關(guān)于高中日記匯總八篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的日記呢？下面是小編整理的高中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
最近，我讀了《笑貓日記——保姆狗的陰謀》這本書(shū)，讀了之后對我很有啟發(fā)《笑貓日記》是楊紅櫻的經(jīng)典著(zhù)作之一，本文的主人公是一只會(huì )笑的貓，只要讀過(guò)《淘氣包馬小跳》的人差不多應該知道這只貓是馬小跳的表妹杜真子最喜歡的貓。這只貓的感情都是通過(guò)笑來(lái)表達。寒假里女兒買(mǎi)了二三十本書(shū)，其中也包括我推薦給她的美國作家羅拉的《小木屋的故事》，本打算與她一起以該套書(shū)為主題各寫(xiě)一篇讀后感的，目的是拓展她的閱讀范圍，讓她能接觸到更多的不同作家、不同類(lèi)型的作品。不想，她反過(guò)來(lái)說(shuō)服我：媽媽?zhuān)腋Ｍ愀乙黄鹂础缎ω埲沼洝�，希望你看了后能走進(jìn)我的心扉，能理解我為什么那么喜歡小動(dòng)物，為什么會(huì )那么喜歡楊紅纓、鄭淵潔、伍美珍、郁雨君的作品�？粗�(zhù)女兒期待的眼神，我捧起她推薦給我的《笑貓日記之藍色的兔耳朵草》試著(zhù)閱讀起來(lái)。
楊紅櫻的書(shū)女兒有一整套，她可以反復地看完又看，里面可愛(ài)又淘氣的馬小跳、成語(yǔ)王子丁文濤等人物我也已耳熟能詳了，但像今天這樣那么認真的閱讀還是第一次。
認真地看完《藍色的兔耳朵草》我也被深深地感動(dòng)了，故事講述了一個(gè)堅強、勇敢、善良的笑貓歷盡艱難險阻為耳聾的虎皮貓尋找治病的良方，故事雖然簡(jiǎn)單，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)老套，但是語(yǔ)言輕松幽默，深入淺出，不經(jīng)意間就在故事里學(xué)習到很多做人做事的道理。比如，“我們都想做能”同甘共苦“的朋友，但事實(shí)上，有的朋友能‘同甘’卻不能‘共苦’，有的朋友能‘共苦’卻不能‘同甘’。你我之間的關(guān)系，就屬于第二種。你總是在快樂(lè )和幸福的時(shí)候忘記我，在遇到麻煩和不開(kāi)心的時(shí)候想起我。這只能說(shuō)明我才是你真正的朋友�！惫适吕镞�有許多美不勝收的語(yǔ)句，例如：山中，一會(huì )兒晴，一會(huì )兒陰，一會(huì )兒雨。秋雨好比神奇的染料，把樹(shù)葉都染成了彩葉，有紅葉、黃葉、紫葉，還有的樹(shù)葉，正面是綠的，背面卻是紅的，還附生著(zhù)白白的茸毛。如果說(shuō)春天的山是百花裝點(diǎn)的，夏天的山是綠蔭裝點(diǎn)的，冬天的山是冰雪裝點(diǎn)的，那么秋天的山便是由濃艷的彩葉來(lái)裝點(diǎn)的。還有：山中忽晴忽雨，十里不同天，黃昏時(shí)分，落日的余暉如紅葡萄酒，山林醉了，盡顯濃艷的秋色。
細細品味這本書(shū)后，余興未了。在網(wǎng)上查閱了一下關(guān)于
楊紅櫻等作家的寫(xiě)作風(fēng)格：她不是站著(zhù)和孩子們對話(huà)，而是坐下來(lái)和孩子傾心交談的。她的作品符合孩子的閱讀心理，她說(shuō)“孩子天性中會(huì )有很多向往的東西，要給他們向往的空間。不能總是用成人的思維、方式來(lái)要求、解決孩子的問(wèn)題�！�
高中日記 篇2
今天，媽媽買(mǎi)一只雞，說(shuō)要給我們燉雞湯喝。
媽媽叫爸爸來(lái)殺雞，可爸爸卻輕蔑地說(shuō)：“哼，連只雞都不敢殺，膽小鬼！”我和媽媽聽(tīng)，便手拿菜刀，走進(jìn)廚房。
