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做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記（精選21篇）
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 1
今天早晨我剛到教室，組長(cháng)就開(kāi)始收作業(yè)了。我急忙打開(kāi)我的書(shū)包，找我的作業(yè)本�？墒俏曳榱藭�(shū)包連作業(yè)本的影子也沒(méi)見(jiàn)到。我急得滿(mǎn)頭大汗，心想：“這回可糟糕了，老班肯定會(huì )把我打入十八層地獄，誰(shuí)都知道，老班對完不成作業(yè)的學(xué)生向來(lái)都是心狠手辣的！果不出我所料，老班一敲他的驚堂木，厲聲宣布：“完不成作業(yè)的學(xué)生，重抄十遍作業(yè)，掃地一周�！�
聽(tīng)到這個(gè)宣判結果，我一下子焉了，覺(jué)的顏面盡矢，沒(méi)想到，沒(méi)想到我周睿也淪到如此下場(chǎng)，也有今天！我百口難辨。覺(jué)得同學(xué)都像我射來(lái)詢(xún)問(wèn)的目光：“一向按時(shí)完成作業(yè)的你，今天怎么了？”真是怪了，我明明做了作業(yè)，記得清清楚楚，夾在英語(yǔ)課本里，怎么會(huì )突然飛了？我真是百思不得其解��！
放學(xué)了，我悶悶不樂(lè )的走出教室。涼風(fēng)一吹，頭腦一下子清醒了許多，我猛然想起，今天早晨，媽媽突然對我說(shuō)，我昨天晚上的作業(yè)不認真。對了，肯定是媽媽在我睡了以后，看了我的作業(yè)，忘了放回原處。想到這里，我快步往家走去。
一見(jiàn)到媽媽?zhuān)揖秃捌饋?lái)：“媽媽?zhuān)蛱焱砩夏憧戳宋业淖鳂I(yè)是不是忘了放回原處？”媽媽愣了一下，隨即歉意地笑著(zhù)說(shuō)：“是我忙著(zhù)做別的事，就忘了放回去�！薄皨寢�?zhuān)氵@樣今天可把我害慘了”我帶著(zhù)哭腔把老師對我的處罰說(shuō)了一遍。這有什么，給老師解釋一下不就行了嗎？真的？我仿佛捉住了一根救命稻草，升起了一線(xiàn)希望．不過(guò)，十遍作業(yè)，作業(yè)很少，半個(gè)小時(shí)就能完成，至于掃地一周嘛，正好可以鍛煉你的'生活能力，也沒(méi)什么不好．”媽媽話(huà)鋒一轉，接著(zhù)說(shuō)。我的希望一下子又變成了失望。不行，我必須說(shuō)服媽媽?zhuān)寢寢尀槲易髯C，我不能蒙受不白之冤。于是，我曉之以情，動(dòng)之以理來(lái)說(shuō)服媽媽?zhuān)f(shuō)我挨罰事小，可我的面子問(wèn)題可就大了，這個(gè)尊嚴是最重要的．這句話(huà)真有神奇的效果，媽媽立即拿起手機說(shuō)，我這就打電話(huà)給老師說(shuō)明白。結果老師取消了對我的懲罰。我一蹦三尺高，歡呼起來(lái)。
這場(chǎng)作業(yè)風(fēng)波終于平息了，一場(chǎng)冤案得到了昭雪。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 2
“叮鈴鈴~叮鈴鈴~”上課了，隨著(zhù)這聲上課鈴響，我們的數學(xué)老師手里握著(zhù)一只紅筆，大搖大擺地走進(jìn)了教室。
剛走進(jìn)教室，我們的數學(xué)老師梁老師就拍了拍面前的.講臺，大聲喊道：“數學(xué)課堂作業(yè)本現在都拿上來(lái)改掉！”梁老師話(huà)音剛落，同學(xué)們便一窩蜂似的沖了上去。
“都給我回去！”梁老師一邊拿起戒尺用力地敲著(zhù)講臺，一邊扯著(zhù)嗓子叫道，“一個(gè)大組一個(gè)大組地來(lái)改數學(xué)作業(yè)！”聽(tīng)了這話(huà)，同學(xué)們便只好失望的回到了座位上。大家都坐得筆直，希望梁老師能早點(diǎn)報道自己所在的大組。
“第四大組”
梁老師剛說(shuō)完這個(gè)“四”字，第四大組的同學(xué)便一個(gè)箭步地沖了上去，爭先恐后地互相推擠著(zhù)。
人漸漸減少了，梁老師又開(kāi)始報第二個(gè)大組了。所有同學(xué)的目光都滿(mǎn)懷期望地投向梁老師。
“第一大組！”梁老師又報了第二個(gè)大組，只可惜依然不是我們大組。
梁老師繼續改起了作業(yè)。正在大家都安靜地做作業(yè)時(shí)，我們大組的幾個(gè)“搗蛋鬼”開(kāi)始熱鬧起來(lái)。梁老師見(jiàn)了此狀十分生氣，順手拿起一支粉筆就往他們身上扔。要扔粉筆也可以，可梁老師還說(shuō)：“第二大組最后一個(gè)改作業(yè)�！�
我聽(tīng)了心里十分沮喪，心想：哎！這次又得最后一個(gè)改作業(yè)了。
過(guò)了許久，別的同學(xué)都在教室外面玩游戲，可我卻還在里面改作業(yè)呢！終于，梁老師報到了我們大組。
我三步并作兩步地沖了上去，卻遭到了老師地疑問(wèn)：“這道題目為什么選擇‘c’，說(shuō)理由！”
嘻嘻，幸虧我早有準備，如實(shí)說(shuō)了出來(lái)，哎，這次該作業(yè)風(fēng)波終于結束了。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 3
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)幽默的人。今天，就是被她的幽默，而令我們上的.那節語(yǔ)文課過(guò)得驚心動(dòng)魄，忐忑不安。
臨近下課了，老師開(kāi)始在黑板上布置作業(yè)——背誦有關(guān)心理描寫(xiě)的名言。我感到疑惑又興奮,心想：今天是星期五怎么作業(yè)這么少？難道是老師記錯了——不對，老師布置這么少作業(yè)，我應該開(kāi)心才對！……管它呢！我要快點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，瘋玩一頓才行呀！
但出乎意料的是，接下來(lái)老師又布置了寫(xiě)兩篇讀后感的作業(yè)。我懷著(zhù)忐忑不安的心想：“唉！這么多作業(yè)，怎么辦？怎么辦？作業(yè)寫(xiě)不完該怎么辦?——唉，平時(shí)一篇作文已經(jīng)夠我受的了……現在還有兩篇作文……做不完該怎么辦?……李群娣算是哪門(mén)子老師。虧我還為剛才的作業(yè)少沾沾自喜呢！看來(lái)我要抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。
