我們開(kāi)始答題。我寫(xiě)好了試卷，想起了老師對我們所說(shuō)的，要認真檢查，我就馬上開(kāi)始檢查。語(yǔ)文考試結束了，我把試卷傳上來(lái)，我的心怦怦真跳。
數學(xué)考試開(kāi)始了，老師把試卷發(fā)下來(lái)。數學(xué)考試的時(shí)候，我小心翼翼地做題，怕有些地方出錯。寫(xiě)完試卷也像語(yǔ)文那樣認真檢查。
考試考好了，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)。王老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“放學(xué)！”大家都開(kāi)始整理書(shū)包，都在等到好成績(jì)的來(lái)到。
小學(xué)生的日記 篇4
清明，是我國二十四個(gè)節氣之一。按陽(yáng)歷來(lái)說(shuō)，它是在每年的4月4日至6日之間。古人很重視這個(gè)節氣。作為節氣，清明時(shí)期正是我國大部地區，萬(wàn)木凋零的寒冬已經(jīng)過(guò)去，風(fēng)和日麗，鶯飛草長(cháng)，柳綠桃紅，生機勃勃故稱(chēng)之為清明。首先，這個(gè)節氣與農業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，農諺說(shuō)：“清明前后，點(diǎn)瓜種豆”，“清明谷雨緊相連，浸種春耕莫遲延”。清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕播種的大好季節�！扒迕鳌倍�，宋陳元靚《歲時(shí)廣記》引《三統歷》曰：“清明者，謂物生清凈明潔�！贝禾煺嬲齺�(lái)到啦。清明前后往往細雨飄飄，和風(fēng)拂拂，這時(shí)的風(fēng)和雨，都是人們喜歡的，所謂“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。農村對清明雨尤為重視，古諺語(yǔ)有“清明前后一場(chǎng)雨，強如秀才中啦舉”。把清明雨看得如此重要，可見(jiàn)農民對于春雨的冀盼是多么殷切。
其次，清明也是祭祖和掃墓的日子。唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)云：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村�！睂�(xiě)出啦清明節的特殊氣氛。篇九：清明節的收獲
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”每年的這個(gè)節氣，我們都會(huì )在心里默默地吟誦這首唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句，來(lái)表達我們對先人的思念之情。
這一天，我們會(huì )來(lái)到墓前，放置一束鮮花，燒上一些紙錢(qián)，借以表達我們對親人的思念和祝福，并在心里默默地為他們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和我們一樣，幸福和快樂(lè )地生活著(zhù)。此時(shí)，我們不禁會(huì )回憶起他們曾經(jīng)和我們共同度過(guò)的那些歲月，那些畫(huà)面仿佛還歷歷在目，想到這些，我不禁凄然淚下。
遠處春的景色漸入我的視線(xiàn)，鳥(niǎo)兒唱著(zhù)春天的奏鳴曲，漫山的挑紅，遍地金燦燦的菜花，嫩芽吹葉落，綠油油的嫩芽長(cháng)啦出來(lái)，到處又是一片春意盎然、萬(wàn)物復蘇的景象，這又昭示著(zhù)逝去的人新生命的開(kāi)始，一個(gè)充滿(mǎn)期望和祝福的開(kāi)始。
這是一個(gè)春的季節，一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，一個(gè)新的生命開(kāi)始的季節。們在緬懷過(guò)去的同時(shí)，也要對未來(lái)充滿(mǎn)希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度啦這樣一個(gè)美好的人生。
清明時(shí)節，讓我們在這樣一個(gè)特殊的日子里，對生命有一個(gè)重新的認識。
小學(xué)生的日記 篇5
今天，老師自訴我們明天要去春游，到時(shí)我們來(lái)個(gè)“草地野餐”。大家一聽(tīng)高興得一蹦三尺高，齊聲歡呼起來(lái)。
