【精華】小學(xué)生數學(xué)日記集錦九篇
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
小學(xué)數學(xué)的學(xué)習至關(guān)重要，大家一定要掌握科學(xué)的學(xué)習方法，提高數學(xué)的學(xué)習效率。以下是為大家提供的數學(xué)日記學(xué)好數學(xué)很重要，供大家復習時(shí)使用!
我們生活在一個(gè)數字的世界里，書(shū)上有頁(yè)數，街上有里程數，樓房有層數房號，買(mǎi)菜有重量，重量又有價(jià)錢(qián)，衣服數，日歷上有天數，車(chē)上有公里數，印刷有錢(qián)張數，東西有長(cháng)度和寬度，計算器上有號碼，人有高度，筆有長(cháng)度，東西有重量，字有筆畫(huà)數，每年有月數，每月又有多少天，每天有24小時(shí)，每小時(shí)有60分鐘，每分鐘有60秒鐘。
數字有很多有趣的含義，數學(xué)家很認真地研究過(guò)，比如圣經(jīng)數，正值數等等。
數學(xué)是多么重要呀!所以我們必須學(xué)好數學(xué)，只有學(xué)好了數學(xué)才能在這個(gè)數字的環(huán)境里生活，不然買(mǎi)菜都不會(huì )算帳呢!
以上就是為大家提供的數學(xué)日記學(xué)好數學(xué)很重要，請大家及時(shí)鎖定!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
今天是一個(gè)特別的日子——江寧區教研室組織的“數學(xué)與生活”作品征集頒獎大會(huì )。我是一等獎獲得者，也應邀參會(huì )，心里十分激動(dòng)！
我和爸爸準時(shí)來(lái)到頒獎大會(huì )的現場(chǎng)——南師附中江寧分校小學(xué)部的音樂(lè )廳。大廳金碧輝煌，有三四百個(gè)座位，還有一個(gè)將近一百平方米的大舞臺，整個(gè)大廳非常壯觀(guān)！
壯觀(guān)的舞臺當然少不了同學(xué)們的精彩演出。令我印象最深刻的就是珠心算，老師報幾個(gè)數相加、減，他們立刻就在珠心算的算盤(pán)上，用靈巧的手指撥弄算珠，不一會(huì )兒就把答案算出來(lái)了，觀(guān)眾也都不禁嘖嘖贊嘆！這還不算什么，最精彩的還是他們做模擬全國比賽的題目，密密麻麻的數字在黑板上，我眼睛都花了，一人大概40題，而且是多數目乘除，最快只要40秒，最慢也僅有1分30秒，這真是太神了！
看完一番表演，終于頒獎了，先頒發(fā)二等獎，獎品是一本軟面抄，最重要的是還能和嘉賓合影，這可是沒(méi)獲獎的同學(xué)得不到的。終于到我了，我超級激動(dòng)，因為我獲得了一等獎，還得到了一本小學(xué)生數學(xué)報的五年級合訂本！我認真地默讀著(zhù)獎狀上的字：
“陳安琪同學(xué)：
在江寧區xxxx年度小學(xué)生‘數學(xué)與生活’作品征集中，獲得壹等獎。
特發(fā)此證，以資鼓勵�！�
心里開(kāi)心極了！有了這次的鼓勵，我下次一定還會(huì )努力，爭取獲得更高的榮譽(yù)！
學(xué)好數理化，走遍天下都不怕！讓我們一起在數學(xué)王國里，一同感受數學(xué)帶來(lái)的的樂(lè )趣，探索數學(xué)里的奧妙！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
有趣的問(wèn)題
二年（3）班徐婧今天，天氣格外好，藍湛湛的天空、綠茵的樹(shù)林、五顏六色的花兒??小動(dòng)物們上學(xué)了。課堂上，熊老師對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”熊老師請小松鼠來(lái)回答，小松鼠說(shuō)：“兩個(gè)媽媽當然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應該有2+2=4（人）�！毙芾蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)還有不同的答案�！毙『锱e手說(shuō)：“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人�！毙芾蠋煾吲d地說(shuō)：“小猴，你真會(huì )動(dòng)腦筋�！保c(diǎn)評：這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的“有趣的問(wèn)題”是她在平時(shí)學(xué)數學(xué)時(shí)遇到的，她將這個(gè)有趣的問(wèn)題用
