【熱門(mén)】小學(xué)生數學(xué)日記范文匯編10篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編整理的小學(xué)生數學(xué)日記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
“整天就知道玩玩玩，懂不懂看看書(shū)�！蔽逡稽S金周，正當我玩的開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)到一個(gè)美女的聲音傳過(guò)來(lái)。不看就知道，是我的媽媽在教訓我�！皨寢�?zhuān)易鳂I(yè)早做好了�！蔽亦街�(zhù)嘴還了一句�！澳俏襾�(lái)考考你，你要是做對了，我就獎勵你玩一天�！卑�，媽媽又要檢查我的學(xué)習情況了。我時(shí)常提醒媽媽不叫動(dòng)氣，否則影響美容的。
媽媽出題了：“有一個(gè)等腰三角形，其中兩條邊的長(cháng)度分別9厘米和4厘米。你算算，這個(gè)三角形的周長(cháng)可能是多少?”我一聽(tīng)太簡(jiǎn)單了，真有點(diǎn)不想做，但一想到玩一天，做就做想嘛。我知道這道題的焦點(diǎn)在結論的多樣性中，這個(gè)嘛我的數學(xué)老師講過(guò)多次了，說(shuō)這叫新課程。
于是我開(kāi)始分析：“如果把9厘米的邊看作腰，這個(gè)三角形的周長(cháng)就是9*2+4=22厘米。如果我把4厘米的邊看做腰的話(huà)，那么這個(gè)三角形的周長(cháng)就是：4*2+9=17厘米�！比挛宄�，我得意的把自己的思考過(guò)程告訴了媽媽。媽媽笑了笑說(shuō)：“你想得很好，但你敢對自己的結果負責嗎?你去把你剛才考慮到的兩個(gè)三角形搭出來(lái)給我看看”。
只要不讓我學(xué)習，搭個(gè)三角形有什么不行的，搭就搭。我喜滋滋的去做三角形了。第一個(gè)三角形很快搭好了，我如法炮制，可奇怪的是我擺來(lái)擺去，可是任我怎么擺，我總不是不能把腰是4厘米，底邊是9厘米的三角形拼出來(lái)，這是怎么回事啊?看來(lái)我前面分析的第二種計算方法在生活中是不存在的，兩根4厘米長(cháng)的小棒和一根9厘米長(cháng)的小棒，不可能拼成一個(gè)三角形。我搭著(zhù)腦袋把自己的結果告訴了媽媽。媽媽笑笑說(shuō)：“學(xué)習一定要注意聯(lián)系實(shí)際，要學(xué)會(huì )對自己的結果負責任，不能想當然�！�
媽媽拋下這句話(huà)就做家務(wù)去了。我很不服氣，是不是媽媽給我出了一下特殊的條件，其它情況也不這種可能嗎?于是，我繼續自己的實(shí)驗。原來(lái)4厘米與4厘米合起來(lái)也才8厘米，沒(méi)9厘米長(cháng)，當然拼不成，至少要一樣長(cháng)嘛。于是我將另一根換成5厘米，一拼還是不行，換成5.5厘米，行了。5.4呢?我有意縮短了一段，還是行。我似費明白了什么。兩根短棒合起來(lái)要比9厘米長(cháng)才行。這是不是真的?于是我又翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，量了很多個(gè)三角形的三條邊，結果發(fā)現兩邊加起來(lái)都比另一邊大，我還是不相信，自己又畫(huà)了10多個(gè)任意的三角形，量了再加，結果還是一樣。我相信了：三角形不管哪兩邊的和都是大于所對的哪個(gè)邊的。我開(kāi)始有點(diǎn)興奮了，大聲地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏`導，這明明不行，你叫我怎么擺得出來(lái)?”媽媽及時(shí)表?yè)P了我學(xué)習數學(xué)的方法很科學(xué)。
五一節后上學(xué)，我把這個(gè)故事在班會(huì )上講給同學(xué)們聽(tīng)了，講完后得意地問(wèn)大家有無(wú)問(wèn)題，沒(méi)想到班長(cháng)大聲問(wèn)：“你的發(fā)現很了不起，但我們想知道為什么?”這下可把我難倒了。同學(xué)們：你們知道為什么嗎?
