【精選】小學(xué)生優(yōu)秀日記范文集合七篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，我們對人和事情也有了新的看法，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的小學(xué)生優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇1
今天遵照老師的話(huà)我跳了500個(gè)繩，那滋味不能用語(yǔ)言來(lái)表達。我開(kāi)始把繩子弄好，準備跳時(shí)，總覺(jué)得還有什么沒(méi)做，想來(lái)想去沒(méi)想到，然后就不想了，開(kāi)始跳了，可是我一甩就摔了一跤，原來(lái)是拖鞋沒(méi)脫。脫掉之后，我就開(kāi)始認真地跳，跳一百個(gè)休息一下，終于在19點(diǎn)32分時(shí)我跳完了全部。然后我直奔床上。躺在床上那感覺(jué)趙是太舒服了。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇2
星期天，我去“啟點(diǎn)美術(shù)學(xué)�！碑�(huà)畫(huà)，齊老師給我們上了一節奇怪的美術(shù)課。
齊老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們不畫(huà)畫(huà)，而是來(lái)做一個(gè)有趣的東西——風(fēng)鈴。做風(fēng)鈴的材料是生活中的廢舊用品�！蔽覀兠咳四靡粋�(gè)雙面膠的圓環(huán)，在圓環(huán)四周繞上五顏六色的毛線(xiàn)，然后用一根細細的線(xiàn)穿上鈴鐺，再把細線(xiàn)綁在圓環(huán)的外面，一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就做好了。
今天的美術(shù)課，同學(xué)們都非常開(kāi)心，每個(gè)同學(xué)的風(fēng)鈴都很漂亮，而且都是廢物再利用。我把風(fēng)鈴送給了媽媽?zhuān)瑡寢屝α�。把它掛在窗外，風(fēng)鈴就會(huì )發(fā)出美妙的聲音。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇3
“要遲到了！要遲到了！”我跳下媽媽的自行車(chē)，飛快地跑到了教室。哈！既然沒(méi)遲到，我趕緊跑進(jìn)教室，坐在位子上，拿出語(yǔ)文書(shū)，坐端正。這時(shí)，余老師打開(kāi)了鳳凰語(yǔ)文論壇，我看見(jiàn)余老師在論壇上跟郭老師說(shuō)：“今天，我收到了你們班同學(xué)寄來(lái)的十來(lái)封信，一定要等到全部齊了再發(fā)嗎？”我看到了，心里說(shuō)：“現在就發(fā)，現在就發(fā)�！惫�，余老師從公文包里拿出了那十來(lái)封的信，同學(xué)們一下歡呼起來(lái)，我心里又緊張又激動(dòng)，緊張的是：魏藍同學(xué)沒(méi)給我回信，激動(dòng)的是：魏藍同學(xué)有給我回信。
余老師開(kāi)始念了，我們班一下變得鴉雀無(wú)聲，生怕沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)自己的名字�！暗谝粋�(gè)：蘇忠丞……”蘇忠丞被一陣陣掌聲送上了講臺，他歡歡喜喜地接過(guò)來(lái)，雙手捧著(zhù)，坐在位子上，別提有多高興了！余老師接著(zhù)又念了好幾個(gè)同學(xué)的名字，可就是沒(méi)有我的名字，我失望極了，好幾次都想放聲大哭，因為我精心準備了好久，可就是沒(méi)收到魏藍同學(xué)的回信。
我這壞心情持續到第三節課，因為我想：“這有什么好傷心的，慢慢等，總等到的！”
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇4
家長(cháng)會(huì )表面看是并無(wú)不妥的活動(dòng)，卻在我們這些學(xué)生的口口相傳中變了質(zhì)，成為了調皮學(xué)生所懼怕的“告密會(huì )”，優(yōu)秀學(xué)生的“表彰會(huì )”。
家長(cháng)會(huì )的通知一發(fā)到我們的手里，班上便出現了嚴重的情緒兩極分化。近期表現良好、受到老師青昧的同學(xué)洋洋得意，期待著(zhù)老師在家長(cháng)面前大頌贊歌，也能在別的家長(cháng)面前長(cháng)長(cháng)臉，樹(shù)立起自己的光輝形象；而調皮搗蛋、最近犯過(guò)錯的學(xué)生們則是憂(yōu)己憂(yōu)天，害怕老師將自己的惡行都告密給家長(cháng)，挨家長(cháng)和老師的責罵，若是公開(kāi)批評更是毫無(wú)顏面，所以一直擔心著(zhù)家長(cháng)會(huì )的到來(lái)。