我以為作業(yè)到此為止了，沒(méi)想到，還有第3個(gè)作業(yè)——完成3張試卷。媽呀！我仿佛看見(jiàn)眼前一片漆黑，聽(tīng)見(jiàn)雷哥哥在不停地打鼓，聞見(jiàn)四周臭氣熏天，“3張試卷，不會(huì )吧！是我眼花了嗎？……不對，這是真的……老師怎么能這樣對待我們……她怎么能布置這么多作業(yè)呢？唉！真是沒(méi)天理��！誰(shuí)來(lái)救救我��！唉！看來(lái)這個(gè)周末，我連睡覺(jué)的時(shí)間也擠不出來(lái)了，更不要提玩的時(shí)間了�！痹谖页蠲伎嗄樀耐瑫r(shí)，第四個(gè)作業(yè)出來(lái)了，我徹底的崩潰了……讓人意想不到的是，第四個(gè)作業(yè)居然是——以上作業(yè)都是假的。瞬間，我仿佛從地獄沖上了天堂，重見(jiàn)光明，頓時(shí)心花怒放：真是讓人意想不到呀，真是讓剛才的作業(yè)嚇一跳。
這真是從地獄升上天堂的一幕，既讓人興奮不已，又讓人驚心動(dòng)魄。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 4
人人都知道，做作業(yè)是我們每天都要做的事，我們能從作業(yè)中了解自己的學(xué)習情況，還能從作業(yè)中拓展思維，提高自身的學(xué)習能力。但是，在做作業(yè)的途中所遇到的難題，我們又應該如何去應對？我自己也遇到過(guò)這樣的難題……
事情發(fā)生在一個(gè)初冬的晚上�！暗未�，滴答，鈴鈴鈴鈴……”現在已經(jīng)是九點(diǎn)鐘了，可我還在刺眼的燈光下學(xué)習，伴隨著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，我的思維再也不能集中起來(lái)，怎麼辦？這篇該死的作文怎麼就那么難寫(xiě)！我越想越煩惱，腦袋里一片空白。我無(wú)奈地望了望桌子上的鬧鐘，真想趕快讓時(shí)間靜止下來(lái)，好讓我有充足的時(shí)間思考這篇作文，可是我無(wú)論怎么想知道，這是不可能的！
時(shí)間依舊在一分一秒地流失，此時(shí)此刻的我，真想讓眼淚奪眶而出。絕望中，我的目光落到了書(shū)柜上，不知不覺(jué)，竟有一個(gè)荒唐的念頭浮現在我的腦海中--抄書(shū)！“不，不可以！”我用力地甩了甩頭，想把剛才的念頭拋到九霄云外�？墒�，我又該怎么……
這時(shí)，我心中仿佛有兩個(gè)小人的爭吵。第一個(gè)說(shuō)：“不能抄書(shū)，你要知道，作業(yè)是鞏固當天學(xué)習的功課，可不能自欺欺人！必須牢記：自己的學(xué)習不是為了應付他人！”另一個(gè)小人卻說(shuō)：“管它那么多，只要能爭取時(shí)間便可以了！”聽(tīng)了它們的對話(huà)，我的.心平靜了下來(lái)，回味著(zhù)第一個(gè)小人說(shuō)的話(huà)……
“嗯！我下定決心，對，聽(tīng)它的話(huà)吧！不能自欺欺人！”我心想。嘿，我突然一怔，難道這不是一則很好的作文素材嗎？
通過(guò)這一夜，我似乎明白了許多道理，但我真正明白的是：自已學(xué)習不是為了應付別人！
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 5
夜深人靜，偶爾也能聽(tīng)見(jiàn)蟋蟀的叫聲，漆黑的夜里有幾顆小星星在眨眼睛，領(lǐng)居們都上床睡覺(jué)了，只有一戶(hù)人家開(kāi)著(zhù)燈，這就是我家�！澳悴派闲W(xué)，作業(yè)就做那么晚，以后上初中了怎么辦！”“哇！哇……”
這件事還要從放學(xué)時(shí)說(shuō)起。放學(xué)回到家，我走進(jìn)書(shū)房，把書(shū)包往柜子上一丟，拿起一本小說(shuō)，津津有味地看了起來(lái)。突然，一個(gè)聲音想起：“語(yǔ)語(yǔ)，快做作業(yè)，做完了再看�！痹瓉�(lái)是外婆。沒(méi)辦法，我只能勉勉強強寫(xiě)了幾個(gè)字。
過(guò)了一會(huì )兒，我朝門(mén)外看了一眼，哈，外婆走了，我竊喜，又開(kāi)始看書(shū)�！澳阍趺从衷倏磿�(shū)了！”外婆不知什么時(shí)候又出現在了門(mén)口，正氣沖沖地瞪著(zhù)我呢！我只好放下書(shū)。不一會(huì )兒，我又朝門(mén)外一瞥，外婆又走了，我又開(kāi)始看書(shū)，直到媽媽下班回來(lái)。
媽媽進(jìn)門(mén)看到我只寫(xiě)了幾個(gè)字，問(wèn)了我幾句，我支支吾吾，半天沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)，媽媽立刻火冒三丈：“別告訴我，你又忘記寫(xiě)作業(yè)了，都四年級了……”接著(zhù)一把拽住我胳膊，把我“送”出了門(mén)�！叭ネ饷婧煤孟胂�，想清楚了再進(jìn)來(lái)！”“呯”的一聲，門(mén)關(guān)上了！我心里很害怕，又很難堪，忍不住哭了起來(lái)，不停地敲門(mén)。這次媽媽真的生氣了，都沒(méi)理我！這時(shí)，隔壁的'阿婆聽(tīng)到了，看到我被關(guān)在門(mén)外，敲響了我家的門(mén)：“開(kāi)門(mén)吧，她都哭了……”媽媽沒(méi)辦法，只好把門(mén)打開(kāi)。
媽媽立刻命令我寫(xiě)作業(yè)。我為了寫(xiě)快一點(diǎn)，把字寫(xiě)得歪歪扭扭的。她實(shí)在看不下去，“刷”一下把我的本子撕了。我又開(kāi)始大哭，媽媽更上火上澆油，開(kāi)始對我破口大罵：“你還有時(shí)間哭，還不趕快認真寫(xiě)，字寫(xiě)成這樣，涂涂改改的像什么……”我拼命地補，一直補到深夜。
作業(yè)引發(fā)的風(fēng)波真是不小��！今后我可不敢拖拉作業(yè)了。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 6
今天上午去輔導班學(xué)東西，黃老師大發(fā)雷霆，說(shuō)上一次學(xué)之后，回家做的家庭作業(yè)太差了，然后嚴肅地宣布：“這次作業(yè)，錯誤不準超過(guò)三處，否則就重新寫(xiě)，多錯一題抄三遍，多錯兩題抄六遍，依此類(lèi)推，對了，沒(méi)抄完的同學(xué)不準回家，誰(shuí)要想開(kāi)溜，打電話(huà)給父母，并且下次回來(lái)罰雙倍，聽(tīng)清楚了嗎？”聽(tīng)完這句話(huà)，班上同學(xué)倒吸了一口涼氣，我也不例外。
