【熱門(mén)】高中日記集合三篇
一天終于結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的高中日記6篇，歡迎大家分享。
高中日記 篇1
有時(shí)，我會(huì )驚訝于前人竟會(huì )有如此豐富的想像力，創(chuàng )造出了像“白駒過(guò)隙”這樣充滿(mǎn)張力的詞語(yǔ)。創(chuàng )造者應深深地感受過(guò)了時(shí)間流逝之快，抬眼間，一道白影閃過(guò)。抓不住，空留仿佛還有那道虛幻的殘影。
我把它叫作“流年逝水”。
我的“流年逝水”多是瑣碎的拼湊，像一部斷代史，而其中仍不乏未至璀璨卻也星光點(diǎn)點(diǎn)的片段。
我好像仍記得五歲時(shí)的那個(gè)晚上，我半夜忽地哭了起來(lái)，無(wú)論如何也止不住。母親下了床把窗簾拉開(kāi)了一半，然后背起我慢慢地在床邊走了起來(lái)。我出奇清晰地記得那晚的情境，記得她淺淺的哼唱著(zhù)《送別》，記得她的泡沫底拖鞋在木地板上發(fā)出的“吱吱”的聲音，記得明亮的月光照在半開(kāi)的窗簾上投在木窗臺上的黑影，記得母親被我眼淚濡濕的睡衣上毛球摩擦臉頰的粗糙。還記得，第二天身邊躺著(zhù)的姥姥面容緊張地說(shuō)，你媽媽走了。
眼淚奪眶而出。
我也記得五六年級時(shí)那本黃色的日記本，有三個(gè)人永遠能夠打開(kāi)，能夠在上面留下迥異的筆跡，能夠吐露一切秘密：快樂(lè )的，慶幸的，偏激的，甚至是陰暗的——那些如今再也不能肆意說(shuō)出的內心，在那時(shí)如此光明正大，承載著(zhù)簡(jiǎn)單的友情。
心中暖意彌漫。
記得三年級時(shí)舅舅到輔導中心找我，隔著(zhù)柵欄與玻璃，他笑得那樣勉強，像要哭出來(lái)似的，而最終只是紅了眼眶。我謹記著(zhù)父母的囑咐，不敢出門(mén)半步。他說(shuō)，舅舅要走了，你出來(lái)。當時(shí)心中的堵塞現在回憶起來(lái)，也許就是酸澀，于是忘了什么叮囑，在輔導老師擔心的眼神下開(kāi)了門(mén)，緊緊抱住了他。大人間的種種，為何強加在孩子身上?為此，再見(jiàn)到他時(shí)，已是六年之后，依舊是一道柵欄與玻璃，他卻不能出來(lái)，我亦不能進(jìn)去。
何以至此?
……
流年逝水，廣納曾經(jīng)的憂(yōu)愁，幸事;廣納曾經(jīng)的淚水，歡笑。甜蜜而痛苦，錯亂而清晰。我看得見(jiàn)未來(lái)變成現在，現在轉瞬成為曾經(jīng)，終將歸于這越來(lái)越芬芳香醇的流年逝水——
其華無(wú)價(jià)。
高中日記 篇2
自從我知道愚人節以來(lái)，我也一直很喜歡這個(gè)節日，因為它會(huì )給我帶來(lái)“快樂(lè )”，隨便的一句話(huà)，讓別人去嘗試，自己則和同學(xué)朋友在一旁開(kāi)懷大笑，卻不知，這陣陣刺耳的笑聲會(huì )扎在那些“愚人”的心底。
今天是愚人節，不錯，愚弄人的節日。多少人會(huì )在今天“上當”，又會(huì )有多少人會(huì )在這一天開(kāi)懷大笑，笑那些被愚弄的“愚人”。
自從我知道愚人節以來(lái)，我也一直很喜歡這個(gè)節日，因為它會(huì )給我帶來(lái)“快樂(lè )”，隨便的一句話(huà)，讓別人去嘗試，自己則和同學(xué)朋友在一旁開(kāi)懷大笑，卻不知，這陣陣刺耳的笑聲會(huì )扎在那些“愚人”的心底。
誰(shuí)曾想過(guò)“愚人”們的心底感受呢？
開(kāi)一個(gè)小小的玩笑，誰(shuí)都不會(huì )反對，高三了，一個(gè)玩笑可以調解緊張的氣氛，又可以使同學(xué)們的精神抖擻一下，從而更好的投入艱苦的復習戰中。
但是，一個(gè)會(huì )浪費時(shí)間，甚至傷害到其他同學(xué)生命健康的.玩笑，是不可取的。你的認真而又隨意的一句話(huà)，會(huì )使對方相信，但是，你可曾想過(guò)，親愛(ài)的同學(xué)們呀，你是把你的歡樂(lè )建立在別人對你的信任以及痛苦之上。事發(fā)后，別人憤憤不平的沖你怒吼，你只隨意的說(shuō)：“今天是愚人節呀！”然后還不忘添一句“愚人節快樂(lè )！”
