【精華】小學(xué)生數學(xué)日記集合9篇
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購物。到了店內，琳瑯滿(mǎn)目的商品看得都不知道該買(mǎi)什么了。
首先咱們來(lái)到食品區，我選了上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑了一瓶成長(cháng)快樂(lè )維生素咀嚼片。
接著(zhù)咱們又到了電器區買(mǎi)了一臺潤信復讀機，最后咱們來(lái)到生活用品區買(mǎi)了一支三笑牙刷。
這時(shí)媽媽想起來(lái)了，她身上只帶來(lái)一百元，也不知道夠不夠。
我把所有的商品價(jià)格都看了一下：上好佳天然薯片4·8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3·5元、成長(cháng)快樂(lè )維生素咀嚼片29·9元、潤信復讀機62元。接著(zhù)我估算了一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢(qián)不夠。咱們便把成長(cháng)快樂(lè )維生素咀嚼片放回原處。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
吃過(guò)晚飯，我和媽媽下跳棋吧！我把棋拿上來(lái)，我選了綠色的棋子，媽媽選紅色的棋子。媽媽說(shuō)你先走，我一走就跳了三步，媽媽只走了二步，可給我搭了一步橋，我一下又走了五步，媽媽才走了三步。沒(méi)幾下我的棋子全部到了終點(diǎn)，我一看媽媽還差三步，我戰勝了媽媽。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
假期里，老師讓我們“寫(xiě)話(huà)”，爸爸檢查我的“寫(xiě)話(huà)”時(shí)說(shuō)我的一篇“寫(xiě)話(huà)”中的一個(gè)字寫(xiě)錯了，不是零形，我問(wèn)他是什么形？爸爸說(shuō)：“是ling形，但不是這個(gè)零�！彼腿ゲ樽值�。過(guò)了一會(huì )兒，他說(shuō)可能是棱形，我不太相信，就到電腦上查，出來(lái)的結果是“菱形”。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，棱形和菱形的區別在于棱形是立體圖形，菱形是平面圖形。我和爸爸恍然大悟。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天老師說(shuō)要教我們認識人民幣。我們很高興地從書(shū)包里拿出早已準備好的1角、2角、5角學(xué)具。
老師先讓我們做個(gè)游戲，游戲規則是老師口報幾角幾元，我們在書(shū)上指出來(lái)，幫助我們認識人民幣的面值。老師宣布游戲開(kāi)始：老師報一分，我們全班同學(xué)的手都指著(zhù)一分；老師報100元，我們趕緊指著(zhù)100元……
在這堂數學(xué)課上我知道了一角等于10分，1元等于10角。今天數學(xué)課上收獲可真多啊，我高興極了！
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
幾天前的數學(xué)課，邵老師帶咱們去體驗一千米有多長(cháng)。
老師告訴咱們操場(chǎng)的.一周是200米，要走幾圈是一千米呢？同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“5圈”老師有點(diǎn)擔心又有點(diǎn)神秘地說(shuō)：“你們走得下來(lái)嗎？”咱們自以為是的說(shuō)：“能”。
開(kāi)始了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是艱難地走完了5圈，別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了咱們走得時(shí)間，咱們走完一千米用了15分鐘。老師問(wèn)咱們：“感受如何呀？”一位同學(xué)說(shuō)：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著(zhù)說(shuō)：“還自以為是嗎？”咱們有氣無(wú)力地回答：“不了�！�
這就是邵老師帶著(zhù)咱們到操場(chǎng)體驗一千米的故事。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
課前我預習了一下分數乘除法。懂得了許多知識，比如說(shuō)：分數乘整數的意義——分數乘整數就是求幾個(gè)相同的加數和的簡(jiǎn)便計算，與整數乘法的意義相同。
分數乘整數的計算方法就是用分子乘整數做分子、分母不變。
分數乘分數的意義：分數乘分數，就是求這個(gè)數的幾分之幾是多少。
分數乘分數的計算方法：分數乘分數，應該分子乘分子，分母乘分母。