好不容易挨到第二天上午，雖然天陰沉沉的，但是絲毫不影響我的心情。一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑討論著(zhù)這次野餐的內容。不知不覺(jué)我們就到了目地的，那里長(cháng)滿(mǎn)了油菜花，油菜花綻開(kāi)了美麗的笑臉，像是歡迎我們的到來(lái)。那里的草碧綠碧綠的，像一片綠色的海洋。
我們來(lái)到一層非常高的堤壩，都反我累倒在地上，休息了一會(huì )兒，我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到一片草地上，老師對我們說(shuō)：“你們就在這野餐吧�！蔽覀兇舐暁g呼起來(lái)：“可以野餐了／”我們先把零食擺放好，圍成一個(gè)正方形，洪錚就迫不急待的拿起麻辣雞爪，先是咬一大口，緊接著(zhù)又把剩下的全都往嘴里送�？粗�(zhù)他狼吞虎咽的樣子，大家忍不住哈哈大笑。正當同學(xué)們靜下來(lái)時(shí)，葉宸豪神秘地對大家說(shuō)：“我給你們吃一個(gè)好吃的東西吧�！蓖瑢W(xué)們紛紛圍了上去，只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出一樣東西，大家一看是壽司，就爭先恐后的搶起來(lái)，不一會(huì )兒壽司就被一搶而空，有的同學(xué)直接吞了下去，有的同學(xué)一口一口慢慢品嘗壽司的美味……
最后我們依依不舍地回家了。這次野餐真好玩��！希望下次也能體驗像這次野餐的樂(lè )趣。
小學(xué)生的日記 篇6
今天上午第一節課，上的是美術(shù)。為什么呢?不是語(yǔ)文嗎?你可能這樣問(wèn)。我告訴你吧，是因為語(yǔ)文王老師去南京聽(tīng)課了，跟美術(shù)王老師調了一節課，所以這節課是美術(shù)。
上課了，美術(shù)王老師抱著(zhù)一大摞書(shū)和本子進(jìn)來(lái)了個(gè)。馬奧杰和張昊一擁而上，從美術(shù)王老師的手上拿下書(shū)和本子，并發(fā)掉。我等了半天也沒(méi)發(fā)到我的本子。我問(wèn)同桌馬奧杰：“我上節課本子不是給你了嗎?為什么我的本子沒(méi)發(fā)到?”馬奧杰不好意思地說(shuō)：“在我書(shū)包里�！闭f(shuō)完，他拿出了我的本子。今天我們上第22課，第22課是“鳳陽(yáng)鳳畫(huà)”，風(fēng)陽(yáng)鳳畫(huà)已經(jīng)有六百多年的歷史了!可我們沒(méi)鳳陽(yáng)人畫(huà)鳳凰的技術(shù)好，畫(huà)的難看極了。于是我們都抱怨起來(lái)。美術(shù)老師很機靈，他讓我們把書(shū)放在紙后面，并用鉛筆描。這樣一來(lái)，就解決了難題。
真期待下一次的美術(shù)課!
小學(xué)生的日記 篇7
昨天晚上，媽媽說(shuō)：“那邊的房子裝修好了，明天早上，我們把西餐桌、沙發(fā)搬到你爺爺、奶奶的新家去!”我一聽(tīng)高興的蹦了起來(lái)說(shuō)：“我也要去!我也要去!”因為爺爺身體不好，不適合住在公寓樓里了，所以爸爸、媽媽在西碼頭那邊 給他們買(mǎi)了一間農家小院。聽(tīng)爸爸說(shuō)那個(gè)小院前后院種滿(mǎn)了果樹(shù) ，我一直想去看看這個(gè)種滿(mǎn)了果樹(shù)的家，今天終于有機會(huì )了。
今天一早，一輛小卡車(chē)來(lái)到了我家樓下，爸爸、媽媽、舅舅 還有幾個(gè)工人，把東西都搬上了車(chē)�！俺霭l(fā)了啦!去果樹(shù)之家了!”我高興地叫到。
沒(méi)過(guò)多久，“果樹(shù)之家”就到了，我趕忙跳下車(chē)，迎面就撲來(lái)了一股果樹(shù)的花香，真好聞!不等爸爸媽媽他們卸完貨，我先跑進(jìn)了家里，只見(jiàn)幾個(gè)木匠師傅還在裝門(mén)。我先跑到廚房，哇!真不錯也!墻壁都貼上潔白的瓷磚，還裝上了嶄新的排油機了，我想奶奶在這個(gè)漂亮的廚房里燒飯，一定很高興，菜也一定燒的比以前好吃的;接著(zhù)我又去了衛生間，哈哈!衛生間比廚房更漂亮，潔白的瓷磚墻面、銀白的塑鋼天棚，防滑磚地面，還有浴霸了，我想這下?tīng)敔斈棠潭煜丛杈筒粫?huì )冷了。然后我又去看了那些果樹(shù)，哇!有橘子、有文旦、有梨樹(shù)，有桃樹(shù)等等，還有我叫也叫不上名字的果樹(shù)。我一邊想象著(zhù)果樹(shù)成熟時(shí)的樣子，不覺(jué)的流下了口水。
我飛快的跑到媽媽那里說(shuō)：“媽媽!媽媽!我暑假要到這里來(lái)住!這里太好了，比自己家好多了�！眿寢屨f(shuō)：“好呀!”“太好了!太好了!”我高興地叫著(zhù)。
我多想現在就是暑假了!
