實(shí)用的高中日記模板八篇
一天的時(shí)間眼看就要結束了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的高中日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中日記 篇1
有時(shí)，我會(huì )驚訝于前人竟會(huì )有如此豐富的想像力，創(chuàng )造出了像“白駒過(guò)隙”這樣充滿(mǎn)張力的詞語(yǔ)。創(chuàng )造者應深深地感受過(guò)了時(shí)間流逝之快，抬眼間，一道白影閃過(guò)。抓不住，空留仿佛還有那道虛幻的殘影。
我把它叫作“流年逝水”。
我的“流年逝水”多是瑣碎的拼湊，像一部斷代史，而其中仍不乏未至璀璨卻也星光點(diǎn)點(diǎn)的片段。
我好像仍記得五歲時(shí)的那個(gè)晚上，我半夜忽地哭了起來(lái)，無(wú)論如何也止不住。母親下了床把窗簾拉開(kāi)了一半，然后背起我慢慢地在床邊走了起來(lái)。我出奇清晰地記得那晚的情境，記得她淺淺的哼唱著(zhù)《送別》，記得她的泡沫底拖鞋在木地板上發(fā)出的“吱吱”的聲音，記得明亮的月光照在半開(kāi)的窗簾上投在木窗臺上的黑影，記得母親被我眼淚濡濕的睡衣上毛球摩擦臉頰的粗糙。還記得，第二天身邊躺著(zhù)的姥姥面容緊張地說(shuō)，你媽媽走了。
眼淚奪眶而出。
我也記得五六年級時(shí)那本黃色的日記本，有三個(gè)人永遠能夠打開(kāi)，能夠在上面留下迥異的筆跡，能夠吐露一切秘密：快樂(lè )的，慶幸的，偏激的，甚至是陰暗的——那些如今再也不能肆意說(shuō)出的內心，在那時(shí)如此光明正大，承載著(zhù)簡(jiǎn)單的友情。
心中暖意彌漫。
記得三年級時(shí)舅舅到輔導中心找我，隔著(zhù)柵欄與玻璃，他笑得那樣勉強，像要哭出來(lái)似的，而最終只是紅了眼眶。我謹記著(zhù)父母的囑咐，不敢出門(mén)半步。他說(shuō)，舅舅要走了，你出來(lái)。當時(shí)心中的堵塞現在回憶起來(lái)，也許就是酸澀，于是忘了什么叮囑，在輔導老師擔心的眼神下開(kāi)了門(mén)，緊緊抱住了他。大人間的種種，為何強加在孩子身上?為此，再見(jiàn)到他時(shí)，已是六年之后，依舊是一道柵欄與玻璃，他卻不能出來(lái)，我亦不能進(jìn)去。
何以至此?
……
流年逝水，廣納曾經(jīng)的憂(yōu)愁，幸事;廣納曾經(jīng)的淚水，歡笑。甜蜜而痛苦，錯亂而清晰。我看得見(jiàn)未來(lái)變成現在，現在轉瞬成為曾經(jīng)，終將歸于這越來(lái)越芬芳香醇的流年逝水——
其華無(wú)價(jià)。
高中日記 篇2
今天，媽媽買(mǎi)一只雞，說(shuō)要給我們燉雞湯喝。
媽媽叫爸爸來(lái)殺雞，可爸爸卻輕蔑地說(shuō)：“哼，連只雞都不敢殺，膽小鬼！”我和媽媽聽(tīng)，便手拿菜刀，走進(jìn)廚房。
我看見(jiàn)神氣的公雞昂著(zhù)頭，對我怒目而視，便嚇得丟下大刀，跑出去關(guān)上門(mén)，從門(mén)縫里看媽媽。只聽(tīng)見(jiàn)一陣激烈的搏斗聲之后，屋里安靜下來(lái)，我還以為媽媽贏(yíng)，便打開(kāi)門(mén)一看，雞毛到處飛著(zhù)，媽媽頭上身上也都是雞毛，而那只雞呢，正伸長(cháng)脖子，毛發(fā)倒豎，在負隅頑抗呢！于是，我就急忙去搬“”救兵”——爸爸。爸爸來(lái)，只見(jiàn)他輕而易舉地抓起雞，右手拿著(zhù)刀對準雞脖子一刀下去，這只雞就“上西天”。
我看著(zhù)這只無(wú)頭雞，豎著(zhù)大拇指對爸爸說(shuō)：“老爸，你真牛！”
高中日記 篇3
時(shí)光的河水不斷地沖刷著(zhù)我們的記憶，可是，總有一些人、一些事、一些感動(dòng)會(huì )留在記憶的河床上……三年前的那次打的經(jīng)歷和那位開(kāi)的士的叔叔，至今令我難忘。