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
今天，天氣格外好，藍湛湛的天空、綠茵的樹(shù)林、五顏六色的花兒??小動(dòng)物們上學(xué)了。課堂上，熊老師對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”熊老師請小松鼠來(lái)回答，小松鼠說(shuō)：“兩個(gè)媽媽當然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應該有2+2=4（人）�！�
熊老師說(shuō)：“誰(shuí)還有不同的答案�！毙『锱e手說(shuō)：“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人�！毙芾蠋煾吲d地說(shuō)：“小猴，你真會(huì )動(dòng)腦筋�！�
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
吃過(guò)晚飯，我和爸爸、我的媽媽、姑媽一塊逛超市。我一出門(mén)先買(mǎi)了1個(gè)棒棒糖，大約有2克，付了一元錢(qián)，我邊吃邊往大潤發(fā)超市走去。
進(jìn)了超市，里面真是琳瑯滿(mǎn)目。我要了兩瓶腰果。一瓶320克 ，兩瓶2×320＝640克；我 還要了兩袋開(kāi)心果，一袋200克一袋320克，兩袋共200＋320＝520克。我的媽媽還買(mǎi)了好多其他東西、比如：石榴、牙刷、牙膏、紙巾、毛巾、梨、南瓜、哈密瓜、茄子 ……到收銀臺那一算，哇！你猜多少錢(qián)？600多元！沒(méi)想到吧！
在回家的路上，姑媽對我說(shuō)：“琪琪，你現在要好好學(xué)習，生活中到處都是數學(xué)問(wèn)題，只要你用心去琢磨，就會(huì )有驚奇的發(fā)現�！蔽艺f(shuō)：“知道了，原來(lái)生活真奇妙！”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天下午，我在家里沒(méi)有事干，便隨手拿起一本數學(xué)課外讀物翻閱，看見(jiàn)其中有這樣的一道題目：小紅用3個(gè)“8”和4個(gè)“0”寫(xiě)出了一個(gè)七位數，小紅讀這個(gè)數的時(shí)候，她的奶奶只聽(tīng)見(jiàn)小紅讀了兩個(gè)“零”字。問(wèn)小紅寫(xiě)出的的這個(gè)數可能是多少?我冥思苦想，反復地思考和琢磨，終于按順序想出了四種不同的答案，這四種不同的答案分別是：8080800、8080080、8080008、8000808。
從這一道題目中，我明白了無(wú)論做哪道題目都不能只滿(mǎn)足于想出一種答案�？紤]問(wèn)題時(shí)要全面、有序，養成良好的思維習慣，才能真正地學(xué)好數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
“觀(guān)察物體”這個(gè)單元真有趣，沒(méi)想到在觀(guān)察的過(guò)程中也能發(fā)現這么多的數學(xué)知識。觀(guān)察物體，一個(gè)人是不可能把它的全部都觀(guān)察到的，要跟自己的學(xué)習小伙伴合作。觀(guān)察時(shí)，應注意辨認物體主要特征，應邊觀(guān)察邊想不同位置觀(guān)察同一物體形狀有什么不同，然后與同學(xué)交流。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
【摘要】為了能幫助廣大小學(xué)生朋友們提高數學(xué)成績(jì)和數學(xué)思維能力，小學(xué)頻道特地為大家整理了怎樣寫(xiě)數學(xué)日記，希望能夠切實(shí)的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步！
就是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們對每天數學(xué)教學(xué)內容的理解、評價(jià)及意見(jiàn)，包括在數學(xué)學(xué)習中的真實(shí)心態(tài)和想法。通過(guò)數學(xué)日記，教師可了解學(xué)生掌握知識的情況，了解學(xué)生的思維方式;通過(guò)寫(xiě)數學(xué)日記，學(xué)生可真切地感受到數學(xué)就在身邊，生活離不開(kāi)數學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習數學(xué)的熱情，享受學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
