【實(shí)用】小學(xué)生數學(xué)日記模板匯總七篇
轉眼一天又過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生數學(xué)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天，我們乘坐飛機去溫哥華。昨晚我們在廣州，今天要乘坐南航的航班走，路途非常的漫長(cháng)。
飛機是2點(diǎn)起飛，所以我們1:20開(kāi)始登機。一聽(tīng)說(shuō)飛機要開(kāi)13個(gè)小時(shí)，不禁有些不寒而栗，北京離溫哥華近一些，所以航班只用8個(gè)小時(shí)。從廣州到溫哥華，中間隔了一個(gè)太平洋，總路程大概是一萬(wàn)公里，所以飛機一小時(shí)約飛路程750至800公里。
我們飛過(guò)了世界北半球的一條時(shí)差線(xiàn)，所以日子減少了一天，到溫哥華后又減少了8個(gè)小時(shí)。時(shí)差我還沒(méi)有倒過(guò)來(lái)，因為我們到的時(shí)候是當地時(shí)間7月22日11:00左右，這一天似乎我們睜著(zhù)眼睛呆了24小時(shí)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
我們的祖國地大物博，人口眾多，是由五十六個(gè)民族組成的一個(gè)和諧的大家庭。
首都北京、擁有布達拉宮的西藏自治區、大熊貓的故鄉四川省、少林寺所在的河南省、盛產(chǎn)葡萄的新疆維吾爾自治區和我國最北部的黑龍江省，都是人口較多的省市。
其中北京有13819000人，西藏有2616300人，四川有832909人，河南有92569000人，新疆有19250000人，黑龍江有36890000人。這其中河南人最多，西藏人最少。河南比西藏足足多了66397000人。我就生活在這擁擠的河南，我多想去西藏看一看，感受感受藍天白云，雪域茫茫啊!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
數學(xué)，一個(gè)多么熟悉的字眼，平凡而又美麗。你也許會(huì )說(shuō)：“數學(xué)不就是幾個(gè)阿拉伯數字嘛，那也談得上美麗？”然而，正是它的簡(jiǎn)潔，才造就了它的美麗和神奇。
初識數學(xué)，是再簡(jiǎn)單不過(guò)的“1、2、3”，難道這就是我想象中的數學(xué)？可是，我錯了，我看到的僅僅是一個(gè)表面，它有著(zhù)更深層的含義。數學(xué)的難度漸漸的加深。從加、減、乘、除到小數、分數，數學(xué)的奧妙和美麗正逐漸向我展現。數學(xué)就像一個(gè)大集體，而那一個(gè)個(gè)數字則像一個(gè)個(gè)快活的小精靈，整天舞動(dòng)著(zhù)�！�1”是它們的大哥，將身體挺得筆直，顯得威風(fēng)凜凜。而“2”則像個(gè)恬靜的少女，扭曲著(zhù)身體，顯得羞答答的�！�3”是個(gè)健壯的小伙子，天性樂(lè )觀(guān)，懷抱遠大的理想……其他幾個(gè)兄妹更是俊俏、清秀，個(gè)個(gè)身懷絕技。這十個(gè)小精靈朝夕相處，團結一心，見(jiàn)姐妹太少，它們還會(huì )進(jìn)行自我組合，產(chǎn)生新的數字呢！看，“1”見(jiàn)“0”一個(gè)人太寂寞，膽子又小，便主動(dòng)和它組合，陪伴在它身邊，便產(chǎn)生了“10”。其他兄妹受到啟發(fā)，紛紛響應，龐大的數字從此遍布天下。
有數字還不夠，小精靈們覺(jué)得不夠熱鬧，便請來(lái)了更多的玩伴。于是，小數點(diǎn)來(lái)了、分數帶著(zhù)家人來(lái)了、字母們也應邀而來(lái)……凡是受到邀請的，都從四面八方趕來(lái)了。數學(xué)王國熱鬧極了！可是，盡管來(lái)了，調皮的本性依舊改不了。瞧，“頑皮鬼”小數點(diǎn)趁主人不注意，從“2”的身邊一蹦蹦到了“3”的前面。見(jiàn)主人心急火燎地尋找，它卻在一旁哈哈大笑，活像是在和主人捉迷藏。為此，我也沒(méi)少被它愚弄。見(jiàn)它“勝利”后得意洋洋的模樣，我暗下決心：一定要養成細心的好習慣，抓住這調皮的小數點(diǎn)！很快，在考試時(shí)，我倆又相遇了，一見(jiàn)是我，小數點(diǎn)輕蔑地說(shuō)道：“嘿嘿，手下敗將，怎么又回來(lái)了？”說(shuō)著(zhù)，又想使用“看家本領(lǐng)”來(lái)迷惑我。早有防備的我一舉看穿它的詭計，迅速將它揪住，將它放回原位去了。調皮的小數點(diǎn)終于被制服了，望著(zhù)它那垂頭喪氣的模樣，一絲快慰不禁涌上心頭。