那是個(gè)周末，我們在奶奶家吃過(guò)晚飯，媽媽騎自行車(chē)帶我回家。剛騎到一家超市旁，忽然雷聲滾滾，緊接著(zhù)，暴雨傾盆而至，我們趕緊躲到一處廣告牌下避雨。等了半天，雨也不見(jiàn)小，我們決定打的回家。我扶自行車(chē)，媽媽冒雨跑到路邊攔車(chē)。
一輛輛出租車(chē)很快地停下，但又很快地溜走了。媽媽連攔了四五輛都是這樣，她只好無(wú)奈地轉回來(lái)，我很是迷惑不解。她苦笑著(zhù)說(shuō)：“這么大的雨，打的的人多，我們拖著(zhù)個(gè)自行車(chē)，搬上搬下的，耽誤人家生意呀。唉，再等等吧！”
天越來(lái)越黑，雨越下越大，我越來(lái)越冷，心也越來(lái)越急�！耙�，我們快點(diǎn)騎車(chē)回家吧！”“那怎么行？你感冒剛好，一淋雨，咳嗽鐵定發(fā)作！”媽媽又冒雨攔車(chē)去了。終于有一輛出租車(chē)停住了。媽媽急忙招呼我先上車(chē)，生怕出租車(chē)又跑了似的。誰(shuí)知，司機叔叔跳下車(chē)，冒雨打開(kāi)后備廂，幫我們把自行車(chē)放了進(jìn)去。上了車(chē)，媽媽連聲道謝：“師傅，真是謝謝您了！看把您也給淋濕了，剛才我攔了好多車(chē)，司機都不愿意拉�！薄翱吹侥銈兺现�(zhù)個(gè)自行車(chē)，其實(shí)，我也不想拉你們……”司機叔叔實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，“可是不拉吧，你們母女倆得在雨中淋多久��？都是有妻有兒的人，將心比心吶！”聽(tīng)完這話(huà)，我的心里涌過(guò)一絲暖意，偷偷地打量起叔叔來(lái)：一身灰色的舊夾克，普通得不能再普通了。
“小朋友，到家了！就給6元錢(qián)吧！”我瞅了一眼計價(jià)器，咦，上面明明顯示是6.7元呀！叔叔把零頭給抹了。他也下了車(chē)，冒雨幫我們把自行車(chē)從后備廂搬出來(lái)�！暗郊依锖瓤跓崴�，這天夠冷的！”媽媽感激地挽留道。叔叔笑了笑：“不啦，雨還這么大，正是多掙錢(qián)的好時(shí)機，一家老小就靠著(zhù)這車(chē)吃飯哩！再見(jiàn)！”路燈下，濕淋淋的馬路上閃爍著(zhù)一片片亮晶晶的光點(diǎn)，叔叔的出租車(chē)竟也變得亮晶晶的了！
雖然事情過(guò)去很久了，可雨中那亮晶晶的一幕依舊閃耀在我記憶的深處。
高中日記 篇4
人生就像是一個(gè)沒(méi)有結局的劇本，每個(gè)人都是編劇，是主演。只是有的人把自己塑造成了英雄，有的人卻刻意的把自己寫(xiě)成了悲情人物，還有的人干脆只當自己是個(gè)演員。就這樣，每個(gè)人以不同的角色演繹著(zhù)各自的人生……
人生也像是一個(gè)不斷跌倒和爬起的過(guò)程，疼痛是成長(cháng)的代價(jià)。我們無(wú)法避免跌倒，但卻有權利選擇重新站起來(lái)。就這樣，跌倒了，站起來(lái)，再跌倒，再站起來(lái)。直到它變成了一種習慣……
人生更像是一段漫長(cháng)的旅程，每個(gè)人都走在追逐幸福的路上 。沿途布滿(mǎn)荊棘，也盛開(kāi)著(zhù)花朵，處處坎坷，也伴隨著(zhù)歡樂(lè )，有驚喜，也有絕望，每當你要放棄的時(shí)候，又總會(huì )有一雙溫暖的手，給你信心和力量。就這樣，我們一直都只是在路上……
近來(lái)發(fā)生了太多的事，一時(shí)間來(lái)不及思考，但我知道，我遇到麻煩了。人越成長(cháng)，就越孤單，我正經(jīng)歷著(zhù)前所未有的孤獨，就像是一個(gè)迷路的小孩，站在十字路口上，孤單、無(wú)助、迷茫、絕望……
北方寒冷的冬天，黑夜顯得格外漫長(cháng)。在安靜的房間里，一個(gè)人的世界多少有些凄涼，無(wú)眠的夜晚，憂(yōu)傷的音樂(lè )總會(huì )緩緩的滲透到心里最柔軟的地方……
