實(shí)用的高中日記匯總9篇
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的高中日記10篇，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
9月13日 星期日 晴
今天天氣比昨天更熱了，但毅力也比昨天更強了。表?yè)P自己一下：今天堅持到最后沒(méi)有去保健室休息。我比昨天更堅強了。只要堅持下去，五天的軍訓一定會(huì )讓自己的體質(zhì)，毅力得到很大的進(jìn)步。雖然天性比較懶，雖然我可以有理由讓自己以例假為由去休息，可是我沒(méi)有。我堅持下來(lái)了，因為我相信只要持之以恒總能得到或多或少的收獲。
一個(gè)上午的軍訓消耗了我許多體力和汗水，回到家中還依然幾乎處于脫水的狀態(tài)。但是想想自己得到的這份精神上的收獲和這與眾不同，值得收藏的回憶，這次軍訓的努力還是值怎樣選購電子辭典得的。有得必有失，我相信得與失是相對的，也是相等的。所以只要我能夠付出越是多的努力，那我一定能夠得到越是多的收獲。
加油!七天已經(jīng)結束了。剩下的三天相信我也一定能夠全力已付把它完成的。
9月14日 星期一 陰
為期7天的軍訓生活，在教官們的辛勤教導和全體同學(xué)的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿(mǎn)的完成了。這次軍訓采取的是全封閉式訓練，這對于從未離開(kāi)過(guò)家的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)的確是一次心理和身體上的極大挑戰!與同學(xué)們?yōu)榘榈钠邆�(gè)日夜中，我看到了很多同學(xué)堅強的一面、執著(zhù)的一面、團結的一面、奉獻的一面�？粗�(zhù)同學(xué)們從開(kāi)始到達訓練基地時(shí)的細膩皮膚興奮心情，到中途的帶病堅持訓練，再到賽場(chǎng)上他們的颯爽英姿勇于拼搏，直至離開(kāi)訓練基地時(shí)的矯健膚色身上透出的堅韌精神.....衷心希望這重要的一課，也能成為同學(xué)們人生中難忘的一課!軍訓時(shí)間雖短，但在開(kāi)學(xué)的第一課中，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了團結、堅強、包容、互助。
9月15日 星期二 晴
今天上午，教官另有任務(wù)，出去了。來(lái)帶我們訓練的是隔壁班的教官。他個(gè)子比我們的教官要矮，臂膀上也是一顆星。他說(shuō)話(huà)的時(shí)候很?chē)绤�，同時(shí)嚴厲中也帶點(diǎn)搞笑。但是對于我們還是挺和藹的。大概是因為不是我們本來(lái)的教官吧。他一個(gè)上午只讓我們訓練了一小會(huì )兒，很長(cháng)時(shí)間都是休息。這對我們來(lái)說(shuō)很爽，很舒服。但我想：這絕對不是軍訓時(shí)應該有的事情。軍訓就是應該吃苦受累，這樣才能更加鍛煉我們的毅力，使我們在以后生活中經(jīng)得住風(fēng)吹雨打。只有經(jīng)歷過(guò)戰爭的士兵才是好士兵。
下午，我們的教官回來(lái)了。雖然我們在面噓聲一片，直嘆可惜。但是，我還是看出來(lái)，大家都是發(fā)自?xún)刃牡拈_(kāi)心，同時(shí)，我也看出大家訓練起來(lái)都比平時(shí)認真多了。大概是因為失去了才知道珍惜吧!我相信經(jīng)過(guò)這次的事件不但對我們沒(méi)有害處，反而對我們有所幫助，使我們更加正視、尊重教官對我們的訓練。
所謂“磨刀不誤砍材功”，刀磨快了，自然就事半功倍了。訓練也是這樣。首先把心態(tài)擺正了，知道用功、努力訓練其實(shí)并不難。只要大家努力又何愁訓練不好呢 我想：這又是教官要教我們的道理，有機會(huì )的時(shí)候就要抓住，不放手。有的失去了可以再找回來(lái)，但有的失去的可能永遠與之分別了。
高中日記 篇2
20xx年X月X日 星期X 晴
今天早上在禮堂吃過(guò)早飯后，我們來(lái)到了手工園。在那里，教官教我們折紙，我們按照教官的教導折出了名叫“心花怒放”的心形，很好看。
晚上，我們在禮堂進(jìn)行了激烈的疊被子比賽。一共分兩場(chǎng)，首先進(jìn)行的是同學(xué)們疊被子比賽。在比賽的過(guò)程中，每個(gè)班都在努力地疊被子。大家一邊疊，一邊想著(zhù)教官是怎樣教的。我們班的那組同學(xué)先在桌上把被子鋪整齊，然后豎著(zhù)把被子往中間折，接著(zhù)把兩頭往中間折，最后把它們對折好。這樣，一個(gè)方方正正的“豆腐塊”就被疊好了。我在一旁看到自己班的同學(xué)親手疊好的被子，心里高興極了!