如果僅僅是外表，數學(xué)還不足以稱(chēng)得上美麗，它那獨特的內在美，更是使它留名千古。數學(xué)的范圍很廣，得到的傳播空間也較多，幾千年前，印度人創(chuàng )造了它，阿拉伯人將期修正，它有著(zhù)很強的表達力，形象以及快捷鑄就它不朽的歷史。古今中外，它成就了多少事物的誕生，世界七大奇跡，有哪一樣不是在數學(xué)的熏陶下完成的？從祖沖之精密的推算到陳景潤的哥德巴赫猜想，從愛(ài)迪生數千種發(fā)明到高科技世界，數學(xué)都起了決定性的作用！如果沒(méi)有數學(xué)，哪有許許多多的發(fā)明？哪來(lái)猜想和定理？會(huì )有哪一個(gè)工程能順利進(jìn)展？數學(xué)是無(wú)私的，它將自己的一切奉獻給大家，從不索取什么。數學(xué)是公平的，它只將自己奉獻給勤奮努力的人，鼓勵他們繼續奮斗。數學(xué)是“無(wú)情”的，它憎恨懶惰，面對那一只只貪婪而不肯付出的手，它一概置之不理。數學(xué)就像一根絲帶，將自己和人們的生活緊緊地連在一起。如果沒(méi)有這根絲帶，世界將會(huì )是怎樣呢？
其實(shí)，數學(xué)的美麗還遠遠不只這些。它帶給人們獨立性，帶給人們成功的喜悅，帶給人們探索和發(fā)現的精神，它將自己的“美”獻給每一位熱愛(ài)數學(xué)的人。數學(xué)是春天的第一滴春雨，滋潤大地。數學(xué)是夏日的太陽(yáng)，充滿(mǎn)激情。數學(xué)是深秋豐收的田野，帶給人無(wú)限喜悅。數學(xué)是寒冬的一片雪花，潔白無(wú)暇。它是智慧和汗水的結晶，它是送給奮斗者最好的禮物，它是千古文化不朽的功臣。啊，朋友，愛(ài)上數學(xué)，播下智慧的種子，灑下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅吧！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
篇一：分水果
今天媽媽說(shuō)可能有客人來(lái)我們家做客，我們應該準備些吃的東西。媽媽買(mǎi)了水果，干果可豐富了。媽媽說(shuō)有兩個(gè)客人要來(lái)，問(wèn)我怎樣分蘋(píng)果，我想了想，家里人4人加上2個(gè)客人，一共6人。6個(gè)蘋(píng)果的話(huà)可能大家不一定能吃完，那樣的話(huà)就浪費了，不如把蘋(píng)果切開(kāi)來(lái)，一個(gè)人吃二分之一那一定能吃下的，我就準備了三個(gè)大蘋(píng)果，每個(gè)切一刀，把它分成了二分之一，3個(gè)就成了6分之1，哈哈，媽媽說(shuō)我想得對。
篇二：逛超市
今天，我和爸爸去逛超市。
爸爸帶我到賣(mài)蔬菜的那個(gè)小角落去買(mǎi)菜。我們買(mǎi)了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最?lèi)?ài)吃的土豆�；貋�(lái)的路上爸爸問(wèn)我：“黃瓜正好有4只，咱們一家三口，但是媽媽去濟南了，我們兩個(gè)人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的除法，我說(shuō)：“4÷2=2，每人吃?xún)芍��！卑职钟謫?wèn)：“這4只黃瓜，一共花了3元2角，每只多少錢(qián)?”我想了想，說(shuō)：“3元2角，是32角，32÷4=8，每只8角�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著(zhù)說(shuō)：“你算得真對!”今天，我真高興呀!買(mǎi)到了愛(ài)吃的蔬菜，又學(xué)到了數學(xué)知識，真是一舉兩得!