我看見(jiàn)神氣的公雞昂著(zhù)頭，對我怒目而視，便嚇得丟下大刀，跑出去關(guān)上門(mén)，從門(mén)縫里看媽媽。只聽(tīng)見(jiàn)一陣激烈的搏斗聲之后，屋里安靜下來(lái)，我還以為媽媽贏(yíng)，便打開(kāi)門(mén)一看，雞毛到處飛著(zhù)，媽媽頭上身上也都是雞毛，而那只雞呢，正伸長(cháng)脖子，毛發(fā)倒豎，在負隅頑抗呢！于是，我就急忙去搬“”救兵”——爸爸。爸爸來(lái)，只見(jiàn)他輕而易舉地抓起雞，右手拿著(zhù)刀對準雞脖子一刀下去，這只雞就“上西天”。
我看著(zhù)這只無(wú)頭雞，豎著(zhù)大拇指對爸爸說(shuō)：“老爸，你真牛！”
高中日記 篇3
今天，本來(lái)是陽(yáng)光明媚的一天，可是我和朋友因為一點(diǎn)小事，吵了一架，讓我覺(jué)得晴朗的天空一下子失去了生機，心里也說(shuō)不出是啥味……
事情還得從頭說(shuō)起。
叮鈴鈴……叮鈴鈴……下課時(shí)間到，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣歡快的飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)上，做各種各樣的游戲。我和朋友小萌也不例外，我們倆在操場(chǎng)上玩起了丟沙包的游戲。時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì )兒，上課鈴聲響了，我們又飛一般的跑回教室，可是沙包卻還落在操場(chǎng)。而我們兩個(gè)誰(shuí)也不愿意留下來(lái)，去撿回沙包，都搶著(zhù)回教室，害怕遲到。一路上，小萌讓我去拾，我讓她去撿，正在我們互相抱怨吵鬧時(shí)，結果被老師發(fā)現了，讓我們倆反思反思，課后到他房里去……我頓時(shí)火冒三丈，心想：這一切都是小萌的錯，要不是她，我也不會(huì )被老師“邀請”……我狠狠的瞪了她一眼，還說(shuō)：“這一切都是你的錯，我以后再也不理你了�！彼囍�(zhù)臉，一聲不吭。
課后，老師了解了一下情況，并讓我們彼此諒解，可我的心里就是不愿原諒她。
就這樣，整整一個(gè)星期，我們誰(shuí)都沒(méi)有理對方，以前一直手拉手，稱(chēng)閨蜜的好朋友，現在竟形同陌路。每當我看到別人三三兩兩，開(kāi)開(kāi)心心玩的時(shí)候，我的心一天比一天失落，一天比一天傷心。心想：她是不是真的不理我了。我們倆可是從幼兒園一直玩到現在的，難道就因為那么一件小小的事情而從此分道揚鑣嗎？我們以前在一起的一幕幕也不由得一次次浮現在我的眼前……
終于，我忍不下去了。那天中午放學(xué)，我不好意思的走向她，可她白了我一眼說(shuō)：“你不是不和我玩了嗎？你不是說(shuō)從今往后再也不理我了嗎？”“我……我對不起，我錯了……”“哈哈……和你開(kāi)玩笑呢，我也正準備向你道歉呢。請原諒……”我們倆彼此都原諒了對方，來(lái)了一個(gè)深深地擁抱。又一起手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，我們之間的積雪終于融化了，又變成了形影不離的好朋友、無(wú)話(huà)不說(shuō)的好閨蜜。感覺(jué)此時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)都向我們嘰嘰喳喳的祝賀，就連天也比以往的更藍……
正是這次的“小插曲”，我們倆都感覺(jué)到了友誼的珍貴，更加的`珍惜了。
高中日記 篇4
最近陰雨連連，烏黑的濃云是天空中抹不去的陰暗。
他似乎是我們這個(gè)城市起得最早的一個(gè)人。他每天照例是提著(zhù)掃把，拉著(zhù)垃圾車(chē)，戰戰巍巍地走過(guò)一個(gè)個(gè)街道的，他只是一個(gè)工資微薄的清潔工�？墒撬偸菚�(huì )一不留心就摔了個(gè)“狗啃泥”，而他都是憑著(zhù)一條殘缺的腿，往地上一拐，一手撐著(zhù)地，一手緊緊地抓住車(chē)子，漲紅了臉，吃力地站起來(lái)。