一等獎指導老師：王芳
學(xué)習真有趣
二年(1)班林晨陽(yáng)鈴鈴鈴，鈴鈴鈴??上課鈴聲響了，數學(xué)老師走到教室說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習長(cháng)度單位�！崩蠋熡謫�(wèn)：“你們知道長(cháng)度單位中有什么和什么嗎？”我們異口同聲的回答：“知道，有厘米和米�！比缓罄蠋熡謫�(wèn)：“誰(shuí)知道厘米和米之間的關(guān)系？”我們班沒(méi)人知道，老師看見(jiàn)了就說(shuō)：“1米等于100厘米，而且，厘米是用來(lái)量短的物體長(cháng)度，米是用來(lái)量長(cháng)的物體長(cháng)度�！崩蠋熡纸�4位同學(xué)用厘米尺來(lái)量黑板的長(cháng)度。其中就有我，我們量的精疲力盡才量了一半，終于量完了，我們一個(gè)個(gè)都報告說(shuō)：“380厘米。老師拿來(lái)米尺，只量了4下就可以了�！崩蠋熣f(shuō)：“用厘米尺來(lái)量，量得又慢又累而且答案也是不夠準確，較長(cháng)物體的長(cháng)度應要用米尺來(lái)量�！边@節我學(xué)到了許多的知識。
�。c(diǎn)評：小作者能把一節課上所觀(guān)察到學(xué)習過(guò)程記錄下來(lái)，從中發(fā)現數學(xué)知識的奧妙，只要做數學(xué)學(xué)習的有心人，即使在課堂中也能體會(huì )到學(xué)數學(xué)的樂(lè )趣）。
二等獎指導老師:林冰
厘米和米
二年(5)班劉靚瑩這幾天，老師教厘米和米的知識，我學(xué)了以后，回到家里，看見(jiàn)媽媽在洗衣服，我看見(jiàn)了洗衣機，靈機一動(dòng)，我就從筆盒里拿出了一支沒(méi)削過(guò)的鉛筆，量了一下，洗衣機大約有5支鉛筆高，大約一米，寬有3支鉛筆寬，大約60厘米。最后我拿出布尺，重新量了一次，跟我估計的只差幾厘米，我真高興。
〈點(diǎn)評：你能在學(xué)完數學(xué)知識后，自覺(jué)地在生活應用數學(xué)驗證數學(xué)，真是難能可貴。）
二等獎指導教師：魏麗飛
11月16日星期三天氣：陰
量物體長(cháng)度
二年（3）班林露芽
這個(gè)單元我們學(xué)了長(cháng)度單位米和厘米。我們知道了1米=100厘米，量比較短的物品用厘米尺，量比較長(cháng)的物品用米尺，量比較遠的距離用卷尺。我還知道怎么量物品的長(cháng)度呢，例如：量一支鉛筆的長(cháng)度，我們把直尺的“0”刻度對準鉛筆的左端，再看看鉛筆的右端對著(zhù)幾，就是幾厘米。
0123456789鉛筆長(cháng)（8）厘米
�。c(diǎn)評：從所寫(xiě)的內容可以看出，她是個(gè)用心學(xué)習的孩子，她將長(cháng)度單位這個(gè)單元的內容用自己語(yǔ)言做了歸納和整理，并且能圖文結合，可見(jiàn)對數學(xué)學(xué)習的濃厚興趣。）
一等獎指導老師：王芳
11月13日星期三天氣：小雨
學(xué)習觀(guān)察物體
二年（3）班危宏輝
今天，老師教我們觀(guān)察物體，她先分別讓我們第1組的陳俊杰、第2組的林沅賢、第三組的陳俊昊和第4組的吳安洋站在不同的方位觀(guān)察一個(gè)杯子，觀(guān)察后，老師就讓他們把剛才看到的畫(huà)在黑板上，陳俊杰畫(huà)的圖：如圖1，林沅賢畫(huà)的圖：如圖2，陳俊昊畫(huà)的圖：如圖3，吳安洋畫(huà)的圖：如圖4。通過(guò)學(xué)習，我明白了一個(gè)道理：從不同的方位觀(guān)察物體，結果是不一樣的。觀(guān)察到的結果：
