實(shí)用的高中日記范文9篇

　　一天即將完結，相信大家一定感觸頗深吧，因此我們要寫(xiě)好日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的高中日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高中日記 篇1

　　今天，我們在學(xué)校里打疫苗。打疫苗對我來(lái)說(shuō)真是一件很可怕的事情。

　　我們接到通知后，我一直很害怕。我真想躲一躲。不一會(huì )兒，就輪到我們班級。我們排著(zhù)整整齊齊地隊伍來(lái)到衛生室，有的同學(xué)和我一樣很擔心，有的同學(xué)很勇敢。過(guò)不久，就輪到我，我慢慢地走到護士面前，卷起袖子把手伸過(guò)去，對護士說(shuō)：“阿姨，打輕一點(diǎn)�！弊o士親切地對我說(shuō)：“放心吧！我會(huì )輕一點(diǎn)的�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我提起來(lái)的心終于落下。只見(jiàn)護士拿起針管，抽好疫苗，輕輕地扎入我的體內，把藥慢慢地打進(jìn)去，再用棉花球輕輕地按住，最后護士飛快地把針拔出來(lái)。我覺(jué)得像被蚊子咬一下，一點(diǎn)也不疼。

　　經(jīng)過(guò)這一次，我再也不怕打疫苗！我要做一個(gè)堅強和勇敢的孩子。

高中日記 篇2

　　記得在哈博瑞森里辦了一個(gè)萬(wàn)圣節活動(dòng)，在晚上七點(diǎn)左右舉行，里面有許多演員，小孩子也有呢!

　　我和濤濤加入了這次的萬(wàn)圣節活動(dòng)，綠組，帶領(lǐng)我們的是一個(gè)演狐貍精的大姐，這次開(kāi)始的活動(dòng)是找朋友，男男女女都有，還要按規定的數字相互抱在一起!唉，這怎么行啊!一剛開(kāi)始，屋里一片漆黑，里面什么都看不見(jiàn)，一位老師突然說(shuō)：“TOW!”聽(tīng)了，我急忙找到濤濤抱在了一起，還有幾個(gè)人沒(méi)找到，只好站一邊�！癟EN!”老師又說(shuō)，然后我們男生一個(gè)連一個(gè)抱在了一起，第二次，我們又贏(yíng)了，“我們不要分開(kāi)!”濤濤對我說(shuō)�！班�!”我回答了�！癝IX!”說(shuō)完，我們又抱在一起了，我被擠了出來(lái)，而濤濤被一幫女生給拉了過(guò)去。唉，真是兄弟遇難各自飛呀!

　　第三次我輸了，濤濤贏(yíng)了，可不知是他有義氣還是什么的，對老師說(shuō)：“老師，我讓MIKE上!“我聽(tīng)了，便在一邊悄悄地對自己說(shuō)：“讓我上?為什么?”我一口否決了�？磥�(lái)濤濤還把我當成好哥們兒!現在是有難同當了!

　　到了下一個(gè)環(huán)節——飛鏢!我與濤濤站在了一起，對女生。順序是女生先男生后。一飛，沒(méi)中，第二飛，竟中了個(gè)80!讓我們男生“哇!”地喊了一聲，到了男生，是我飛，一飛，中了50，第二飛，中了10!男生落后了一分，計時(shí)時(shí)間是3分鐘，已經(jīng)過(guò)了2分鐘，讓我們男生屏住呼吸數女生的分數：“100!200!250!300!360!380!390!490!哇!女生490!”我們男生才360，有可能勝嗎?還剩下30秒!我心想：上次輸了，這次可不能輸!想完，一飛，80，再一飛，50。平局!竟然是平局!我心想�！斑@一局平局了!”我嘆了一口氣……

　　到了最后一個(gè)環(huán)節——鬼屋!這次可要把女生嚇個(gè)半死啦!個(gè)個(gè)男生偷笑一聲。我們早已埋下了恐怖嚇人的地方，讓女生一步步地走過(guò)，看著(zhù)燈光一閃一閃的，幾個(gè)女生嚇得直發(fā)抖�！鞍�!”一個(gè)女生被我們同時(shí)嚇了一大跳，幾乎把她嚇得倒下來(lái)了，不過(guò)聲音還真大，叫得連外面的老師都聽(tīng)見(jiàn)了!

