【必備】小學(xué)生日記匯編7篇
小學(xué)生日記 篇1
好久都沒(méi)這樣發(fā)自肺腑的開(kāi)心了，今天我終于可以大玩特玩了，我那顆受學(xué)習之重而壓抑已久的心可以放松一下了，那些煩惱悲傷、不愉快的事都暫時(shí)拋到九霄云外了。
今天上午第三節課，班主任告訴我們今天是“全國青少年陽(yáng)關(guān)體育日”，大家可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩。當時(shí)我聽(tīng)了差點(diǎn)要歡呼起來(lái)“萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲！”
一會(huì )兒，操場(chǎng)上人山人�！教幎际潜奶纳碛�，歡樂(lè )的笑聲。我連忙跑到操場(chǎng)的北面的一架橫梯的旁邊。此時(shí)，早已有一群同學(xué)在那兒了，只見(jiàn)他們依次攀上橫梯，臂力大的同學(xué)更大顯身手，引來(lái)了一陣陣歡呼聲。我看在眼里癢在心里，不由自主地爬上橫梯，“啊喲”手心竟通紅通紅的，還有點(diǎn)火辣辣的，這都是自己平時(shí)不鍛煉身體。我急忙下來(lái)，跑到沙坑前，那里的同學(xué)玩得更熱鬧了，你瞧，那個(gè)看起來(lái)特別結實(shí)的同學(xué)，蹬了蹬腿聳一聳身子，然后飛快地向前奔去，到了沙坑邊，猛一縱身，騰空而起，如輕燕般落在沙土上。我羨慕起來(lái)，也相信自己跳出好成績(jì)，于是我迫不及待地試起來(lái)，我按照以前體育老師講的動(dòng)作要領(lǐng)——起跑、縱跳、落地……啊，旁邊的同學(xué)鼓起掌來(lái)，我低下頭一看，連我也不敢相信自己——足足有四米！或許是我心情好的原因吧。我唱呀跳呀，歡樂(lè )聲飄蕩在校園上空，和其他同學(xué)的歡樂(lè )聲混為一體，合奏著(zhù)一首《歡樂(lè )頌》。
今天真是太高興了！雖然只有一小時(shí)，但可以放松身心、鍛煉身體，是歡樂(lè )的一小時(shí)，是瘋狂的一小時(shí)。要是每天都這樣那該多好呀！那才是我們真正的生活！我們期待著(zhù)。
小學(xué)生日記 篇2
今天早上，我一起床，就給姥姥、姥爺拜年。因為今年是馬年，所以我就先磕三個(gè)頭，說(shuō)：“祝姥姥、姥爺，馬上發(fā)財！”姥姥、姥爺笑瞇瞇地對我說(shuō)：“希望你好好學(xué)習，天天向上！”說(shuō)完，姥姥、姥姥爺就給我發(fā)了壓歲錢(qián)。
然后，我換上新衣服，和爸爸一起下了樓。因為晚輩要給長(cháng)輩拜年，所以每年我還要去爸爸、媽媽的.朋友、同事家拜年。我們先去了邵奶奶家拜年。我一見(jiàn)到邵奶奶，我就說(shuō)：“祝你們全家幸福！”我剛說(shuō)完，邵奶奶就給我了一個(gè)紅包。我和爸爸在邵奶奶家又坐了一會(huì )，就告辭了。接著(zhù)，我們到金伯伯家拜年，我爸爸和金伯伯是同事。金伯伯全家坐在沙發(fā)上，和我們聊天。金伯伯還給我和爸爸洗水果，有草莓和櫻桃。我們倆坐了一會(huì )，吃了一些水果以后，我就開(kāi)始給金伯伯全家說(shuō)祝福的話(huà)啦！我清清嗓子，說(shuō)道：“祝金伯伯全家，馬上有錢(qián)！祝金伯伯馬上升官！”當我說(shuō)完，逗得大家哈哈笑。我和爸爸跟金伯伯告別了以后，就興沖沖的回家了。
小學(xué)生日記 篇3
中秋之夜，涼風(fēng)習習，一輪皎潔的明月掛在天空。我坐在院子里，望著(zhù)那輪明月，頓時(shí)遐想連篇……
