【熱門(mén)】高中日記模板合集五篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結束了，一定有不少感想，讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的高中日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高中日記 篇1

　　沖破黎明的第一縷陽(yáng)光是希望之光，大海是航船希望的目標，天空是小鳥(niǎo)希望的目標。希望是生命的動(dòng)力，是生命能量的供應者。

　　在困境中，是什么支撐著(zhù)你走出險地？在病痛中，是什么指引著(zhù)你恢復健康？在挫折中，是什么領(lǐng)導著(zhù)你再振雄風(fēng)？是希望，是希望，仍是希望！

　　魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“希望是附隸于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明�！�

　　雙目失明的海倫·凱勒頑強地生活在世界，憑的是信念，憑的是毅力，更是憑著(zhù)希望的力量！被稱(chēng)為“當代保爾”的張海迪身殘志堅，扼緊命運的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠著(zhù)希望的力量！小時(shí)候被老師無(wú)情地罵作“蠢材”的愛(ài)因斯坦成為二十世紀風(fēng)靡全球大名鼎鼎的科學(xué)家，借的是勤奮，借的是認真，更借著(zhù)希望的力量！

　　生活并不是一帆風(fēng)順的，途中，我們也許會(huì )遇到無(wú)數次挫折，無(wú)數次失敗，無(wú)數次困難，但是，只要你不灰心，不失望，積極應對，憑借希望的力量戰勝他們，克服他們，迎來(lái)的將是無(wú)數次歡樂(lè )，無(wú)數次喜悅，無(wú)數次成功，此時(shí)前程一片光明！

　　希望給人力量，希望讓我們成功。心懷希望而行，我們才能穿越黑夜，我們才能抵達明天。希望或許并不真實(shí)，但它可以給我們一種永不言棄的勇氣，一種絕處逢生的力量。穿過(guò)沙漠就是綠洲，攀上山巔方能“一覽從山小”，彩虹總在風(fēng)雨之后，讓我們帶著(zhù)希望前行吧！

高中日記 篇2

　　開(kāi)學(xué)又是一年。

　　這一年是我人生的轉折點(diǎn)，因為今年我參加了中考，以平均分考上了新學(xué)校。然而，帶著(zhù)我內心所有的不情愿，美好的暑假結束了。

　　站在新學(xué)校面前，不得不承認高中生活很緊張，看看那些莊嚴的教學(xué)樓就知道了。學(xué)校環(huán)境還是不錯的，想到要在這里待三年就很開(kāi)心。

　　因為是開(kāi)學(xué)第一天，大一新生不知道去哪里做什么，都在學(xué)校里晃悠。偶爾熟人見(jiàn)面，會(huì )驚喜地擁抱對方：哦，你也來(lái)了！

　　流浪時(shí)間持續了一小段時(shí)間。大多數學(xué)生找到了自己的班級。我也找到了自己的班，有兔子陪著(zhù)。我被分配到七班。

　　我進(jìn)教室的時(shí)候，一個(gè)胖子正躺在講臺上記錄東西，一個(gè)女生正在收集東西。我認為那個(gè)人應該是我的班主任。走近一看，原來(lái)是一個(gè)大一新生報到，我就上前遞上錄取通知書(shū)。班主任跟我說(shuō)我宿舍116，我就去宿舍了。

　　116宿舍有個(gè)漂亮的女生。我一問(wèn)，原來(lái)是我班的。我太開(kāi)心了！于是我和她成了朋友。她告訴我她叫連，也住在116。我和連一起回到教室。班主任說(shuō)大家把東西拿到教室一起去宿舍。和連一起回宿舍，沒(méi)發(fā)現人。很奇怪。大家都去哪了？

　　后來(lái)發(fā)現我們走錯宿舍了。我們住的116是西邊的116，進(jìn)的是東邊的。好尷尬！

　　中午放學(xué)，和連一起去食堂，發(fā)現高中食堂和初中食堂不一樣。高中的食堂大多有很多種食物，所以我吃了一頓豐盛的午餐。肚子飽，心情好！

　　下午班主任給我們開(kāi)了個(gè)班會(huì )，主要介紹了學(xué)校的特點(diǎn)和他的教學(xué)方法。他說(shuō)在他的班里，他能挖到金子，他會(huì )讓我們班把實(shí)力發(fā)揮到極致。而且，他希望我們班的人團結起來(lái)，我很贊同。我以前的班主任從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)。