高中日記 篇3

　　今天，媽媽買(mǎi)一只雞，說(shuō)要給我們燉雞湯喝。

　　媽媽叫爸爸來(lái)殺雞，可爸爸卻輕蔑地說(shuō)：“哼，連只雞都不敢殺，膽小鬼！”我和媽媽聽(tīng)，便手拿菜刀，走進(jìn)廚房。

　　我看見(jiàn)神氣的公雞昂著(zhù)頭，對我怒目而視，便嚇得丟下大刀，跑出去關(guān)上門(mén)，從門(mén)縫里看媽媽。只聽(tīng)見(jiàn)一陣激烈的搏斗聲之后，屋里安靜下來(lái)，我還以為媽媽贏(yíng)，便打開(kāi)門(mén)一看，雞毛到處飛著(zhù)，媽媽頭上身上也都是雞毛，而那只雞呢，正伸長(cháng)脖子，毛發(fā)倒豎，在負隅頑抗呢！于是，我就急忙去搬“”救兵”——爸爸。爸爸來(lái)，只見(jiàn)他輕而易舉地抓起雞，右手拿著(zhù)刀對準雞脖子一刀下去，這只雞就“上西天”。

　　我看著(zhù)這只無(wú)頭雞，豎著(zhù)大拇指對爸爸說(shuō)：“老爸，你真牛！”

高中日記 篇4

　　春季到了，萬(wàn)物復蘇，我們家也應該添一些綠色了。媽媽說(shuō)：“你去年不是收集了一些花種嗎？拿來(lái)種種唄，看看能種出什么，說(shuō)不定還是很好看的花呢�！薄拔也灰欢ǚN的出來(lái)啊，以前種的花沒(méi)幾個(gè)出芽的�！蔽矣悬c(diǎn)不放心�！皼](méi)關(guān)系，試試唄”，媽媽鼓勵我。

　　于是，我找來(lái)花種，抱著(zhù)試試看的心理，把它們埋進(jìn)了土里。每天只是隨意地澆澆水，并不抱太大的希望�？蓻](méi)想到，在一天早上，我驚喜地發(fā)現，它們還真發(fā)芽了，你瞧，幾棵嫩嫩的綠芽有的彎著(zhù)腰，有的則站直了身子，搖著(zhù)兩片嫩葉。這讓我興奮，很自然地我對它們重視起來(lái)，把它們搬到了空氣流通，有陽(yáng)光的地方。在爸爸的幫助下，那幾棵幼苗長(cháng)得特別健康。

　　之后，每天早上起來(lái)我的第一件事，就是去看花。它的每一點(diǎn)變化都會(huì )讓我欣喜上半天，如果發(fā)現長(cháng)了蟲(chóng)子，我就會(huì )小心翼翼地用紙巾把它抹掉。雖然不知道它是什么花（也許是草），但我對它充滿(mǎn)了期望，希望它能為我的房間添一些綠色。

　　這天，我突然發(fā)現，有的芽發(fā)黃了，已經(jīng)開(kāi)始枯萎。我急了，找來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝�，說(shuō)：“可能是因為缺乏營(yíng)養吧，給它滴幾滴營(yíng)養液試試�！蔽曳�箱倒柜地找來(lái)了營(yíng)養液，滴了幾滴。仔細看，發(fā)現只有3棵是綠色的，其他的都呈枯黃色。這可愁壞了我，但也沒(méi)辦法，營(yíng)養液我已經(jīng)滴了，剩下的只能聽(tīng)天由命了。

　　營(yíng)養液并沒(méi)能挽救它們的生命，只有那3棵活了下來(lái)。我在心里暗暗發(fā)誓，一定要把這3棵苗苗培養長(cháng)大。

　　一天天過(guò)去了，那些葉子開(kāi)始變尖了，靠根部的地方有些發(fā)紫。他們在一天天地長(cháng)大，分叉，直到結出了一個(gè)個(gè)細長(cháng)的、淡紫色的小花苞。兩天后，一朵花苞綻放了，露出了紫色的花蕊。這花好眼熟��！這不是我家樓下的“洗澡花”嗎！看著(zhù)一個(gè)個(gè)綻開(kāi)笑臉的花苞，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，我也開(kāi)心地笑了。