快樂(lè )，是呀，你是快樂(lè )了，可是，“愚人”們會(huì )因你的一句話(huà)而東奔西走，當他把自己的辛苦結晶交到你手中時(shí)，你卻在瀟灑的享受，正在談天說(shuō)地，“愚人”們會(huì )是什么感受？
愚人節使我們中間又多了幾座刀山，又添了幾條火海，讓我們互相對望時(shí)要帶上有色的眼鏡，讓我們不敢再拿12分的信任去對待。愚人節使我們不再以誠相待，愚人節使我們多了幾分猜疑，少了幾分誠信。
只有愚人才過(guò)“愚人節”，而愚人節并不是給“愚人”準備的。
讓我們取消愚人節，以誠信相待，脫去虛偽的外衣，摘下猜疑的眼鏡。讓我們在交往中不再還有雜念，讓我們砸爛鐵鎖，敲碎玻璃，逃出這彩色的木屋，乘著(zhù)和煦的春風(fēng)，向蔚藍的彼岸一齊飛揚。
高中日記 篇3
06年9月15日星期五晴
或許早已踏上高三的征程，而我仍然沒(méi)有察覺(jué)。雖說(shuō)高考是場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，但我仍能嗅到刺鼻的“火藥味”，周?chē)成匙黜�，怎能不令人感到身在沙�?chǎng)，飛沙走石，戰死沙場(chǎng)的悲壯。這就是傳說(shuō)中的黑色高三。
今天是我的生日，我佇立在夕陽(yáng)下，我想向全世界宣布——我十八歲了。也許別人聽(tīng)不到，但我的心中回繞著(zhù)那聲高亢的宣誓。我十八歲了，面臨著(zhù)黑色高三，還有它后面的巨門(mén)——通向天堂或者地獄。
我無(wú)法想象自己將在這場(chǎng)激戰中有何成就，或者是光榮犧牲。我無(wú)法想象高考是場(chǎng)如何艱難的戰爭。我無(wú)法想象，我無(wú)法想象，我也要將投入到這場(chǎng)戰爭中去。為將來(lái)而戰！
06年12月15日星期一晴
今天是什么節日？不知道，身為一位中國人，我不是到中國在今天會(huì )過(guò)節。
校園里一排排松樹(shù)，上面縈繞著(zhù)無(wú)數小彩燈，很美，但我也不知道它叫什么。
校園里的玻璃上貼著(zhù)許多白胡子老頭，雪白雪白的頭發(fā)與胡子混雜在一起，
分不出什么是什么，那老頭紅帽紅衣，好紅火的樣子，還笑得那么燦爛。真不是老頭穿那么紅是否想結婚，我不認識這老頭，他不是什么明星，我也不想知道。
校園里多了一樣我知道也渴望已久的東西，一張大字報貼在教學(xué)樓上，上面寫(xiě)道：中國人要學(xué)會(huì )說(shuō)不，今天對中國人來(lái)說(shuō)不是圣誕節！
對，我想起來(lái)了，今天是外國人的圣誕節，外國人的樹(shù)豎立在我們校園里，那位老頭也是外國的，叫圣誕老人。
07年1月31日星期二晴
心中空空的，亂亂的，為什么？我不知道。
期末考試成績(jì)，很意外，我驚訝得看著(zhù)，又名落孫山了，欲哭無(wú)淚，因為淚早已流干。
想當年，數理化當家，力扛天下，成績(jì)平步青云，一鳴驚人，而今卻是數理化拱手讓位，語(yǔ)文撐起這片天下，為什么？對我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文當家并不是件悲哀的事，悲哀的是我的數理化。
成績(jì)？高三？高考？我不知如何回答，我只覺(jué)得成績(jì)如斜上拋的曲線(xiàn)，向上然后急速而下。怎么才能回到巔峰時(shí)刻？
有同學(xué)問(wèn)我：你為什么不哭？我笑了，放肆的笑了，多么深奧的問(wèn)題，我為什么不哭？
我給他的回答是：我不會(huì )哭，不知道什么是哭，我會(huì )流淚，只會(huì )向心中流，把所有的淚積在心中。我會(huì )記住，刻骨銘心的記住――落后就是恥辱。
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