我沒(méi)有感受過(guò)忘乎所以的快樂(lè )，也沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)歇斯底里的哀傷，一切都無(wú)所謂的心態(tài)讓我變得越來(lái)越麻木，甚至冷血。我討厭現在的自己，更厭倦了現在的生活……
有好多次都想要離開(kāi)這座城市，但我知道，現在還不是時(shí)候，我要坦然的面對正在發(fā)生的一切，為了自己，更為了那些關(guān)心我和愛(ài)我的人們……
我喜歡象棋里的小卒，喜歡他的勇敢和倔強，雖然有時(shí)也會(huì )走一些彎路，但絕不退縮……
高中日記 篇5
人際關(guān)系，這可是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。作為人，我們是群居社會(huì )型的生物，人際關(guān)系的處理就是一門(mén)我們終身都要學(xué)習的課程。
實(shí)際上，人從出生開(kāi)始就在學(xué)習與人接觸，學(xué)習處理人際關(guān)系，只是小學(xué)到初中階段的這些關(guān)系都很簡(jiǎn)單，屬于小兒科的處理。等到高中以后，人基本達到青春期，會(huì )形成相對獨立人格，形成清晰的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在高中階段的人際關(guān)系處理問(wèn)題，是非常關(guān)鍵的個(gè)人發(fā)展機遇。
那么高中階段的人際關(guān)系有哪些特點(diǎn)呢？
一，復雜性。高中階段面臨的情況復雜，學(xué)業(yè)壓力大，人際面廣，家庭學(xué)校社會(huì )各方面因素交雜。二，情感問(wèn)題突出。高中階段，人進(jìn)入青春期了難免要正視情感問(wèn)題，尤其是男女同學(xué)之間的交集會(huì )更多了，期間的人際關(guān)系會(huì )有較多情感因素。三，變動(dòng)性。高中階段的人與人，關(guān)系往往有起伏波動(dòng)，因為大部分同學(xué)都很年輕，在處理人際關(guān)系上經(jīng)驗不足，遭遇不順難免有情感起伏，因此造成了這一時(shí)期的人際關(guān)系處理變動(dòng)性很大。
高中日記 篇6
一個(gè)女孩，穿著(zhù)黑色的冰鞋在冰面上笨拙地學(xué)著(zhù)“小雞展翅”的動(dòng)作，你可千萬(wàn)不要笑她，那個(gè)女孩，便是我。這可是我第一次滑冰呢！
或許我天生喜愛(ài)運動(dòng)，每當要舉行什么新奇、刺激的活動(dòng)，我都會(huì )去參加。端午節的時(shí)候，我和伙伴們一起去地壇北門(mén)旁邊的一個(gè)地下滑冰場(chǎng)去滑冰。
早就知道地下室是一個(gè)冰涼、潮濕的地方。這次又去地下滑冰場(chǎng)，簡(jiǎn)直是“雪上加霜”！果然，我剛下樓，就打了個(gè)冷顫。
我們吵吵鬧鬧地換冰鞋——這鞋太難受了，我只能勉強把腳塞進(jìn)去。雖然很痛，但是我的思維全部都被一件事情給抓住了，這是我第一次滑冰！我亂七八糟地給鞋帶打了個(gè)死結，便飛奔著(zhù)進(jìn)入了“冰窖 ”般的滑冰場(chǎng)。
“冰窖”里沒(méi)有什么人，我開(kāi)始滑冰了。雖然我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)像我這種會(huì )滑旱冰的人滑水冰是沒(méi)有問(wèn)題的，但是為了以防萬(wàn)一，還是小心為好。我像一只剛開(kāi)始學(xué)走路的小雞，顫抖著(zhù)邁開(kāi)了第一步，心里 充滿(mǎn)了好奇與恐懼——但我沒(méi)有摔倒！這真是一個(gè)不錯的開(kāi)端！我的膽子大了些，一邊小心翼翼地滑著(zhù)，一邊努力回想我滑旱冰時(shí)是怎樣彎腰、滑動(dòng)、甩手……我嘗試著(zhù)做出盡量規范、正確的動(dòng)作。 冰面好像有吸引力似的，讓我一直都沒(méi)有摔倒。
