高中日記模板9篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，需要進(jìn)行好好的總結并且記錄在日記里了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的高中日記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中日記 篇1
對于我們單日和雙日沒(méi)什么區別，但是對于今天的單日卻是我一今生難忘的日子。(3月3日)為什么說(shuō)平凡而又難忘了?因為在平凡的大眾里，一群不次辛苦的人力。他雖然沒(méi)有什么資金來(lái)作為自己養老的，也沒(méi)有求助社會(huì )，而是用來(lái)年邁的身體做為一名車(chē)夫自己賺錢(qián)來(lái)養活自己。
早晨，我是準備回家的。拿著(zhù)我哥的電腦，飛奔到他上班的地方，告訴他我要走了……離開(kāi)我哥上班的地方大約100米左右，我不想走路去車(chē)站，可是沒(méi)有車(chē)，只好慢慢的想車(chē)站方向走去，一步兩步三步……二十三步的時(shí)候，一輛從車(chē)站方向下來(lái)的人力車(chē)來(lái)了。在我后面2米處停了下來(lái)�！败�(chē)站多少錢(qián)?”“四元”……然后我上了人力車(chē)。(我家是四川綿陽(yáng)市三臺縣的，這里的新車(chē)站到縣中心的斜度很大。)很多地方都已經(jīng)沒(méi)有人力車(chē)了，但是我們這個(gè)縣的經(jīng)濟特殊，直今還有人力車(chē)。人力車(chē)分為雙號和單號，很日歷的日子一樣。他們不是每一倆車(chē)都去拉人，分為單雙日。今天是單日是單號工作。
車(chē)是慢慢的想前移動(dòng)，隨著(zhù)車(chē)的移動(dòng)。前面的坡度是越來(lái)越大。就這樣，拉我的那位大爺，一圈一圈的很吃力的向前……幾個(gè)轉彎過(guò)后，已經(jīng)過(guò)了七、八百米了，也快到車(chē)站了。大約還有45米左右時(shí)，因為坡度太大了他的力量也是有限的而不能繼續向前。他只好下車(chē)，下車(chē)把我從里車(chē)站45米的地方用手推上去……他下車(chē)時(shí)，我看他滿(mǎn)頭大汗的。說(shuō)“就到這里吧!可以了，我自己上去就可以了�！薄白�(zhù)吧!”由于他的堅持我只好讓他把我推上前去……到了車(chē)站前的停車(chē)的地方，那里有很多很多的人力車(chē)和人力車(chē)夫……到了，只見(jiàn)他把手剎剎緊，我下車(chē)給了他車(chē)錢(qián)。說(shuō)了一聲“謝謝”。
飛奔的向車(chē)站安檢的地方過(guò)去，安檢過(guò)后就上了車(chē)。坐在我最喜歡的后面的一排，靠左邊窗戶(hù)的位子。此時(shí)的車(chē)上只有我一個(gè)人，靜靜的�；叵肫饎倓偘l(fā)生過(guò)的事。一遍兩遍三遍……
高中日記 篇2
一朵花，并不知道自己的魅力，而百花的鮮美則裝扮了整個(gè)世界;一棵樹(shù)，并不認識自己的粗壯，而萬(wàn)木成森則撐起一片綠蔭。微小的總是不起眼的�！耙换ㄒ皇澜�，一樹(shù)一菩提�！奔毼⒅幰�(jiàn)成敗。
細微之處促成智者的成功。當下，社會(huì )上找工作的人多之又多，而真正上崗的人卻是少之又少，這原因，就在于主考官考的不一定是你的文化知識，更側重于人文�；蛟S在不經(jīng)意之間就掉鏈子，卻惘然不知，主考考的就是細微之處。再如，達爾文以前是個(gè)不折不扣的神學(xué)主義者，到南美洲后，十七種有略微差異的事物引起了他的注意，使其對神學(xué)產(chǎn)生懷疑，開(kāi)始投身于科學(xué)研究。十七種細微的差別，卻帶來(lái)了一個(gè)巨大的科學(xué)發(fā)現;一個(gè)細微的觀(guān)察，改變了達爾文的一生。人們說(shuō)“達爾文改變世界”，這是給達爾文和給《進(jìn)化論》的高度評價(jià)，這不也是給“細微之處見(jiàn)精神”的表彰嗎?
