高中日記四篇
一天的生活不知不覺(jué)間結束了，一定會(huì )有值得記錄的想法吧，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家整理的高中日記4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中日記 篇1
小弟不才，第一次為自己的日記作序，深為誠惶誠恐�；蛟S，這個(gè)詞表達得有點(diǎn)不恰當。為表我此刻的心情，實(shí)屬難為�？v使我的日記不稱(chēng)得上是膾炙人口的佳作，但至少不失為一部不落窠臼的小文章！自從初三的某一天，我好奇地拿起筆，開(kāi)始記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那份奇妙又滿(mǎn)足的感覺(jué)頓時(shí)占據了我純摯的心靈。到現在我還是十分深刻。因為在那個(gè)年齡，我經(jīng)歷了人生中最為難忘、頗為感觸的寶貴光陰。
時(shí)間逝了，那樣無(wú)束的生活隨即消散。幸好，世間上還有一件叫回憶的東西，雖然并不全是美好愉快的，但至少它能夠在我孤寂無(wú)奈之時(shí)，回味一番。其他的，有啥能夠代替呢？今天起，我已經(jīng)是高三的學(xué)生了。
我將要迎接自己人生中的第十七的輪回。那份感覺(jué)像是被一只無(wú)形的大手生硬地推進(jìn)17歲。我曾經(jīng)一度認為，17歲必定都如同所有故事里所說(shuō)的那樣，是個(gè)梅雨紛紜的季節。也許在明年的今天，同學(xué)一起吊唁著(zhù)快將要接近成年的時(shí)候，像歌詞中唱道：“在臨別就似明星給我簽名，對我表演。還未學(xué)習怎么紀念從前，便發(fā)覺(jué)要懂得擁抱明天�！贝蠹覍�(huì )明白，那張珍貴的畢業(yè)相的深遠意義了。它不過(guò)是將那一瞬間凝結起來(lái)。
而我們卻要用漫漫的幾十年，捧著(zhù)那張微微泛黃的相片，重復在手心摩挲回味。模糊暗淡的記憶在杲杲陽(yáng)光之下抖落身上的灰塵，輪廓逐漸清晰，溫溫吞吞地浮出心地，最終明朗地在腦海中從容地流淌。然后，聽(tīng)見(jiàn)心臟掩上嘴，輕輕地嘆了口氣。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流！X．Y．Jacky二零零五年六月七月晚
高中日記 篇2
人際關(guān)系，這可是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。作為人，我們是群居社會(huì )型的生物，人際關(guān)系的處理就是一門(mén)我們終身都要學(xué)習的課程。
實(shí)際上，人從出生開(kāi)始就在學(xué)習與人接觸，學(xué)習處理人際關(guān)系，只是小學(xué)到初中階段的這些關(guān)系都很簡(jiǎn)單，屬于小兒科的處理。等到高中以后，人基本達到青春期，會(huì )形成相對獨立人格，形成清晰的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在高中階段的人際關(guān)系處理問(wèn)題，是非常關(guān)鍵的個(gè)人發(fā)展機遇。
那么高中階段的人際關(guān)系有哪些特點(diǎn)呢？
一，復雜性。高中階段面臨的情況復雜，學(xué)業(yè)壓力大，人際面廣，家庭學(xué)校社會(huì )各方面因素交雜。二，情感問(wèn)題突出。高中階段，人進(jìn)入青春期了難免要正視情感問(wèn)題，尤其是男女同學(xué)之間的交集會(huì )更多了，期間的人際關(guān)系會(huì )有較多情感因素。三，變動(dòng)性。高中階段的人與人，關(guān)系往往有起伏波動(dòng)，因為大部分同學(xué)都很年輕，在處理人際關(guān)系上經(jīng)驗不足，遭遇不順難免有情感起伏，因此造成了這一時(shí)期的人際關(guān)系處理變動(dòng)性很大。
高中日記 篇3