�。c(diǎn)評：一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)具，引起了孩子的好奇和學(xué)習的欲望，可以看出他積極參與了課堂的學(xué)習活動(dòng)，還善于觀(guān)察，又善于發(fā)現，是一個(gè)會(huì )學(xué)習的好孩子。）
一等獎指導老師：王芳
我要當醫生
二（2）林子青
今天，老師要我們當“醫生”。咦，老師要我們當醫生干什么呀？哦，原來(lái)，老師把我們前幾天筆算錯的題，寫(xiě)在黑板上。然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來(lái)，有的毛病出現在十位不承認，個(gè)位向十位借一，十位說(shuō)：“我這里還是原來(lái)的數�！边�有的毛病是個(gè)位滿(mǎn)十了，沒(méi)有向十位進(jìn)一。經(jīng)過(guò)我們把他們錯的題糾正過(guò)來(lái)，他們終于病好了。我希望他們以后也會(huì )當醫生，不要再做病人了。
�。c(diǎn)評：小作者的題目就帶有趣味性，確實(shí)，數學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，只要用心，善于發(fā)現，就能體會(huì )學(xué)數學(xué)的重要，產(chǎn)生“我要學(xué)”的強烈求知欲。）
二等獎指導老師：林冰
乘法用處大
二年(5)班吳子晗
這個(gè)單元我學(xué)會(huì )了乘法，熟記了1-6的乘法口訣，比如，5個(gè)3的乘法算式是5×3=15，6個(gè)4的乘法算式是6×4=24，乘法還可以解決生活中用加法算覺(jué)得麻煩的問(wèn)題，比如媽媽買(mǎi)了6斤蘋(píng)果，每斤3元，如果用加法做：3+3+3+3+3+3=18（元），用口訣一算，三六十八元快極了。學(xué)了乘法后，在日常生活中，方便了很多。
(點(diǎn)評：小作者能用生活中的實(shí)例，驗證了“乘法”的方便之處，既善于運用數學(xué)，又能和實(shí)際生活緊密聯(lián)系，很有說(shuō)服力。)
二等獎指導教師魏麗飛
乘法的初步認識
二年（1）班方正
今天，林老師叫我們乘法的初步認識，上課的時(shí)候，老師拿出一張圖，問(wèn)：“圖上有什么？”大家爭先恐后的回答，有的說(shuō)是過(guò)山車(chē)，有的說(shuō)是椅子，還有的說(shuō)是氣球??”“對，如果我們要計算這些東西一共有多少？要用什么方法？”同學(xué)們回答：“用加法�！崩蠋熡謫�(wèn)：“如果要大家算出全校有多少個(gè)同學(xué)，你們用什么方法？”“加法�！崩蠋熣f(shuō)：“你們把一班一班的學(xué)生加起來(lái)要加到什么時(shí)候？”有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法？”我們都說(shuō)沒(méi)有，老師說(shuō)：“我們有其它的方法，你們信嗎？今天，我們就來(lái)學(xué)習新的方法，那就是乘法�！�
經(jīng)過(guò)老師細心的講解，我對乘法有了初步的的認識。
�。c(diǎn)評：小作者善于觀(guān)察，邏輯思維能力強，有良好的學(xué)習習慣，擁有這一切，你一定能走向成功。）
三等獎指導老師：林冰
中秋節趣事
二年（1）班林曼鴻
今天，是中秋節，表姐到我家做客，媽媽買(mǎi)了2塊月餅，要分給我們吃，這時(shí)，媽媽問(wèn)：“曼鴻，你有什么辦法能把2塊月餅分成4份？”我說(shuō)：“2快月餅并排切一刀�！眿寢層謫�(wèn)：“還有什么辦法呢？”我轉動(dòng)兩只烏黑的眼珠，一會(huì )兒有了主意，說(shuō)道：“2塊月餅重疊在一起，并切一刀�！眿寢屄�(tīng)了，目瞪口呆，非常高興地表?yè)P了我，看來(lái)數學(xué)在生活中可真有用呀�。c(diǎn)評：小作者在分月餅的過(guò)程中體會(huì )到生活中處處有數學(xué)，并感受到數學(xué)的樂(lè )趣，從而激發(fā)學(xué)習數學(xué)的積極性。）
三等獎指導老師：林冰
學(xué)習筆算減法
二年（1）班陳澤一