要知道平時(shí)我做這樣做也要二十分鐘，上一次話(huà)了半小時(shí)呢！我忐忑不安的上去，讓老師檢查我的作業(yè)，時(shí)間流逝一分鐘就緊張一次，心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在祈禱，老天爺，保佑我，保佑我，保佑我全對。大約過(guò)了五分鐘，老師抬起頭來(lái)把作業(yè)本推到我面前，面無(wú)表情地說(shuō)：“錯了五題，比我規定得多兩道，得罰抄六遍，抄完了趕快交上來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有�！�
��！我的媽媽呀！六遍，那得多長(cháng)時(shí)間呀！我拿起作業(yè)本，應了聲“哦”，然后飛奔回座位，以最快的速度抄了起來(lái)，但我越心急，超的速度就越慢，并且抄錯的概率越高，我深吸一口氣，好不容易使自己平靜下來(lái)，調整好自己的心態(tài)，抬頭看了一下，四周的'同學(xué)基本上都在埋頭苦寫(xiě)，看來(lái)不止我一個(gè)要罰。時(shí)間一分一秒的流逝，大概過(guò)了一小時(shí)吧，我終于抄好了，唉，謝天謝地，但愿這一次我可以順利通過(guò)，我跑到講臺上，把作業(yè)本遞給老師，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)老師看，怕老師皺眉頭，這樣即代表著(zhù)我抄錯了，還好，這一次，從頭到尾都沒(méi)錯。
我背起書(shū)包，走出了教室，心中暗暗嘆道：下次做作業(yè)定得仔細些，不能再馬虎了。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 7
這天早晨，我在理書(shū)包時(shí)，把房間翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到數學(xué)作業(yè)本。我暗暗叫苦，我今天完了，我的末日來(lái)臨了。我們數學(xué)老師罵起人來(lái)，可謂是黃河之水，滔滔不絕，猶如大話(huà)西游里的唐僧一般喋喋不休，十分可怕。
我七點(diǎn)就到了學(xué)校，就是為了來(lái)找作業(yè)本，我躡手躡腳地走進(jìn)了校園，結果只聽(tīng)到平地一聲雷，那聲音我再也熟悉不過(guò)了，那竟是數學(xué)老師的聲音，她叫住了我，像法官一樣，嚴肅的問(wèn)我：“怎么來(lái)這么早，是不是沒(méi)做作業(yè)來(lái)補？”我知道老師十分多疑，我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)昂著(zhù)頭向老師保證：“老師我做好了�！薄昂�，那我等一下來(lái)教室檢查�！崩蠋熯呑哌呎f(shuō)著(zhù)。我心態(tài)崩了，沒(méi)想到老師竟然跟我唱反調，嗚嗚嗚！
進(jìn)了教室，老師也來(lái)了，那時(shí)全班就我一個(gè)人。老師走到我面前向我開(kāi)始掏作業(yè)，我一時(shí)拿不出來(lái)，只好在書(shū)包里翻來(lái)翻去，嘴也低聲嘀咕：“怎么找不到呢？到底在哪兒？”老師直接發(fā)動(dòng)技能-順風(fēng)耳，把我的話(huà)聽(tīng)的一清二楚，老師來(lái)了個(gè)張飛化身，把臉漲得鐵青，雙眉倒豎，頭發(fā)根根豎起。我已經(jīng)看見(jiàn)一團熊熊燃燒的火焰在老師心中跳躍。這時(shí)來(lái)了幾個(gè)同學(xué)，跑到后排當起了吃瓜群眾，老師直接開(kāi)始了他的大罵模式：“你知不知道不做作業(yè)有多么可怕�！薄拔沂菦](méi)帶”我委屈地說(shuō)�！皼](méi)帶等于沒(méi)做，”老師毫不客氣繼續罵著(zhù)。
這時(shí)一絲希望來(lái)了，那便是我媽?zhuān)盐业淖鳂I(yè)帶來(lái)了，我特別興奮，雙手捧給老師，老師這才罷休。
回到家，迎來(lái)的事情更可怕，那便是“父母雙打”的.滋味，可是竹筍炒肉片的上上千倍。最后，我媽又語(yǔ)重心長(cháng)面露和善地對我說(shuō)：“以后記住就行了�！�
經(jīng)歷了這次作業(yè)風(fēng)波，我再也不敢不帶作業(yè)啦！
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 8
“滾，你給我滾”！哼，走就走嘛，有什么不起的。我生氣的摔上門(mén)，沖出家，現在天冷了，路也黑，路邊的樹(shù)被風(fēng)刮的沙沙作響，我心里不禁有點(diǎn)發(fā)毛。
路真是太黑了，我為給自己壯膽，小聲地唱起了歌。夜好靜呀，我好怕，我不明白：爸爸你真的變了嗎？真搞不懂，我的數學(xué)作業(yè)就錯了幾道題，你就這樣大發(fā)雷霆，以前有錯題，你總是慢慢講，可今天是怎么了，又是吼又是叫，爸爸你太可怕了，你不知道當時(shí)我有多害怕，又有多生氣，恨不能死了好，因為那樣就什么都可以不做了，爸你以前是那么和藹可親，可為什么今天成了一頭兇猛的大獅子，下次你能象以前那樣慢慢講嗎？能不拍桌子嗎？還有檢查作業(yè)是我自己的事情，請你以后不要為我檢查好嗎？下次能不要一會(huì )兒一催我嗎？你一催我一急，錯的就越多，你就越生氣。你今天這個(gè)樣子在我的記憶里，可是第一次��！以前你是從不打罵我的，也許是我真的太讓你失望了，可我會(huì )努力的，爸爸，我，怎么辦呢？我好苦惱......一個(gè)人走在街上，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，我突然感到一無(wú)所有，我很想回家，很想爸爸，可又不敢回去，我好怕，就在這時(shí)前面出現了一個(gè)熟悉的'身影，啊，是爸爸，我還沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)，一下子就和爸爸撞
了個(gè)滿(mǎn)懷，爸爸把我緊緊抱�。骸版ゆ�，爸爸不好，不應該吵你，下次一定注意�！薄鞍职�，我錯了，我，我一定認真做，我，我......”我聲音哽咽已說(shuō)不好一句完整的話(huà)了。這時(shí)爸爸寬容的拍拍我的頭：“好了，回家吧�！�
這時(shí)我忽然覺(jué)得爸爸是多么的可親，家是多么溫暖。爸爸我知道了，你都是為了我！真是可憐天下父母心��！
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 9
現在，我已經(jīng)是一名合格的初中生了，我坐在市一中六（16）班的教室中學(xué)習，結交了一批新朋友，也有了新的優(yōu)秀老師來(lái)教育我們，引領(lǐng)我們學(xué)習。我也當上了語(yǔ)文課代表，負責收中間三排的語(yǔ)文作業(yè)。就在今天收作業(yè)和老師評講評時(shí)，掀起了作業(yè)風(fēng)波。
在剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班主任遠老師就給我們說(shuō)過(guò)了：要準備一個(gè)作業(yè)本，老師不會(huì )發(fā)作業(yè)。今天在我收作業(yè)時(shí)，有五六個(gè)同學(xué)問(wèn)我作業(yè)是什么？還有1個(gè)同學(xué)忘帶作業(yè)了！我不禁心想：他們的'膽子好大呀！剛剛開(kāi)學(xué)上課就敢不帶作業(yè)！"在上語(yǔ)文課時(shí)，劉老師帶來(lái)了十一、二本作業(yè)本，我本來(lái)以為是表?yè)P的本子，沒(méi)想到全是有錯誤的�！霸谝唤M當中，有這么多錯的！我會(huì )不會(huì )也不認真呢？我不會(huì )也錯字連篇吧？”想到這兒，我全身打了個(gè)冷顫，感到了平時(shí)寫(xiě)作業(yè)不認真的代價(jià)！哎！現在想想，真為自己的偷懶而慚愧不已！數學(xué)課上，也有兩位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我也要引以為戒！
回到家我仔細想了想，怎樣避免自己的錯誤呢？首先，上課認真聽(tīng)，聽(tīng)懂老師要求，聽(tīng)懂作業(yè)要求，這樣才能保證作業(yè)的正確。其次，認真學(xué)習知識，完美的作業(yè)有四大要求：1、正確結果，2、過(guò)程規范，3、卷面整潔。4、字體認真。要做到這四點(diǎn)，必須拿出120倍的認真與專(zhuān)注。還要對知識點(diǎn)理解徹底，才能讓我的作業(yè)成為作業(yè)中的"佼佼者”，讓自己學(xué)習也更上一層樓！最后，就是千萬(wàn)不要忘記帶作業(yè)。當你費了百倍力氣將知識點(diǎn)刻在腦子里，把完美的作業(yè)寫(xiě)在本子上，結果卻忘記帶作業(yè)，那就很"尷尬。雖然有時(shí)不能流于形式，但一定遵守紀律，按時(shí)交作業(yè)！
這就是作業(yè)風(fēng)波，它讓我明白了：要想優(yōu)秀，必須付出百倍努力，播撒萬(wàn)滴汗水，才會(huì )收獲果實(shí)！
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 10
布置作業(yè)，是我們小學(xué)生司空見(jiàn)慣的事，可這一次卻讓我永生難忘。
又到了布置作業(yè)的時(shí)候，我們全都目不轉睛的盯著(zhù)屏幕，教室里肅然無(wú)聲，仿佛時(shí)間靜止了一樣。又加上外面正下著(zhù)雨，給教室里多添加了幾分嚴肅的氣氛。老師輕點(diǎn)鼠標，屏幕上多了一行字：背誦兩句有關(guān)心理描寫(xiě)的名言。我的心情頓時(shí)活躍了起來(lái)：太好了！太好了！作業(yè)那么少！今天晚上還能早早完成的，我就可以上QQ，刷微信……雖然外面下著(zhù)雨，但是我感覺(jué)處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，溫暖的陽(yáng)光照在身上，感覺(jué)格外舒服。
我正做著(zhù)美夢(mèng)時(shí)，老師再次點(diǎn)擊鼠標，美夢(mèng)瞬間變成了惡夢(mèng)：寫(xiě)兩篇讀后感�！癘h---My---God！”頓時(shí)一個(gè)晴天霹靂，好好的心情也來(lái)了個(gè)180度大轉變。我的眼前仿佛出現了一個(gè)場(chǎng)景：深夜的`鐘聲敲響了，十點(diǎn)、十一點(diǎn)、十二點(diǎn)……我還在寫(xiě)第一篇讀后感，鉛筆寫(xiě)了擦，擦了寫(xiě)……額前正急得汗如雨下。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，老師又點(diǎn)了一下鼠標，屏幕上又多了一行字：完成三張試卷�！巴甑傲�！完蛋了！”同學(xué)們都叫苦連天。我心里大罵：這算哪門(mén)子老師！簡(jiǎn)直就是惡魔！大大的母老虎！我感覺(jué)四周漆黑一片，只能聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨和雷電的吼叫聲，接著(zhù)一道刺眼的白光閃過(guò)，面前多了一扇門(mén)，我進(jìn)去一看，三張惡魔臉“試卷怪獸”正張牙舞爪地向我慢慢走來(lái)，我想跑，卻發(fā)現怎么也動(dòng)不了……
我正在惡夢(mèng)中掙扎，老師再次點(diǎn)了一下鼠標：以上作業(yè)都是假的。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，同學(xué)們的歡呼聲震耳欲聾，響徹云霄！我再次見(jiàn)到了光明，陽(yáng)光重新照亮了天空，天邊掛上了一道絢麗多姿的彩虹，百花爭艷，鳥(niǎo)兒歡唱，我終于掙脫了惡夢(mèng)！這是多么特別的一場(chǎng)夢(mèng)，多么難忘的一節課！多么驚心動(dòng)魄的作業(yè)風(fēng)波！
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 11
“唉,作業(yè)真多�！逼卟释抟贿厡�(xiě)，一邊抱怨。終于寫(xiě)完了，已經(jīng)九點(diǎn)了，七彩娃有氣無(wú)力的爬上床。
早上，七彩娃匆匆收拾書(shū)包，竟忘了把作業(yè)本放進(jìn)去。班長(cháng)收作業(yè)本了，七彩娃把書(shū)包翻了又翻，可哪有作業(yè)本的影子呢？七彩娃像熱鍋上的螞蟻--急的團團轉。這時(shí)他想起來(lái)了，下課的時(shí)候，大家都出去玩了，只有晶晶沒(méi)出去玩。于是七彩娃拉住晶晶說(shuō)：“你干嘛拿我作業(yè)本，虧我當你是好朋友！說(shuō)是不是你拿去抄的'？”