第二場(chǎng)是教官們進(jìn)行的疊被子比賽。教官們疊得又快又整齊，看到教官們疊得一個(gè)比一個(gè)好，我們都很敬佩他們。
通過(guò)這次比賽，我受到了一個(gè)很大的啟發(fā)：只有一心一意、專(zhuān)心致志地去做一件事，才能做好。
高中日記 篇3
迎面撲來(lái)縷縷陽(yáng)光，寒風(fēng)劃過(guò)耳旁。寒假的一天，我一如既往地來(lái)到學(xué)校，我并不是來(lái)閑逛，而是來(lái)學(xué)小提琴。
剛進(jìn)學(xué)校門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣不怎么和諧的提琴聲傳入耳內。走入教室，同學(xué)們正在認真練琴。老師還沒(méi)有來(lái)，他們便開(kāi)始練琴，這種自覺(jué)心和好學(xué)心不禁是我對他們肅然起敬。我也拿出琴，和同學(xué)們一起練起琴來(lái)。
正當我們陶醉在琴的海洋，老師悄悄地來(lái)了，瞧見(jiàn)我們自覺(jué)練琴，臉色露出了喜悅的笑容，欣慰地說(shuō)：“同學(xué)們，這半年來(lái)你們都刻苦訓練，小提琴很難學(xué)，這密密麻麻的音符，你們從開(kāi)始要牢記每一個(gè)指位，掌握每次拉弓的力度和節拍，到現在你們可以獨立完成曲子，進(jìn)步蠻大，相信你們肯定能取得更大的成功!”
話(huà)音剛落，老師便開(kāi)始給我們演示起來(lái)。電子琴優(yōu)美旋律伴隨著(zhù)小提琴聲響起，那些美妙的音符在琴弦上慢慢地流淌著(zhù)，幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符構成了活潑的樂(lè )章，仿佛都有著(zhù)美麗的色彩。半響，老師已將一首老歌《康定情歌》優(yōu)美地拉完。接著(zhù)我們跟隨老師一齊完整地拉了起來(lái)，雖然我們拉得并未老師那么優(yōu)美熟練，沒(méi)有拉出動(dòng)聽(tīng)美妙的聲音，但我們可以能獨立完成幾首曲子。正當我沉醉在成功和喜悅中，一陣陣刺痛驚醒了我，手指上留下四根琴弦的痕跡，幾道已裂開(kāi)了口，印出血絲來(lái)，脖子和肩膀也陣陣酸痛。我強忍著(zhù)痛，鼓勵著(zhù)自己，這點(diǎn)痛算什么，不經(jīng)一番徹苦寒，哪得梅花撲鼻香?
