實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀日記合集5篇
一天的時(shí)間眼看就要結束了，一定有不少感想，因此我們要寫(xiě)好日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生優(yōu)秀日記5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇1
今天是九九重陽(yáng)節，在網(wǎng)上搜了一些關(guān)于重陽(yáng)節的來(lái)歷，和大家分享!
重陽(yáng)節起源于漢代，民間在重陽(yáng)有登高的風(fēng)俗，故重陽(yáng)節又叫“登高節”。杜甫的七律《登高》，就是寫(xiě)重陽(yáng)登高的名篇。登高所到之處，沒(méi)有劃一的規定，一般是登高山，登高塔。還有吃“重陽(yáng)糕”的習俗!史記記載，重陽(yáng)糕又稱(chēng)花糕，菊糕，五色糕，制無(wú)定法，較為隨意。九月初九這天還要賞菊飲菊花酒。我突然想到有位歌唱家是這么唱的“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”我相信這個(gè)優(yōu)良傳統將延傳千秋萬(wàn)代!小朋友們從今天起，去愛(ài)護我們身邊的每一位親人和朋友!
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇2
時(shí)間過(guò)得可真快，轉眼之間我已是一位初中一年級的學(xué)生了。學(xué)習是那么的緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。大人們常說(shuō)初一是關(guān)鍵，稍不抓緊，就會(huì )掉隊。因此，我幾乎天天都被媽媽關(guān)在家里，做那堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)�？墒�，不知為什么，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常為此生氣，她總是這樣對我說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)有上進(jìn)心��？上一次沒(méi)考好，下一次就應該更加努力啊。我說(shuō)你考試的時(shí)候到底在想什么��？這么簡(jiǎn)單的題，你怎么錯這么多？你到底有沒(méi)有用心學(xué)習？……”媽媽的一席話(huà)使我無(wú)言以對，心里感覺(jué)澀澀的，很不好受。是啊，考試的時(shí)候我到底在想什么��？連我自己也不知道。雖然我很想考一次滿(mǎn)分，可是事實(shí)就是那么殘酷，那么現實(shí)。
記得小學(xué)時(shí)，我考試常拿滿(mǎn)分，媽媽每次都會(huì )給我吃我最喜歡的炸薯條和酒心巧克力。那時(shí)，我是多么的快樂(lè )，多么的幸福��！然而，人生中不可能只有好的沒(méi)有壞的.。后來(lái)，由于我的不努力，結果成績(jì)下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時(shí)，迎接我的不再是那幸運的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績(jì)抓緊了，老師老是要我轉移精力認真學(xué)習。我知道老師，媽媽對我寄予了很大的希望，他們想讓我的好成績(jì)能夠保持下去�？墒�，分數固然好，但是誰(shuí)又能保證它會(huì )再次丟失呢？
有人對“分數”的信度無(wú)限膨脹，他們堅持認為“分數決定一切”。有了好的分數，便有好的學(xué)位；有了好的學(xué)位，就有好的前途；有了好的前途，就有好的一生。相反的，他們認為如果分數低，那么該人的品格，毫無(wú)疑問(wèn)，一定是非常差的；而人的品格差的話(huà)，那么他一生將沒(méi)有幸�？裳�。
但，人們到底是否想過(guò)：分數只能檢測出成績(jì)的高低，但卻不能保證該生人品得好壞��！難道人品是由分數來(lái)主宰的嗎？
其實(shí)，分數的魅力并不是人所想象的那么巨大，因為人的素質(zhì)決定人的價(jià)值，人的品格決定人的一生！
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇3
“開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了！”QQ群里也熱鬧了起來(lái)，大家聊著(zhù)開(kāi)學(xué)的事情，有的人已經(jīng)開(kāi)學(xué)好幾天了，有的人沒(méi)有開(kāi)學(xué)。
9月1日，老師給我們換了同桌，其中我是最慘的一個(gè)吧，我的第一個(gè)同桌是杜家梁，大嗓門(mén)，愛(ài)叫愛(ài)吵，反正就是男生，冤家路窄。全班換完以后，老師又把我換到了成明陽(yáng)旁邊，真實(shí)的，成明陽(yáng)，邋遢鬼，愛(ài)開(kāi)破玩笑，大家都討厭他！結果老師又把他給調開(kāi)了，我的同桌成了王翰馳，不過(guò)他還好，新學(xué)期有了新面貌，學(xué)習應該不錯了，老師也表?yè)P他，我比我前兩個(gè)同桌強得多，雖然愛(ài)玩，但是我還是比較想和他同桌。
我和他的趣事、吵嘴越來(lái)越多，全校的傳開(kāi)了，成了老師同學(xué)的茶后笑點(diǎn)，我想不久后就應該定一條“三八線(xiàn)”了！
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇4
XX年04月10日星期日天氣：晴
今天，老師給同學(xué)們都發(fā)了新書(shū)，我想：這一次我一定要自己學(xué)包書(shū)皮吧！只要媽媽教會(huì )我包書(shū)皮以后，我就可以減輕媽媽的負擔了。我買(mǎi)好了包書(shū)皮的紙，而且還準備了尺子、鉛筆、剪刀等等工具，媽媽就開(kāi)始教我包書(shū)皮了。
我在媽媽的指揮下：先裁剪紙，然后再對折，最后把要包的書(shū)放進(jìn)去，再捋一捋書(shū)的側面，拿筆沿中線(xiàn)畫(huà)出書(shū)的長(cháng)度，用剪刀剪開(kāi)一個(gè)小口，對折，將書(shū)放于紙中，最后把書(shū)的封面和底面四個(gè)邊細細地包起來(lái)，這樣就把書(shū)包好了。
我試著(zhù)包了幾本書(shū)之后，可是不是那兒折地多了，就是另外一邊剪地多了，我連續包了好幾本之后，都沒(méi)有包好，就請教了媽媽?zhuān)缓蟀凑辗椒ㄕJ真地包著(zhù)書(shū)皮，最后終于包好了一本，我又把那些書(shū)全部按照媽媽的指點(diǎn)認真地包好了。關(guān)
這包書(shū)皮可真是一件不容易的事情呀！看著(zhù)那一本本嶄新書(shū)被我包好書(shū)皮，我的心里非常高興。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇5
我喜歡打球，尤其羽毛球是我的最?lèi)?ài)。
星期五，羽毛球訓練的時(shí)候，教練開(kāi)始發(fā)球，發(fā)了一個(gè)高遠球，我叢身一躍，用球拍往下一扣，只聽(tīng)唰的一聲，白色的羽毛球像流星般地飛向對方的球場(chǎng)，離地面還有幾厘米的時(shí)候，只見(jiàn)教練不慌不忙，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一個(gè)海底撈月就把快落地的球救起來(lái)。幾個(gè)回合下來(lái)，打得我精疲力盡。結束了，教練表?yè)P我說(shuō)：“楊浩震，你的球打的不錯，要好好練習，不要偷懶�！�
名師點(diǎn)評：全文以記事的形式講述了星期五和教練打羽毛球的事，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情四大要素都交待清楚了，在事情的描述中，還能運用成語(yǔ)，生動(dòng)地寫(xiě)出了打羽毛球的過(guò)程�！爸灰�(jiàn)教練不慌不忙，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，一個(gè)海底撈月就把快落地的球救起來(lái)”句子生動(dòng)，是本文的精華。文中用詞和使用標點(diǎn)符號應加以注意，例如：“叢身一躍”的“叢”字使用有誤，“只聽(tīng)唰的一聲”的“唰”字應加上雙引號。
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