看著(zhù)七彩娃氣勢洶洶的樣子，晶晶嚇了一跳，說(shuō) ：“誰(shuí)拿你作業(yè)本了，會(huì )不會(huì )是你忘帶了�！迸指缈匆�(jiàn)了對七彩娃說(shuō)：“你可別隨口冤枉人家晶晶呀......”七彩娃一下子打斷胖哥的話(huà)，氣呼呼地說(shuō)：“就連你也不幫我！”這時(shí)七彩娃眼睛一亮，“看，那是什么？”七彩娃說(shuō)著(zhù)，伸手將晶晶桌洞里的作業(yè)本搶了過(guò)來(lái)。舉著(zhù)手里的“證據”，得意的說(shuō)：“還說(shuō)不是你拿的，現在你無(wú)話(huà)可說(shuō)了吧！”
晶晶憤怒地將作業(yè)本一把奪了回來(lái)，把作業(yè)本一攤，委屈的說(shuō)：“這是你的作業(yè)本嗎，你仔細看看�！逼卟释奚笛哿�，一時(shí)間不知說(shuō)什么好。胖哥在一旁說(shuō)風(fēng)涼話(huà)：“我就說(shuō)晶晶不會(huì )這樣的吧�！逼卟释扌闹邢裼�100只小兔子蹦來(lái)蹦去。說(shuō)這時(shí)那時(shí)快，七彩娃的媽媽在門(mén)口大喊：“七彩娃，你這個(gè)小馬虎，作業(yè)本都忘帶了！”七彩娃趕緊奔了過(guò)去，接過(guò)媽媽手中的作業(yè)本，回到座位上。
晶晶拍著(zhù)七彩娃的肩膀說(shuō)：“你看，你的作業(yè)本沒(méi)丟吧？”七彩娃撓撓頭，不好意思地說(shuō)：“對不起，晶晶，我錯怪你了！”胖哥在一旁笑了起來(lái)，向窗外偷偷的揮了揮手。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 12
今天早晨，組長(cháng)找同學(xué)收作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現班中的“四大天王”之一的王松一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。
俗話(huà)說(shuō)得好，“新官上任，三把火�！苯M長(cháng)蘇小英這個(gè)“新官”平時(shí)就挺像一只“母老虎”，這時(shí)她趾高氣揚又拉腔撥調地說(shuō)：“怎么這么有個(gè)性呀！連作業(yè)都不做？”王松今天心情本就不怎么好，再來(lái)一個(gè)挑事的，這不是火上澆油嗎？“干你屁事呀！你爺爺我正在氣頭上呢！
欠打呀——！”王松像炸雷似的大喊。這一大喊沒(méi)關(guān)系，但卻把早讀課的秩序給打亂了。小英這母老虎那受行了這委屈呀！王松這一番臟字連篇的話(huà)不堪入耳，小英也急了，吶喊“我爺爺的祖孫子沒(méi)做作業(yè)，也照罰不誤！”王松把眼晴瞪得像銅鈴一般大，小英也被王松氣得滿(mǎn)臉通紅，火冒三丈。這兩個(gè)“易爆品”如果還不相互讓讓就會(huì )“爆炸”，都是“重磅炸彈”呀！“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。但誰(shuí)也不讓誰(shuí)。終于，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭打響了。
王松倫起了拳頭，要打小英。小英先發(fā)制人，一巴掌把王松給打了。王松的眉毛站了起來(lái)，他氣極了，一腳向小英踢過(guò)去。旁邊的人有的為王松喊加油，有的男生罵小英這么橫，有的幫小英打氣，有的女生罵王松自找苦吃，有的`卻躲在一旁，怕卷入無(wú)端的是非。王松把另三大金鋼給叫來(lái)，小英也……
這架越打越激烈。這時(shí)，班委走過(guò)來(lái)，說(shuō)“好好的一個(gè)早讀課，都被你們倆攪亂了，事情不好好解決，卻非要搞到這種地步，你們自責不自責？”
“哎！如果我當時(shí)別那樣就也許沒(méi)事了，我應該學(xué)會(huì )心平氣和地解決問(wèn)題�！毙∮⑾�。
王松想：“如果我不說(shuō)粗話(huà)也許就沒(méi)事了，哎——”
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 13
這是發(fā)生在期末復習時(shí)的事。那天下午，媽媽打算買(mǎi)菜，臨走前她告訴我，在她回來(lái)之前，我一定要把半張練習卷做完。說(shuō)完，她就出門(mén)了。
我打開(kāi)試卷一看，哇，這張卷子真簡(jiǎn)單。唰唰，我三兩下把第一頁(yè)做完了。我翻過(guò)卷子，粗粗看了眼，心想：“不難，就只剩這一頁(yè)了，不如先看會(huì )兒《丁丁歷險記》�！庇谑�，我開(kāi)開(kāi)心心地跑書(shū)架旁拿了幾本最心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)，坐進(jìn)沙發(fā)時(shí)里，舒舒服服地看了起來(lái)。
“咔噠”我好像聽(tīng)到開(kāi)門(mén)的聲音。抬頭一看鐘，天哪，我沉浸在漫畫(huà)里丁丁的世界，時(shí)間已經(jīng)不知不覺(jué)過(guò)了三十多分鐘�！拔一貋�(lái)了，卷子完成了嗎？”媽媽的`'聲音穿過(guò)房間，把我從漫畫(huà)書(shū)的世界里拉了出來(lái)。我跳下沙發(fā)，迅速坐回桌前，書(shū)往抽屜里一扔，腰板挺得筆直，深呼吸，故作鎮定，裝作還在認真寫(xiě)作業(yè)。
媽媽納悶：“這卷子不難的，怎么才做了一半？”我緊張得不敢回話(huà)，原來(lái)很容易的題也做不下去，這反常的舉動(dòng)沒(méi)能逃不過(guò)媽媽的火眼金睛，她像福爾摩斯那樣對我說(shuō)：“你怎么一直貼桌子貼得這么近，粘住了？是不是藏什么東西呢？�！碧拱装�，被盤(pán)問(wèn)的感覺(jué)太不好了，我像一只小兔一樣乖乖地打開(kāi)抽屜，丁丁顯現在媽媽眼前。
我以為她會(huì )噼里啪啦地批評我一頓，可沒(méi)想到她對我說(shuō)：“學(xué)習是為了自己，不是為了我，也不是為了老師，你要對自己負責�！闭f(shuō)完，轉身就離開(kāi)了。習慣被她訓話(huà)的我，看著(zhù)她的背景，傻傻地愣在那兒，一時(shí)沒(méi)緩過(guò)神。
從這以后，我沒(méi)有再讓媽媽失望過(guò)，每次都是認認真真地完成學(xué)習后，再快快樂(lè )樂(lè )地做自己想做的事。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 14