我不能畏縮，像喬丹一樣，雖然他在中學(xué)時(shí)雖沒(méi)被籃球隊選上，但他并不氣餒，沒(méi)有就此任命在球隊一直擔任撿球的任務(wù)，因為他的籃球，取代了他對這個(gè)生命的熱愛(ài)。窮途末路時(shí)，他還軟磨硬纏教練讓他當了一個(gè)撿球的“球員”。他這樣接近了目標，成為了一名飲譽(yù)世界籃壇的籃球運動(dòng)員。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“縱使命運讓我趴倒100次，但我要從101次抗爭中站起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這半年的學(xué)習，我有了一些進(jìn)步，我要再接再厲，取得更大的成功。
高中日記 篇4
用黑暗把今天收場(chǎng)
讓自己的心變得空曠
埋葬一段時(shí)光
毀掉一份理想
也許
久了
就會(huì )遺忘
再美好的時(shí)光
歲月也會(huì )風(fēng)干它的模樣
最后留下的
是空白的記事本
沒(méi)有憂(yōu)傷
也沒(méi)有慷慨激昂
只有清香
靜靜地流淌
幽幽的回蕩
高中日記 篇5
今天是元宵節，我要和老媽一起包湯圓。聽(tīng)說(shuō)吃湯圓的寓意是團團圓圓，幸福美滿(mǎn)。
開(kāi)始包湯圓了，我學(xué)著(zhù)老媽的樣子，做了起來(lái)。我先拿了一些糯米粉，把它搓成一個(gè)圓球，接著(zhù)用大拇指把圓球按了一個(gè)窩，像碗口一樣形狀，放上餡料，最后是把它封口。我把露出的餡兒一邊捏緊，那邊破了，我把那邊捏緊，這邊又破了。我又把兩邊都捏緊，湯圓白白的“肚皮”破了。老媽指導我，首先把糯米粉揉均勻，否則包時(shí)容易裂開(kāi)，封口時(shí)要掌握好搓的力度。我不氣餒，換了一團糯米粉，重新做了起來(lái)。這次我終于掌握了技巧，做好了一個(gè)湯圓。慢慢地，我越做越熟練，越做越好，做好了滿(mǎn)滿(mǎn)一盤(pán)子湯圓。
老媽把湯圓煮熟了，讓我們吃。我首先跑上去盛了一碗。我咬了一口，又香又糯。跟在外面店里吃的一樣可口。吃著(zhù)自己親手做的湯圓，感到特別有滋有味。
老媽說(shuō):“凡事都要自己親手勞動(dòng)，才能學(xué)到更多知識和技能，對你成長(cháng)有好處�！蔽叶冗^(guò)了一個(gè)難忘的元宵節!
高中日記 篇6
今天我們學(xué)習了《偉大的日子》這篇課文，我們敬愛(ài)的王老師讓我們寫(xiě)學(xué)了這篇課文后明白了什么，全班同學(xué)以苦笑來(lái)面對這件事。而我也是其中的一員，懷著(zhù)視死如歸的心情走向李宏鑫的座位。
離他的座位還有一米遠，我便看見(jiàn)了他龍飛鳳舞的字在書(shū)上醒目的掛著(zhù)，讓人想忽略也忽略不了。走近再一看，豈止是龍飛鳳舞，這些字多一筆少一畫(huà)，不仔細看，根本看不出是個(gè)什么字。僅僅只是看了他的字，我的心情便更加忐忑，此時(shí)的我好像分成了兩個(gè)。一個(gè)注重同學(xué)之間的友情，不想打擊他，另一個(gè)則是誠實(shí)的，想用真實(shí)的語(yǔ)言去評價(jià)他。說(shuō)實(shí)話(huà)，他的句子，前言不搭后語(yǔ)，那哪是一段話(huà)，只不過(guò)是幾個(gè)詞語(yǔ)胡亂搭在一起，讓人看不透到底說(shuō)明了些什么，身為評價(jià)者的我，也是一頭霧水。恨不得把坐在我附近的李宏鑫抓來(lái)好好的問(wèn)一問(wèn)，他是怎么想出來(lái)這句話(huà)的。還有他到底真的有沒(méi)有認真的聽(tīng)老師講課。
因為李宏鑫的感想，完全是胡言亂語(yǔ)，于是我將它全部改了一遍，邊寫(xiě)邊想：他的感想寫(xiě)的不怎么樣，我的感想寫(xiě)的好嗎?真的可以得到被我批改感想的同學(xué)的認可嗎?希望我的感想可以被她認可的同時(shí)，我的心中卻有希望，哪位同學(xué)可以給我修改一下，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。都可以讓我認識到自己句子的錯誤，讓我可以更好的改正。還不是像開(kāi)始的，我為了同學(xué)之間的友情，閉著(zhù)眼睛去批改同學(xué)們的感想。