細微之處加速愚者的失敗�？催^(guò)《三國演義》的人，應該都會(huì )為“揮淚斬馬謖”這一幕而痛心。他自大，不可一世，目無(wú)小事。把街亭的差事不當差事，不把敵軍的勢力當作威脅，忽略細微之物，把軍令當兒戲，終釀就“失街亭”的慘劇，更嚴重的是加速了蜀國的滅亡以及葬送了自己的生命。只是因為擅自改變了扎營(yíng)的地點(diǎn)，卻要用個(gè)人生命與國家的存亡來(lái)陪葬，這錯誤犯得太沉重了。正是“一步錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。一個(gè)企業(yè)的興敗也蘊涵這理兒，曾記得，有一外商來(lái)中國投資，說(shuō)到了洽談合同的事，企業(yè)負責人感到這事是十拿九穩，激動(dòng)得打了個(gè)響指。正是因為這個(gè)動(dòng)作，外商覺(jué)得這個(gè)企業(yè)的人輕浮，不沉穩，決定撤資。僅僅是因為一個(gè)響指，打響了心中的喜悅，卻打碎了一條致富的道路。
或許，你能在這日益激烈的競爭中，找到一個(gè)金飯碗，如果你足夠細心的話(huà);或許，你也能如達爾文般發(fā)現世界性的發(fā)現，如果你利用細心的話(huà);或許，你能將自己的企業(yè)做大做強，如果你善用細心的話(huà)。
誰(shuí)曾想到一支花帶來(lái)百花齊放;一棵樹(shù)帶來(lái)萬(wàn)木成森?
細微之處見(jiàn)成敗，把握細微，也許你就是那黑馬，悠然馳騁萬(wàn)里。
高中日記 篇3
小鳥(niǎo)在天上“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，同學(xué)們終于盼到了一年一度的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。
平時(shí)十分寧靜的小廣場(chǎng)，一下子就沸騰了起來(lái)。在張老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了小廣場(chǎng)，一到小廣場(chǎng)，啊，這里真是人山人海、熱鬧非凡呀!
我們班的柜臺上擺滿(mǎn)了商品，真是琳瑯滿(mǎn)目、應有盡有，有書(shū)本、玩具、學(xué)習用品……
各個(gè)班級都打起了廣告。你看，三(5)班的小黑板上寫(xiě)著(zhù)“大減價(jià)，跳樓大減價(jià)啊!”我們班的彩色卡紙上寫(xiě)著(zhù)“看一看!瞧一瞧!走過(guò)路過(guò)千萬(wàn)不要錯過(guò)啊!”其實(shí)，我早就和孫鈺欣定好了，我要買(mǎi)季辰皓的標本。
義賣(mài)會(huì )一開(kāi)始，我拔腿就跑到我班的柜臺前，著(zhù)急地問(wèn)孫鈺欣：“標本呢?有沒(méi)有被買(mǎi)走?”
“沒(méi)有”她答道。
我這才松了口氣，說(shuō)：“標本是不是5元錢(qián)?”
“是的!”她又答道。
“能不能便宜點(diǎn)呢?3元錢(qián)吧!”我說(shuō)。
“好吧”她爽快地答應了。
我心想：哈，太便宜了，孫鈺欣吃了點(diǎn)虧呢!之后我又跑到其他班買(mǎi)了許多讓人眼花繚亂的書(shū)本和玩具，最后，心滿(mǎn)意足地滿(mǎn)載而歸。
哎，短短的一小時(shí)眨眼而過(guò)，義賣(mài)活動(dòng)結束了，學(xué)校的小廣場(chǎng)又恢復了往日的寧靜。
高中日記 篇4
緊張的期中考前復習，壓制神經(jīng)的考試，在下考場(chǎng)后的議論紛紛，有人歡喜有人憂(yōu)。期中考試結束后頓時(shí)感覺(jué)輕松了很多，暫且不去說(shuō)考試成績(jì)的好壞，至少這種感覺(jué)讓人感到發(fā)自?xún)刃牡摹胺趴v”。隨后而來(lái)的便是對考試成績(jì)的焦急等待和新一輪學(xué)習的開(kāi)始…
也許以我這次的考試成績(jì)并不能說(shuō)成是“優(yōu)異”，可以說(shuō)算個(gè)中等吧。但對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)進(jìn)步，雖然有幾科成績(jì)“不盡人意”。下面就認真分析分析吧。
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧�？傮w來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jì)呈現直線(xiàn)下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老師讓默寫(xiě)單詞時(shí)不寫(xiě)，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項都對，語(yǔ)法不知道怎么運用感覺(jué)哪個(gè)選項都是答案，結果只有亂猜了，這次考試在這方面就吃了大虧了。
歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，因為上次考試還得了80多分呢，我想的是這次至少可以考85分的，結果非常完美的驗證了一個(gè)詞語(yǔ)：眼高手低。成績(jì)下來(lái)只考了66分。雖然說(shuō)這次全校歷史成績(jì)都有所下滑，但是得高分的還是有的。這次歷史成績(jì)給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣(mài)勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試，后面的非選擇題基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。
再說(shuō)說(shuō)政治吧。說(shuō)句實(shí)話(huà)《生活與哲學(xué)》這一冊的知識比較難理解，平常的學(xué)習也只是死記，根本不太理解其中的含義，平常做練習題也不注意總結，結果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫(xiě)的，想到哪一點(diǎn)就寫(xiě)哪一點(diǎn)，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)。有因必有果：有兩個(gè)大題不得分，有一大題只得了一分，在整張卷子上拉了將近30分，雖然選擇題做的還可以，但分數也基本上定格了，只考了59分。
看看分數再想想自己在課堂上的表現：睡覺(jué)，發(fā)呆…特別是老師講練習題的時(shí)候基本上是不聽(tīng)的，以至于對張老師講的問(wèn)題分析、做題思路都毫無(wú)印象，考試的時(shí)候隨心所欲，亂答一氣�，F在終于知道自己有多“笨”了，真后悔。
高中日記 篇5
人生就是一場(chǎng)單程旅行，每一分，每一秒都無(wú)法挽回，有些時(shí)候，于其懊惱曾經(jīng)的逝去，不如抬起頭，區位明天而拼搏，如一首老歌“人生易逝永不會(huì )，往事值得回味�！�
高中生活，如同坐高鐵一般，平和而飛速，一轉眼，時(shí)間已所剩無(wú)幾，老師常說(shuō)，高中生活不是用來(lái)享受生活的，而是用來(lái)奮斗的，每一天，每一周，時(shí)間如同大鵬一般，才沒(méi)翻騰幾下，早已飛向萬(wàn)米高空，猶如莊子所言，人生如白駒過(guò)隙，忽然而已。
經(jīng)歷無(wú)數日日夜夜的苦戰，有時(shí)候很期待這一天的來(lái)臨，它給了我們帶來(lái)了自由，無(wú)拘無(wú)束的自由，但，當他真正來(lái)臨時(shí)，又會(huì )有無(wú)數的辛酸，可能這就是人性吧。
高一新生，對這里，這座一上就是三年的學(xué)�？倳�(huì )充滿(mǎn)好奇，四處流蕩，新學(xué)校，新朋友，新同學(xué)，這里的一切，都是新的，沒(méi)有任何定義，一切都靠自己。
高二老生，已經(jīng)生活這里一年了，書(shū)看煩了，課聽(tīng)煩了，飯吃煩了，也有了經(jīng)常一起玩耍的好朋友，上課了，想聽(tīng)了聽(tīng)一聽(tīng)，累了就睡，煩了就玩，沒(méi)什么，反正應經(jīng)有惰性了。
高三畢業(yè)，那叫一個(gè)苦啊，高一不學(xué)，高二想玩，高三慢慢懂了學(xué)習的'重要性，但一看到題就蒙圈了，那天天日夜苦讀的，每一天就在盼著(zhù)畢業(yè)，早點(diǎn)解脫這苦海，上課寫(xiě)卷子，下課寫(xiě)卷子，早上讀書(shū)，晚上背書(shū)，一下子，生活越過(guò)越充實(shí)，慢慢的睡覺(jué)的時(shí)間都變少了，一轉眼就一天過(guò)去了，但好像什么都沒(méi)做。
這三年，玩得很開(kāi)心，學(xué)的很認真，歡笑打鬧的時(shí)間，奮斗和學(xué)習，亦或轉而撓腮不斷求解一個(gè)個(gè)幾何問(wèn)題，亦或上竄下跳德不知何去何從，不得不說(shuō)，生活百般滋味，人生需要笑對，尤其是到了如今，三年已過(guò)將來(lái)各奔天涯，即將分離對生活對學(xué)校，但求無(wú)功，不求無(wú)過(guò)。