　　如果，你養了一株花，既然決定去養，就應該用心，而不是放在那看也不看。你用心去對待它，它也會(huì )用它的方式回報你。

高中日記 篇5

　　通過(guò)信息技術(shù)培訓的學(xué)習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。

　　當今時(shí)代，信息技術(shù)迅猛發(fā)展。它不但普及廣大社會(huì )生活、工作的各個(gè)環(huán)節，還走進(jìn)了校園，無(wú)聲地改變著(zhù)傳統教育教學(xué)模式、教學(xué)方式、和教學(xué)手段等。隨著(zhù)計算機、多媒體、現代通訊網(wǎng)絡(luò )為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，對于轉變信息教育觀(guān)念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對于推進(jìn)中、小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義我認為，以計算機為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體，當它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結合時(shí)所具有的特性，為新型教學(xué)模式的創(chuàng )建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應用信息技術(shù)來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當前學(xué)校教育改革的一條重要思路。當我學(xué)了信息技術(shù)并且能初步運用時(shí)，不騙大家，我是感到一點(diǎn)的滿(mǎn)足感的。

　　我們可以通過(guò)計算機技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供界面友好、形象直觀(guān)的交互式學(xué)習環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習積極主動(dòng)性，也可以得到充分的發(fā)揮。這將對學(xué)生認知結構的.形成與發(fā)展起到積極的作用。我任教的學(xué)科是語(yǔ)文，在教學(xué)當中，從現代化教育手段中，也體會(huì )到了現代化的運用之益。特別是課堂教學(xué)中，學(xué)生喜歡新鮮事物電教媒體的使用，使他們精神振奮，積極性與主動(dòng)性大大提高，學(xué)習效率也隨之提高。

　　有人說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)和教育是推動(dòng)新世紀社會(huì )進(jìn)步的兩只輪子，誰(shuí)掌握了互聯(lián)網(wǎng)，誰(shuí)就掌握了未來(lái);誰(shuí)開(kāi)創(chuàng )了面向未來(lái)的教育體系，誰(shuí)就獲得了持續發(fā)展的能力，這樣的觀(guān)點(diǎn)無(wú)疑是正確的。

高中日記 篇6

　　今天晚上，是我遇到的第一次停電。讓我永遠難以忘懷。

　　晚上我回到家，在家里吃完晚飯，打開(kāi)作業(yè)準備寫(xiě)。突然，桌子上的臺燈變黑了。當時(shí)我以為開(kāi)關(guān)跳了，于是去按開(kāi)關(guān)�？墒俏乙贿B按了好幾下，臺燈都無(wú)響應。我打算出去看一下怎么回事，可是當我到達客廳時(shí)，發(fā)現一片漆黑。這時(shí)，我突然想起來(lái)，前幾天樓下大廳上面的一則通知提到過(guò)今晚會(huì )停電。

　　這時(shí)天已經(jīng)漆黑了，我打算到小區花園看一下，逛一逛。跟母親打過(guò)招呼后，我來(lái)到樓下，我發(fā)現這次停電非常徹底，幾乎附近街區的住民樓都是一片漆黑，與往日的燈火通明形成了鮮明對比。我來(lái)到了小區的廣場(chǎng)上，廣場(chǎng)上有很多人�？礃幼�，他們都是因為停電才不得已下來(lái)散步，放松一下。

　　平常小區里人來(lái)人往，很少有人互相打招呼，好像彼此都是陌生人。在今天這個(gè)停電的晚上，鄰居們都互相聚到一起，那些認識的已經(jīng)開(kāi)始相互聊天，拉家常。而那些互不認識的人開(kāi)始尋找朋友，尋找一個(gè)可以敘話(huà)的知己。平時(shí)互不認識的人們，好像人們距離非常遠�，F在，在這個(gè)停電的晚上，人們的心互相接近了。

　　這時(shí)，有一個(gè)小男孩大叫一聲：“快看天上！好多星星��！”原本喧鬧的人群突然變得安靜了。好像是受到小男孩的指引，大家不約而同的向天上望去。頓時(shí)，人群中發(fā)出一陣贊嘆聲，“好美��！天上星星好亮！”“太漂亮了，平常都見(jiàn)不到這種場(chǎng)景呢！”“現在光污染真嚴重，難得看到這樣的場(chǎng)景！”大家你一言我一語(yǔ)的討論著(zhù)。