會(huì )受到表?yè)P的學(xué)生們會(huì )不管家長(cháng)事理的匆忙，強制要求他們來(lái)參加家長(cháng)會(huì )；而將要挨批的學(xué)生們更是出盡詭招，不告訴家長(cháng)、支開(kāi)家長(cháng)更“精明”還會(huì )找人來(lái)冒充家長(cháng)。
面對同學(xué)們對于家長(cháng)會(huì )的種種現象，我不禁問(wèn)道：難道你們已經(jīng)忘了家長(cháng)會(huì )的本質(zhì)了么？
對于優(yōu)秀的學(xué)生，家長(cháng)會(huì )上請你們上去發(fā)言，是因為老師看重你，欣賞你的學(xué)習精神，希望你能把自己的學(xué)習秘笈分享給同學(xué)，讓大家受益，但你們卻只表面地認為這是一次好好長(cháng)臉的機會(huì )，只會(huì )耀武揚威，變得驕傲自滿(mǎn)。而調皮的學(xué)生，家長(cháng)會(huì )不是一個(gè)“告密會(huì )”，老師將你們的近況和錯誤告訴家長(cháng)，是讓家長(cháng)好好地了解離家的孩子的近況，幫助你們糾正錯誤，并不是你們所想的單純的讓你們挨罵。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇5
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的人民教師，用滿(mǎn)腔的熱情揮灑汗水，像一支點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人；向一個(gè)永不生銹的播種機，在學(xué)生的心田里播下知識的種子。
記得，《感動(dòng)中國十大人物》中，有一位名叫張莉莉的年輕女老師，為了保護自己的學(xué)生，失去了雙腿，但她卻無(wú)怨無(wú)悔，令人十分欽佩。我還曾記得《尋找最美鄉村教師》中那許許多多位令人敬佩的鄉村教師們，他們有的.不顧路途有多么遙遠，每周都堅持去家訪(fǎng)，幫助失學(xué)兒童重回課堂；有的放棄了在大城市里工作的機會(huì )，來(lái)到偏遠山區教孩子們；還有的在農村一教就是三十幾年，默默無(wú)聞。他們的故事都深深打動(dòng)了我，所以我立志要成為一名教師。
要想做一名優(yōu)秀的教師，就需要從現在開(kāi)始，努力學(xué)習，相信將來(lái)我一定能實(shí)現這一夢(mèng)想。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇6
告訴大家一件事情，我不是六年級的，是屬于初二的學(xué)生，最近比較忙日記的量就不會(huì )很好見(jiàn)諒啊!好了，回到正題。
大象，在我們眼里看來(lái)是稀奇的，它笨拙，龐大的，可是，它卻有著(zhù)人類(lèi)一樣的情感。
今天我看了一本有關(guān)大象和人類(lèi)之間發(fā)生的故事。里面具體內容就是在某個(gè)雨天的夜晚，作者發(fā)現了一只受傷的小白象，替它療傷，白象和作者成為了好朋友。在作者和白象們的相識的過(guò)程中有兩個(gè)部分。第一個(gè)部分寫(xiě)了在有一天，作者和白象在熱帶雨林中散步。有一只小白象要吃樹(shù)窩上的蜂蜜，作者冒死爬上樹(shù)摘來(lái)蜂窩，他就和白象們結下了不解之緣。第二部分白象們帶著(zhù)作者去白象冢，領(lǐng)走前，白象還特地告誡作者不要有萬(wàn)分主要。作者愉快的答應了。但是，誰(shuí)知作者控制不了象牙的迷惑，講象牙偷走了，但被白象們抓個(gè)正著(zhù)，白象們沒(méi)有對作者說(shuō)什么，就是讓作者從此離開(kāi)雨淋。
這個(gè)故事告訴我們，再好的朋友也不能違背諾言，我們要珍惜好朋友，在這里作者丟失的不僅僅是象牙，而是人類(lèi)的信譽(yù)。
小學(xué)生優(yōu)秀日記 篇7
今天，我在我家的土地上看見(jiàn)很多螞蟻。我說(shuō):“媽媽?zhuān)@是什么?”媽媽說(shuō):“這是一個(gè)洞穴的螞蟻在一起求雨�！蔽艺f(shuō):“什么是的求雨?”媽媽說(shuō):“就是螞蟻聚在一起求上天給它們下雨�！�
我心里想:但愿今天不要下雨。結果到了下午，哇，真的沒(méi)有下雨。沒(méi)想到我的嘴巴這么靈。我的嘴巴平時(shí)還不靈，怎么這次就這么靈呢。
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