小學(xué)生優(yōu)秀日記(精選)

　　一天即將完結，一定有不少感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　這兩天很忙。復課后學(xué)校就舉行全校性統考。像這樣的統考每月一次，曰：“月考”。這是本期的第四次月考。到開(kāi)年，畢業(yè)班還是每周考一次，曰：“周考”。前天監考三場(chǎng)，每場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)。監考時(shí)，除了上廁所，不準離開(kāi)考場(chǎng)一步�？紙�(chǎng)內，不準看報刊雜志，不準玩手機。昨天改卷，“流水線(xiàn)作業(yè)”，科任班級老師一人改一題。改好后統分、拆封、分數上機。我有一班語(yǔ)文，一班歷史，要改五百多分試卷。分數上機后，已是十二點(diǎn)多了。

　　班級老師累，學(xué)生更累。日夜連考五場(chǎng)，考完還要上一節晚自習，因為還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)間。不知從什么時(shí)候起，規定考生不準提前交卷。提前做完的也好，做不來(lái)也罷，都得等到下課鈴響，方能走出考場(chǎng)。有學(xué)生倦了，想趴在桌子上休息一下，可臉一挨上桌面，就被監考班級老師叫起。這些年，只要是“強化”學(xué)生學(xué)習的方法，無(wú)論當或不當，一實(shí)行就少有更變的。如這“周考”、“月考”、“不準提前交卷”、“早晚上課”等的。

　　現在，一說(shuō)到教育失誤或是弊端的，就是政策、制度上的問(wèn)題，就是頂層設計的不合理、不科學(xué)。頂層設計、政策制度有不足之處，教育改革也面臨重重困難。但學(xué)校、教師就沒(méi)有可改之處和需改之處嗎？像早晚上課、周考月考、節假日補課、劃等級排名次等的，上面可是三令五申禁止的，家長(cháng)們也多不希望學(xué)校這樣做——隨著(zhù)就業(yè)的逐步市場(chǎng)化，家長(cháng)們也看明白想開(kāi)了，多數家長(cháng)對孩子都懷有“念到哪里是哪里，能念多少是多少”的想法；常聽(tīng)到來(lái)接送學(xué)生的家長(cháng)們談心，埋怨學(xué)校上課太早，放學(xué)太晚，說(shuō)是現在孩子念書(shū)比他們在外打工還辛苦。學(xué)生更是對這樣的教育厭倦至極。倒是我們的學(xué)校和教師共同無(wú)意識，死守那些在前些年形成的慣性不改。校與校、班與班、人與人間，相互比拼、各出奇招、自我僵犟著(zhù)。你早上上課，我就早晚都來(lái)；你實(shí)行月考，我就來(lái)周考；在學(xué)校補課怕上面查，就到人家租房補課；雙休日，語(yǔ)文布置一張試卷，我數學(xué)就發(fā)兩份資料；你占音樂(lè )課上外語(yǔ)，我就把圖畫(huà)課擠掉上物理……一說(shuō)起來(lái)，都是一臉的委屈，一肚子苦水，沒(méi)辦法、迫不得已呀，張三李四都在抓，我王二麻子不抓行嗎？反正一條，千錯萬(wàn)錯，都是別人的錯。

　　教改，就不能從我做起嗎？為什么我就不能第一個(gè)舉起刀槍?zhuān)瑢⑦@由自己和他人的手制成的網(wǎng)蓋捅一個(gè)窟窿，殺出一條血路呢？

　　時(shí)針和分針又合在一起了，習慣性的睡眠時(shí)間到了，得去睡了……

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