【推薦】小學(xué)生數學(xué)日記匯總6篇
小學(xué)生數學(xué)日記 篇1
今天，鄭老師不知葫蘆里賣(mài)是什么藥？竟給我們出了一道“79·0001<（）<79·001”也就是說(shuō)括號里能填幾個(gè)小數？有說(shuō)十個(gè)，有說(shuō)九個(gè)，有說(shuō)……這時(shí)下課鈴響了，老師只好說(shuō)：“這題有點(diǎn)兒難度，大家回去思考思考�！�
我心想：這題有難度？可是答案又是什么呢？答案只有一個(gè)？問(wèn)號在我腦袋里連續產(chǎn)生。小數和另一個(gè)小數之間到底可以填寫(xiě)多少個(gè)小數？怎么想呢？……
我望著(zhù)窗外，希望找到一點(diǎn)兒靈感。突然，我看見(jiàn)一輛三輪車(chē)在筆直地行駛時(shí)，可在十字路口時(shí)拐了個(gè)彎，我眼前一亮！心想：我為什么老往一個(gè)方向想呢？也可以像騎三輪車(chē)一樣拐個(gè)彎吧！就拿79。1>（）>79。01來(lái)說(shuō)吧。每個(gè)數只相差0·01時(shí)是8個(gè)，相差0·001、0·0001……呢？正確答案出來(lái)了，就是無(wú)數個(gè)。我欣喜若狂，高興地一蹦三尺高。
做數學(xué)題，往往不能從一個(gè)角度去想，要“拐彎抹角”，可以換個(gè)角度或多角度去想，就能更好地解決數學(xué)難題。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇2
今天家里包餃子一共包了三大盤(pán)，我數了數一盆有68只。這時(shí)爸爸問(wèn)我：“如果有六個(gè)人吃，每人得到多少�！蔽覍�(xiě)了一道算式：3×68÷6=，我想：首先算出共有有多少個(gè)餃子，我列豎式3×68算出一共是204個(gè)。知道了鉸子的總數，又知道把它平均分給6個(gè)人，那就很容易了，204÷6=，列豎式算出結果是34。我告訴爸爸每人吃34只餃子。
原來(lái)，生活中也離不開(kāi)數學(xué)呀。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇3
今天，我完成了一項實(shí)踐作業(yè)一日歷。我知道做日歷是寒假作業(yè)，當時(shí)我沒(méi)有做，但是我覺(jué)得沒(méi)做作業(yè)還是要補的。所以一回家我把大部分的作業(yè)都做完了，剩下時(shí)間我都在做日歷和小部分的作業(yè)。
在做日歷的過(guò)程中，我懂得了：20xx-5-30年是平年，今年二月有二十八天，一月的大寫(xiě)是"壹月"二月是"貳月"三月是"叁月"四月是"月"……讓我真正懂得了數字的大寫(xiě)，也讓我把這些字記在大腦里，在看人民幣時(shí)有了信心。
做完了日歷，我翻著(zhù)自己做的日歷，滿(mǎn)意極了！
這時(shí)我才真正體會(huì )到張老師的一句話(huà)："自己親手做的東西是最有意義的"含意。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇4
今天，天氣格外好，藍湛湛的天空、綠茵的樹(shù)林、五顏六色的花兒??小動(dòng)物們上學(xué)了。課堂上，熊老師對同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的數學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人？”熊老師請小松鼠來(lái)回答，小松鼠說(shuō)：“兩個(gè)媽媽當然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應該有2+2=4（人）�！�
熊老師說(shuō)：“誰(shuí)還有不同的答案�！毙『锱e手說(shuō)：“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人�！毙芾蠋煾吲d地說(shuō)：“小猴，你真會(huì )動(dòng)腦筋�！�
小學(xué)生數學(xué)日記 篇5
今天的數學(xué)課上我們學(xué)到了年、月、日這一單元，可有趣了。
第二節課是數學(xué)課，清脆的上課鈴過(guò)后，我們的胡老師快步走上講臺滿(mǎn)臉微笑地說(shuō)：“請大家把書(shū)翻到46頁(yè)，看第一題�！崩蠋焼�(wèn)大家：“同學(xué)們知道不知道新中國成立是哪一年呢？”同學(xué)們齊聲答道：“新中國成立是1949年10月1日”老師說(shuō)：“同學(xué)們真棒，接著(zhù)聽(tīng)下一題：申奧成功是哪一年？”同學(xué)們都鴉雀無(wú)聲都不知道了，老師說(shuō)：“我來(lái)告訴大家，申奧成功是20xx年7月13日”。接著(zhù)老師詳細的講了一些有關(guān)年、月的知識。
‘年’有平年和閏年，平年的二月是28天，平年有365天。閏年的二月是29天，閏年有366天。每隔四年閏一次年，要想知道哪一年是不是閏年，要用年數除以400就能算出來(lái)，能被除盡的`就是閏年，比如：明年是20xx年可以除盡，明年就是閏年。一年的12個(gè)月中：一、三、五、七、八、十、臘是大月，每月有31天，四、六、九、十一是小月，每個(gè)月有30天，只有二月是28天。
學(xué)了這一課，讓我感受到了古代人們的智慧，數學(xué)知識太奧妙了，我要在數學(xué)知識的海洋里遨游，吸取更多的知識。
小學(xué)生數學(xué)日記 篇6
前幾天，我和媽媽去商店買(mǎi)東西。
剛進(jìn)門(mén)，我們就看見(jiàn)9個(gè)大字：店內所有商品打8折。我不知道打8折是什么意思，正納悶的時(shí)候，媽媽叫我了一聲，我趕忙跟了進(jìn)去。媽媽精心挑選好商品后，叫我去結帳�？赡苁且驗槲蚁雴�(wèn)題想得太入迷了吧，竟然沒(méi)聽(tīng)到媽媽說(shuō)話(huà)，媽媽又說(shuō)了一遍，我才勉強答應了一聲：“馬上�！笨尚睦镞�想著(zhù)那個(gè)問(wèn)題。結帳時(shí)，我看到屏幕上顯示共計100。00元。哇！可真湊巧。媽媽走過(guò)來(lái)，看了一眼屏幕，抽出一張100元的鈔票小心翼翼地遞給了我，我又把它小心翼翼地遞給了營(yíng)業(yè)員阿姨。當我正準備走時(shí)，阿姨叫住了我：“小朋友，找你20元�！辈皇且还�100元嗎？明明正好呀？怎么還找錢(qián)呢？我腦子里不停地冒出了一連串問(wèn)題，但馬上又想到了門(mén)上的9個(gè)大字，我接過(guò)了錢(qián)，問(wèn)阿姨：“打8折就是把100元變成80元嗎？”“可以這么說(shuō)吧，小朋友你真聰明�！卑⒁绦χ�(zhù)說(shuō)。
回家后，我告訴媽媽?zhuān)裉煳覍W(xué)到了一個(gè)新知識�！笆裁粗R呢？”媽媽好奇地問(wèn)�！按�8折就是把100元變成80元�！薄肮�，哈哈哈�！眿寢屝α�，我也笑了。生活中的數學(xué)竟是如此的豐富多彩。
其實(shí)數學(xué)和我們每天的生活密不可分，學(xué)數學(xué)是為了能在實(shí)際生活中應用，幫助人們解決實(shí)際問(wèn)題的。在生活中學(xué)數學(xué)，在生活中用數學(xué)，學(xué)習難道不是一種快樂(lè )嗎？
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