小學(xué)六年級日記
小朋友們寫(xiě)的日記都藏的好好的，不給別人看。以下是小編整理的小學(xué)六年級日記，歡迎閱讀。
小學(xué)六年級日記：可怕的霧霾
在這個(gè)天寒地凍的冬天里人們期待的雪花卻像遭人綁架一樣遲遲未到，卻來(lái)了一位不速之客，霧霾。
霧霾，給我們帶來(lái)了多少的不適。我望望窗外著(zhù)外面的天氣是多么的糟，距離不到十米的樓棟，居然什么也看不見(jiàn)。如同生活在仙境之中的霧霾，仿佛一伸手一抓就可以摸到。你明明望著(zhù)大好河山，卻不敢出去，怕被那“白色的怪物”吃掉。在家里，一個(gè)個(gè)模糊的身影從樓下那白色的霧霾中穿過(guò)，卻不知道他是誰(shuí)。
大街上濃霧彌漫，學(xué)校也停課啦。本來(lái)美好的一天，就這樣因為這個(gè)鬼天氣，而變得單調了，四周只剩下白灰色了。當開(kāi)車(chē)時(shí)人們已經(jīng)無(wú)法看清前面的路，仿佛走進(jìn)了”迷魂洞”。車(chē)主們都打開(kāi)的雙閃燈，的'憑著(zhù)感覺(jué)開(kāi)車(chē)，但很多汽車(chē)都出了事故。
霧霾對人體的危害很大，會(huì )使人體呼吸系統防御降低及呼吸不暢，胸悶，干咳等。它的危害可以“二手煙”有過(guò)之而無(wú)不及而且嚴重的可能使人死亡。
此時(shí)此刻我真心希望：人們能夠從此事中覺(jué)醒，不再做傷害自己的事啦!讓我們?yōu)闉楦蓛舻募覉@出一份力吧!
小學(xué)六年級日記：把父母買(mǎi)掉
當我好不容易把作業(yè)寫(xiě)完時(shí)，就想看會(huì )電視剛剛打開(kāi)電視媽媽說(shuō);天天就知道看電視，也不知道做點(diǎn)家務(wù)掃地去;我極不情愿的掃起了地剛剛放下笤帚，媽媽又說(shuō)：你現在已經(jīng)六年級了什么事還要我管嗎?不知道看書(shū)�。何业膫�(gè)天啊不就是想看會(huì )電視嗎有這么難嗎!
一天早晨我經(jīng)過(guò)一個(gè)廢品收購站，哪里有許多小朋友都圍著(zhù)那，我時(shí)間實(shí)在趕不上了。中午放學(xué)本來(lái)已經(jīng)忘記這個(gè)廢品站了。那里還是圍著(zhù)許多同學(xué)，我趕緊湊過(guò)來(lái)看看他們門(mén)口掛著(zhù)一塊黑板上面寫(xiě)著(zhù)“你是不是因為經(jīng)常被父母管的太多而感到煩惱，告訴小朋友們一個(gè)好消息你們只要把父母的身份證賣(mài)給我，你們就沒(méi)人管了。”我飛快的跑回家問(wèn)父母要了身份證，我還撒謊說(shuō)是學(xué)校要的!
吃完飯我趕緊去收購站排隊，到我了我正在猶豫那人說(shuō)：不買(mǎi)趕緊讓開(kāi)不要耽誤別人;我交出了爸爸媽媽的身份證。那人說(shuō)交易成功了。晚上放學(xué)到家我趕緊進(jìn)房間去寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到一半的時(shí)候我突然想起沒(méi)有爸爸媽媽管我了，我還寫(xiě)什么作業(yè)!這時(shí)我肚子餓了可沒(méi)有媽媽燒飯，我找了很多零食躺在床上吃著(zhù)吃著(zhù)就睡著(zhù)了。第二天我就感冒了起床晚了又遲到了，中午回家感覺(jué)心里特別難受好想爸爸媽媽呀，不行我趕緊去問(wèn)他們要回爸爸媽媽。說(shuō)明來(lái)的目的他們要我答應3個(gè)要求，我告訴他們隨便幾個(gè)要求都可以因為我不能沒(méi)有爸爸媽媽。第一以后不可以再嫌父母煩，第二要做個(gè)誠實(shí)的人，第三要經(jīng)自己最大努力做好每一件事。我答應.我答應.我答應..............