他算是個(gè)可惡的人了呢，二十來(lái)歲，正值青春年華，卻因出了一場(chǎng)車(chē)禍，全家喪命年輕的未婚妻夜里他而去，獨留他一人瘸腿茍存于······他有一張英俊的臉，濃眉大眼，挺的鼻梁，一米七以上的個(gè)頭，算是個(gè)美男子，只可惜······
“嘿，小伙子，趁年輕人那么奉勸他，而他卻只是淡淡一笑卻不言語(yǔ)只是深情地望著(zhù)遠方，目光炯炯有神。
他雖是一個(gè)清潔工，可他永遠穿著(zhù)整潔的橘黃色制服和一條有些長(cháng)的黑色褲子，經(jīng)他掃過(guò)街道也是干干凈凈的，讓人看了心情也會(huì )大好。他總是極其認真地環(huán)視街道，哪里有一個(gè)垃圾，他就固執地單腳跳著(zhù)，單單用一把掃帚支撐著(zhù)身體，每走一步就像跨越一個(gè)世紀那樣艱難，通常這樣不用一分鐘的事情，他總是要花上十來(lái)分鐘，黃豆般大的汗珠順著(zhù)他的臉龐緩緩地向下流淌，他的頭上青筋暴起，猶如一條條蜿蜒的游龍。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，想不想恢復正常人的生活，他說(shuō)“希望我也能像你們一樣······算了，我也可以說(shuō)是夠幸運了吧！我是一個(gè)生活在社會(huì )角落的人但至少我還活著(zhù)，為大家，為社會(huì )服務(wù)，我要努力呀，但愿一切都會(huì )好起來(lái)的�！彼箘诺拿蛑�(zhù)嘴唇，一手搭在垃圾車(chē)上，一手無(wú)限深情地撫摸著(zhù)自己那條殘缺的腿，一臉向往，一臉幸福。
“不累嗎？每天掃掃街道，況且——你的腿······”我皺眉，一臉憂(yōu)愁地望著(zhù)他的腿。
“沒(méi)關(guān)系，我以前認為老天準定是不會(huì )變的，我也輕生過(guò)課后來(lái)我發(fā)現命運是我再自己手里的，我不想放棄，”它頓了頓，把頭抬了起來(lái)，眼里閃著(zhù)晶瑩的光，“我要為社會(huì )，為大家好歹做一些有意義的事。我還要自學(xué)哩。還不能放棄希望。我，身殘，但志不殘！”
在他堅定的話(huà)語(yǔ)中冒出一條龍，直沖云霄，那是我們炎黃子孫的自豪！
是的，殘疾的人，但——身殘，志不殘！
高中日記 篇5
人不可能是一帆風(fēng)順的。在漫長(cháng)的人生道路上，既有陽(yáng)光，也有風(fēng)雨；既有成功，也有失��；既有鮮花，也有荊棘。然而，無(wú)論是什么，只要我們勇敢地去面對，我們的人生就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。
面對挫折，我們應該怎么去做呢？
首先要有戰勝挫折的信心。信心是一個(gè)人精神的支柱，它能把一個(gè)消極的人支撐起來(lái)，使他重新?lián)碛猩鷻C勃勃的活力，進(jìn)而去奮斗，去拼搏。清代作家蒲松齡，在多次進(jìn)京趕考均榜上無(wú)名時(shí)，依然不氣餒，寫(xiě)出一副對聯(lián)以激勵自己：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。正是由于有了強大的自信心的驅動(dòng)，他最終寫(xiě)出了偉大著(zhù)作《聊齋志異》。試問(wèn)，如果蒲松齡在名落孫山后，就喪失信心，呈蹶不振，這部古典名著(zhù)又何以問(wèn)世呢？