今天是假期的最后一天，所以我要玩的痛快一點(diǎn)，HAPPY一點(diǎn)。雖然說(shuō)我的家庭作業(yè)寫(xiě)完了，但是老師在七天每天會(huì )發(fā)一張數學(xué)題，所以今天也就該寫(xiě)最后的一次數學(xué)題了。
我沒(méi)想著(zhù)很快就會(huì )寫(xiě)完，因為樓底下有三四個(gè)朋友等著(zhù)我找他們玩呢，所以我準備快點(diǎn)兒寫(xiě)。首先我先抄題，抄著(zhù)抄著(zhù)我還覺(jué)得很有趣。到了最后抄完的時(shí)候，我可算松了一口氣準備寫(xiě)�？墒钱攲�(xiě)第一個(gè)字兒的時(shí)候，我一下就寫(xiě)錯了。 應該寫(xiě)“5”我非把它寫(xiě)成“4”，這個(gè)時(shí)候我想起媽媽說(shuō)的話(huà)，不僅有些毛骨悚然。媽媽那時(shí)候對我說(shuō):“不許劃，要不然重寫(xiě)！”天啊，為什么？如果媽媽知道我寫(xiě)錯的話(huà)，她肯定要打死我不可！所以我只有撕了重寫(xiě)。
第二次我提心吊膽的寫(xiě)，寫(xiě)到一半兒后我決定休息一會(huì )兒，這個(gè)時(shí)候一筆就寫(xiě)錯了。我把“0.6”寫(xiě)成“0.7”，哎呀，真坑啊，又得重寫(xiě)！我好倒霉。我還是繼續撕了，然后換一張新紙重新抄題寫(xiě)。這一次，肯定不會(huì )錯。我已經(jīng)寫(xiě)到最后一題了，這最后一題啊，看著(zhù)是解決問(wèn)題，其實(shí)比前面的什么列豎式計算、簡(jiǎn)便計算都簡(jiǎn)單。我就這樣拿著(zhù)一張廢紙，然后算了好了，自己的答案開(kāi)始寫(xiě)。抄著(zhù)抄著(zhù)，我發(fā)現我把“除號”寫(xiě)成了“乘號”，天啊，真倒霉，又得重寫(xiě)！
我開(kāi)始不認真的寫(xiě)了，因為前面一共四到三次，所以我對自己沒(méi)有太大的信心了。我還是那樣一直寫(xiě)，撕了六次后，第七次我寫(xiě)對了，真是太令我開(kāi)心了。我恨不得把我的戰績(jì)告訴所有的.地球人，不，所有世界上的人。這寫(xiě)完作業(yè)的感覺(jué)可真爽快呀！我總算能和小朋友一起開(kāi)開(kāi)心心的瘋跑玩耍了。
哎呀，我可算寫(xiě)完這次的數學(xué)作業(yè)了。媽媽看了非常高興，因為我寫(xiě)的工工整整干干凈凈。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 15
最近我迷上了一個(gè)可以做ppt的軟件，對它玩上了癮，有事沒(méi)事就拿出來(lái)做一個(gè)ppt，一天不做我就會(huì )渾身不舒服。
這不，今天剛上完奧數課，我還有很多作業(yè)沒(méi)做，可是又心癢癢了起來(lái)，想做一個(gè)有趣的五子棋ppt。我心中一旦有了念頭，那念頭就像紅孩兒生起的焰火，永遠無(wú)法撲滅。沒(méi)辦法，我熱切地懇求媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)阕屛易鲆粋�(gè)ppt再做作業(yè)好不好？
不行！媽媽皺起眉頭，搖搖頭，手連著(zhù)擺了幾下，用不耐煩的口吻說(shuō)道，作業(yè)做完才能做。
我好像被當頭潑了一盆冷水，但心中的火焰還在熊熊燃燒，媽媽?zhuān)译p手抱拳，眼巴巴的望著(zhù)媽媽?zhuān)闹猩馃o(wú)限的希望，拜托了！好不好？
不行！媽媽跺了跺腳，嚴肅的盯著(zhù)我，目光既嚴厲又充滿(mǎn)期待，做ppt重要還是做作業(yè)重要？你先把作業(yè)做了，ppt一會(huì )再做。
我就做一會(huì )兒，很快的。我試圖說(shuō)服媽媽同意。改用商量的.語(yǔ)氣對媽媽說(shuō)，要不，做完ppt我多做一頁(yè)口算？
不行！媽媽皺了皺眉，雙手叉腰，將聲音提高了八度，語(yǔ)氣極其堅定，沒(méi)商量！
真的一點(diǎn)商量的余地都沒(méi)有嗎？我仍不死心，試探性的問(wèn)道，仔細地觀(guān)察著(zhù)媽媽的一舉一動(dòng)，希望事情還會(huì )有轉機。
但見(jiàn)媽媽用手狠狠的拍了拍桌子，桌上水杯里的水沿著(zhù)杯壁蕩來(lái)蕩去，你要我說(shuō)幾遍？不行就是不行！此時(shí)我的心就像杯子里的水蕩來(lái)蕩去，忐忑不安。
哎，那好吧！我聳了聳肩，嘆口氣，無(wú)奈地去做作業(yè)了。
作業(yè)呀作業(yè)，我坐在書(shū)桌上，暗自嘀咕著(zhù)，你能否還我片刻安寧？
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 16
夜幕總是那么寧靜，遠處的一家家燈火也漸漸熄滅。書(shū)桌前，我正奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)；沙發(fā)上，媽媽正津津有味地看著(zhù)電視。
“兒子，作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”媽媽說(shuō)著(zhù)。這時(shí)的我看向堆積如山的作業(yè)，心中不免升起煩悶，語(yǔ)氣里便多了幾絲抱怨：“還有好多呢！你把聲音調小一點(diǎn)兒！”本是想表達好好學(xué)習的請求，這話(huà)到了媽媽的.耳朵里卻是變了味，“好！”媽媽的聲音提高了幾分，仿佛生怕我聽(tīng)不見(jiàn)一樣。
時(shí)間像是長(cháng)了腳一樣飛快地從我身邊逃走�！瓣惒⿹P，你好了沒(méi)有？”媽媽向我吼道，不等我回答，她沖了進(jìn)來(lái)，眼睛死死地瞪著(zhù)我，語(yǔ)氣中有了一絲絲火：“一天天的，作業(yè)每次都寫(xiě)那么晚，你看看你那字跟鬼畫(huà)符一樣！”聽(tīng)到了這里我也不樂(lè )意了，心中的怒氣一下涌了上來(lái)，放下作業(yè)，抬頭看著(zhù)她，皺著(zhù)眉頭，兩人對峙起來(lái)。媽媽瞪著(zhù)我，我也瞪著(zhù)她，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
只見(jiàn)，她臉上的眉毛一緊，臉上有些鐵青，她高揚起手，欲要揮下。我的心中一驚，腦子里面回憶起了以往我與媽媽吵起架來(lái)的情景，最后吃虧的總是我，倒不如先退一步認個(gè)錯，畢竟“退一步海闊天空”嘛！我這樣想著(zhù)，那一只高揚的手仿佛隨時(shí)要揮了下來(lái)。