　　感覺(jué)我們班很好，比較符合之前的想象。另外，這個(gè)班前途很好，我知道。

高中日記 篇3

　　親情是一杯美酒，滋潤著(zhù)人們干燥的喉嚨；親情是一首詩(shī)，陶醉著(zhù)人們的心靈；親情是一首曲子，譜寫(xiě)著(zhù)歡樂(lè )的人生……親情更是寶貴的，擁有親情是最幸福的。在首都北京的`八達嶺上，也體現了大家一份份濃濃的親情。

　　我們一大家子（四老、四小、四男、四女）一起喜笑顏開(kāi)地跟著(zhù)導游來(lái)到了夢(mèng)寐以求的八達嶺長(cháng)城，乘索道到達了第四個(gè)烽火臺，開(kāi)始了愉快的旅途。長(cháng)城的路非常難走，有些地方?jīng)]有臺階，光靠著(zhù)欄桿向上爬，而且十分陡走上去既麻煩又困難。特別是四個(gè)老人，不過(guò)沒(méi)有一個(gè)人只顧著(zhù)自己前進(jìn)而把她們落在后面，都一個(gè)個(gè)圍到老人身旁，大家互相攙扶著(zhù)一步一步向上攀登。誰(shuí)也沒(méi)有一句怨言，大舅舅還在前面微笑著(zhù)為老人們照相，她們都開(kāi)心得眼睛瞇成了一條線(xiàn)，大家有說(shuō)有笑的走著(zhù)。經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的一個(gè)多小時(shí)，大家終于氣喘吁吁的到達了目的地——好漢坡，大舅舅二話(huà)不說(shuō)就幫四個(gè)老人風(fēng)風(fēng)光光地拍了一張完美的照片，老人們高興的笑了，猶如正在怒放的老山茶，皺紋在臉上也顯得更清楚了。

　　大家又興高采烈地起程下長(cháng)城了，可就在這時(shí)，在人們紛亂的腳步中，我們發(fā)現李琳和外婆走散了，這一事件使大家慌得不知所措，像熱鍋上的螞蟻——團團，大聲喊叫著(zhù)她們，可是無(wú)濟于事，連一個(gè)人影也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)，急得直跺腳，又嘶聲裂肺地叫著(zhù)她們，簡(jiǎn)直快急得哭了，終于，她們在人群中拼命地擠了出來(lái)，在大家關(guān)切的目光中回到了隊伍里，大家心里的大石頭才落下了。

　　大家又若無(wú)其事地起程了，淘氣的李吉俊總是走在那崎嶇的山邊路，那里危險極了一不小心就會(huì )摔跤，他卻得意洋洋地走著(zhù)，一點(diǎn)也不知道危險即將來(lái)臨，只聽(tīng)“撲通”一聲，果然，他不注意被石頭拌倒了，疼得齜牙咧嘴，大家看見(jiàn)了急忙手忙腳亂地扶起了他，沒(méi)有一個(gè)人視而不見(jiàn)，還十分疼愛(ài)地問(wèn)：“摔疼了吧？以后要小心點(diǎn)��！”他享受著(zhù)這血濃于水的親情，也慚愧地低下了頭，大家還使勁地拍著(zhù)他褲腿的塵土，看他又活蹦亂跳起來(lái)，大家才放下心來(lái)，還不忘囑咐一句：“慢點(diǎn)，小心再摔一跤�！�

　　這如瓊漿、如詩(shī)篇、如曲子的親情，使大家的心連在了一起，不再是孤單的一人，愿親情永駐！

高中日記 篇4

　　一、思維與教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)

　　由于平時(shí)在家里只顧教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )管理、打印資料，很少上網(wǎng)了解世界，如今一聽(tīng)課程所講，真的感覺(jué)自己好落伍，竟不知無(wú)處不在的通信網(wǎng)絡(luò )發(fā)展得如此之快。如今我們的通信和網(wǎng)絡(luò )發(fā)展大趨勢將是一個(gè)計算、通信、內容、消費、電子融合的一體，最終將成為一個(gè)物與物、人與物之間的自動(dòng)化信息交互與處理的智能網(wǎng)絡(luò )，即物聯(lián)網(wǎng)世界。物聯(lián)網(wǎng)將把虛擬世界和真實(shí)世界相互交織、相互融合，形成全面感知、可靠傳遞、智能處理的空間。

　　即將到來(lái)的下一代網(wǎng)絡(luò )可提供無(wú)處不在的網(wǎng)絡(luò )和以及無(wú)處不在的計算空間，而當今我們的學(xué)生已經(jīng)處于知識信息爆炸時(shí)代，要應對越來(lái)越復雜的社會(huì )，需要吸取越來(lái)越多的知識以便生存、生活。那么在如今飛速發(fā)展的信息時(shí)代的學(xué)校，我們將如何來(lái)革新教育去培養我們的學(xué)生呢?