兩為書(shū)加兩位數的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了，同學(xué)們很期待下次會(huì )學(xué)什么呢？到了第二天，同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表，原來(lái)第一節就是數學(xué)課呀，大家開(kāi)心的跳起來(lái)，體操做完，鈴聲一響，同學(xué)們跑進(jìn)教室，迫不及待的等林老師近來(lái)，林老師一進(jìn)教室就看見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)也很高興，就說(shuō)：我們今天學(xué)筆算減法，然后仔細講解，最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個(gè)位不夠減要從十位退1，同學(xué)聽(tīng)得津津有味！現在我學(xué)會(huì )了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了�。c(diǎn)評：從你的日記中看出你對數學(xué)有濃厚的興趣，相信你一定能在數學(xué)的海洋中吸收更的知識。）
三等獎指導老師：林冰
改考卷
二（2）林子青
今天老師評講考卷，我看見(jiàn)自己才考了95分，很不滿(mǎn)意。因為我把自己的身高寫(xiě)成1米3厘米，把課桌的高度寫(xiě)成46米，這真是一些不應該錯的題，可我做錯了。主要的是沒(méi)有認真觀(guān)察生活中的長(cháng)度單位，才錯了。我想：以后一定要認真觀(guān)察生活中長(cháng)度單位，如：桌子、黑板、床的長(cháng)、寬、高是多少，等等。只要認真觀(guān)察，這對學(xué)習一定有很大的幫助。我想，下一次考試爭取考得好成績(jì)。（點(diǎn)評：小作者根據自身的體會(huì )，感悟到不但在課堂上要專(zhuān)心聽(tīng)講，在生活中也要做個(gè)有心人，把課堂知識和生活實(shí)際相聯(lián)系，這樣才能有更大收獲。）
三等獎指導老師：林冰。
觀(guān)察物體
二年(5)班吳子晗
“觀(guān)察物體”這個(gè)單元真有趣，沒(méi)想到在觀(guān)察的過(guò)程中也能發(fā)現這么多的數學(xué)知識。觀(guān)察物體，一個(gè)人是不可能把它的全部都觀(guān)察到的，要跟自己的學(xué)習小伙伴合作。觀(guān)察時(shí)，應注意辨認物體主要特征，應邊觀(guān)察邊想不同位置觀(guān)察同一物體形狀有什么不同，然后與同學(xué)交流。我發(fā)現長(cháng)方形有2條對稱(chēng)軸，正方形有4條對稱(chēng)軸，圓形有無(wú)數條對稱(chēng)軸。鏡面對稱(chēng)更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來(lái)跟實(shí)物的方向是相反的。(點(diǎn)評：你能在學(xué)習中切身體會(huì )到與同伴合作交流的必要，就具備一項重要的學(xué)習能力，而且還能把學(xué)習的內容表述得這么的清晰，完整，令人佩服！)
三等獎指導教師：魏麗飛
乘法
二年（5）班林涵
這周我學(xué)習了乘法，它是幾個(gè)相同的'加數和的簡(jiǎn)便算法。比如⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙，加法算2+2+2+2=8（個(gè)）太麻煩，如果用乘法可以寫(xiě)成4×2=8（個(gè)），還可以是2×4=8（個(gè)），我還會(huì )編口決二四得八，解決這個(gè)問(wèn)題的方法很多吧，只要你認真學(xué)一定學(xué)的很好。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你有刻苦學(xué)習的決心，沒(méi)有辦不到的事。
點(diǎn)評：能探索解決問(wèn)題的不同策略，是這篇日記的閃光之處，可以看出你是個(gè)勤于思考的孩子！
三等獎指導老師：魏麗飛
10月22日星期六天氣：陰
角