一、數字日記寫(xiě)什么
1。寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)生在學(xué)數學(xué)、上數學(xué)課后或做數學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會(huì )、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現等，都可以在日記中寫(xiě)上。
2。寫(xiě)疑難問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習數學(xué)、做數學(xué)題時(shí)碰到疑難問(wèn)題不能解決時(shí)，可以把這些難題寫(xiě)在日記中，請求老師幫助解決。在上數學(xué)課時(shí)，對老師講解的例題，總是聽(tīng)不明白，疑惑不解、又不敢發(fā)問(wèn)，也可以寫(xiě)在日記中，請求老師課余給予個(gè)別輔導等等。
3。寫(xiě)意見(jiàn)建議。學(xué)生對數學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導、考試評價(jià)等方面有什么意見(jiàn)和建議可以寫(xiě)在日記上;對數學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話(huà)要對老師說(shuō)，也可以寫(xiě)在日記上。
二、教學(xué)生學(xué)寫(xiě)數學(xué)日記是一種學(xué)習數學(xué)的好方法，他能使學(xué)生充分理解數學(xué)。我找了一些好的例子供大家借鑒，希望能起到拋磚引玉的作用
1。節約用水：放學(xué)回家，我看見(jiàn)媽媽正在院里洗菜，便走過(guò)去說(shuō)："媽媽?zhuān)阆赐瓴税严床怂o我留下，好嗎？"媽媽奇怪地問(wèn)："你要洗菜水干什么？"我笑嘻嘻地說(shuō)："等會(huì )你就知道了。"等媽媽洗完菜，我就把洗菜水端到院子澆花，澆了十幾朵花，我想："要是每人一天節約1斤水，那全國人民1天就能節約十三億斤水。"
2。千米的認識：下星期我們就要學(xué)習"千米的認識"了，李老師給我們留了一個(gè)實(shí)際考查性的作業(yè)，就是測量一下一千米的實(shí)際長(cháng)度，測量方法讓我們自己選定。我用數路燈的方法，知道一千米的實(shí)際長(cháng)度就是從二中門(mén)口的電線(xiàn)桿開(kāi)始數起，從第一—根電線(xiàn)桿到第二十一根電線(xiàn)桿之間的長(cháng)度正好是一千米。原因呢，是兩個(gè)電線(xiàn)桿之間是50米�？墒�，我們小組的溫宇和鄔冰是用步測的方法量出一千米的長(cháng)度的，溫宇走一千米，用一千步（每步一米），而鄔冰卻走了兩千步，為什么同樣走一千米的路程卻是兩種不同的結果呢？經(jīng)過(guò)我們小組討論得出：因為溫寧的個(gè)子高，每步一米，鄔冰的個(gè)子矮，每步五十米，所以他走了兩千步，只所以不同，是因為他們的步子的大小不同。
3。年月日：嘿！你們知道我是誰(shuí)嗎？我就是月呀！我有一個(gè)姐姐叫"年"，還有一個(gè)妹妹名叫"日"。別看我們小，但我們的本領(lǐng)可大了。姐姐"年"，平年全年有365天，閏年有366天;妹妹呢？說(shuō)今天有多少日就是它了�，F在來(lái)說(shuō)說(shuō)我吧！我有一個(gè)響亮又好聽(tīng)的名字，你們也知道了。我大月有31天，小月有30天，我還有一個(gè)特殊月叫閏月。在2月，平年2月有28天，閏年2月有29天。那姐姐的閏年和我的2月是怎么出來(lái)的呢？就是："我們居住的地球是繞著(zhù)太陽(yáng)旋轉的，地球繞太陽(yáng)轉一圈需要365天48分46秒，叫平年。這樣，每過(guò)4年差不多就要多出一天來(lái)，把這一天加在2月里，這一年有366天，叫做閏年，我國古代很早就知道一年有365天零1/4天"�，F在你們知道了吧。對了，如果你忘了大月有哪幾個(gè)月，你就背一下這個(gè)順口溜："一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。"看，我們三姐妹的作用不小吧！