我的聲音首先劃破了空氣的寂靜，“對不起，我的錯，下一次一定寫(xiě)快一點(diǎn)！”我連忙說(shuō)道。只見(jiàn)媽媽那高揚的手還是揮了下來(lái)，準備迎接“死期”的我，卻迎上了肩膀上的輕輕一拍，媽媽笑了起來(lái)，臉也沒(méi)有原先那一份鐵青，只是笑著(zhù)說(shuō)了一句：“下一次寫(xiě)快一點(diǎn)兒！”我暗暗松了一口氣，眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái)。
風(fēng)波平息了，我悟出了一個(gè)道理——與媽媽作對一定沒(méi)有好下場(chǎng)，不如退一步皆大歡喜。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 17
“今天誰(shuí)的基訓過(guò)關(guān)了誰(shuí)才能走，沒(méi)有過(guò)關(guān)的人留下�！毖訒r(shí)結束時(shí)，語(yǔ)文老師站在講桌旁高聲宣布。老師話(huà)音剛落，教室里便引起了一陣騷動(dòng)。
一些已經(jīng)整理好書(shū)包，正等待著(zhù)老師的一聲令下，爭當第一名沖出教室的“快腿”同學(xué)們，此刻的心情是多么的悲慘啊。一個(gè)個(gè)都像被霜打的茄子——蔫了。不得不強坐下來(lái)，急匆匆從書(shū)包里翻出基訓，開(kāi)始繼續革命。
再看那些基訓已經(jīng)過(guò)關(guān)了的同學(xué)們，一臉的得意洋洋，故意讓自己收拾東西的聲音很大。有的還向沒(méi)有寫(xiě)完的同學(xué)，看似無(wú)意，實(shí)際上是有意的炫耀：“唉，我都已經(jīng)過(guò)關(guān)了，回家去嘍！”有的則假惺惺地關(guān)心道：“你怎么才寫(xiě)到這兒？快點(diǎn)寫(xiě)吧，我真替你著(zhù)急！”
當然，人數最多又最急的肯定是我們這些寫(xiě)完了，但還沒(méi)讓老師批改的同學(xué)們。此刻，心里一邊抱怨著(zhù)，一邊等待著(zhù)老師批改作業(yè)的號令！畢竟誰(shuí)也不想晚回家。
“寫(xiě)完基訓的同學(xué)趕快來(lái)過(guò)關(guān)！”語(yǔ)文老師話(huà)音剛落，我們便立即從椅子上彈起來(lái)，向老師的方向蜂擁擠去。頓時(shí)，狹窄的小路上擠滿(mǎn)了人，有一些比較胖的'同學(xué)，只好側著(zhù)身子站著(zhù)，真是比肩接踵��！寬大的校服把路兩旁同學(xué)們桌子上的東西都蹭掉了，想撿都撿不起來(lái)。
“什么時(shí)候才能輪到我��？”我焦急地踮起腳尖伸長(cháng)脖子，想看一看前面還有幾個(gè)同學(xué)�！斑�有三個(gè)啊，快呀，快呀�！薄L(cháng)的幾分鐘后，你擁我擠，終于輪到我了。我趕緊把基訓放入老師手中，只聽(tīng)“刷刷”幾聲，幾個(gè)微笑般的對號出現在了我的基訓上。
改作業(yè)風(fēng)波，漸漸平息了。
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 18
周四下午我走進(jìn)教室，發(fā)現王新葉正在座位上奮筆疾書(shū)，便好奇地問(wèn)：“王新葉，你在寫(xiě)什么啊?”
“我在補數學(xué)興趣小組《舉一反三》的練習題呢，你寫(xiě)完了吧！”她頭也不抬地回答。
“我看看，”我漫不經(jīng)心地找出練習題，翻開(kāi)一看，驚呼道，“天哪！我也沒(méi)寫(xiě)！”我趕緊拿出筆，也跟著(zhù)一起奮筆疾書(shū)起來(lái)。
不一會(huì )兒我寫(xiě)得手發(fā)酸，口干舌燥，還想喝點(diǎn)水，一看時(shí)間，只剩幾分鐘就要上課了，哎沒(méi)時(shí)間喝水也沒(méi)有時(shí)間休息嘍，繼續埋頭苦干吧�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，還有兩題沒(méi)做完呢，唉，來(lái)不及了，等著(zhù)挨老師批評吧！都怪自己平時(shí)做作業(yè)的速度太慢了，也沒(méi)有合理安排時(shí)間，不然哪用得著(zhù)這樣拼命補作業(yè)啊?每天總想多玩一會(huì )，這下好了……我的心里是七上八下，想著(zhù)老師檢查作業(yè)時(shí)肯定會(huì )批評我的，著(zhù)急得就像熱鍋上的'螞蟻——團團轉，怎么辦呢，后悔遲呀！
這時(shí)，一道天籟之音響起，班主任唐老師進(jìn)教室了，一進(jìn)門(mén)她就宣布一個(gè)好消息：“上課前先通知一件事情，數學(xué)童老師今天下午要參加一個(gè)會(huì )議，所以下午的數學(xué)興趣小組課停課一次�！笔裁�?！今天數學(xué)興趣小組停課一次。太好了，我的心里瞬間樂(lè )開(kāi)了花，幸好童老師有事兒，哈哈，今天下午肯定是無(wú)法檢查作業(yè)了，不然我真的要挨批了。
下午放學(xué)回家，我做的第一件事就是先補數學(xué)作業(yè)。補完后，我的心里終于松了一口氣，不由得想起爸爸平�？倢ξ艺f(shuō)：“今日事，今日畢，今天的事情決不能拖拉到明天，否則就會(huì )影響明天的計劃�！� 這時(shí)候我在心里暗暗告誡自己：從今天開(kāi)始一定要加快速度，合理安排時(shí)間，每一項作業(yè)寫(xiě)完都要做個(gè)記錄，這樣就不會(huì )再有漏寫(xiě)作業(yè)的事情發(fā)生了。今天真的好險呀！
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 19
“耶，山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)霸王，大家狂起來(lái)�！睋v蛋王王某人帶領(lǐng)搗蛋大軍進(jìn)攻教室了，叫的叫，打的打，早讀課成了我們的天堂。
就在班長(cháng)束手無(wú)策的時(shí)候，“如來(lái)佛”數學(xué)老師的一招“五指山”把我們一群猴崽子全軍覆沒(méi)。
“長(cháng)你們威風(fēng)了，你們這一天天的，我去了一下，教室都要被拆了！”老師瞪著(zhù)眼，咬著(zhù)牙，眉頭皺成一團，眼中似乎能?chē)姵龌�，“全給我去做作業(yè)！”我們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，臉漲的通紅，沒(méi)想東方紅，太陽(yáng)升，東方出了個(gè)抄作業(yè)小隊。這是怎么回事，不管了，我要加入！