二年（3）班陳巖松現在我們已經(jīng)學(xué)到了角的初步認識，角都有一個(gè)頂點(diǎn)、兩條邊。從一個(gè)點(diǎn)起，尺子向不同的方向畫(huà)兩條線(xiàn)，都可以畫(huà)成一個(gè)角。三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角，畫(huà)直角用三角板能畫(huà)得又快又準確。在我們生活中所用的與所看到的許多物體都有角和直角，比如：桌子、椅子上有角，紅領(lǐng)巾上有一個(gè)大的角，兩個(gè)小的角，國旗的四個(gè)角都是直角。我們要把老師教的知識用起來(lái)，懂得區分和辨別。（點(diǎn)評：學(xué)數學(xué)更重要在于用數學(xué)，課本中的語(yǔ)言自然地運用到日記中，還做到聯(lián)系生活用數學(xué)，相信他已經(jīng)深深感受到數學(xué)和生活的密切聯(lián)系。）
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室。這節課又是數學(xué)課，大家都顯得無(wú)精打采的。
“同學(xué)們好！”“老師您好！”“今天我們來(lái)評講《走進(jìn)數學(xué)王國》�！币宦�(tīng)到這話(huà)，全班“啊-”的一聲，要知道，《走進(jìn)數學(xué)王國》可是我們全班的命根子呀！“自古以來(lái)”這本書(shū)就是我們的仇人。所以，今天我們又摻啦！
今天講的是“期末綜合測試”，上面有一道題我不會(huì )，正好還沒(méi)問(wèn)老師呢！你可不要以為我們全班都視《走進(jìn)數學(xué)王國》為仇人，也有一部分人認為它可以有效的提高數學(xué)。這道題是這樣的：兩個(gè)圓的面積和是1991平方厘米，小圓周長(cháng)是大圓周長(cháng)的9/10，則大圓的面積是（）。說(shuō)起來(lái)也挺不好意思的，我明明知道解題思路，卻不明白怎么算。
“這道題誰(shuí)給大家講講？”邱老師發(fā)問(wèn)了。這時(shí)，全班都安靜下來(lái)，大概都不會(huì )吧。突然，在我前排的黃一天高高舉起了他的右手，他在我們班可有“數學(xué)王子”的美稱(chēng)呀！于是，邱老師便請黃一天作講解。
“這道題應這樣解答，圓的周長(cháng)是直徑乘周率，而圓的面積是半徑的平方乘周率，由此可見(jiàn)，圓的周長(cháng)的平方倍就是圓的面積�！甭�(tīng)了黃一天的講解，我才明白，那么小圓和大圓的比就是81：100。邱老師這回又開(kāi)口了：“那么列式就為……”“1991乘100/100+81�！比喈惪谕暤恼f(shuō)。通過(guò)這節課后，全班許多同學(xué)都喜歡上數學(xué)。
通過(guò)這件事不難看出，數學(xué)其實(shí)也是一門(mén)十分有趣的學(xué)科，只要自己認真思考，試著(zhù)從各個(gè)方面去解題，就能征服數學(xué)，真正的走進(jìn)數學(xué)王國！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天是我舅公家的兒子俞勇舅舅結婚的大喜日子，我媽媽帶我去海鷗大廈吃喜酒。我心里樂(lè )開(kāi)了花。
一大早，媽媽就在家說(shuō)：“我們今天要去理發(fā)店洗頭做頭發(fā)，還要洗車(chē)，都很費時(shí)間，要抓緊時(shí)間�！蔽蚁耄骸霸趺礃硬拍芄澥r(shí)間呢？”我動(dòng)腦筋一想，有了，洗車(chē)不是就在理發(fā)店對面的街上嗎，我們可以先把車(chē)開(kāi)到店里，然后把車(chē)交給店里的人后，我們去洗頭，洗完頭再來(lái)提車(chē)。這樣兩件事情同時(shí)進(jìn)行，時(shí)間不是就可以節省了嗎？我把這個(gè)辦法告訴了媽媽?zhuān)Y果，我們真的節省了時(shí)間。
晚上，媽媽笑嘻嘻的對我說(shuō)：“你今天動(dòng)腦筋了，那你想想，平時(shí)我們還有什么時(shí)候可以用這個(gè)辦法來(lái)節省時(shí)間？”“早上起床，可以一邊微波爐里轉早飯，一邊刷牙洗臉；還有奶奶鍋子里煮菜時(shí)，可以先把用過(guò)的碗收拾掉等�！蔽医Y合自己看到的事情，回答媽媽�！办ъ�，媽媽告訴你，這個(gè)辦法叫做統籌方法，就是讓幾件事情在可以的情況下一起進(jìn)行來(lái)節省時(shí)間，而且這是一種數學(xué)方法�！�
今天我真開(kāi)心，知道了什么是統籌方法，并節約了時(shí)間，希望自己以后學(xué)好數學(xué)，運用到生活中，讓生活變得輕松又自在。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
暑假到來(lái)了，爸爸和媽媽帶著(zhù)我來(lái)到了公園。
一走進(jìn)公園，我似乎把憋了整整一個(gè)星期的歡樂(lè )都釋放了出來(lái)，終于可以自由自在地玩一天了。伴著(zhù)孩子們的歡笑聲，我蹦蹦跳跳地來(lái)到了湖邊，碧綠色的湖畔在太陽(yáng)的照耀下，顯得閃閃發(fā)光、波光粼粼，像是一塊翠綠的寶石。突然，眼前出現了一艘小船，我有了劃船的想法，立即叫著(zhù)爸爸媽媽帶我來(lái)到了劃船的地方，我迫不及待地登上了船，一開(kāi)船，爸爸媽媽就奮力地用腳蹬船，看著(zhù)他們辛苦的樣子，我想:爸爸媽媽怎么蹬得這么慢，蹬這可是體力活，要力氣，我力氣最大，再說(shuō)我也沒(méi)有蹬過(guò)，這次我就來(lái)試試吧!我立刻到媽媽身邊說(shuō):媽媽?zhuān)哿税�，讓我�?lái)吧!媽媽說(shuō):好吧!爸爸看到了說(shuō):這可不是簡(jiǎn)單的活兒，必須要我還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，就爭著(zhù)說(shuō):爸爸，你別說(shuō)了，我一定會(huì )操縱好的。我邊說(shuō)邊把腳放在了踏板上，使勁地蹬了起來(lái)，心里想:哼!真簡(jiǎn)單�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，船左搖右擺起來(lái)，船一會(huì )兒往前走，一會(huì )兒往后走，把我都快弄暈了，爸爸立刻說(shuō):停下來(lái)，再這樣下去就該翻船了。劃船可不是簡(jiǎn)單的體力活兒，你邊開(kāi)還得邊看著(zhù)方向，像你這樣橫沖直撞的，怎么劃船聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我剛才那股傲氣一下子就消失了。在爸爸的認真癮引導下，最后我廢了九牛二虎之力才學(xué)會(huì )了劃船，可以讓船在我的操縱下，隨心所欲地想去哪就去哪。
小學(xué)生數學(xué)日記《我學(xué)會(huì )了劃船》：這次來(lái)公園玩，我不但玩的非常開(kāi)心，而且還學(xué)會(huì )了劃船，明白了無(wú)論做什么事情都需要多動(dòng)腦筋。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
每當我回憶童年的時(shí)候�？傆幸患虑殡y以忘記。
記得六歲那年春天，我和哥哥興致勃勃地在小區院子里放風(fēng)箏。風(fēng)箏忽高忽低，我心里緊張極了，生怕風(fēng)箏掉下來(lái)。于是，我拽著(zhù)繩子拼命地往前跑，一轉身就撞在了電桿上。我捂著(zhù)撞疼的眼睛哇哇大哭起來(lái)。
小學(xué)生數學(xué)日記《幸福的味道》：哥哥飛快地把這個(gè)消息告訴了爸爸，爸爸很快就來(lái)到了我的身邊，小L}翼翼地拿開(kāi)我的手，看見(jiàn)我的眼睛又青又腫還有血絲，爸爸嚇壞了，趕緊給我穿了一件厚厚的衣服，用自行車(chē)馱著(zhù)我奔到醫院，一進(jìn)門(mén)著(zhù)急地就喊:“醫生，趕緊看看我女兒的眼睛!”在醫生診斷之后爸爸又詳細詢(xún)問(wèn)了我的情況。大夫說(shuō):“不太要緊，吃點(diǎn)藥，休息幾天就好了�！甭�(tīng)了醫生的話(huà)，爸爸才長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。出了醫院，爸爸說(shuō):“你想吃什么 爸爸給你買(mǎi)�！焙髞�(lái)爸爸帶我來(lái)到蛋糕店，買(mǎi)了各種各樣的蛋糕。
現在，每當我想起這件事，心里總是很甜很甜，那幸福的味道陪伴著(zhù)我快樂(lè )地成長(cháng)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