篇三：
春節到了，媽媽帶我到鄉村去買(mǎi)點(diǎn)鞭炮。鞭炮7元一個(gè)，小紅說(shuō)我要買(mǎi)7個(gè)，媽媽問(wèn)一共要多少元?小紅想了想說(shuō)7×7=49(元)
媽媽說(shuō)50元夠嗎? 小紅說(shuō)夠了，還剩1元。
篇四：買(mǎi)雞腿
今天我和同學(xué)約好了要去外面野餐我去超市買(mǎi)了飲料一瓶5元;一個(gè)面包2元，買(mǎi)3個(gè);一包牛肉干3元6角;一個(gè)鄉巴佬雞腿2元。
阿姨笑著(zhù)對我說(shuō)：一共15元，我給阿姨15元，走出超市我算了算：不對，5+2×3+3.6+2=16.6(元),阿姨多拿了1.6元,我還給阿姨1.6元。阿姨說(shuō)“你真是個(gè)誠實(shí)的孩子”!
數學(xué)還可以讓我懂得做人的道理,我真高興。
篇五：釣魚(yú)
今天，風(fēng)和日麗，爸爸帶我去釣魚(yú)。爸爸的魚(yú)竿長(cháng)，有6米，也就是600厘米。我的魚(yú)竿短一些，只有4米，也就是400厘米。爸爸釣的魚(yú)又大又多，大的有35厘米長(cháng)。而我只釣了幾條10厘米左右的小魚(yú)。雖然我沒(méi)有爸爸釣的魚(yú)大，但是今天我卻很開(kāi)心!
優(yōu)秀數學(xué)日記100字二：
倍數和差數
暑假回福安，恰好遇上弟弟過(guò)4歲生日。弟弟1歲時(shí)我已經(jīng)5歲了，我的歲數是弟弟的5倍，那么弟弟4歲我應該是20歲(4×5=20)，可我今年才8歲呀?不對啊。我正納悶，這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“傻孩子，歲數不能用倍算。應該這樣算，弟弟1歲時(shí)我5歲，相差4歲(5—1=4)，那么弟弟4歲你應該是8歲(4+4=8)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。
能治暈車(chē)的數學(xué)題目
在去泉州的路上，我暈車(chē)了，好難受。爸爸為了分散我的注意力，就試著(zhù)讓我做數學(xué)題目。他教我看路邊的公里牌，上面寫(xiě)著(zhù)寧德到福州142公里。到了福州時(shí)，我看看時(shí)間花了1小時(shí)30分鐘。出了福州，我們繼續往南開(kāi)，福州到泉州一共154公里，我們走了1小時(shí)40分鐘。這樣算來(lái)，總共走了296公里(142+154=296公里)，花了3小時(shí)10分鐘(1小時(shí)30分+1小時(shí)40分鐘=3小時(shí)10分鐘)。算著(zhù)車(chē)已經(jīng)到達泉州，我也不難受了。
買(mǎi)傘
媽媽今天帶我去買(mǎi)了一把漂亮的傘，散的價(jià)格要16元錢(qián)，媽媽給阿姨50元錢(qián)，應該找回多少元錢(qián)呢?我列式計算：50-16=34元，阿姨還不停的夸我學(xué)習很好，我開(kāi)心的笑了。
上好佳
正月里，親戚們送給我2袋“上好佳”，我一直藏著(zhù)不吃。
今天，我正想拆了吃，媽媽卻說(shuō)要我算一算再吃。我一拆開(kāi)，就發(fā)現1大袋里面還裝著(zhù)8小包。于是，我用乘法很快就計算出來(lái)：2×8=16(包)一共有16包。媽媽說(shuō)我這樣計算是完全對的'。我正要吃，爸爸卻說(shuō)：“我再考考你，怎樣?”我也不甘示弱，連聲說(shuō)：“好，好�！�
爸爸馬上出題了：“如果每袋里面裝7包，那你一共能吃到多少包呢?”我一口氣就把算式和想法都說(shuō)了出來(lái)：“不就是求2個(gè)7包嘛!用乘法計算：2×7=14(包)�！卑职中Σ[瞇地說(shuō)：“對，我女兒真聰明!”我聽(tīng)了爸爸的夸獎，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那我以后做作業(yè)也要多想幾個(gè)如果，那就一定會(huì )越來(lái)越聰明�！�
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
6月24日 星期日 天氣：晴
每逢清明節，巨山上便會(huì )人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來(lái)騙人，比如：像圓盤(pán)賭物。
道具非常簡(jiǎn)單，在一塊木板上畫(huà)一個(gè)大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉動(dòng)的指針。大圓被分成24個(gè)相等的格，格內的針可以轉，格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24個(gè)相等的數，在單數格中沒(méi)有值錢(qián)的，而雙數中差不多都是值錢(qián)的。