小學(xué)生的日記 篇8
坐在車(chē)上，輕輕打開(kāi)車(chē)窗，享受微風(fēng)伴隨，輕涼的感覺(jué)，真令人感到愜意。
回頭一望，身材玲瓏有致的小小葉片正練習著(zhù)超高難度的跳水呢！看來(lái)，我對這渺小葉片也該有幾分敬佩之情��！再放眼望去，一個(gè)長(cháng)了金色青春痘的綠臉小妹正悄悄地孕育著(zhù)稻子，真令我感到舒適恬靜！再輕輕把頭伸出窗外，一片碧海藍天，如此美麗之景，真容易令人忘我而沉浸在其中��！
接著(zhù)，傳進(jìn)耳中的是姐姐清脆悅耳的笑聲，不用看，我也知道一定是童心未泯的爸爸又在講笑話(huà)給全家聽(tīng)了！”哈！哈！哈！”果然，又是一陣哄堂大笑，聽(tīng)著(zhù)家人不絕于耳、此起彼落的笑聲，真令我有種幸福的感覺(jué)。
“咻！”可愛(ài)的風(fēng)小弟又逃家啦！不過(guò)，這陣輕輕地吹拂，還真讓我感到心曠神怡��！”轟��！”大概又是一位飛機小弟也想湊一腳”家庭聚會(huì )”，但，可沒(méi)這么容易呀！
轉眼間，快到達目的地了，雖然很開(kāi)心，但我還是有幾分不舍之意，似乎想在車(chē)上多待一會(huì )，不過(guò)，我告訴自己：下次還有機會(huì )喔！心中果然就釋?xiě)言S多。
盡管這段令我向往的車(chē)上時(shí)光要結束，但這次的車(chē)程早已深深走入我的回憶。
小學(xué)生的日記 篇9
這幾天，媽媽買(mǎi)了幾條金魚(yú)給我，我把它們養在一個(gè)像大酒杯的魚(yú)缸里。
第二天，我把魚(yú)缸放在桌子上觀(guān)察它們怎么樣了。卻發(fā)現這些金魚(yú)的糞便掉在了魚(yú)缸的下面，一個(gè)空的，又小的地方，又看見(jiàn)幾條魚(yú)往那里面鉆，開(kāi)始的時(shí)候有一條，一會(huì )兒好多條都在往里擠。我搞不清楚它們怎么了，就在靠近點(diǎn)仔細看，只看見(jiàn)那幾條金魚(yú)把便便吸到嘴里，又吐出來(lái)，又吸進(jìn)去，然后就吃掉一點(diǎn)的便便了。
我看著(zhù)感覺(jué)這魚(yú)太惡心了，吃什么不好非要吃便便干什么呀?又不是沒(méi)有東西吃，不是還有魚(yú)食嘛�？粗�(zhù)它們我連吃飯的食欲都沒(méi)有了，不過(guò)這些魚(yú)實(shí)在太漂亮了，我還是一直看著(zhù)它們游來(lái)游去。
突然，我想起來(lái)，在哥哥家的時(shí)候，哥哥對我說(shuō)過(guò)，魚(yú)的便便里面有食物剩余的營(yíng)養，所以這些金魚(yú)會(huì )去吃便便。上次我還看見(jiàn)了哥哥家里的魚(yú)都在找便便吃，想想感覺(jué)不是那么惡心了。
看來(lái)，我們感覺(jué)惡心的，其他動(dòng)物或人并不是這么想的，所以不要把自己的想法強加與人。
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