我笑了，放開(kāi)了膽子，快樂(lè )地向前飛舞著(zhù)。我的冰刀鞋與冰面摩擦時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲，仿佛在為我的成功加油助威！我在這光滑的冰面上輕快地滑動(dòng)，盡情地轉動(dòng)著(zhù)我的手腕、腳腕，我好像是在天鵝 湖面上優(yōu)雅地游動(dòng)的白天鵝。這時(shí)，那朦朧的霧被我腳下的冰刀劃開(kāi)，我給自己開(kāi)辟了一條路。我的視線(xiàn)清晰了，眼前，是一片透明的白色。
我在飽嘗成功果實(shí)的同時(shí)，也不忘和同行的伙伴們比試一下。我和另一個(gè)“滑冰小將”開(kāi)始了一場(chǎng)“田徑賽”，我拼命地滑著(zhù)，手心里都滲出了汗。白色的霧被我們踩在腳下，我彎著(zhù)腰，自然地甩動(dòng)著(zhù) 手臂，將一只手背在身后，腳成外八字，減少與冰面的摩擦。但是他滑得太快了，我根本追不上。突然，他“哎喲”一聲摔倒了，“男生就是猛��！”我心里想著(zhù)，繼續向前滑去，超過(guò)了他�？墒撬� 追了上來(lái)，這個(gè)人可真難甩！沒(méi)辦法，我只好彎了彎腰，繼續向前沖去。漸漸的，我超過(guò)了他，贏(yíng)了比賽！我開(kāi)心極了。沒(méi)想到一高興，我腳下來(lái)了個(gè)趔趄。唉，看來(lái)我這個(gè)人真是一旦成功，便馬上又 惹出麻煩！小心點(diǎn)吧！
時(shí)間很快就過(guò)去了，我脫下了冰鞋，腳踩在地上，突然有了一種滿(mǎn)足感。我的第一次，就這樣結束了。其實(shí)，每個(gè)“第一次”都是對我們的一個(gè)很好的鍛煉。只要你敢于嘗試，那么你的“第一次”就一 定會(huì )有很大的收獲！
高中日記 篇7
現在已是春天了，lucky，我的lucky，你在天堂還好嗎?
——題記
lucky，你知道的，我是一個(gè)有自閉癥的孩子，因為父母的原因，他們總是工作繁忙，總是在家爭吵，所以我不和他人交談，只是把自己關(guān)進(jìn)自己的世界，任誰(shuí)都無(wú)法將我拉出來(lái)。就在那時(shí)，我遇見(jiàn)了你。那時(shí)三歲的我遇見(jiàn)了調皮的你，那時(shí)你兩歲。卻已經(jīng)和我差不多高了，一身潔白柔順的毛緩緩飄著(zhù)，黑曜石般的大眼睛一下將我吸進(jìn)去。我立刻喜歡上了你，你被留了下來(lái)。你是一只薩摩耶犬。
其實(shí)我的潛在性格也是很頑皮的，只是因為你需要早上帶你散步，陪你玩耍，還要給你洗澡，給你梳毛。自從你來(lái)，這些由保姆伺候我的東西就變成了我服侍著(zhù)你。也是因此，我和你常在草地上扔飛盤(pán)，你的身影是那么靈活，縱身一躍，總能穩穩地接住飛盤(pán)，然后踏著(zhù)輕快的步伐走向我，揚起你的頭顱，向我炫耀，因為我總是損你，說(shuō)你的不好。我也總會(huì )被你逗笑，也是因為你的緣故，周?chē)男∨笥咽且驗槟悴鸥矣H近的。我變的開(kāi)朗起來(lái)。
自此，我們倆形影不離我慢慢長(cháng)大，你隨著(zhù)我的腳步緊跟著(zhù)我，也一天天越發(fā)健壯。幫你洗澡時(shí)，你總是調皮，不肯站住，在浴室里跑來(lái)跑去，弄的水到處都是。那時(shí)，你的眼睛總是有些許的笑意，而我卻故作生氣，用嚴厲的語(yǔ)氣喊你，你嗚咽著(zhù)過(guò)來(lái)，我作勢要打你，但落下的手還是輕輕的撫摸著(zhù)你，你伸出那濕漉漉的舌頭舔我的臉。我們就這樣度過(guò)了許多快樂(lè )的時(shí)光�？蛇^(guò)去幾年了，我還是忍不住想起你。lucky，我的lucky，你在哪?