4。數字
數字，是個(gè)跟班兒，走到哪兒就跟到哪兒。想想，在我們的生活中，哪里沒(méi)有數字呢？搭火車(chē)要看時(shí)刻表，買(mǎi)東西要看標價(jià)，到朋友家要看門(mén)牌號碼……�？梢哉f(shuō)，我們生活在一個(gè)數字世界里，數字與人類(lèi)的生活息息相關(guān)，不用數字的日子，恐怕很難有人可以活得很自在。數字的重要性，也就在這里。
5。10元錢(qián)能做什么
在我們今天的生活中，錢(qián)己是街頭巷尾談?wù)摰脑?huà)題之一。我生活的海勃灣區10元錢(qián)是比較大的一個(gè)數目，也是比較小的數目。在一些大飯店里，10元錢(qián)不夠買(mǎi)一盤(pán)炒菜，可在小賣(mài)部里，10元錢(qián)可以買(mǎi)許多小吃。如果只拿10元錢(qián)上街，你可以挑一件質(zhì)量不好的褲子，可是要買(mǎi)一雙皮鞋的話(huà)，10元錢(qián)是不夠的。在高檔的賓館里，10元錢(qián)只夠喝一瓶"天使飲料"，而在冷飲廠(chǎng)，10元錢(qián)能夠買(mǎi)100根冰棍，貯存在冰箱里，可以吃幾周。在坐出租車(chē)的時(shí)候，10元錢(qián)坐5個(gè)人，可以為您服務(wù)5公里。在花鳥(niǎo)市場(chǎng)中，普通的一束假花，只用八九元，可在大花店里，10元錢(qián)還不夠買(mǎi)一支假花。而在海南區10元錢(qián)的作用就顯得更大些，10元錢(qián)可以買(mǎi)2斤豬肉，可以吃一頓不錯的午餐，還可以買(mǎi)一袋蘋(píng)果。到了夜市上，可以吃各種各樣的美味小吃：可以買(mǎi)40串羊肉串，或者吃3條烤魚(yú)，還可以買(mǎi)5個(gè)烤熔子。你說(shuō)10元錢(qián)的用處大不大！
只要大家腳踏實(shí)地的復習、一定能夠提高數學(xué)應用能力！希望提供的怎樣寫(xiě)數學(xué)日記，能幫助大家迅速提高數學(xué)成績(jì)！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
生活中處處有數學(xué)的影子，購物、設計等都用著(zhù)它。在這兒，我談一談在家中處理家務(wù)，它也跟數學(xué)有緊密的聯(lián)系。
設想一下，你要做以下幾件事：燒水（5分鐘），掃地（8分鐘），倒垃圾（3分鐘），拖地（7分鐘）。如果真按常規方法就要將5、8、3、7相加，得5+8+3+7=23（分）。但仔細一想，實(shí)際在燒水的五分鐘時(shí)完全可以做接下來(lái)的掃地這件事，這樣就省下了一部分時(shí)間。則（8—5）+3+7=13（分）。
還有烙餅，餅雖然好吃，但是還有不少學(xué)問(wèn)呢。那天，媽媽要我幫她烙餅。烙餅時(shí)，我突然想到如何烙餅能夠節省時(shí)間？假設有三個(gè)餅，兩面都要烙，一個(gè)平底鍋能放下兩張餅，烙一次需要一分鐘，則最少烙完的時(shí)間是多少？一般來(lái)說(shuō)，我們通常會(huì )這樣做：先放進(jìn)兩張餅烙（1分鐘）→再翻過(guò)來(lái)烙（1分鐘）→拿出兩張餅，放進(jìn)最后一張餅烙（1分鐘）→再翻過(guò)來(lái)烙（1分鐘）。則1+1+1+1=4（分）。而省時(shí)做法則是：先放進(jìn)兩張餅烙（1分鐘）→拿出其中一張餅，放進(jìn)另一張餅烙，將在鍋里的另一張已烙好一面的餅翻過(guò)來(lái)繼續烙（1分鐘）→拿出一張餅，再放進(jìn)另一張半熟的'餅，將另放在鍋里的一張餅翻過(guò)來(lái)繼續烙（1分鐘）。則1+1+1=3（分）。
想到這兒以后，我驚訝數學(xué)的實(shí)用性，不由得喜不自勝。烙餅，對我來(lái)說(shuō)已成了一件趣事。在餅的香味中，我一邊開(kāi)心的品嘗著(zhù)，一邊想著(zhù)數學(xué)的作用及普遍性，更加佩服、喜歡它了。
現在，大家應該體會(huì )到了數學(xué)的神奇了吧，我可是深深的迷上了數學(xué)。生活中處處有數學(xué)，學(xué)數學(xué)的最終目的是把它運用在生活中，我們要學(xué)會(huì )用數學(xué)節約時(shí)間、提高效率，創(chuàng )造更簡(jiǎn)潔，更舒適的生活。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
