【必備】小學(xué)生數學(xué)日記模板匯編七篇
已到了一天的末尾,我們一定有不少所感觸的事情吧,不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生數學(xué)日記7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
“觀(guān)察物體”這個(gè)單元真有趣,沒(méi)想到在觀(guān)察的'過(guò)程中也能發(fā)現這么多的數學(xué)知識。觀(guān)察物體,一個(gè)人是不可能把它的全部都觀(guān)察到的,要跟自己的學(xué)習小伙伴合作。觀(guān)察時(shí),應注意辨認物體主要特征,應邊觀(guān)察邊想不同位置觀(guān)察同一物體形狀有什么不同,然后與同學(xué)交流。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
我的假期
離放假已經(jīng)有一段時(shí)間了。有一天,媽媽對我說(shuō):“正好我這兩天有空,咱們去北京轉轉吧!庇谑俏覀兙统霭l(fā)了。到了北京,到處都是人,有的人在表演龍舞,慶祝奧運會(huì )。
有的人還在賣(mài)一些福娃小飾品。我們哪里熱鬧就往哪鉆,卻把找旅館的事忘記了。轉眼間天就黑了,媽媽突然想起找旅館這件事。她對我說(shuō):“方正,你只顧著(zhù)看熱鬧,還沒(méi)有找旅館住宿呢!”
我說(shuō):“哦,我也忘了,咱們快走吧!”可是我們找了半天,也沒(méi)有找到一個(gè)合適的旅館。路過(guò)一家商店,我們湊過(guò)去問(wèn)商店的服務(wù)員:“這附近有沒(méi)有人少的旅館呀?”服務(wù)員說(shuō):“哦,你們要找旅館。沿著(zhù)這條建設大街,往前走,有一所和平旅館,人挺少的,我剛從哪里路過(guò),不過(guò),建設大街的旅館很多,你們可不要找錯了!薄澳悄滥羌衣灭^的門(mén)牌號碼嗎?”
我著(zhù)急地說(shuō)!拔抑恢篮推铰灭^的門(mén)牌號是一個(gè)兩位數,兩個(gè)數字的和是6,這兩個(gè)數字的積是這兩個(gè)數字相除所得的商的9倍!蔽蚁肓讼,對阿姨說(shuō):“謝謝!”就拉著(zhù)媽媽去找和平旅館了。你知道我是怎么算出來(lái)的嗎?首先我是想,兩個(gè)數字的'和是6的數字有這些:1和5,2和4,3和3,6和0。首先來(lái)看1和5,1×5=5,5÷1=5,所以這不符合條件。然后再看2和4,2×4=8,4÷2=2,也不符合條件。接著(zhù)看3和3,3×3=9,3÷3=1,符合條件。最后看6和0,0×6=0,6÷0不成立,也不符合條件。答案只有3和3。門(mén)牌號碼當然就是33了。我們很快就找到了和平旅館,在那里度過(guò)了一個(gè)甜蜜的夜晚。
小熊開(kāi)水果店
小熊在山村中開(kāi)了家水果店。蘋(píng)果1粒0.8元,西瓜一顆3.2元。
山村中的小雞、小貓、小狗等都往小熊店里來(lái)來(lái)往往,絡(luò )繹不絕,熱鬧非凡。
小貓說(shuō):“我買(mǎi)蘋(píng)果6粒,一粒是0.8元,6粒就是4.8元,我給你10元,你找我5.2元!毙」氛f(shuō):“我買(mǎi)西瓜3顆,3.2×3=9.6元!毙⌒苊Φ脕y七八糟,只好連聲說(shuō)道:“好,好,好!
忙了好一陣子,終于可以安靜安靜了。
不料,狐貍來(lái)了,說(shuō):“我買(mǎi)20粒蘋(píng)果,20顆西瓜。為了方便,我們就算蘋(píng)果和西瓜平均數2元。合起來(lái)是40元!