小學(xué)六年級日記：公平的對待每個(gè)字
"劉詩(shī)彤!你看，你填寫(xiě)之前的字還好一點(diǎn)，現在的字都不能看了!"⋯⋯唉，又是我老媽在發(fā)牢騷了。拿起我以前的字和現在字比較了一下，"也沒(méi)有太大差距嗎!只是少了一點(diǎn)，互相擁擠了一點(diǎn)而已呀!"雖然很明顯看到了差距，但有時(shí)候我還是不肯承認。媽媽走了后，我想，若是我寫(xiě)的每個(gè)字都有生命，都有思想。他們會(huì )不會(huì )在晚上夜深人靜之時(shí)互相爭執呢?
于是，我夜晚上床睡覺(jué)之時(shí)，就裝睡，把被子蓋得嚴嚴實(shí)實(shí)的。過(guò)了也好一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)還沒(méi)有動(dòng)靜又有些困意，就決定睡下了。 可就在我合上眼睛的那一刻。床頭似乎有一一道小小的光從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)，我悄悄地把一只眼睛閉上，一只眼睛瞇著(zhù)，盯著(zhù)作業(yè)本上的字。突然，所有本子上的字都震動(dòng)起來(lái)，站立起來(lái)向著(zhù)那縷微光走去，"系統檢查，未合格"。那些字失落的低下頭，回到自己所在的領(lǐng)地，七嘴八舌地討論起來(lái)："主人的字又退步了""嗯嗯，我們都參加不了慶典了，原來(lái)我們有可能當過(guò)一些書(shū)記，或一些比書(shū)記小一些的官呢!""現在我都合格不了了，連村長(cháng)、主任都當不上了。"⋯⋯聽(tīng)了這一系列的事情，我不禁有些失落。“啪噠”一束特別亮的光取代了那束微弱的光，“咦，剛剛我還聽(tīng)到有聲響呢?”原來(lái)是媽媽過(guò)來(lái)了。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒倓偸俏宜恢?zhù)自說(shuō)自話(huà)呢。”我似乎看見(jiàn)了本子上的字在打著(zhù)問(wèn)號問(wèn)我：為什么......
“叮叮呤”，我醒了在床上發(fā)呆，我想就算這是一場(chǎng)夢(mèng)也很真實(shí)的夢(mèng)，以后要一筆一劃的寫(xiě)好字，因為“字是無(wú)聲的孩子，你若不寫(xiě)好它，它就會(huì )抱怨你。”
小學(xué)六年級日記：大姨眼中的家鄉
今天，我們一家團聚在一起，大姨最興奮了，她開(kāi)始滔滔不絕地談起了她的家鄉——大山。
“大山是美麗的，上面有著(zhù)姹紫嫣紅的野花，有著(zhù)結著(zhù)各種果實(shí)的大樹(shù)們，有著(zhù)頑強的小草……”我和妹妹聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。
大姨繼續說(shuō)道，“大山上還有拔不完的韭菜，還有嗡嗡鳴叫的小昆蟲(chóng)呢!”
“還有呢”，我打斷了大姨的話(huà)，“山上還有'五彩灘’呢!”妹妹回想起來(lái)了，原來(lái)就是一個(gè)石頭灘，但因石頭是五彩的，所以我起名叫“五彩灘”。
“我愛(ài)大山!大山是我的故鄉!大山是我生長(cháng)的地方……”我們一起吟誦著(zhù)。
“可是，它現在卻變得面目全非了。”大姨不禁感到哀傷，我們問(wèn)道：“為什么呢?”
“以前這里的小溪清澈見(jiàn)底，我們還常常下河里捉螃蟹，可現在——”，“小溪卻干枯了……”
然而，大山已不美了，小溪也枯黃了，那么，這一切都是誰(shuí)的過(guò)錯呢?
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