　　在這個(gè)難得的停電的夜晚，我們彼此的心仿佛又回到了大自然中。

高中日記 篇7

　　現實(shí)的社會(huì )，沒(méi)有電視劇中的跌宕起伏。我們仍舊需要面對世事的不平，也許不是每個(gè)人的路都一帆風(fēng)順，所以不要奢望你的朋友和你一樣積極向上，在艱難的時(shí)光也能放肆去享樂(lè )。即使是最好的朋友，有一天她也會(huì )向你隱瞞她的生活，特別是在她不如你的時(shí)候，那對她是一段痛苦的經(jīng)歷，因為重視與你的友情，她不得不隱瞞真相，她怕這么平庸的自己配不上你。也許你從來(lái)沒(méi)有也永遠不會(huì )這么想，但是情是永遠說(shuō)不清的。

　　所以，當你的朋友圈一下子安靜了，一下子沒(méi)有那么多人來(lái)捧場(chǎng)了，不要怪他們，大家都忙，都需要實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jì)，和你的娛樂(lè )互動(dòng)不過(guò)是年少時(shí)的一種休閑，等大家進(jìn)入職場(chǎng)，不要期待每個(gè)人都和你一樣的心平氣和，畢竟不是每一個(gè)人的境遇都一帆風(fēng)順。

　　有的時(shí)候，他們看著(zhù)你發(fā)的享受生活的狀態(tài)心里也很不是滋味，你在這里悠然自得得享樂(lè )人生，而他們只能對著(zhù)屏幕嘆個(gè)氣，并不是所有的難過(guò)真的轉眼就能忘掉，不是每一個(gè)人都那么想得開(kāi)，不是每一個(gè)人都那么看得開(kāi)。

　　原諒那些后來(lái)忽略了你的朋友，他們也忙，他們只是長(cháng)大了，懂得把心里的情緒沉溺在心底，因為感情并不能幫助他們取得任何成就。

　　你也該長(cháng)大了，不要再去留意那些狀態(tài)了，觀(guān)看別人的生活或者期待別人來(lái)欣賞你的生活，這是一種病態(tài)，只有閑來(lái)無(wú)事的人才會(huì )有心情吧，找些書(shū)看，出去玩一玩，結交一些朋友，接地氣，不要每天再陷入無(wú)限的期待了，這樣一點(diǎn)也不好。

　　放下的越早，你就可以越早活自己的生活。

高中日記 篇8

　　剛剛可以說(shuō)是晴空萬(wàn)里，現在卻電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，傾盆大雨席卷而來(lái)。

　　這場(chǎng)雨，可真算是突如其來(lái)呀！使我們忘掉了這是在上課，忘掉了這是在炎熱的夏天，或許是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的雨吧，所以，給人以好奇感，不失給人以涼爽之意。真是引得全班學(xué)生競向上。

　　這雨，伴隨這“轟隆隆”“轟隆隆”的震耳雷聲，仿佛是看不慣雷這么顯擺自己，發(fā)出這么大的聲響，雨，也不甘落后，發(fā)怒了！展示了自己那磅礴的力量，這也正是全班學(xué)生好奇，感興趣，驚訝之處！我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么巨大的力量，竟然和瀑布一樣，仿佛水把它的力量都融進(jìn)了空氣里，讓人感覺(jué)眼前竟然全是水的世界，一層層的水簾，可以很不夸張的說(shuō)，這就是狂瀑！雨，還在跟雷聲比高低，一道道閃電劃過(guò)天際，妖媚的紫光竟如此嚇人，頓時(shí)間，自己仿佛陷入了紫光的世界；雨也極力的露本領(lǐng)，狂風(fēng)為伴，顯得雨更加的厲害。雷只不過(guò)是瞬間性的爆發(fā)，而雨，它明顯比雷本領(lǐng)大，它盡情的展示自己的手段。望望學(xué)校外頭，已經(jīng)成了河流了，排水系統在雨的力量下顯得如此的不堪一擊，可見(jiàn)，這雨，真的是發(fā)怒了，