分數乘法需要注意的是：1.能約分的先約分再計算，分子和分母約。2.分數和整數相乘時(shí)，可以把分母和整數進(jìn)行約分。3.分數混合運算的運算順序和整數混合運算的運算順序相同。
我們不僅學(xué)了分數乘法，還學(xué)了倒數。求倒數的方法：把一個(gè)數的分子和分母互換得到這個(gè)數的倒數。1的倒數還是1，0沒(méi)有倒數。
上分數除法課時(shí)，老師說(shuō)分數除整數最簡(jiǎn)單，然后是整數除分數，最后才是分數除分數。
而分數除法的意義與整數除法的意義相同，都是兩個(gè)因數的積和其中一個(gè)因數，求另一個(gè)因數的運算。比如說(shuō)，1里面有兩個(gè)1/2，有三個(gè)1/3，以此類(lèi)推。
分數除法的計算規律：除以一個(gè)不為0的數，等于乘這個(gè)數的倒數。
再根據課堂上評講的知識與能力測試得知：（當積相同時(shí)）一個(gè)因數乘的數越大，這個(gè)因數就越��；乘得越小，這個(gè)因數就越大。（當商相同時(shí)）除數越大，被除數就越大；除數越小，被除數就越小。
這就是我學(xué)到的知識，你知道多少？？
小學(xué)生數學(xué)日記 篇7
我們生活在一個(gè)數字的世界里，書(shū)上有頁(yè)數，街上有里程數，樓房有層數房號，買(mǎi)菜有重量，重量又有價(jià)錢(qián)，衣服數，日歷上有天數，車(chē)上有公里數，印刷有錢(qián)張數，東西有長(cháng)度和寬度，計算器上有號碼，人有高度，筆有長(cháng)度，東西有重量，字有筆畫(huà)數，每年有月數，每月又有多少天，每天有24小時(shí)，每小時(shí)有60分鐘，每分鐘有60秒鐘。
數字有很多有趣的含義，數學(xué)家很認真地研究過(guò)，比如圣經(jīng)數，正值數等等。
數學(xué)是多么重要呀!所以我們必須學(xué)好數學(xué)，只有學(xué)好了數學(xué)才能在這個(gè)數字的環(huán)境里生活，不然買(mǎi)菜都不會(huì )算帳呢!
小學(xué)生數學(xué)日記 篇8
這天我閑著(zhù)沒(méi)事干，就想去幫阿姨買(mǎi)菜。我就想這樣也好我也能完成數學(xué)日記了。
一來(lái)到菜市場(chǎng)，熱鬧非凡。喧鬧聲，讓人感到好煩。我立刻就去買(mǎi)我的最?lèi)?ài)的雞腿吃了，剛到那一股香氣讓我迫不及待的過(guò)去。我立刻問(wèn)老板幾元一只，老板回答說(shuō)：“4。5元一只：”我掏出10元錢(qián)給了他，他給了我錢(qián)我就走了。當時(shí)我沒(méi)注意就跑了。我準備在去買(mǎi)東西時(shí)卻發(fā)現少了5毛錢(qián)準備去換了，當時(shí)我真糊涂立刻來(lái)到了當時(shí)來(lái)買(mǎi)雞的地方去換。我真的很馬虎怎樣沒(méi)注意看呢？那位老板也就是個(gè)熱心的人他沒(méi)說(shuō)什么就給了我錢(qián)我羞愧的低下頭說(shuō)了聲：“多謝”就走了。
我之后又去買(mǎi)了很多東西算也算不了我決定耐心的數，最后數出來(lái)了。此時(shí)結果算出了答案：45。3元。爸爸給了我50元怎樣只剩下了4元了，怎樣辦呢？少了7毛錢(qián)怎樣說(shuō)呢？
一回家我來(lái)到爸爸面前說(shuō)：“爸爸對不起我算錯錢(qián)了，”爸爸笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，在生活上肯定有馬虎錯誤的�！边@次我原諒下次不能犯了。我聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)什么。所以說(shuō)一般數學(xué)不能犯馬虎錯誤，一犯馬虎就吃虧了。之后我去買(mǎi)菜不會(huì )犯了。懂得上次的教訓。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇9
星期六下午，我做完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點(diǎn)嗎?”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)現他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數，就****了我的發(fā)現。媽媽讓我繼續觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數的特點(diǎn)是：一個(gè)數的最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就是4的倍數。然后，我找了一些數來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個(gè)發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現，同學(xué)們不妨也去試一試。
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