媽媽端出了月餅和水果一家人高高興興的一塊兒賞月，吃月餅。此時(shí)，我忽然理解了古人：“舉頭望明月，低頭思故鄉”的情懷。月圓之夜，能和家人團聚，共享天倫之樂(lè )，實(shí)在是件幸福的事啊!怪不得遠離故鄉的游子都會(huì )與月兒有不解之緣
至正月十五夜，天色晴朗，星月交輝，六街三市，竟相熱鬧”。大街上熱鬧非凡，處處洋溢著(zhù)全家團圓帶來(lái)的幸福氣息。
然而，我又想起了另一句詩(shī)：“今夜月明人盡望，不知秋絲落誰(shuí)家”。是啊，就在這萬(wàn)家團圓之時(shí)，一定有不少的人身在他鄉，職守崗位不能與家人團聚。但是，你們不要太傷感，在這月圓之夜對著(zhù)月亮，訴說(shuō)你的相思之情，相信你的家人一定能感受得到!跳舞。玉兔的磨藥聲也在為她伴奏�？墒�，自從第一顆探月衛星發(fā)射后，人們就知道其實(shí)月球上十分荒涼，沒(méi)有任何人與生物。但是，我依然想象月亮上有一個(gè)廣寒宮、有嫦娥、有玉兔，還有吳剛揮動(dòng)著(zhù)闊斧奮力的在砍著(zhù)一顆桂樹(shù)……
“1515，過(guò)來(lái)吃石榴”，媽媽的話(huà)打斷了我的思緒……
中秋月兒圓，象征著(zhù)團聚與幸福，無(wú)論是只身在外的，還是一家子正在團圓的，愿都能共享這份甜蜜。俗話(huà)說(shuō)得好：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”!
小學(xué)生日記 篇4
xx月xx日 星期天 晴
星期天，我和家人來(lái)到了美麗的西湖公園。
從遠處看整個(gè)湖面像一面碧綠碧綠的大鏡子，說(shuō)它綠，綠的像一塊無(wú)瑕的綠寶石；說(shuō)它清，清的可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)。一些老人在湖邊垂釣釣，有的坐在船上說(shuō)笑。一靜一動(dòng)，給西湖增添了無(wú)限生機。
走進(jìn)西湖公園，一座造型噴泉映入眼簾：牧童吹著(zhù)笛子，騎在牛背上。不時(shí)，從牛嘴里噴出一道道水柱，射到西湖的水面上。真是惟妙惟肖。
湖水中央還有幾只魚(yú)兒的石雕。你瞧：有的在跳躍，有的在嬉水，還有的在靜靜的觀(guān)看。它們在湖水中亭亭玉立，歡呼雀躍。
西湖最有名的是吊橋。長(cháng)長(cháng)的橋懸掛在空中，走上去，往下看，西湖變成了小溪流。有一些膽大的，在橋上如履平地，膽小的站在橋上戰戰兢兢，吊橋稍有晃動(dòng)，就發(fā)出尖叫聲。膽大的就大笑著(zhù)故意晃動(dòng)。此時(shí)，西湖成了一片歡樂(lè )的海洋……
不知不覺(jué)，已是夕陽(yáng)西下。帶著(zhù)對西湖的留戀離開(kāi)了。
小學(xué)生日記 篇5
大年三十夜，枕著(zhù)迎接新年的鞭炮聲入睡，次日清晨，隨著(zhù)一聲新年問(wèn)候，我睜開(kāi)了雙眼。
看著(zhù)墻上那嶄新的日歷，我心中感慨萬(wàn)千，回想過(guò)去的一年，有汗水，有快樂(lè )，也有悲傷，一切歷歷在目，仿佛就在眼前。
又跨入了新的一年，我眼前仿佛又出現了一條新的起跑線(xiàn)，也許它困難重重，但我相信，我仍會(huì )頑強地站起來(lái)。我堅信，狂風(fēng)驟雨以后，總會(huì )有一道美麗的彩虹。
窗外又響起了噼里啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不舍，也是人們對新的一年的美好憧憬。
小學(xué)生日記 篇6
我現在是一名初中生了，雖然我已不再是一名幼稚的小學(xué)生，但是母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我依依不舍，因為校園里的每一處都留下了我一段段無(wú)法抹去的美好的記憶……，但最讓我難以忘懷的就是1-3年級了！
