【必備】高中日記模板合集八篇
不知不覺(jué)中一天又要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的高中日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
樂(lè )是什么?發(fā)自?xún)刃�，做自己想要做的，便是�?lè )。
一到下雨天，我的狂歡節便來(lái)了。是的，我喜歡下雨，這時(shí)，我總有許多事可以做。
下雨時(shí)，我會(huì )帶一本書(shū)和一盞香茗，來(lái)到閣樓的窗邊，聽(tīng)著(zhù)雨聲看書(shū)，有時(shí)抬起頭來(lái)，看雨滴把木頭窗欞打成深色，雨滴滲進(jìn)木頭中，暈開(kāi)來(lái)，帶著(zhù)細密的木頭紋路，水印漸漸變淺，卻很快被新的水珠覆蓋。茶往往是不喝的，只是放著(zhù)。我并不喜歡茶的味道，太苦澀、太平淡，應是幾經(jīng)坎坷，大徹大悟的人才能品出其中滋味�？晌铱偸鞘懿蛔〔柘愕恼T惑，那是大自然的饋贈，從中似還能嗅到泥土的芳香。這總使我想到在香格里拉曾聞到過(guò)的藏香，那也是雨天，香氣攀著(zhù)雨水傳出幾里遠，那是與茶香不同的異域風(fēng)情，卻同樣是人如癡如醉……
更何況泡茶的過(guò)程也是極美的，接一盞雨水，燙熱后，沖入杯中。這一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，熟練的人可做出極優(yōu)美的動(dòng)作。猶記得曾在西湖畔喝過(guò)溫婉的江南女子泡出的龍井，泡茶時(shí)，舉手投足間，無(wú)不是高貴，讓人覺(jué)得，縱使是一杯普通的涼白開(kāi)也能被泡成舉世好茶。碰著(zhù)這么一杯茶，坐在亭子里，聽(tīng)雨打西湖，看落花片片，手中的溫熱帶走了微微的寒氣，那時(shí)，世界寂靜，只剩下雨滴聲與絲絲縷縷的柔情�？删退悴欢@些規矩又何妨，但是看著(zhù)蜷曲的茶葉在水中舒展，慢慢地將茶水暈成顏色姣好的碧玉，便是一樁美景。
如果雨大的話(huà)，我會(huì )走進(jìn)雨中，并不走平坦的大道，而專(zhuān)挑泥濘的小路�？粗�(zhù)一串串腳印在身后綿延，帶來(lái)的成就感可不是大太陽(yáng)能做到的。踩到了水洼也沒(méi)事，從腳尖觸碰到水面開(kāi)始，這已是已成美的享受。我并不打傘，而是任由雨滴從發(fā)梢滑落，笑看眼前一片煙雨蒙蒙。有人說(shuō)，下雨天打傘能給人帶來(lái)安全感，因為它從漫漫大雨中為你隔絕除了一片干燥的，屬于你的地方，可如果這時(shí)，你扔掉那把或許能給你帶來(lái)安全感的傘，你卻能多收獲一份自由，也許，別人會(huì )投來(lái)怪異的目光，可既然樂(lè )在其中，何必在意他人?
在雨中，我享受生活，享受那份特有的樂(lè )趣……
高中日記 篇2
我的高中校園生活是有趣的，每天清晨，當我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到學(xué)校時(shí)，發(fā)現一切事物都是那么美好、親切。小花向我微笑，樹(shù)兒向我招手。小鳥(niǎo)向我打招呼，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌。
當我踏著(zhù)美妙的節奏來(lái)到教室，發(fā)現教室每天都是那么干凈、明亮，桌椅是那么整齊，同學(xué)之間是那么彬彬有禮。心情愉快的我們開(kāi)始了每天的晨讀，朗朗的讀書(shū)聲傳的很遠很遠……十五分鐘后，充滿(mǎn)歡樂(lè )的唱曲響了起來(lái)，大家整裝待發(fā)，個(gè)個(gè)精神抖擻，等待著(zhù)早操的到來(lái)。做完操，當我們做好課前準備后，美妙而動(dòng)聽(tīng)的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接著(zhù)老師的到來(lái)。
數學(xué)課把我們帶入數學(xué)王國，給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè );語(yǔ)文課把我們帶入一個(gè)個(gè)美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風(fēng)景，聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事;音樂(lè )課給我們帶來(lái)一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍;英語(yǔ)課把我們帶入一個(gè)個(gè)西方世界的世界里，讓我們變換角色，體驗每個(gè)人物的語(yǔ)言，這時(shí)我們似乎成了一個(gè)個(gè)小老外;體育課我們又變成了一個(gè)個(gè)運動(dòng)小健將，活躍在操場(chǎng)上……