　　還記的，春天的你，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。悄悄地來(lái)，又靜靜地離去。樹(shù)枝隨著(zhù)你的來(lái)到，漸漸吐出了嫩綠的枝芽，花兒也漸漸綻開(kāi)了笑臉，空氣中也飄來(lái)了幾縷芳香。隨著(zhù)你的到來(lái)，萬(wàn)物復蘇，同時(shí)也喚醒了“沉睡”中的我。讓我聞到了泥土的清香，感受到了小鳥(niǎo)動(dòng)人的叫聲，一滴雨水打在臉上，是如此的輕柔，滑到嘴邊，感受著(zhù)的是一絲甘甜，一絲清爽。

　　而如今的你，電閃雷鳴，大雨傾盆，澆灌著(zhù)萬(wàn)物，只有那些根深蒂固的植物才能在你的沖刷后繼續生存，而那些弱小的植物只能接受被大自然無(wú)情淘汰的命運。使得市街道變成河流，交通受到嚴重的阻礙，直接妨礙了人們的正常生活，正如我今天下午放學(xué)回家…；你夏天竟然變得這么暴躁，曾看過(guò)一篇叫《雨的四季》的文章，從中看出，夏天的你，是如此的豪放，如此的粗獷。

　　在回家的路上，雖然雨已經(jīng)停了，我倒看見(jiàn)一幕：一個(gè)長(cháng)發(fā)飄飄，穿著(zhù)白色連衣裙的女孩映入眼簾，我不禁好奇起來(lái)，她怎么一人獨自在雨中來(lái)回奔波呢？好奇心驅使著(zhù)我，眼睛目不轉睛的盯著(zhù)她。你猜，她在干什么？只見(jiàn)她從別處拿來(lái)兩塊磚頭放在積了水的小水坑里，再拿來(lái)轉頭放下，拿來(lái)，放下........如此反復著(zhù)，最后，把小水坑全部填滿(mǎn)了，她又踩上去試了試，任憑豆大的雨水打在她嬌小的身體上，然后，我看見(jiàn)，她直起了腰，會(huì )心的笑了。

　　不禁的感嘆道，世間還是好人多。

　　雨，你的脾氣變化多姿，真是丈二的和尚��！這次，你真的是發(fā)怒了！

高中日記 篇9

　　課間，許多人都在樓道里瘋跑，天正下著(zhù)小雨，被同學(xué)們帶進(jìn)樓道的水很多，幾乎滿(mǎn)地都是。為了快點(diǎn)逃走，我從三級樓梯上往下跳。如果是平常，我肯定能安全著(zhù)陸，可是地上的水讓我滑了一跤。

　　當時(shí)，連腳面與腿面都快成了平行線(xiàn)，撕心裂肺的疼痛突然像電流從腳下傳來(lái)，“啊——”我的慘叫聲貫穿整個(gè)樓道，瞬間身邊圍起了一大堆人，而他立馬從三樓沖上來(lái)，將我的左胳膊搭在脖子上，只讓我的右腳著(zhù)地。輕輕地把扶回到教室后，他不停的抓頭發(fā)，還皺起眉頭圍著(zhù)我的腳，這看看那看看，邊看邊說(shuō)：“你這腳怕是傷到骨頭了！我帶你去醫務(wù)室吧�！�

　　我望著(zhù)自己腫得像饅頭似的腳踝，心想：這下完了，這么痛肯定是傷到骨頭了，要錯過(guò)多少節體育課呀？他好像會(huì )讀心術(shù)似的說(shuō)：“這樣的傷，就打個(gè)石膏，也得休息個(gè)一月多吧！”

　　漸漸地，我疼得直冒冷汗，咦！怎么回事，他怎么也在冒汗，應該是急出來(lái)的吧！又過(guò)一會(huì )，腳踝疼的我淚珠在眼眶里打轉，緊接著(zhù)，淚水像斷了線(xiàn)的珠子，一滴、兩滴……

　　突然老師進(jìn)來(lái)了，而他緊緊地跟在老師后面，難道？他那喘息聲我都聽(tīng)得見(jiàn)，汗滴從他的臉上滴到地上。再想想，這是深秋……

　　雨下的更大了，烏云黑壓壓的，天空中一陣寒風(fēng)吹進(jìn)教室。我又滴下了一點(diǎn)眼淚，只不過(guò)是感動(dòng)的眼淚。

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