暑假里的一個(gè)晚上，媽媽帶我去了留下世紀聯(lián)華超市，我看到了商場(chǎng)的人可真多��！里面的東西也是很多，有文具、食品、服裝、煙酒、玩具等。我和媽媽買(mǎi)了紫菜、牛奶、果凍、飲料、魷魚(yú)絲、沐浴露、襪子、梅子、香欖和巧克力等。他們的價(jià)錢(qián)分別是：23元、9元、3元、6·5元、28元、3元、40元、6元、10元、1元。在收銀臺前，媽媽說(shuō)：“兒子，你能跟阿姨比算速度嗎？把要付款的金額算出來(lái)？”我知道我的心算能力不是很強，連忙找來(lái)一張紙和一支筆，迅速認真地算起來(lái)，不過(guò)還是沒(méi)售貨員阿姨的電腦快，當我把結果告訴媽媽的時(shí)候，阿姨已經(jīng)把要找的錢(qián)都給了媽媽?zhuān)液藢α宋覀z的計算結果，沒(méi)想到我也這么快地算對了，媽媽也表?yè)P了我，但我知道在今后的學(xué)習中，我要提高自己的心算速度！只要努力，我會(huì )有進(jìn)步的。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
今天家里包餃子一共包了三大盤(pán)，我數了數一盆有68只。這時(shí)爸爸問(wèn)我：“如果有六個(gè)人吃，每人得到多少�！蔽覍�(xiě)了一道算式：3×68÷6=，我想：首先算出共有有多少個(gè)餃子，我列豎式3×68算出一共是204個(gè)。知道了鉸子的總數，又知道把它平均分給6個(gè)人，那就很容易了，204÷6=，列豎式算出結果是34。我告訴爸爸每人吃34只餃子。
原來(lái)，生活中也離不開(kāi)數學(xué)呀。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇10
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今天我在家里發(fā)現了許多的數學(xué)問(wèn)題，比如我們的樓道里每層有9個(gè)樓梯，一共有5層樓，那么就有45個(gè)樓梯。媽媽問(wèn)我家里有5口人，一個(gè)人有2只手，5個(gè)人有幾只手呢？我馬上回答說(shuō)：“有10只手�！敝形绯燥埖臅r(shí)候每個(gè)人用2支筷子，5個(gè)人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數學(xué)問(wèn)題，你要仔細地去發(fā)現它。
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今天，媽媽交給我一項特殊的任務(wù)：和爸爸去買(mǎi)菜，由我來(lái)算帳。4元一斤的豬肝買(mǎi)二斤，黃瓜1元5角一斤買(mǎi)二斤，雞蛋2元5角1斤買(mǎi)四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的帳都是我算的，爸爸夸我是他的小幫手，我的心里別提多高興了！
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暑假里，媽媽給我在淮南報了個(gè)游泳學(xué)習班，讓我學(xué)習游泳。第一天我和媽媽乘車(chē)去花了6元車(chē)錢(qián)，一共坐了40分鐘到了健身中心。健身中心有5層樓，游泳館在第三層，游泳館里面很大，有8層水道，有15個(gè)小朋友學(xué)習游泳。經(jīng)過(guò)12天的學(xué)習和訓練，我終于學(xué)會(huì )了游泳，教練夸我是個(gè)有毅力的小男子漢！
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今天爸爸媽媽和我起的很早，我們打算去“食為天”吃早點(diǎn)。爸爸媽媽特意讓我去買(mǎi)東西。我買(mǎi)了三個(gè)卷圈，一個(gè)卷圈三角錢(qián)，三個(gè)卷圈九角錢(qián)。還買(mǎi)了兩個(gè)燒餅，一個(gè)燒餅三角錢(qián)，兩個(gè)六角錢(qián)。還買(mǎi)了我最?lèi)?ài)喝的小豆粥，一元一碗，還買(mǎi)了一碗云吞一元五角。我一共花了四元錢(qián)（9角+6角+1元+1元5角=4元）。通過(guò)買(mǎi)東西我知道價(jià)錢(qián)相同的東西用乘法計算比用加法計算簡(jiǎn)單。