每位老師生動(dòng)有趣的上課方式讓我們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。最后一節課下課鈴響了，這時(shí)我們才感覺(jué)到自己的肚子在*了，饑餓的我們看到每一道菜都是那么美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿(mǎn)地分享著(zhù)老師給我們帶來(lái)的知識，生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言吸引著(zhù)每一位同學(xué)。
課堂上，我們享受著(zhù)知識的熏陶，課間，我們感受著(zhù)同學(xué)的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團結友愛(ài)。
看，這就是我們喜歡的高中校園生活。充滿(mǎn)活力，豐富多彩的高中校園生活。
高中日記 篇3
我們習慣了聽(tīng)風(fēng)的傾訴，習慣了看季節的輪回，習慣了觸摸心底那一絲絲的留戀。你知道我們是誰(shuí)嗎？
嘿嘿，對了，你答出來(lái)了，我們就是90后。
我們是周杰倫帶大的“壞小孩”；我們是許嵩滄桑歌聲下多愁善感的學(xué)生；我們更是快男快女們銀幕旁忠實(shí)守候的粉絲。
看慣了明星的我們，有這非常人的渴望。
渴望像郭德綱一樣，一夜成名；渴望像邁克爾-杰克遜一樣，被人追捧，受人愛(ài)戴；渴望像王寶強一樣，一部電影，拍出一生的幸運；渴望像高考神童一樣，擁有超人的智慧；而又渴望像“高考哥”那樣擁有百戰百勝的捷報……
90后的我們，多愁善感卻活力四射；90后的我們，身形單薄卻堅定有力，90后的我們，崇尚非主流卻有大眾的憂(yōu)慮。
90后的我們有活力，天真，堅強，樂(lè )觀(guān)，向上……
我們是90后，敢于嘗試，我們是90后，敢于拼搏。
我們是90后，我們怕誰(shuí)？！
高中日記 篇4
漢元帝時(shí)期，后宮里有無(wú)數宮女，她們全都被人忘記了，而唯有王昭君的名字，代代相傳，一直被后人紀念著(zhù)。這是為什么？在我看來(lái)，這是因為王昭君完成了一次“小”與“大”的轉變。
王昭君原本在后宮里快樂(lè )地生活著(zhù)，每天衣食無(wú)憂(yōu)。她不僅天生麗質(zhì)，而且聰慧異常。然而，當匈奴決心放棄戰爭，請求和親時(shí)，王昭君挺身而出。她知道，這將使她失去很多。也許，她將再也不能回故國，再也不能每天過(guò)著(zhù)原先一樣快樂(lè )的生活。但是，她想到，和親是為了國家、民族，便決定放棄自己的利益，遠赴異域。
昭君出塞后，漢匈兩族國泰民安。
王昭君的一生很坎坷。她多次用詩(shī)表達自己悲傷的心情，最后在幽怨凄清絕望中死去。她著(zhù)實(shí)為國家、民族做出了巨大的貢獻。
王昭君原來(lái)的個(gè)體生命可以說(shuō)是渺小的，但當她選擇為國家與民族擔當和親大任并出色完成這一重大使命后，她變得非常的偉大了。
高中日記 篇5
迎面撲來(lái)縷縷陽(yáng)光，寒風(fēng)劃過(guò)耳旁。寒假的一天，我一如既往地來(lái)到學(xué)校，我并不是來(lái)閑逛，而是來(lái)學(xué)小提琴。
剛進(jìn)學(xué)校門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣不怎么和諧的提琴聲傳入耳內。走入教室，同學(xué)們正在認真練琴。老師還沒(méi)有來(lái)，他們便開(kāi)始練琴，這種自覺(jué)心和好學(xué)心不禁是我對他們肅然起敬。我也拿出琴，和同學(xué)們一起練起琴來(lái)。
正當我們陶醉在琴的海洋，老師悄悄地來(lái)了，瞧見(jiàn)我們自覺(jué)練琴，臉色露出了喜悅的笑容，欣慰地說(shuō)：“同學(xué)們，這半年來(lái)你們都刻苦訓練，小提琴很難學(xué)，這密密麻麻的音符，你們從開(kāi)始要牢記每一個(gè)指位，掌握每次拉弓的力度和節拍，到現在你們可以獨立完成曲子，進(jìn)步蠻大，相信你們肯定能取得更大的成功!”
話(huà)音剛落，老師便開(kāi)始給我們演示起來(lái)。電子琴優(yōu)美旋律伴隨著(zhù)小提琴聲響起，那些美妙的音符在琴弦上慢慢地流淌著(zhù)，幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符構成了活潑的樂(lè )章，仿佛都有著(zhù)美麗的色彩。半響，老師已將一首老歌《康定情歌》優(yōu)美地拉完。接著(zhù)我們跟隨老師一齊完整地拉了起來(lái)，雖然我們拉得并未老師那么優(yōu)美熟練，沒(méi)有拉出動(dòng)聽(tīng)美妙的聲音，但我們可以能獨立完成幾首曲子。正當我沉醉在成功和喜悅中，一陣陣刺痛驚醒了我，手指上留下四根琴弦的痕跡，幾道已裂開(kāi)了口，印出血絲來(lái)，脖子和肩膀也陣陣酸痛。我強忍著(zhù)痛，鼓勵著(zhù)自己，這點(diǎn)痛算什么，不經(jīng)一番徹苦寒，哪得梅花撲鼻香?