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今天我在家里發(fā)現了許多的數學(xué)問(wèn)題，比如我們的樓道里每層有9個(gè)樓梯，一共有5層樓，那么就有45個(gè)樓梯。媽媽問(wèn)我家里有5口人，一個(gè)人有2只手，5個(gè)人有幾只手呢？我馬上回答說(shuō)：“有10只手�！敝形绯燥埖臅r(shí)候每個(gè)人用2支筷子，5個(gè)人我拿了10支筷子。媽媽告訴我在我們身邊有很多的數學(xué)問(wèn)題，你要仔細地去發(fā)現它。
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今天，媽媽交給我一項特殊的任務(wù)：和爸爸去買(mǎi)菜，由我來(lái)算帳。4元一斤的豬肝買(mǎi)二斤，黃瓜1元5角一斤買(mǎi)二斤，雞蛋2元5角1斤買(mǎi)四斤。4×2=8元，1.5×2=3元，2.5×4=10元，8+3+10=21元。今天的帳都是我算的，爸爸夸我是他的小幫手，我的心里別提多高興了！
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暑假里，媽媽給我在淮南報了個(gè)游泳學(xué)習班，讓我學(xué)習游泳。第一天我和媽媽乘車(chē)去花了6元車(chē)錢(qián)，一共坐了40分鐘到了健身中心。健身中心有5層樓，游泳館在第三層，游泳館里面很大，有8層水道，有15個(gè)小朋友學(xué)習游泳。經(jīng)過(guò)12天的學(xué)習和訓練，我終于學(xué)會(huì )了游泳，教練夸我是個(gè)有毅力的小男子漢！
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今天爸爸媽媽和我起的很早，我們打算去“食為天”吃早點(diǎn)。爸爸媽媽特意讓我去買(mǎi)東西。我買(mǎi)了三個(gè)卷圈，一個(gè)卷圈三角錢(qián)，三個(gè)卷圈九角錢(qián)。還買(mǎi)了兩個(gè)燒餅，一個(gè)燒餅三角錢(qián)，兩個(gè)六角錢(qián)。還買(mǎi)了我最?lèi)?ài)喝的小豆粥，一元一碗，還買(mǎi)了一碗云吞一元五角。我一共花了四元錢(qián)（9角+6角+1元+1元5角=4元）。通過(guò)買(mǎi)東西我知道價(jià)錢(qián)相同的東西用乘法計算比用加法計算簡(jiǎn)單。
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今天，楊老師和我們創(chuàng )造了一種武功秘籍的第一式，這一式共有九招，其實(shí)是書(shū)上的5的乘法口訣，但是和書(shū)上的不一樣，書(shū)上是：一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五，五六三十，五七三十五，五八四十，五九四十五；我們的從五六三十開(kāi)始變作了六五三十，七五三十五，八五四十，九五四十五；你知道為什么我們的不一樣嗎？因為我們是按照1個(gè)5，2個(gè)5，3個(gè)5，4個(gè)5，5個(gè)5，6個(gè)5……來(lái)編的，這樣第一個(gè)數每次多一，第二個(gè)數不變，結果每次多5，多好記��！
楊老師讓我們選擇一種，我們都選擇了自己編的，老師還表?yè)P我們比編書(shū)的叔叔更能干呢！
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早晨吃完飯以后我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫(xiě)A本。寫(xiě)完以后媽媽給我出了幾道數學(xué)題，其中一道是這樣問(wèn)的：一個(gè)數學(xué)本5角錢(qián)，買(mǎi)4本需要多少錢(qián)？我想了想說(shuō)：需要2元錢(qián)。媽媽問(wèn)我是怎樣算的？我說(shuō)是用乘法4X5=20角，20角不就是2元嗎。媽媽高興地表?yè)P了我，我更喜歡數學(xué)了。