小熊算了算,好像不止40元。還拿來(lái)計算機算一下,應該是80元,少了40元呀!小熊和狐貍不停地爭論,還是拿不定主意。他倆便去找山羊伯伯。
他們找到了山羊伯伯,把事情的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了山羊伯伯。只見(jiàn)山羊伯伯語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“其實(shí)你們都上了平均數的當了!焙髞(lái),山羊伯伯便一點(diǎn)一點(diǎn)地告訴小熊和狐貍怎么算。
原來(lái),應該用乘法分配律,將蘋(píng)果的單價(jià)加上西瓜的單價(jià)再乘以它們總數量:(0.8+3.2)×20=40(元)。
小熊和狐貍這才恍然大悟,數學(xué)在生活中有這么大的用處,以后應該好好學(xué)習數學(xué)了。點(diǎn)評:小作者以童話(huà)的形式,寫(xiě)出了數學(xué)在生活中的作用。文章富有童真童趣。
雞兔同籠
許多同學(xué)怕上奧數課,因為一道道難纏的奧數題會(huì )搞得人頭昏腦脹。而我對它卻“情有獨鐘”,覺(jué)得“風(fēng)景這邊獨好”。平時(shí)的課堂老師單調重復得比較多,讓人乏味。每次奧賽課卻給我帶來(lái)新鮮感,讓我學(xué)到許多課內無(wú)法學(xué)到的知識,許多平時(shí)難以解決的思考題,在這里都能迎刃而解。
今天的一堂課,又讓我感受到了學(xué)習的快樂(lè )。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,其中一道題是這樣寫(xiě)的:
3頭牛和8只羊共吃青草42.5千克;8頭牛和23只羊一天吃共青草117.5千克,如果一頭牛一天吃草的千克數是一只羊的3倍,那一只羊一天吃草多少千克?
老師問(wèn):“這道題誰(shuí)會(huì )解答?”我舉手了,但老師沒(méi)發(fā)現,自己講解了:“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克,可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃??”老師的解答步驟共有4步,而我想的才用了3步。老師講完后,我說(shuō):“老師,我只要用3步就能解決問(wèn)題!崩蠋熣f(shuō):“那你說(shuō)一說(shuō)你的解法!蔽艺f(shuō):“條件里說(shuō)一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數的3倍,我把牛轉化成羊來(lái)算后,3頭羊就轉化成3×3只羊,一共有9+8=17只羊,用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克,求出每只羊每
天吃草2.5千克了!崩蠋熜χ(zhù)說(shuō):“對,安婷的解題方法叫作替代法,用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便,大家以后要向她學(xué)習這種不斷求新的學(xué)習態(tài)度,不要只滿(mǎn)足于一種解法!笨涞梦倚睦锩雷套痰。
我學(xué)習,我快樂(lè ),這里的“風(fēng)景”真奇特,同學(xué)們,讓我們一起來(lái)欣賞它吧!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天天氣真好,爸爸和媽媽帶我去到合肥的科技館去看貝殼展。這里的.貝殼真美麗,多的數不清。 有最珍貴的貝殼-黃金寶螺,有最古老的鸚鵡螺,有非常艷麗的萬(wàn)寶螺……真是太多太多了,看的我眼都花了?赐暾褂[我才知道全世界貝類(lèi)約有12萬(wàn)種類(lèi)之多。形狀就多達10多萬(wàn)種。大小也不同:小的只有0.03毫米長(cháng),大的長(cháng)1.8米,重量可達500斤左右。
你們說(shuō)貝類(lèi)是不是令人稱(chēng)奇?你們也來(lái)看看吧!跟我一樣和貝殼照張相吧!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
生活中處處有數學(xué)的影子,購物、設計等都用著(zhù)它。在這兒,我談一談在家中處理家務(wù),它也跟數學(xué)有緊密的聯(lián)系。