接下來(lái)，手握筆，揮舞起來(lái)，往下看，只見(jiàn)我們這一塊人都看著(zhù)同桌腿……上的小抄！這可是抄作業(yè)小隊的鎮店之寶，有好幾個(gè)學(xué)霸制作的'小抄呢，我低著(zhù)頭，伸著(zhù)脖子，盯著(zhù)小抄，不費吹灰之力。不一會(huì )兒，我的作業(yè)就完成了大半，哦耶，好爽哦！
這時(shí)，老師似乎察覺(jué)到了什么，大步流星的跑到抄作業(yè)的核心大營(yíng)，老師難不成發(fā)現了，不可能，就我們這隱藏手法，沒(méi)道理��！不好，只見(jiàn)老師扯出了小抄。那幾個(gè)人為了“保命”，把我們大本營(yíng)的老底一下子全部說(shuō)了出來(lái)，大家見(jiàn)狀，有的把小抄扔到一旁，有的乖乖交出了罪證，還有的更絕，用水把小抄弄爛，徹底銷(xiāo)毀罪證。不過(guò)，老師是見(jiàn)過(guò)“大風(fēng)大浪”的人，靠她教學(xué)幾十年的反小抄經(jīng)驗把“罪犯”揪的一干二凈、片甲不留，用“快、準、狠”的終極手段找出了“主犯”“協(xié)犯”，以及一群成員。老師那尖銳的目光能讓人跌入十八層煉獄，唉，老師的火眼金睛簡(jiǎn)直比斗戰勝佛還強。
結果怎么樣，大家可想而知，嗚嗚——早知如此，悔不當初��！
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 20
��！五一節快到了，湯老師會(huì )留給我們什么作業(yè)呢？ “零~零~零” ，我急忙坐到位置上，湯老師走進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“同學(xué)們五一節快樂(lè )！”我們也說(shuō)：“湯老師五一節快樂(lè )！”湯老師對我們說(shuō)：“我要布置作業(yè)了！”
“五一節放七天，那就把第一單元到第七單元的生字抄4遍，詞語(yǔ)抄5遍�！�
“啊，不會(huì )吧！”同學(xué)們絕望起來(lái)。
“別急！還有呢！” 湯老師笑瞇瞇地說(shuō)“從第一單元到第七單元要背的課文段落全部抄一遍�！�
“��！慘了，連玩的時(shí)間都沒(méi)了”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的。
“反正一天有24小時(shí)，除掉睡眠時(shí)間12個(gè)小時(shí)，還有12個(gè)小時(shí)，夠了！” 湯老師安慰我們。
我們覺(jué)得有道理，點(diǎn)點(diǎn)頭，湯老師看著(zhù)我們，又說(shuō)：“喂！別以為這樣就好了，你們也不想想，放假七天，就有七篇日記�！�
我差點(diǎn)昏過(guò)去，我真想不放假，明天還是回來(lái)讀書(shū)輕松一點(diǎn)。
“我也很同情你們�！� 湯老師“撲哧”一聲笑出來(lái)了，“好吧！看你們可憐，就減掉抄課文的作業(yè)吧！”
“耶 ！太爽了！”我好高興呀！
“如果坐得好還可以再減哦！” 湯老師笑著(zhù)說(shuō)，“減掉抄生字和抄詞語(yǔ)�！�
“呵呵，只有作文了，再減呀！”我想。
“再減掉作文~” 湯老師還沒(méi)說(shuō)完就被下面的.同學(xué)打斷了，“五篇”，“三篇”，“七篇！”同學(xué)們紛紛建議。
“真的還要減嗎？你們過(guò)意得去嗎？”
“不要再減了，已經(jīng)太少了�！庇袀�(gè)特別懂事的女同學(xué)說(shuō)道。
“好，看在這個(gè)同學(xué)的份上，再減五篇作文！”
“耶！”全班頓時(shí)改天換地，煥然一新，有的唱起了歌，有的跳起了舞，有的差點(diǎn)爬到桌子上大呼小叫，我也情不自禁地拍手叫好！
的確，這真是一場(chǎng)作業(yè)布置的風(fēng)波��！
做作業(yè)引起的風(fēng)波小學(xué)生日記 21
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期一，快樂(lè )而緊張的一天即將開(kāi)始了。
早晨，同學(xué)們來(lái)到班級后就不約而同地看起了書(shū)，教室里非常安靜。過(guò)了一會(huì )兒，趙老師走進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“請大家收書(shū)，準備升旗�！庇谑峭瑢W(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍走進(jìn)了操場(chǎng)。當響亮的國歌唱起，當五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們的站姿猶如一棵棵挺拔的.松樹(shù)，在陽(yáng)光下顯得格外精神。當升旗儀式接近尾聲的時(shí)候，由體育老師組織我們“踏步走”回班，但是大家好像太過(guò)放松，也不似先前那般精神了，有的擺臂不夠高、有的沒(méi)有做到高抬腿和輕落地，體育班長(cháng)也沒(méi)有喊口令，這讓老師很生氣�；氐桨嗉壓�，趙老師對我們進(jìn)行了嚴厲的批評，而且還要留十項作業(yè)，我的天��！大家都非常后悔地低下了頭，如果那時(shí)我們再堅持一會(huì )兒，就不會(huì )被老師奚落，更不會(huì )有這么多的作業(yè)了。我在心里暗暗告訴自己，以后一定會(huì )嚴格遵守紀律，不犯不該犯的錯誤，可是現在后悔也沒(méi)有用了。
過(guò)了一會(huì )兒，老師真的開(kāi)始布置那密密麻麻的十項作業(yè)了，寫(xiě)生字、抄寫(xiě)詞語(yǔ)和古詩(shī)、作文加日記……看著(zhù)這么多的作業(yè)，腦袋嗡嗡作響，“難道是要放假嗎？不，是我多想了�！�
接著(zhù)老師又說(shuō)有第十一項作業(yè)，這回全體同學(xué)都忐忑不安的注視著(zhù)老師，就像懷揣了十五只兔子似的。但當老師公布完第十一項作業(yè)后，卻讓我們大吃一驚，竟然是只寫(xiě)第一、第二、第九這三項作業(yè)�，F在新時(shí)代發(fā)展可真是太進(jìn)步了呀！就連作業(yè)都出的這么妙趣橫生了，好一番作業(yè)風(fēng)波��！
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