【推薦】小學(xué)生數學(xué)日記范文集合六篇
一天的時(shí)間眼看就要結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生數學(xué)日記6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
一翻開(kāi)《數學(xué)趣題》，我就被書(shū)里的內容吸引了，什么“中國古算”、“考考你的智力”、“計數問(wèn)題”、“行程趣題”……勾起了我強烈的好奇心，我懷著(zhù)躍躍欲試的心情，翻到了“飛速增大”這一篇。
“飛速增大”這章分為了4份，有“國王賜麥”、“連鎖信”、“梵塔問(wèn)題”和“萬(wàn)載一珠”，我津津有味地按順序讀了下去，我發(fā)現每一講前面都會(huì )舉出一個(gè)例子來(lái)為咱們講解，例如國王賜麥這一講，就向咱們舉出了一個(gè)歷史故事，說(shuō)是古代印度有一位名叫西薩釩嚳達依爾的宰相，他發(fā)明了國際象棋，國王要賞賜他，他說(shuō)“陛下，請您在這張棋盤(pán)的第一格內賞給我一粒麥子，在第二格內給兩粒，在第三格內給四粒，照這樣下去，每小格內放的麥粒都是前一格的兩倍，陛下，請你把這樣擺滿(mǎn)棋盤(pán)上64格的麥粒都賞給您的仆人吧！”國王同意了，結果他最后發(fā)現，即使拿出全印度的精食，也兌現不了他對西薩的承諾！因為西薩要的獎賞有18446744073709551615粒麥子，要生產(chǎn)這么多麥子，全世界聯(lián)合起來(lái)也要20xx年，古代印度國王再富有，也絕拿不出這么多麥子。
我看了一下后面的思考題，珠穆郎瑪峰海撥8848米，是世界第一高峰，薄薄一張紙的厚度只有0.1毫米，但是通過(guò)把紙對折，對折再對對折不過(guò)幾時(shí)次，其厚度居然會(huì )超過(guò)珠穆郎瑪峰，請你算一算，到底需要對折幾次，就可使紙峰超過(guò)珠穆郎瑪峰？我看了答案，把我嚇了一跳，僅僅只用對折27次，紙峰就能超過(guò)珠峰！
看來(lái)數字真是無(wú)所不能��！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
我的筆刷刷的寫(xiě)個(gè)不停，闖過(guò)一道又一道的數學(xué)難關(guān)。我的筆停住了，一道數學(xué)題令我冥思苦想：小紅從五月一日開(kāi)始寫(xiě)大字，她第一天寫(xiě)了4個(gè)，以后每天比前一天多寫(xiě)相同數量的字，結果全月一共寫(xiě)了589 個(gè)大字？
我開(kāi)始試著(zhù)用求梯形面積的方法來(lái)計算，我把小紅第一天寫(xiě)的字作為梯形的上底，把589個(gè)大字作為面積，5月有31天，我把它作為梯形的高，先求出下底，再想辦法求出小紅每天比前一天多寫(xiě)了幾個(gè)大字。
解：設梯形下底為Ⅹ
S梯=（a+Ⅹ）h÷2
(4+Ⅹ)31÷2=589
(4+Ⅹ)31=589×2
31Ⅹ+124=1178
�、�=35…29
所以小紅最后一天寫(xiě)了35個(gè)字，29就是小紅一個(gè)月總共相差的字數，5月有31天，但是第一天和最后一天是固定的字數，所以是31－2=29（天） 29天÷29個(gè)字=1個(gè)字 答：小紅每天比前一天多寫(xiě)了1個(gè)大字
我感到無(wú)法說(shuō)出的高興 ，其實(shí)在我做這道題的時(shí)候，我的方法我也不敢確定，可以說(shuō)是歪打正著(zhù)。
后來(lái)，我又請教了別人，他的做法是這樣的：
5月有31天，31×4=124個(gè)字 31×15=465個(gè)字
解：設小紅每天比前一天多寫(xiě)了Ⅹ個(gè)大字
124+465Ⅹ=589
465Ⅹ=465
�、�=1（個(gè)）答：小紅每天比前一天多寫(xiě)了1個(gè)大字。
通過(guò)做這道題的事，我發(fā)現想實(shí)現目標并不是只有一個(gè)方法，就好像我們學(xué)過(guò)的一篇課文《通往廣場(chǎng)的路不止一條》！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
有一天我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己來(lái)到了角的王國，來(lái)到那里我看見(jiàn)了許許多多的角，有直角，銳角，還有鈍角 �？此鼈冊谝黄鹂鞓�(lè )得生活著(zhù)。
在那里直角是獨一無(wú)二的，它們可以組成很多的正方形和長(cháng)方形，但是也別小看了那些銳角和鈍角，比起直角一直挺直的背，銳角和鈍角就輕松多了，隨著(zhù)它們背的變化組成了許多大大小小不同的角。生活中我們也離不開(kāi)這些奇怪的'角，比如說(shuō)我們學(xué)習用的書(shū)本，課桌，還有黑板等等。
同學(xué)們，讓我們一起記住我們的好朋友《角和直角》吧！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天中午，我自己正在做數學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。我的媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，接著(zhù)我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)是題中長(cháng)方體正面，上面公用的棱長(cháng)；一個(gè)則是長(cháng)方體正面，上面除以另外一條棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各是哪個(gè)數。
最后我就得到了結果，為374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
春節到了，媽媽帶我到鄉村去買(mǎi)點(diǎn)鞭炮。鞭炮7元一個(gè)，小紅說(shuō)我要買(mǎi)7個(gè)，媽媽問(wèn)一共要多少元?小紅想了想說(shuō)7×7=49(元)
媽媽說(shuō)50元夠嗎? 小紅說(shuō)夠了，還剩1元。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
在日常生活中，做每件事情都離不開(kāi)數學(xué)，可見(jiàn)數學(xué)與我們的關(guān)系就是多么的密切呀。
暑假里我跟爸媽到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買(mǎi)礦泉水喝。此時(shí)雜貨店有個(gè)規定：買(mǎi)3瓶礦泉水能夠換一瓶礦泉水，一瓶礦泉水賣(mài)價(jià)1元錢(qián)，爸爸見(jiàn)了掏出10元錢(qián)給雜貨店老板，說(shuō)：“老板買(mǎi)10瓶水”，水拿到了，我如饑似渴的喝了起來(lái)，一會(huì )兒就喝掉了二瓶。還沒(méi)等我回過(guò)神，已經(jīng)有好幾個(gè)空瓶了。爸爸問(wèn)我:“靈靈，我們用10元錢(qián)能換多少瓶礦泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9個(gè)空瓶子換了3瓶礦泉水，3個(gè)空瓶又換了1瓶礦泉水……還剩下兩個(gè)空瓶子。我高興地對爸爸說(shuō):“爸爸，我算出來(lái)了，就是14瓶礦泉水，還余下2個(gè)空瓶子�！卑职中α�，說(shuō)：“你再想一想！”我若有所思:“我們能夠再向雜貨店老板借一個(gè)空瓶子，喝完后再把空瓶還給老板，噢！我們能夠喝15瓶礦泉水�！卑职贮c(diǎn)頭稱(chēng)贊。
數學(xué)就就是要靈活運用，理論聯(lián)系實(shí)際，只有掌握了數學(xué)知識，才能更好的讓數學(xué)服務(wù)于我們。所以我們要學(xué)好數學(xué)，讓數學(xué)成為我們學(xué)習生活中的好幫手。
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