人生又有幾個(gè)三年，三年過(guò)了初中，又三年過(guò)了高中，再三年就過(guò)了二十了，但面對生活，依舊沒(méi)有向前和目標，可能該抬頭看一看，向上走一走，畢竟人生嘛。一條路走到黑，總不能一無(wú)所獲吧。
三年如同一把磨刀石，好刀壞刀一起磨，好刀走的更遠，壞刀求自保，三年學(xué)習，三年的成長(cháng)，珍惜現在，守住未來(lái)，閑了，回味一下往事。
高中日記 篇6
從吃好飯到午自修開(kāi)始的時(shí)間，從學(xué)校到家的時(shí)間，從一個(gè)補習班到另一晚一個(gè)補習班的時(shí)間，這些都是碎片化的時(shí)間。
碎片化的時(shí)間里，你沒(méi)有辦法做一件完整的事，這時(shí)候可以干什么呢？有些人毫不遲疑，立馬掏出手機先刷朋友圈，再玩玩游戲，在這接下去的做事情時(shí)滿(mǎn)腦子都想著(zhù)手機里的事–游戲通了多少關(guān)？賬號升級了嗎？自然，也就影響了做事的效率。更有甚者，還有些人一拿起手機就放不下來(lái)了，好像手機和他是連體嬰兒一樣，分不開(kāi)了，浪費了很多寶貴的時(shí)間。
在等電梯的幾分鐘里，一位叫江南春的人創(chuàng )立了分眾傳媒，在電梯口與里面放上廣告�，F在乘電梯時(shí)，電梯里都會(huì )有廣告。無(wú)論我感不感興趣，乘幾次電梯后都能加廣告記住了。
同樣是碎片化的時(shí)間，有些人在手機中迷失了自己，有些人卻有效的利用了這個(gè)時(shí)間，江南城也因此成了富人。
相比較很明顯，后者更好。每天都會(huì )有不少碎片化的時(shí)間，加在一起，也不是一個(gè)小數目，倘若好好利用就可以做很多事。比如說(shuō)可以翻幾頁(yè)書(shū)，別看才幾頁(yè)，一天下來(lái)就有幾十頁(yè)了。
有些人總覺(jué)得時(shí)間太少，不夠用，但是每個(gè)人，都，無(wú)都有24小時(shí)，為什么他們夠用？是他們不睡覺(jué)還是不休息？都不是。碎片化的時(shí)間，他們或是無(wú)所事事，或是拿起手機-接下來(lái)的事情都荒廢在小小的屏幕上了。倘若整塊的時(shí)間再不專(zhuān)注，那一天下來(lái)幾乎無(wú)所事事，等到晚上恍如頓悟時(shí)，睡覺(jué)時(shí)間已到。
碎片化的時(shí)間，可以背首詩(shī)，記幾個(gè)單詞，看幾頁(yè)書(shū)，讀幾條新聞，可以整理一下思緒，或是準備下面的事，當然也可以無(wú)所事事，區別在于你的安排。碎片化的時(shí)間可以有所收獲，也可以一無(wú)所獲，就像一塊地可以五谷豐登，也可以雜草叢生。又似人，可以滿(mǎn)腹經(jīng)綸，才高八斗，也可以徒有空殼，一無(wú)所知。
利用好碎片化的時(shí)間，是筆不可多得的財富，可以在無(wú)形中領(lǐng)先于他人。
做時(shí)間的主人，而不是時(shí)間的奴隸。當你不再被時(shí)間所控制，當你可以自己安排管理時(shí)間時(shí)-你真得成功了，你是位成功的時(shí)間的贏(yíng)家。誰(shuí)不想成為時(shí)間的贏(yíng)家呢？
高中日記 篇7
手寫(xiě)愛(ài)，是母親握著(zhù)尚年幼的他的手寫(xiě)下的最為偉大的漢字，母親想讓他被愛(ài)包圍也用愛(ài)溫暖別人。
手寫(xiě)愛(ài)，是剛剛懂事的他寫(xiě)給母親的生日賀卡，他想用一份小禮物來(lái)回報母親。
手寫(xiě)愛(ài)，是青春萌動(dòng)的他寫(xiě)給初戀的情書(shū)，他想用甜言蜜語(yǔ)來(lái)博得自己喜歡的女孩。
手寫(xiě)愛(ài)，是他學(xué)者母親的樣子教給下一代的字，他想用這些來(lái)教育生命的延續。
手寫(xiě)愛(ài)，是他哭著(zhù)寫(xiě)給母親的，他試圖用這些無(wú)力的東西，喚醒離他而去的母親。
手寫(xiě)愛(ài)，不，他再也不能用手寫(xiě)愛(ài)了。
高中日記 篇8
助人為樂(lè )，是中華民族的傳統美德，是值得人們學(xué)習的美好品質(zhì)。
在這個(gè)人世里，就像是有著(zhù)無(wú)數支蠟燭的大廳，每個(gè)蠟燭就如同一個(gè)人，有的在燃燒著(zhù)閃耀良知和關(guān)愛(ài)他人的光亮，照耀著(zhù)整個(gè)大廳，可有的卻熄滅了這閃爍的光芒，熄滅的越多，大廳就會(huì )越來(lái)越暗淡，越來(lái)越孤單。相反，如果人人都能燃燒著(zhù)這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠光輝燦爛！人人都需要幫助，人人都應該助人為樂(lè )。
