【實(shí)用】小學(xué)生數學(xué)日記范文集合5篇
一天即將過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì )吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生數學(xué)日記5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天，爸爸、媽媽和我一起去阿姨家玩，經(jīng)過(guò)水果店的時(shí)候媽媽買(mǎi)了9個(gè)蘋(píng)果和12個(gè)香蕉，售貨員阿姨問(wèn)我：“小朋友，蘋(píng)果要13元5角，香蕉要9元5角一共要多少元啊?”我想了想：13元5角+9元5角=23元，我告訴售貨員阿姨一共要23元。阿姨聽(tīng)了直夸我聰明，我高興極了。到了家里，媽媽把水果拿出來(lái)問(wèn)我：“9個(gè)蘋(píng)果，你、我和阿姨3人平均分了吃，每人分幾個(gè)?”“3個(gè)”阿姨聽(tīng)了摸了摸我頭，笑著(zhù)問(wèn)：那12個(gè)香蕉呢?我脫口而出12÷4=3個(gè)阿姨她們直夸我聰明，我們心里美滋滋的，我以后一定要更加好好學(xué)數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
數學(xué)是一門(mén)已經(jīng)研究完了的學(xué)問(wèn)嗎？很多小學(xué)生也許都會(huì )和以前的我一樣，都會(huì )去想，世界已經(jīng)是這樣了，數學(xué)把能研究的都研究過(guò)了，恐怕不會(huì )再有什么發(fā)現了吧！如果這么想，那么就大錯特錯了！肯定會(huì )有人問(wèn)了，你前面說(shuō)的和后面說(shuō)的正好相反，這是為什么呢？因為我看了一本書(shū)，叫做《千萬(wàn)別恨數學(xué)》。
這本書(shū)讓我知道了，數學(xué)是一門(mén)活生生的學(xué)問(wèn)，雖然數學(xué)家們已經(jīng)總結出了很多數學(xué)的原理，但是仍有許多未解之謎等待我們去發(fā)現，并且數學(xué)的應用范圍也越來(lái)越廣泛了，金融、納米技術(shù)、航空航天、氣象預測、動(dòng)畫(huà)片等等，這些現代行業(yè)和研究領(lǐng)域如果脫離了數學(xué)，就只能落后于尖端技術(shù)的發(fā)展了。
數是研究亮的基礎，可以用來(lái)表示時(shí)間，還可以表示物品的個(gè)數……如果我們的世界沒(méi)有數學(xué)，生活將是多么的糟糕��！
研究圖形的數學(xué)領(lǐng)域被稱(chēng)為幾何。我們生活在用圖形構成的世界里。井蓋為什么是圓的？足球為什么是圓的？這些問(wèn)題的答案都可以在數學(xué)中找到。
這本書(shū)讓我理解并體驗到了日常生活中的數字和圖形、地圖和空間、美術(shù)和音樂(lè )，還有深藏在自然界中的數學(xué)原理，更讓我明白了，我們生活在一個(gè)由數學(xué)構成的世界里。
這本書(shū)不僅讓我知道了數學(xué)對我們的重要性，還使我的.數學(xué)成績(jì)大大提高，因為這本書(shū)讓我愛(ài)上了數學(xué)！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
這一周，我知道了，被除數、除數、和商都一樣的算式是1÷1=1，除數和商一樣的算式有：4÷2=2、9÷3=3等，共九句呢。我還學(xué)會(huì )了用7、8、9的乘法口訣求商，比如：40÷8=5，因為五八四十，所以等于5。我還學(xué)會(huì )了更難的：一道除法題，除數是9，小明把被除數的十位數字和個(gè)位數字看顛倒了，結果商是6，整道題正確的商應該是幾？
54÷9=6
45÷9=5。
所以正確的商是5。
這一周我學(xué)會(huì )了很多東西，我好開(kāi)心呀！
這一星期我們學(xué)了表內除法。。我知道了：被除數和除數相同，且都不等于0的時(shí)候，商是1。我還學(xué)會(huì )了怎樣提問(wèn)題、自己編題，如：一架小飛機可以坐五人，我們班有40人，一共要坐幾架小飛機？40÷5=8（架），可以坐8架�？磥�(lái)我知道的真不少��！我還要繼續努力，學(xué)更多的知識！
在數學(xué)課上，我學(xué)會(huì )了2到9的乘法口訣求商，我還知道做一次小飛機要8元錢(qián)，要是坐9次小飛機需多少錢(qián)？用乘法計算。我還知道什么是平移和旋轉：如；電扇轉動(dòng)是旋轉，拉開(kāi)抽屜是平移。我們身邊還有很多數學(xué)問(wèn)題，讓我們一起去發(fā)現他們吧。
今天星期六，爸爸、媽媽帶著(zhù)我和弟弟去動(dòng)物園玩，我們看了許多動(dòng)物。媽媽問(wèn)我：“猴子有15只，大象有4只，猴子比大象多幾只？”我馬上說(shuō)：15-4=11（只）猴子比大象多11只。媽媽說(shuō)：“你還發(fā)現了哪些數學(xué)問(wèn)題？”我說(shuō)：“那這個(gè)題還可以這樣問(wèn)：大象比猴子少幾只？”媽媽說(shuō)我很聰明，還會(huì )舉一反三呢！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
學(xué)習數學(xué)是一件困難但是也開(kāi)心的事情。每當我遇到困難的時(shí)候我都想過(guò)放棄，不過(guò)我對數學(xué)的好奇心很大，總想把題目做完做好。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗，那真是有志者事竟成
我印象最深刻的就是那時(shí)正在學(xué)環(huán)形的面積，當時(shí)我只知道求圓的面積，可現在兩個(gè)圓在一起了，不知道怎樣求了，我沒(méi)認真思考，就放棄了，結果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了，我要努力。上課時(shí)我認真聽(tīng)了老師講解，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了。
所以數學(xué)就跟人生一樣，很多事情都是自己去實(shí)驗，才能慢慢地進(jìn)步和做出成果。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天，我一早就做完了作業(yè)，媽媽見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“紫妮，跟你玩個(gè)游戲吧！”“好呀！”我爽快地答應了。
媽媽拿來(lái)一塊圓紙板，紙板中心用釘子固定一根可以轉動(dòng)的指針。紙板被平均分成24個(gè)格，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)數�！皨寢�?zhuān)螒蛞巹t是什么？你快說(shuō)呀！”我心急地說(shuō)�！坝螒蛞巹t很簡(jiǎn)單，就是：指針轉到單數格或雙數格，都要加上下一個(gè)數。假如加起來(lái)是單數就是我贏(yíng)，假如加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
我見(jiàn)游戲規則這么簡(jiǎn)單，就一連玩了十多次，可是每一次都贏(yíng)不了媽媽?zhuān)瑡寢屝α似饋?lái)�！盀槭裁纯偸菃螖的�？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你自己想一想吧！”于是，我絞盡腦汁地想呀想，終于讓我想起了老師曾經(jīng)講過(guò)的公式：奇數+偶數=奇數。這下我可明白了，假如指針轉到單數格，那么加下一個(gè)數就必然是偶數；假如指針轉到雙數格，那么加下一個(gè)數就是奇數，所以，無(wú)論指針轉到任何一格，加起來(lái)的數都是奇數。媽媽就是利用這個(gè)規律獲勝的。
在數學(xué)的世界里，有著(zhù)許多奇妙的規律，只要咱們學(xué)好數學(xué)、善用數學(xué)，它，就是無(wú)處不在的！
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