其次，還要有頑強的毅力。毅力就是堅持長(cháng)久的意志，持之以恒。司馬遷因與漢武帝發(fā)生沖突而被關(guān)進(jìn)大牢。在大牢里，他堅持寫(xiě)《史記》，遭宮刑之后，他仍不氣餒，憑著(zhù)頑強的毅力，寫(xiě)下了聞名天下的《史記》。如果司馬遷沒(méi)有頑強的毅力，在遭到宮刑后就半途而廢，把《史記》扔到一邊，又會(huì )有誰(shuí)知道，歷曾經(jīng)有一個(gè)司馬遷呢？顯然，在一個(gè)人面對挫折時(shí)，具有重要的作用。
除此之外，最重要的一點(diǎn)就是還必須有足夠的實(shí)力。華盛頓在艱苦的條件下，領(lǐng)導美國人民獲得了獨立，成為美國第一位總統。如果華盛頓沒(méi)有豐富的作戰經(jīng)驗和卓越的指揮才能，要想領(lǐng)導美國人民獨立，那只能是一句空話(huà)。所以面對挫折，我們還需要有足夠的實(shí)力。
只有我們勇敢地去面對，我們才能知道成功與否。所以對于任何困難，我們都不能退縮，只有去嘗試，去面對，我們才能知道最終的結果如何。因為陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
高中日記 篇6
開(kāi)學(xué)已4個(gè)星期了，從文科班轉到理科班很煩，事兒像五指山壓在心頭，本以為日記不會(huì )空置了，沒(méi)想，卻擠不出一字，好久沒(méi)寫(xiě)了。28天來(lái)，同學(xué)換了，朋友換了，心情也換了，以前是糟，現在是糟透了。
好異想天開(kāi)的心情，內心深處似乎潛伏了一個(gè)變態(tài)的自己，隨時(shí)要奪體而出，然后占據自己的肉體，將靈魂消滅，最后，自己和世界都是黑暗一片，到處都是毀滅，像希特勒重來(lái)，大地又是一片狼煙。
在宿舍里下象棋，城說(shuō)何必太看重輸贏(yíng)？這樣很辛苦的。我反問(wèn)棋場(chǎng)如人生，能不看重輸贏(yíng)嗎？他說(shuō)那是高手要做的事，而你不是高手。
也許是自己太狹隘了，但那有什么辦法呢？生活中，擁有本來(lái)就很可貴，不為了擁有，還能為了什么？承認自己妒忌心很強，從小到大都是如此，小時(shí)候別人擁有的東西，我也要擁有，有時(shí)候不擇手段連自己都感到害怕。
知道自己應該達觀(guān)，可知易行難，根本不是放下屠刀就能立地成佛，紅燒魚(yú)的誘惑會(huì )引著(zhù)饞貓從崖上跳下，粉身碎骨�！断蓜ζ鎮b傳》中獨孤劍圣說(shuō)不曾拿起，談何放下。很有道理，但是拿起了，放得下嗎？放不下怎么辦？走火入魔，然后傷害自己，又傷害別人？上善若水何等遙遠。
感覺(jué)自己棋藝進(jìn)步不少了，問(wèn)城我下棋有沒(méi)有進(jìn)步？他說(shuō)沒(méi)有。這讓我想起高一，我問(wèn)宏，我的球技有沒(méi)有進(jìn)步，他也說(shuō)沒(méi)有，他說(shuō)他依然可以輕易地將我擊敗。當時(shí)我告訴他，總有一天，我會(huì )打敗你的。輸贏(yíng)很重要嗎？就算真的在進(jìn)步，但是進(jìn)步卻無(wú)法將對手打敗，這樣的進(jìn)步有意義嗎？在別人眼里，依然是沒(méi)有進(jìn)步。生活就像耶穌的降臨，是為承受苦難才來(lái)到人世的。
高中日記 篇7
曾經(jīng)滄海桑田，風(fēng)雨同舟。誰(shuí)能忘記過(guò)去一路走來(lái)陪你受的傷，誰(shuí)能預料未來(lái)茫茫漫長(cháng)，你在何方？
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已度過(guò)了人生中最純真無(wú)暇的童年。童年的歡聲笑語(yǔ)，帶給我最珍貴的回憶！在小學(xué)時(shí)，我充滿(mǎn)了好奇。無(wú)知的我在父母的呵護下健康成長(cháng)，在同伴的陪同下快樂(lè )學(xué)習，在老師的教導下，用知識充實(shí)自己……