突然愛(ài)上網(wǎng)絡(luò )的虛擬，聽(tīng)過(guò)太多的貶義詞。說(shuō)那過(guò)是假的，沒(méi)有任何感情的世界，卻多姿多彩讓人沉溺其中不可自拔……我是不是也一樣？是的，都一樣。卻不是沉溺，不可自拔。 只是討厭這世間的虛偽，沒(méi)有一點(diǎn)溫暖，沒(méi)有一絲的'情感可言，他們都說(shuō)網(wǎng)絡(luò )太虛假�？墒�，現實(shí)太殘酷，夢(mèng)境太美好。我情愿沉溺于網(wǎng)絡(luò )的虛假，雖然知道那太虛假，只是夢(mèng)，太美好的夢(mèng)境。 我不想面對這些殘酷的現實(shí)，只剩下逃避。我逃不出這個(gè)世界，只有進(jìn)入虛擬。沒(méi)有不可自拔，只是習慣去尋找一些寄托。 他們都說(shuō)網(wǎng)絡(luò )是個(gè)虛擬的世界�？墒窃谀睦餂](méi)有禁錮，我無(wú)拘無(wú)束。我可以忽略所有的傷痛。我可以不孤單…… 我從未把網(wǎng)絡(luò )當成虛假的世界，只是有太多太多的人不愿去相信，有太多太多的事不愿去理會(huì )。在現實(shí)的世界不也一樣么，太多太多的虛偽，太多太多的殘酷，太多太多的謊言……
若一切都不能夠相信，我還能相信什么？ 他們都說(shuō)網(wǎng)絡(luò )上的東西不能夠去相信。但現實(shí)的殘酷又怎么去面對？網(wǎng)絡(luò )無(wú)感情，但現實(shí)卻是無(wú)情。我分不清是環(huán)境太美好還是現實(shí)太殘酷。我把網(wǎng)絡(luò )當成感情的寄托，我寧愿相信網(wǎng)絡(luò )的虛擬，也不愿沉沒(méi)于現實(shí)的虛假。 網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)。我覺(jué)得更應該說(shuō)：網(wǎng)絡(luò )是真實(shí)而現實(shí)是虛假。不是網(wǎng)絡(luò )變真實(shí)而是現實(shí)變的虛假。在網(wǎng)上許多人總是裝作另一個(gè)人來(lái)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)，至少這種感情是真實(shí)的。在現實(shí)中多少人不敢說(shuō)出自己的真心話(huà)，而網(wǎng)絡(luò )正是解決的他們的這種需求。 更多的人喜歡與網(wǎng)絡(luò )有關(guān)的一切，更習慣于網(wǎng)絡(luò )的便捷�，F實(shí)不過(guò)徒增煩惱…… 即使網(wǎng)絡(luò )中的人將你當做好人或壞人。這些都無(wú)所謂。只是說(shuō)說(shuō)而已。又有什么大不的呢？好與壞，只是在自己一念之間。別人說(shuō)的又有什么可在乎的呢？ 網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)并不一樣，現實(shí)中的好與壞關(guān)乎自己一生的命運而網(wǎng)絡(luò )不過(guò)是一時(shí)興起……一生的命運，一時(shí)興起……現實(shí)與網(wǎng)絡(luò )的嚴重性？還有什么不能夠明白…… 網(wǎng)絡(luò )的虛擬，現實(shí)的殘酷，更愿意選擇哪一個(gè)？
高中日記 篇4
今天雖然是陰天，我們心里卻陽(yáng)光明媚，因為我們期待已久的軍訓活動(dòng)終于開(kāi)始啦!下午一點(diǎn)半，伴隨著(zhù)和煦的春風(fēng)，聆聽(tīng)著(zhù)鏗鏘的音樂(lè )，我們排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，舉行了國山兵娃軍訓大隊開(kāi)訓儀式。宜興市國防教育基地的官兵們?yōu)槲覀冋故玖艘淮握�、莊嚴的升旗儀式，還進(jìn)行了隊列、格斗等軍事訓練項目的示范表演�？粗�(zhù)他們挺拔的身姿、整齊的步伐、有力的動(dòng)作，同學(xué)們都情不自禁地發(fā)出嘖嘖贊嘆：多整齊啊!好棒啊!真酷!。
開(kāi)訓儀式之后，我們就被分到不同場(chǎng)地跟教官開(kāi)始訓練。今天，我們主要練習站軍姿和向右看齊。教官教我們兩手四指并攏，大拇指稍彎曲，緊貼食指，放在大腿的兩側，抬頭、挺胸、收腹，目視前方。我們認真按照教官的要求立正好，教官一一巡視，糾正我們的姿勢，然后就讓我們保持這樣的姿勢一動(dòng)不動(dòng)。一分鐘，兩分鐘一開(kāi)始，我還很輕松，可是，越到后來(lái)就越累，腿酸脖子酸，背上也好像壓上了一座大山。唉，站到什么時(shí)候啊?我心里哀嘆著(zhù)，好幾次都想蹲下去，但一看到教官那嚴肅的面孔，一想到我是一個(gè)兵娃，我要無(wú)愧于國山兵娃的稱(chēng)號!我還是咬牙堅持了下來(lái)。
站完軍姿，我們又學(xué)習了向右看齊。操場(chǎng)上不時(shí)響起教官們洪亮的口號聲和我們對齊時(shí)的跺腳聲。
在累并快樂(lè )的訓練中，時(shí)間很快溜走了，我們的第一次軍訓結束了，期待著(zhù)下一次的軍訓!
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