我不能畏縮，像喬丹一樣，雖然他在中學(xué)時(shí)雖沒(méi)被籃球隊選上，但他并不氣餒，沒(méi)有就此任命在球隊一直擔任撿球的任務(wù)，因為他的籃球，取代了他對這個(gè)生命的熱愛(ài)。窮途末路時(shí)，他還軟磨硬纏教練讓他當了一個(gè)撿球的“球員”。他這樣接近了目標，成為了一名飲譽(yù)世界籃壇的籃球運動(dòng)員。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“縱使命運讓我趴倒100次，但我要從101次抗爭中站起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習，我有了一些進(jìn)步，我要再接再厲，取得更大的成功。
高中日記 篇6
我隨手翻開(kāi)以前的日記本，那已經(jīng)有厚厚的一疊了。一頁(yè)一頁(yè)地翻開(kāi)日記，一本一本隨著(zhù)故事發(fā)展而牽動(dòng)著(zhù)自己的心情，轉眼間，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了好久。
這個(gè)日記中大部分是些與生活中的瑣事，現在想想，甚覺(jué)溫馨。不由回想起一些快樂(lè )的事，嘴角不知何時(shí)漾起了甜蜜的`笑。
再打開(kāi)另外一個(gè)本子，里面記載著(zhù)我的心情�？粗�(zhù)以往的日記，我的心情仿若坐過(guò)山車(chē)般時(shí)高時(shí)低，不禁為當初那個(gè)年少無(wú)知的自己感到無(wú)奈，卻又有點(diǎn)向往那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。
世間何物催人老，半是雞鳴半馬蹄！
我隨手放下日記，心里好像也放下了什么。對明天，對生活，我充滿(mǎn)了希望。
高中日記 篇7
最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)。曾經(jīng)總是天真地以為，現在還早，我可以以后去實(shí)現我的梨園夢(mèng)。
當初，我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩的時(shí)候就在幻想著(zhù)我的未來(lái)：我站在屬于我的舞臺上，揮舞著(zhù)水袖，臺下的觀(guān)眾為我而鼓掌。種種原因，我已帶著(zhù)我的夢(mèng)想進(jìn)入了小學(xué)。
那深深的鄉音對我產(chǎn)生了誘惑的迷戀，那越劇帶給我的藝術(shù)享受讓我感覺(jué)這夾著(zhù)濃濃的潮濕味兒的冬天里，那種與生俱來(lái)的向往印在我蠢蠢欲動(dòng)的心靈之上，優(yōu)美的旋律與意味著(zhù)紹興的氣質(zhì)和氣息吸引著(zhù)我，那時(shí)的我，內心的欲望愈發(fā)強烈，但由于自己的膽小，不敢放開(kāi)歌喉，而以年紀小為借口，又把這梨園夢(mèng)推遲到了我口中的“以后”。
流光似水，還是那鄉音，而我卻已不再是坐在小學(xué)教室里的那個(gè)孩童了。
到了我敢于表現，敢于推薦自己的年齡了，而我卻也沒(méi)權改變我的宿命，眼前放著(zhù)兩條路，一條通向高中，一條通向藝�！�
即使心里十分痛苦，我想走的那條路，偏偏是我不能選的那條路。但還是安慰自己：沒(méi)關(guān)系，以后上大學(xué)還有機會(huì )。
一直到十七歲，這個(gè)對于想在舞臺上奉獻自己的青春，卻已是偏大了的年齡，才猛地意識到，我的未來(lái)已經(jīng)不再由我創(chuàng )造，我懷里揣著(zhù)的夢(mèng)不知不覺(jué)地破滅了，因為——我沒(méi)有又一個(gè)“以后”了。
此生注定與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，“以后”只是對自己心靈上的安慰，僅此而已。有些東西，錯過(guò)了一時(shí)，也就錯過(guò)了一輩子，生活中永遠沒(méi)有以后……。
心中的夢(mèng)，還是隨著(zhù)我，只是我沒(méi)有機會(huì )實(shí)現了。
絲竹邀來(lái)水鄉月，共訴悲歡離合;水袖輕舞楊柳風(fēng)，醉了天上人間。但不知道有沒(méi)有那么一個(gè)“以后”，可以讓我醉一回?