助人為樂(lè )是大家認可的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)能助人為樂(lè )的人，才是一個(gè)真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長(cháng)；在道德的比拼上，他的實(shí)力最強。助人為樂(lè )是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂(lè )的光輝，在每個(gè)人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人，不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。
那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開(kāi)而熟視無(wú)睹者，會(huì )不會(huì )自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？難道是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)�？“事不關(guān)己，高高掛起”的觀(guān)念卻實(shí)支配著(zhù)一部分人的思想。然而助人為樂(lè )是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利。
俗話(huà)說(shuō)，滴水之恩，將涌泉相報。助人之后，至少自己的心里是愉快的，愜意的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。大家或許都聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：從前，在大街上有個(gè)乞丐整天都坐在一個(gè)墻角邊，很多人看見(jiàn)他都盡可能避開(kāi)，但有個(gè)人卻特意將他帶到自己家中養病，不久，他的病好了，就變成了一個(gè)神仙。他給了那個(gè)人很多好處。那個(gè)男人從此變得幸福起來(lái)。所以助人為樂(lè )的傳統美德應該發(fā)揚光大，而不可拋棄。
它是一顆不隕的星辰，在歷史的長(cháng)河中，在社會(huì )舞臺上，永遠熠熠閃光。助人為樂(lè )是永恒的美德。
高中日記 篇9
沖破黎明的第一縷陽(yáng)光是希望之光，大海是航船希望的目標，天空是小鳥(niǎo)希望的目標。希望是生命的動(dòng)力，是生命能量的供應者。
在困境中，是什么支撐著(zhù)你走出險地？在病痛中，是什么指引著(zhù)你恢復健康？在挫折中，是什么領(lǐng)導著(zhù)你再振雄風(fēng)？是希望，是希望，仍是希望！
魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“希望是附隸于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明�！�
雙目失明的海倫·凱勒頑強地生活在世界，憑的是信念，憑的是毅力，更是憑著(zhù)希望的力量！被稱(chēng)為“當代保爾”的張海迪身殘志堅，扼緊命運的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著(zhù)希望的力量！小時(shí)候被老師無(wú)情地罵作“蠢材”的愛(ài)因斯坦成為二十世紀風(fēng)靡全球大名鼎鼎的科學(xué)家，借的是勤奮，借的是認真，更借著(zhù)希望的力量！
生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們也許會(huì )遇到無(wú)數次挫折，無(wú)數次失敗，無(wú)數次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應對，憑借希望的力量戰勝他們，克服他們，迎來(lái)的將是無(wú)數次歡樂(lè )，無(wú)數次喜悅，無(wú)數次成功，此時(shí)前程一片光明！
希望給人力量，希望讓我們成功。心懷希望而行，我們才能穿越黑夜，我們才能抵達明天。希望或許并不真實(shí)，但它可以給我們一種永不言棄的勇氣，一種絕處逢生的力量。穿過(guò)沙漠就是綠洲，攀上山巔方能“一覽從山小”，彩虹總在風(fēng)雨之后，讓我們帶著(zhù)希望前行吧！
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