玩法也很簡(jiǎn)單，把指針先撥到1，然后你撥動(dòng)指針，指針就開(kāi)始旋轉，最后停在某個(gè)格內，接著(zhù)再按著(zhù)指針所在的格上標的數，再把指針撥動(dòng)，N-1格，N是格子上所標的數。
這只不過(guò)是一個(gè)小小的數學(xué)游戲，其實(shí)你無(wú)論撥到哪格，只能吃虧，不能得利。因為當指針轉到奇數格上，撥動(dòng)的格數便是奇數-1=偶數，奇數+偶數只等于奇數，所以不可能轉到偶數格上，就得不到值錢(qián)的東西，假如指針轉到偶數格上，撥動(dòng)的格數便是偶數-1=奇數，奇數+偶數=奇數，還不能得到值錢(qián)的東西。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
在一個(gè)晴朗的一天中 媽媽把明明叫醒對他說(shuō) 明明媽媽要去菜市場(chǎng)買(mǎi)些菜和一些水果你去不去呀。 明明聽(tīng)了之后十分的興奮剛穿好衣服就要朝出走……。媽媽和明明來(lái)到菜市場(chǎng)，明明不禁的說(shuō)道 哇這里的人真多啊 。 說(shuō)完就和媽媽走進(jìn)了人海，媽媽到了一個(gè)攤販面前站定問(wèn)一個(gè)蘋(píng)果多少錢(qián)?。那個(gè)攤販回應到0.8元 很甜的。明明聽(tīng)到了很甜 ，便從小攤那拿了一個(gè)蘋(píng)果在附近的水池邊洗干凈，拿著(zhù)吃了起來(lái)不由得感嘆道 真的挺甜的 媽媽我們買(mǎi)一些回家吧。 媽媽有些生氣的說(shuō)了明明 誰(shuí)讓你隨便拿人家的水果了下次不能再這樣了。 但是媽媽答應了明明的請求買(mǎi)了一些蘋(píng)果，媽媽對攤販說(shuō) 買(mǎi)13個(gè)，攤販高興的說(shuō) 好嘞 可是媽媽要讓明明自己來(lái)算算要花多少錢(qián)，明明自己在嘴里嘟囔著(zhù)很泄氣的對媽媽說(shuō) 對不起我沒(méi)算出來(lái) 媽媽并沒(méi)有責怪明明而是給明明仔細的講了獎該如何算 媽媽說(shuō)13乘0.8可以用13乘8然后再在十位數后面打小數點(diǎn)最后等于10.4元。
最后明明和媽媽回到了家，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了一天
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
這天中午，我正在做數學(xué)寒假作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然后。這道題就是這樣的：有一個(gè)長(cháng)方體，正面和上方的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長(cháng)、寬、高都就是質(zhì)數。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真就是難��！已知的只有兩個(gè)面的面積，此時(shí)要求體積還務(wù)必明白長(cháng)、寬、高，而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎樣入手��！
正當我急得抓耳撓腮之際，媽媽來(lái)了。媽媽先教我用方程的思路去解，但就是我對方程這種方法還不就是很熟悉。于就是，媽媽又教我另一種方法：先列出數，再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數字，如：3、5、7、11等一類(lèi)的質(zhì)數，之后我們開(kāi)始排除，然后我們發(fā)現只剩下11和19這兩個(gè)數字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數中有一個(gè)就是題中長(cháng)方體正面，上方公用的棱長(cháng)；一個(gè)則就是長(cháng)方體正面，上方除以另外一條棱長(cháng)（且長(cháng)度都為質(zhì)數）之和。于就是，我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數各就是哪個(gè)數。
最后我得到了結果，為374立方厘米。我的算式就是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
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