我這兒是如癡如狂，一聲越劇，一股情愫，不僅僅是越劇的清音，更是人事變遷的頓咽。
我愿做梨園日出時(shí)第一顆晶瑩的露珠，在第一時(shí)間奉獻我唯一的光彩，我做著(zhù)梨園夢(mèng)，夢(mèng)著(zhù)越鄉情……一輪明月高升，一角新蟾隱秀，霧中蓬萊，那是我夢(mèng)中的仙境，剎那間，撥動(dòng)心魂……
高中日記 篇8
今年的母親節我想送一份別致的禮物給媽媽。但送什么好呢？離母親節還有一個(gè)星期，我就開(kāi)始考慮這個(gè)問(wèn)題了。隨著(zhù)我一天天地長(cháng)大，我一直很想象大人那樣在母親節那天送一束康乃馨給媽媽。以前是因為年紀太小且囊中羞澀，難以如愿，但目前本人的經(jīng)濟狀況倒是有所好轉：為了一本我心儀已久但想父母是決不會(huì )為我買(mǎi)的書(shū)，這兩個(gè)多月來(lái)，我在家打工掙錢(qián)，在外省吃?xún)�用，攢了些錢(qián)，正想找機會(huì )悄悄地到書(shū)店換回我的至愛(ài)。
不如先用這錢(qián)買(mǎi)束康乃馨？我心里閃過(guò)了這個(gè)念頭，可那樣的話(huà)，我又得再苦等幾個(gè)月，那不就‘后睹不快’了嗎？而且，萬(wàn)一書(shū)賣(mài)完了，后悔都來(lái)不及了。我苦思冥想，權衡得失，唉，實(shí)在是難以定度。干脆先問(wèn)問(wèn)好友的意見(jiàn)。我一邊想著(zhù)一邊到客廳打電話(huà)。拿起電話(huà)正要撥號，話(huà)筒里傳來(lái)媽媽的聲音，哦，媽媽正在書(shū)房里打電話(huà)。我悄悄地把電話(huà)放回去。大約過(guò)了五分鐘，媽媽還在通話(huà)，這時(shí)我腦子里突然閃出個(gè)鬼注意：嘿，聽(tīng)聽(tīng)媽媽在電話(huà)里說(shuō)些什么。梁老師，那你看恬恬明年升六年級之前可以考四級嗎？嗯，時(shí)間是緊了點(diǎn)，但如果從現在開(kāi)始稍稍加快點(diǎn)進(jìn)度，而她又能把每次布置的作業(yè)完成得很好，那么明年是可以爭取考四級的，不過(guò)要保證她把作業(yè)完成好，你就得更辛苦啦。我明白，我知道該怎么做了，謝謝你，梁老師我趕緊把電話(huà)放下，原來(lái)剛才電話(huà)里媽媽在和梁老師談我鋼琴考級的事。后來(lái)，我也沒(méi)有再多想，便給好友打電話(huà)，結果那邊電話(huà)占線(xiàn)沒(méi)打通。
半夜，我被"沙沙"的寫(xiě)字聲吵醒，聞聲而去，卻發(fā)現書(shū)房里的燈還在亮著(zhù)，是媽媽坐在里邊。這么晚了媽媽怎么還沒(méi)睡？我在書(shū)房門(mén)口悄悄地朝里看，媽媽正在抄寫(xiě)東西，那本本子是我熟悉的鋼琴學(xué)習筆記本，哦，媽媽還在幫我整理學(xué)習筆記！回到床上，我久久不能入睡，回想起這一年來(lái)，不管刮風(fēng)下雨，媽媽每次都陪著(zhù)我到老師家里學(xué)習鋼琴，而且還堅持為我做筆記，回家督促我練琴，實(shí)在是太辛苦了，可我卻還有些不聽(tīng)話(huà)我想著(zhù)想著(zhù)，眼睛不由得濕潤起來(lái)，下午媽媽和梁老師的對話(huà)又在耳邊響起。我向窗外望去，只見(jiàn)天上數不清的星星亮晶晶的，它們眨著(zhù)眼睛，一閃一閃的，十分頑皮后來(lái)星星慢慢地聚到了一起，組成了媽媽的模樣。媽媽眼角又多了些皺紋，正朝著(zhù)我微笑著(zhù)我也高興地笑了，我找到了的母親節禮物送給媽媽。
母親節那天早上，我匆匆地吃完早餐來(lái)到琴房。優(yōu)美的音樂(lè )從琴房里傳出，那是《四小天鵝舞曲》，那么流暢、那么悅耳。媽媽來(lái)到我的面前，一臉驚喜：這幾天我很少在家，沒(méi)想到你這么快就練好這首曲子了。媽媽?zhuān)Ｄ赣H節快樂(lè )！我明年一定能夠考四級。望著(zhù)精神煥發(fā)的媽媽?zhuān)议_(kāi)心地笑了，媽媽也笑了。
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