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爸爸給我從新華書(shū)店買(mǎi)來(lái)一本《奧林匹克訓練》。我一拿到，就開(kāi)始做了。今天，爸爸問(wèn)我：“婷婷，到現在為止，你已經(jīng)做到第幾頁(yè)了？”我說(shuō)：“我做到35頁(yè)了！”爸爸又說(shuō)：“如果每天都做5頁(yè)，還要幾天就能做完了？”我看了看書(shū)的最后一頁(yè)，標著(zhù)“60”。我想：60減35還有25頁(yè)，25里有幾個(gè)5呢？不一會(huì )兒，我就想出答案來(lái)了，對爸爸說(shuō)：“我5天就能做完了。爸爸，你說(shuō)我做得對嗎？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“非常正確�！�
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一天，我在數學(xué)興趣小組里碰到了一道有趣的題目：小狗汪汪邀請小熊壯壯去他家做客，可是沒(méi)有直接告訴他門(mén)牌號碼，而是這樣說(shuō)的：“我家住在森林公寓二號樓，門(mén)牌號是個(gè)三位數，個(gè)位和百位上的數字和是9，百位上的數字比個(gè)位上的數字大3，十位上的數字是0�！毙⌒軌褖押芸炀椭懒诵」芳业拈T(mén)牌號碼，我也馬上思考起來(lái)。因為每個(gè)數位上的數都不知道，所以，我先來(lái)確定百位上的數。而百位上最大的是9，個(gè)位上的數就是9－3=6，而個(gè)位和百位上的數字和就不是9了，而是15，所以百位上的數不可能等于9，我又繼續試了8、7、6，發(fā)現6正好符合，所以，這下我也知道小狗家的門(mén)牌號碼了，那就是603。
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今天我去上奧林匹克班導班了，我們主要學(xué)了加減法綜合練習，其中有一道題最有趣：用“1、2、3、4、5、6、7、8、”這8個(gè)數字組成兩個(gè)數填入下面算式中（）+（）=9999。我仔細想了想終于想出來(lái)了，我先寫(xiě)前面4個(gè)數字，然后把后4個(gè)數字按相應的位置排好使每位上的和都等于9，也就是1234+8765=9999。數學(xué)中的樂(lè )趣可真多，我非常喜歡學(xué)數學(xué)。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
昨天傍晚，我和姥姥去買(mǎi)西瓜，這次我的任務(wù)是自己跟瓜農討價(jià)還價(jià)，買(mǎi)到好吃的西瓜。
小區門(mén)口有一排賣(mài)瓜的攤子。我先來(lái)到第一家瓜攤前，因為這是我第一次獨立買(mǎi)西瓜，我輕輕地問(wèn)她：“西瓜多少錢(qián)？”“７毛�！蔽倚南耄何鞴显趺催@么便宜呀？！我就說(shuō)：“１元錢(qián)我買(mǎi)兩個(gè)，行不行？”瓜農笑了：“一個(gè)都要五、六塊錢(qián)呢，你一塊錢(qián)就想買(mǎi)兩個(gè)？７毛是一斤吶�！薄芭��！蔽矣X(jué)得特別不好意思。突然，我發(fā)現前面有一個(gè)瓜攤賣(mài)的是黃瓤西瓜，是我最喜歡吃的�！肮�，這下幫我解圍了！”我立刻拉著(zhù)姥姥：“姥姥，我們去買(mǎi)黃西瓜吧�！比缓�，我飛快地跑過(guò)去。
這回，我有點(diǎn)經(jīng)驗了，我知道瓜農說(shuō)的７毛錢(qián)是什么意思了！我立刻要去和他討價(jià)還價(jià)�？衫牙颜f(shuō)我不會(huì )，她就去買(mǎi)了兩個(gè)西瓜，可也只便宜了５毛，也就是６毛５分一斤。
把西瓜送回家后，我還是不甘心，又自己去了另一個(gè)瓜攤。這次，我成功地談好了價(jià)錢(qián)，我的成績(jì)可比姥姥的好多了：原來(lái)也是７毛一斤，我砍到６毛５分一斤，挑了一個(gè)西瓜，一共是９斤，也就是９x0。65＝5。85（元），我又順利地談到5.5元，成交。
這次買(mǎi)瓜收獲可不小��！
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