　　課程中介紹了一個(gè)例子：150年前的醫生通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到現代的醫院，面對醫院內先進(jìn)的手術(shù)臺、手術(shù)刀、X光等先進(jìn)設備，感嘆：“我什么都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，什么都不會(huì )用，怎么辦呢?只好下崗了�！倍�一個(gè)150年前的教師通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到我們現今的教室，高興地說(shuō)：“他們還是靠一塊黑板、一根粉筆上課，好，我不怕下崗了�！边@個(gè)例子發(fā)人深思，值得我們每個(gè)教師思考：我們國家自20xx年來(lái)實(shí)施“新課改”工程、“校校通”、“農遠工程”政策以來(lái)，學(xué)校硬件設施大為改觀(guān)，而我們教師如果還只靠一塊黑板、一根粉筆來(lái)，如何能培養出適應時(shí)代需要的國家棟梁之才呢?

　　所以我們教師要把學(xué)校先進(jìn)電教網(wǎng)絡(luò )設備利用起來(lái)，一定要相信信息技術(shù)進(jìn)入課堂，是一定能夠有效培養學(xué)生的基礎知識和基本技能，大幅度地提高學(xué)生的學(xué)習效率。不要怕學(xué)生上網(wǎng)，隔離不是辦法，也不可能，關(guān)鍵是找到正確的替代品，正確引導學(xué)生上網(wǎng)干正事，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用電腦做一些有意義、有價(jià)值的東西，做一些老師、家長(cháng)滿(mǎn)意、放心的事情。

　　二、人人有所長(cháng)，人人各不同

　　目前國內教育現狀、素質(zhì)教育及其構成要求、什么是真正素質(zhì)教育、新課程改革的核心以及如何做一名素質(zhì)教育的踐行者給了詳細的闡述。課改不是一朝一夕的事情，是堅持不懈的積累。素質(zhì)教育目標核心是為社會(huì )培養合法、合格的公民。學(xué)校應該注重學(xué)生的個(gè)性培養，讓每一個(gè)不同的人成長(cháng)為不同個(gè)性的公民，成為個(gè)性突出的人!

高中日記 篇5

　　我盼星星盼月亮，終于盼到了鼠年的除夕。

　　今天我早早地起床，穿上媽媽給我準備好的新的衣服褲子，就像一只小馬一般沖向洗手間進(jìn)行洗刷。洗刷完后草草地吃了媽媽為我準備的飯菜，來(lái)到街上，大街小巷掛滿(mǎn)了大大小小的燈籠，家家戶(hù)戶(hù)都貼上了對聯(lián)和福字，光彩奪目，五彩繽紛，真是一派節日氣象。街上的行人手里拎著(zhù)一袋一袋的年貨，加快腳步急匆匆地回家過(guò)年。下午我們一家三口開(kāi)著(zhù)車(chē)帶上為爺爺奶奶準備的年貨來(lái)到了奶奶家，路上車(chē)輛越來(lái)越少，因為他們都已回家。每家每戶(hù)掛著(zhù)紅紅的燈籠在風(fēng)婆婆的撫摸下，跳起了歡樂(lè )的舞蹈，給節日增添了的喜慶。

　　晚上，一家九口圍坐在一起吃年夜飯，爺爺奶奶燒了許多好吃的飯菜，有鴨子﹑有紅燒胖頭魚(yú)﹑有豬蹄﹑有家常豆腐﹑有蝦﹑有蝦蛄﹑有目魚(yú)﹑有爺爺親手種的蔬菜等等，我數也數不清。我們邊吃邊聊，聊健康聊工作聊學(xué)習，其樂(lè )融融。最后爺爺奶奶叔叔都給了我壓歲錢(qián)，要我好好學(xué)習快快樂(lè )樂(lè )地長(cháng)大。

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