設想一下,你要做以下幾件事:燒水(5分鐘),掃地(8分鐘),倒垃圾(3分鐘),拖地(7分鐘)。如果真按常規方法就要將5、8、3、7相加,得5+8+3+7=23(分)。但仔細一想,實(shí)際在燒水的五分鐘時(shí)完全可以做接下來(lái)的掃地這件事,這樣就省下了一部分時(shí)間。則(8—5)+3+7=13(分)。
還有烙餅,餅雖然好吃,但是還有不少學(xué)問(wèn)呢。那天,媽媽要我幫她烙餅。烙餅時(shí),我突然想到如何烙餅能夠節省時(shí)間?假設有三個(gè)餅,兩面都要烙,一個(gè)平底鍋能放下兩張餅,烙一次需要一分鐘,則最少烙完的時(shí)間是多少?一般來(lái)說(shuō),我們通常會(huì )這樣做:先放進(jìn)兩張餅烙(1分鐘)→再翻過(guò)來(lái)烙(1分鐘)→拿出兩張餅,放進(jìn)最后一張餅烙(1分鐘)→再翻過(guò)來(lái)烙(1分鐘)。則1+1+1+1=4(分)。而省時(shí)做法則是:先放進(jìn)兩張餅烙(1分鐘)→拿出其中一張餅,放進(jìn)另一張餅烙,將在鍋里的另一張已烙好一面的餅翻過(guò)來(lái)繼續烙(1分鐘)→拿出一張餅,再放進(jìn)另一張半熟的餅,將另放在鍋里的一張餅翻過(guò)來(lái)繼續烙(1分鐘)。則1+1+1=3(分)。
想到這兒以后,我驚訝數學(xué)的實(shí)用性,不由得喜不自勝。烙餅,對我來(lái)說(shuō)已成了一件趣事。在餅的香味中,我一邊開(kāi)心的品嘗著(zhù),一邊想著(zhù)數學(xué)的.作用及普遍性,更加佩服、喜歡它了。
現在,大家應該體會(huì )到了數學(xué)的神奇了吧,我可是深深的迷上了數學(xué)。生活中處處有數學(xué),學(xué)數學(xué)的最終目的是把它運用在生活中,我們要學(xué)會(huì )用數學(xué)節約時(shí)間、提高效率,創(chuàng )造更簡(jiǎn)潔,更舒適的生活。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天下午,我在家里沒(méi)有事干,便隨手拿起一本數學(xué)課外讀物翻閱,看見(jiàn)其中有這樣的一道題目:小紅用3個(gè)“8”和4個(gè)“0”寫(xiě)出了一個(gè)七位數,小紅讀這個(gè)數的時(shí)候,她的奶奶只聽(tīng)見(jiàn)小紅讀了兩個(gè)“零”字。問(wèn)小紅寫(xiě)出的的`這個(gè)數可能是多少?我冥思苦想,反復地思考和琢磨,終于按順序想出了四種不同的答案,這四種不同的答案分別是:8080800、8080080、8080008、8000808。
從這一道題目中,我明白了無(wú)論做哪道題目都不能只滿(mǎn)足于想出一種答案?紤]問(wèn)題時(shí)要全面、有序,養成良好的思維習慣,才能真正地學(xué)好數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
記得有一次,媽媽為了鞏固我學(xué)過(guò)的長(cháng)方形正方形的知識,特地出了一道題:“把兩個(gè)長(cháng)8厘米,寬6厘米的'長(cháng)方形拼成一個(gè)大長(cháng)方形,這個(gè)大長(cháng)方形的周長(cháng)可能是什么?”
我拿出一張草稿紙,先畫(huà)出了這樣的圖形:計算到的周長(cháng)是:4X8=32(厘米) 2X6=12(厘米) 32+12=44(厘米),我馬上對媽媽說(shuō):“我算出來(lái)啦!等于44厘米”?蓩寢屨f(shuō):“還有一種辦法呢!庇谑俏矣衷诓莞迳袭(huà)了起來(lái)。哦,原來(lái)還可以這樣拼,周長(cháng)就不一樣了,2×8=16(厘米) 4×6=24(厘米) 16+24=40(厘米)看來(lái)媽媽又該對我說(shuō):“思考問(wèn)題一定要認真!”
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
今天我和同學(xué)約好了要去外面野餐我去超市買(mǎi)了飲料一瓶5元;一個(gè)面包2元,買(mǎi)3個(gè);一包牛肉干3元6角;一個(gè)鄉巴佬雞腿2元。
阿姨笑著(zhù)對我說(shuō):一共15元,我給阿姨15元,走出超市我算了算:不對,5+2×3+3。6+2=16。6(元),阿姨多拿了1。6元,我還給阿姨1。6元。阿姨說(shuō)“你真是個(gè)誠實(shí)的孩子”!
數學(xué)還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。
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