敬愛(ài)的老師，你還記得你曾經(jīng)教導過(guò)年那個(gè)小孩嗎？還記得你用竹條打過(guò)的那個(gè)小孩嗎？作為語(yǔ)文老師的你，把你的學(xué)識無(wú)私的奉獻給祖國的花朵。
在那個(gè)寒冷的冬季，冷風(fēng)無(wú)情的吹著(zhù)，吹過(guò)面膚，印出一個(gè)個(gè)紅蘋(píng)果。那一天下午，放學(xué)你把我留了下來(lái)。那都是我貪玩，沒(méi)把老師你說(shuō)的話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。那次你用竹條打了我的小手�，F在回想起來(lái)，真是如同昨時(shí)。還記得那時(shí)你叫我背誦課文，我一次次不能過(guò)關(guān)，以致于你決心留我下來(lái)背誦后才回家�？粗�(zhù)小伙伴們都紛紛離開(kāi)了學(xué)校，唯獨我被留下來(lái)背誦。我一氣之下，把書(shū)給扔了，還把那一頁(yè)撕爛了。
至今還記得那一句話(huà)“知道嗎，人生只有拼搏過(guò)，奮斗過(guò)，才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光，才會(huì )給自己爭取美好的的未來(lái)……”。那是你臨終前對我們全班所說(shuō)的。你短短的一段話(huà)，讓我受益終生。
現在我長(cháng)大了，老師我明白你的那段話(huà)，只有自己努力了，只有自己拼搏了，才能讓春天在枝頭綻放，讓溪流在水間潺潺而流。從古到今莫不如此。最美麗的花只有根知道孕育的艱辛，最純潔的語(yǔ)言只有心知道陶冶的不易，最清澈的水只有雪知道化的莊嚴。最嘹亮的歌只有聲音知道旋律的汗水，最終奇跡，只有自己知道……
我會(huì )珍惜現在擁有的學(xué)習時(shí)光，我會(huì )去拼搏，創(chuàng )造自己美好未來(lái)……
高中日記 篇8
記憶，如歌縹緲，如美酒醇厚，拂去繁華，輕輕落入內心深處�！}記
暮春，路兩邊流淌著(zhù)一樹(shù)的綠，在漸漸消退的霧氣中明亮起來(lái)。
浮華、喧鬧過(guò)后是平淡，幽靜。記憶的喜悅漾于嘴角，輕扣著(zhù)朱紅的木門(mén)，門(mén)“吱呀”一聲，外婆瘦小的身影，如同一幅油畫(huà)定格在我的眼前。你眼里閃爍著(zhù)珍珠的光芒：“二子來(lái)啦”。
記憶里，我小的時(shí)候奶奶一直帶著(zhù)我，伴我度過(guò)幾多甜美。
奶奶旋即拉著(zhù)我進(jìn)了屋，準備了好吃的瓜果，看我大口大口地吃，你的臉上露出了恬淡、安詳的笑容，依如記憶里的你。你端出一個(gè)小筐子，里面是針線(xiàn)布頭，做起了針線(xiàn)，不時(shí)地抬頭望望我，如同掀起記憶的門(mén)簾，回到了昨天。
我對你手上拿的一根針感了興趣，這是一根銀針，光亮，用一塊紅色的絨布包著(zhù)，放在一個(gè)紫檀的小木盒里。這根針你走到哪，你帶到哪。媽媽說(shuō)這是奶奶的媽媽留給她，太奶奶靠這根針養活一大家子，太奶奶最疼心靈手巧的奶奶，把它留給了她。
拿起了這根針，來(lái)到外面對著(zhù)陽(yáng)光看了看，在這么小的針上居然刻著(zhù)一行小字“勤勞為本”，正驚嘆著(zhù)，一聲狗叫，嚇得我一哆嗦，針掉了下來(lái)，落入草里，我呆住了。
你知道了，渾濁的雙眼里閃著(zhù)寧靜，輕輕拍拍我的肩，溫柔地如同陽(yáng)光從這針尖里流逝，“沒(méi)有，也沒(méi)什么，你們不是都大了嗎？”
望著(zhù)奶奶，奶奶的淺笑氤氳著(zhù)我，如同小時(shí)候奶奶給我一枝棉花糖一樣，甜甜地，暖暖地。原來(lái)是奶奶的愛(ài)，平靜、淡泊地滋養著(zhù)我們。
花開(kāi)花落，回憶在心中徜徉，煙雨朦朧，留下繾綣的足跡。
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