寫(xiě)完之后我也回到了座位，看著(zhù)朋友被修改過(guò)的痕跡，心里竟有些許的興奮。反復的讀修改后的句子和自己的原句，確實(shí)發(fā)現自己的原句有一些錯誤，那位同學(xué)的修改讓我的句子變得更加通順，恰當，更加正確。
通過(guò)這一我明白的，不止是一點(diǎn)半點(diǎn)。那位同學(xué)的修改，讓我懂得了做事一定要做得更加完美，不留任何瑕疵。同時(shí)從修改李宏鑫的`感想，讓我知道做什么事都一定要實(shí)事求是，不可以為了一點(diǎn)私利和友情，去無(wú)視那些錯誤，其實(shí)那樣不是幫助了他們，而是害了他們，阻斷了他們進(jìn)步的空間。
高中日記 篇7
今天早上來(lái)學(xué)校時(shí)，有位同學(xué)和我說(shuō)明天是愚人節，等我坐在座位上時(shí)，我同我的同座說(shuō)明天是愚人節，結果我的同座大笑了起來(lái)，我問(wèn)了她半天，她才告訴我她剛才在笑什么，原來(lái)今天就是愚人節，沒(méi)想到我一來(lái)就被人給祝福了。
今天班里的氣氛十分的活躍，我是說(shuō)為什么的呢？原來(lái)是因為這個(gè)��！看來(lái)我今天得注意下了，不然我今天又要被他們給愚下了，而且是要打起十二分的精神，不然你還真的被他們給整個(gè)一天，想想都可怕，我才不要被整呢！要是被整與整人，我更喜歡整人一些，畢竟這樣不會(huì )是自己倒霉不是么？
我估計連我們的老師都會(huì )被他們給整一下，你別看平時(shí)他們挺怕老師的，可是像是今天這樣的日子，他們才不會(huì )管你是不是老師先整了再說(shuō)。
你看從外面跑進(jìn)來(lái)的同學(xué)不是正在跟別人說(shuō)某某老師找他么？你說(shuō)你不信吧！又怕是真的，你信吧！又怕是假的，雖說(shuō)有些老套，可是它依然可以讓人被騙不是么？在這些經(jīng)典的例子上還有不少的創(chuàng )新，不信你聽(tīng)那不是有人正在對某位老師說(shuō)另一位老師找他有事么？還有人不是正在對老師說(shuō)哪位和哪位正在什么地方打架么？
所以說(shuō)在這樣的日子里，你要特別的小心，只要你一疏忽就會(huì )被別人給騙了，事后還不能說(shuō)什么，不是讓人很內傷么？
說(shuō)起這愚人節我并不是十分的想過(guò)，只是大家都喜歡，所以你不想過(guò)也會(huì )被迫的過(guò)，不過(guò)這愚人節確實(shí)是調動(dòng)了大家的興致，讓學(xué)校都變得不再那么的沉悶，正好為大家放松下心情，可是我覺(jué)有時(shí)候大家還是做得太過(guò)了點(diǎn)，只可惜我一個(gè)人并不能成功阻止大家，反而會(huì )引來(lái)別人對自己的孤立。
其實(shí)像小一點(diǎn)的玩笑，我覺(jué)并沒(méi)有什么，反而會(huì )讓大家放松放松、調節一下氣氛，可是玩笑開(kāi)大了，那就是一件悲劇的事了。
你們過(guò)不過(guò)愚人節呢？是不是也像我們一樣？抑或是和我們的完全不一樣呢？
高中日記 篇8
曾經(jīng)多少次跌倒在路口，曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀，我想飛翔于遼闊的天空，穿行在無(wú)邊的曠野，想擁有掙脫一切的力量，超越這平凡的生活!可是，我已無(wú)能為力。
望這窗外即將凋零的樹(shù)葉，幾片枯黃的葉在凄冷的秋風(fēng)中無(wú)力地掙扎著(zhù)，風(fēng)玩弄著(zhù)它，在狂風(fēng)中緊緊抓住那唯一的牽掛，但是一陣微風(fēng)徹底將它扯斷，它在風(fēng)中低旋著(zhù)，飛舞著(zhù)，卻又重重的摔倒在地上。葉兒在寂寥又充滿(mǎn)哀怨的秋風(fēng)中苦苦回想：曾幾何時(shí)與狂風(fēng)暴雨的斗爭，在冬夜那對黎明的的等待，即使在如何的身心疲憊也不曾放棄對理想的執著(zhù)!可現在，一切的掙扎都已經(jīng)無(wú)能為力了，任由陷入潮濕的泥土，腐朽，消失。因為你已經(jīng)成為了大地的棄兒!