我的母校是一所百年名�！凶瞿喜兴砂匦W(xué)。校園里一棵棵的蒼松翠柏，南校區，有一棵百年的老樟樹(shù)，注入云天，我記得，一年級的時(shí)候，那時(shí)的我，乳臭未干，那時(shí)我還不認識同學(xué)，胡老師讓我們每人打一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)上自己的名字，從那是起我認識許許多的好同學(xué)。一年級我最要好的同學(xué)是徐宇軒，那是他是一班之長(cháng)，我是組長(cháng)，來(lái)輔佐他。我們是當時(shí)最好的同學(xué)，有一次他撞到了頭，我小心翼翼地扶他到醫務(wù)室，包扎了一下。我們帶了什么東西都會(huì )一起分享，我帶了吃的大家一起吃，他帶了玩的大家一起玩，不亦樂(lè )乎。
二年級，流行折紙飛機，我不會(huì )，我的好同學(xué)史一陽(yáng)來(lái)幫我。我的飛機比他差，我便覺(jué)得她是在存心害我出丑，我便與他決裂了。幾天后我發(fā)現原來(lái)是我力度使用不當……第二天，我去找史一陽(yáng)道歉，卻發(fā)現他沒(méi)來(lái)上課，后來(lái)，我問(wèn)老師，他人呢？老實(shí)回答道：“史一陽(yáng)轉學(xué)啦�！蹦鞘怯腥缫磺缣炫Z，我后悔莫及，史一陽(yáng)為什么你不給我一的道歉的機會(huì )呢？
三年級，我認識了張琢，我和他可謂是知心同學(xué)，我在想什么他都知道。我們兩個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑……但他成績(jì)不他好，我便來(lái)輔導他，他的成績(jì)也緩緩上升……老師稱(chēng)我們?yōu)椤白罴雅臋n”。有了我們教室里就是其樂(lè )融融，像一個(gè)溫馨的大家庭。
這就是我最留念的校園��！我真是難忘校園生活��！母校再見(jiàn)！
小學(xué)生日記 篇7
3月23日 陰 星期天
早晨醒來(lái)，感冒癥狀全消，神清氣爽。打算5:30叫醒兒子，見(jiàn)他睡得正香，推后了20多分鐘，兒子也從感冒中痊愈了。因兒子7:00有英語(yǔ)輔導，讀了20分鐘讓兒子起床。虛竹已集逍遙派三大高手內力于一身，書(shū)中寫(xiě)道，真氣灌注之下，虛竹以薄薄的柳葉刀竟能削斷鐵鏈，兒子對其可行性斷然否定，但為虛竹功力大增高興�！短忑埌瞬俊愤�差一卷零兩章，預計下周讀完。建議兒子下午去市圖書(shū)館閱覽室寫(xiě)作業(yè)，被拒，理由是資料無(wú)法帶全。
詳讀《如何閱讀一本書(shū)》3到5章，雖做了讀書(shū)筆記，但尚有兩事欠缺：一是筆記中僅整理了作者觀(guān)點(diǎn)，末加以自己的思考；二是比照書(shū)中的觀(guān)念，兒子的閱讀存在需改進(jìn)之處，有待梳理。
晚上招待客人，回到家已過(guò)22:00，兒子已酣然大睡，妻子聽(tīng)我開(kāi)門(mén)就醒了。聽(tīng)妻子說(shuō)，晚上她給兒子朗讀了張瑞敏的《六個(gè)不成熟表現》，兒子認為妻子和他身上都有不成熟表現，不知他倆是如何評價(jià)我的。我和妻子在博客管理上各有分工，兒子的朗讀錄音和做菜照片由妻子發(fā)在她的博客上，兒子的讀后感由我發(fā)在自己的博客上，與妻子商量，讀后感的發(fā)布由她負責，我專(zhuān)心記朗讀日記和讀書(shū)筆記，還有讀后感的修改。
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