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今天，楊老師和我們創(chuàng )造了一種武功秘籍的第一式，這一式共有九招，其實(shí)是書(shū)上的5的乘法口訣，但是和書(shū)上的不一樣，書(shū)上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我們的從五六三十開(kāi)始變作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道為什么我們的不一樣嗎？因為我們是按照1個(gè)5，2個(gè)5，3個(gè)5，4個(gè)5，5個(gè)5，6個(gè)5……來(lái)編的，這樣第一個(gè)數每次多一，第二個(gè)數不變，結果每次多5，多好記��！
楊老師讓我們選擇一種，我們都選擇了自己編的，老師還表?yè)P我們比編書(shū)的叔叔更能干呢！
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早晨吃完飯以后我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫(xiě)A本。寫(xiě)完以后媽媽給我出了幾道數學(xué)題，其中一道是這樣問(wèn)的：一個(gè)數學(xué)本5角錢(qián)，買(mǎi)4本需要多少錢(qián)？我想了想說(shuō)：需要2元錢(qián)。媽媽問(wèn)我是怎樣算的？我說(shuō)是用乘法4X5=20角，20角不就是2元嗎。媽媽高興地表?yè)P了我，我更喜歡數學(xué)了。
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爸爸給我從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《奧林匹克訓練》。我一拿到，就開(kāi)始做了。今天，爸爸問(wèn)我：“婷婷，到現在為止，你已經(jīng)做到第幾頁(yè)了？”我說(shuō)：“我做到35頁(yè)了！”爸爸又說(shuō)：“如果每天都做5頁(yè)，還要幾天就能做完了？”我看了看書(shū)的最后一頁(yè)，標著(zhù)“60”。我想：60減35還有25頁(yè)，25里有幾個(gè)5呢？不一會(huì )兒，我就想出答案來(lái)了，對爸爸說(shuō)：“我5天就能做完了。爸爸，你說(shuō)我做得對嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“非常正確�！�
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一天，我在數學(xué)興趣小組里碰到了一道有趣的題目：小狗汪汪邀請小熊壯壯去他家做客，可是沒(méi)有直接告訴他門(mén)牌號碼，而是這樣說(shuō)的：“我家住在森林公寓二號樓，門(mén)牌號是個(gè)三位數，個(gè)位和百位上的數字和是9，百位上的數字比個(gè)位上的數字大3，十位上的數字是0�！毙⌒軌褖押芸炀椭懒诵」芳业拈T(mén)牌號碼，我也馬上思考起來(lái)。因為每個(gè)數位上的數都不知道，所以，我先來(lái)確定百位上的數。而百位上最大的是9，個(gè)位上的數就是9－3=6，而個(gè)位和百位上的數字和就不是9了，而是15，所以百位上的數不可能等于9，我又繼續試了8、7、6，發(fā)現6正好符合，所以，這下我也知道小狗家的門(mén)牌號碼了，那就是603。
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今天我去上奧林匹克班導班了，我們主要學(xué)了加減法綜合練習，其中有一道題最有趣：用“1、2、3、4、5、6、7、8、”這8個(gè)數字組成兩個(gè)數填入下面算式中（）+（）=9999。我仔細想了想終于想出來(lái)了，我先寫(xiě)前面4個(gè)數字，然后把后4個(gè)數字按相應的位置排好使每位上的和都等于9，也就是1234+8765=9999。數學(xué)中的樂(lè )趣可真多，我非常喜歡學(xué)數學(xué)。
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