站在這片荒蕪的土地上，仰望天空，自己是多么的微不足道，而微不足道的我也只能感嘆前途的迷茫。曾幾何時(shí)，自己在燈光下苦讀，超負荷的工作壓得我氣喘吁吁，走在悠長(cháng)有寂靜的街上，緩慢而沉重的腳步聲夾雜著(zhù)一陣陣粗喘，干裂的嘴唇，刺骨的風(fēng)直逼饑腸轆轆的肚子，但是，懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬促使我身體力行。
而現在，所有的期望都化成了泡影，疲憊黯然時(shí)無(wú)法排解的寂寞，心神憔悴的煎熬，索然無(wú)味的苦悶，我只是徘徊在漫漫長(cháng)路，獨處于這個(gè)灰色的季節。
“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切�！倍嗝葱乃�，多么無(wú)奈。為什么我們總要為名利而逐之，為什么總要顛沛流離的去乞之?成長(cháng)路上喪失了多少快樂(lè )?蒙蔽了多少良心?難道就不能放棄嗎，可總有人理直氣壯地說(shuō)：我是在為人生的夢(mèng)想而奮斗。簡(jiǎn)直是冠冕堂皇!我反感，我發(fā)自?xún)刃牡南訍?哈哈哈，這種社會(huì )效益完全失去了自我，還有誰(shuí)會(huì )去回首靜思呢?
壓力，前所未有的愁思讓我痛哭。你們的殷殷期盼望著(zhù)我奔跑，我只能不停地跑，我不敢回頭，我怕回頭會(huì )看見(jiàn)你們那雙失望的眼神。我知道，我是你們的夢(mèng)想，但我的夢(mèng)想給誰(shuí)呢?
漸漸的，我成了我最反感的人之一。我是一個(gè)苦笑不得難以自主的傀儡，我的一舉一動(dòng)都是被你們操控的，幾次的掙脫只是讓我無(wú)力飛翔--折翼待飛翔的我只想說(shuō)：那樣的前途對于我而言真是光明嗎?我會(huì )快樂(lè )嗎?
無(wú)聲的啜泣，凌亂的發(fā)絲，我低聲自語(yǔ)：我該怎么辦?
立于山巔，仰望星空，我嘶啞咆哮：我的未來(lái)誰(shuí)做主?
高中日記 篇9
今天我的刺猬女孩終于演完了，一共24期，其實(shí)我一直看，一直看，看到14集就不想看了，因為抖音劇透的太厲害了，那是刷一個(gè)抖音是，刷一個(gè)抖音是，結局其實(shí)挺美好的，還有那個(gè)最想說(shuō)的話(huà)，那首歌也挺好聽(tīng)的。諾可以在少年在遇見(jiàn)那個(gè)他放肆的表達，就想說(shuō)的話(huà)。唉，人家的高中多么美好，我們的高中多么殘酷，有句話(huà)說(shuō)你到了學(xué)校是為了能遇到對的人，我感覺(jué)我對的人沒(méi)遇到錯的人，倒是遇到了不少。
什么時(shí)候可以不上學(xué)了?什么時(shí)候可以不用寫(xiě)作業(yè)了?什么時(shí)候可以不在?因為開(kāi)學(xué)而擔驚受怕了?什么時(shí)候可以像電視劇里那樣美好啊!
我想我成年以后，高中的回憶一定是痛苦的。
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