不久，我的父母之間的那層薄膜終于被打破，他們在客廳里爭吵，不可開(kāi)支。我再也忍不住爆發(fā)，他們驚訝的.看著(zhù)我，又繼續吵。我跑進(jìn)房間，狠狠地摔上門(mén)，靠在門(mén)邊，緩緩的滑下，跌落在地上，淚水從面頰略過(guò)，你總是那么體貼，跑過(guò)來(lái)舔舔我的臉，我抱著(zhù)你，摸著(zhù)你柔順的發(fā)亮的毛，忽然變得安心了不少�？蘩哿�，就沉沉睡去……
可在那之后，你不知得了什么病，無(wú)論怎么治，也治不好。你一天天消瘦下去，一天天頹廢。你好像知道自己大限將至，我怎么安慰你，你都油鹽不進(jìn)。短短幾日，你瘦的只剩皮包骨。你的眼睛最終還是失去了光澤，漸漸黯淡下去，還是閉上了眼。是我親手將你埋葬，看著(zhù)你一點(diǎn)一點(diǎn)被泥土覆蓋，看著(zhù)你一點(diǎn)一點(diǎn)消失在我眼前。幸運，你知道我有多痛苦，就像是自己身體的一部分被硬生生地剝奪，我就這樣看著(zhù)你離我遠去，卻無(wú)能為力。
lucky，我現在依然會(huì )想起你，甚至在夢(mèng)中夢(mèng)到你，你還是那么調皮，還是用濕漉漉的舌頭舔我的臉。早晨醒來(lái)，只是南柯一夢(mèng)罷了，淚水不知何時(shí)卻濕了滿(mǎn)面，我是那么想你，你是我的太陽(yáng)，更是我的朋友。Lucky，my lucky，你在天堂還好嗎?
高中日記 篇8
20xx年3月6日 星期二 天氣陰轉晴
入校
今天，我們在指導老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了實(shí)習的高中學(xué)校，這個(gè)讓我既期待又有幾分畏懼的地方。
實(shí)習學(xué)校給我們高度的重視，校長(cháng)、主任親自接待，給我們每個(gè)人都選派了兩位指導老師，一位指導英語(yǔ)教學(xué)，一位指導班主任工作。實(shí)習見(jiàn)面會(huì )上跟自己的指導老師見(jiàn)了面，校長(cháng)對實(shí)習做了簡(jiǎn)短的介紹。在這次見(jiàn)面會(huì )上，一下子被稱(chēng)呼為“老師”覺(jué)得很不適應，好像不是在叫自己，但也就從這樣一刻開(kāi)始我多了一個(gè)身份：實(shí)習老師。
然而當跟著(zhù)自己的實(shí)習指導老師走出會(huì )議室的那一刻，當跟自己的同學(xué)們分開(kāi)的那一刻，感覺(jué)全世界就剩下我自己了，接下來(lái)的一切就全靠自己了。這也許是我步入職場(chǎng)的前奏吧。
下午，跟班里的學(xué)生見(jiàn)了面，做了簡(jiǎn)單的自我介紹。學(xué)生們似乎對我們這些實(shí)習老師充滿(mǎn)了極大的興趣，班內的氣氛很是火爆。
同時(shí)，在我踏入教室走上講臺的那一刻，我懂了自己身上的擔子：為人師表，學(xué)為典范。
一天下來(lái)雖然很累，卻很充實(shí)，開(kāi)始期待明天的到來(lái)。
20xx年3月7日 星期三 天氣晴
第一課
按照昨天老師的安排，今天早上和學(xué)生一起上早讀，然后便開(kāi)始實(shí)習的第一環(huán)節：聽(tīng)課。
早上很早就來(lái)到了學(xué)校，站在教室外面整理自己的心情。隨著(zhù)一聲聲清脆的“老師好”的傳來(lái)，心中油然升起一種自豪與欣慰。
走進(jìn)教室，跟學(xué)生簡(jiǎn)單問(wèn)候，便進(jìn)入了今天早讀的正題：領(lǐng)讀單詞。翻開(kāi)單詞表，每個(gè)單詞早已在心中讀過(guò)多遍，隨著(zhù)第一個(gè)單詞的發(fā)出，漸漸地適應，聲音也在加大，心情也歸于平靜，很快就讀完了單詞。問(wèn)題也隨之而來(lái)，三十分鐘的早讀只過(guò)了五分鐘，剩下的時(shí)間又該干什么呀？畢竟跟學(xué)生還不熟，簡(jiǎn)單的聊了幾句便退出了教室。
早讀之后聽(tīng)了第一節現代課堂的英語(yǔ)課。時(shí)隔七年，早已忘記了自己當初的課堂是如何進(jìn)行的，對今天的這節課充滿(mǎn)了期待。
聽(tīng)完課后，總體感覺(jué)老師講的很細，好像是在給小學(xué)生講課，每一個(gè)單詞，每一句話(huà)，每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)都一一介紹、講解、翻譯，課堂教學(xué)只是在自然中過(guò)度，似乎沒(méi)有原先想的那么完美。以前教育學(xué)、教學(xué)法課堂上講的各種英語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)模式也并沒(méi)有在課堂上體現出來(lái)�？磥�(lái)理論與現實(shí)還是存在差距的�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，以往課本上學(xué)到的理論還要在今后的實(shí)踐中融會(huì )貫通。
20xx年3月XX 日 星期一 天氣陰
開(kāi)班會(huì )
按照學(xué)校的慣例，今天下午最后一節課要召開(kāi)班會(huì )，久別的高中班會(huì )不知道在今天發(fā)展成什么樣子了。
這次的班會(huì )著(zhù)讓我震驚，不同于我所熟悉的班會(huì )形式，他們的班會(huì )由班長(cháng)主持。首先公布了過(guò)去一周的小組量化，倒數的三個(gè)組還要唱班歌以示再接再厲。其次，班里還評選了過(guò)去一周的“學(xué)習之星”和“進(jìn)步之星”，并且推薦人要陳述推薦理由，最后班主任給這“兩星”獲得者頒發(fā)獎狀，這一項于我來(lái)說(shuō)倒是挺新鮮的。第三項，班長(cháng)對班內過(guò)去一周存在的問(wèn)題，生活上、學(xué)習上等做簡(jiǎn)單說(shuō)明。班會(huì )最后才是辦主任講話(huà)，向學(xué)生傳達學(xué)校最新指示，批評存在的問(wèn)題，表?yè)P表現好的。這才讓我有種似曾相識的感覺(jué)。接下來(lái)是我的時(shí)間，受班主任之托，給班內學(xué)生講一下大學(xué)生活的美好，激發(fā)他們的學(xué)習動(dòng)力，并介紹一下學(xué)習英語(yǔ)的技巧和方法。
當我在學(xué)生們熱烈的掌聲中走上講臺的那一刻又不知道說(shuō)什么了，雖然提前準備了，但由于太緊張一下子全亂了，自己都不知道在說(shuō)什么了，也沒(méi)有了時(shí)間概念，只是在那機械般講話(huà)。班內的氣氛趕來(lái)開(kāi)始還挺活躍，火來(lái)漸漸地安靜了。
之后總結，或許是自己講的有些嚴肅，又或許這樣的話(huà)他們早已聽(tīng)的耳朵都長(cháng)繭子了�？傊�，通過(guò)這第一次的登臺亮相更讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。我要更好的準備才能在講臺上游刃有余。
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