【實(shí)用】初中日記模板集合7篇
轉眼一天又過(guò)去了，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起認真地寫(xiě)一篇日記吧。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的初中日記7篇，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
今天，我做了暑假作業(yè)上的一次實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗是關(guān)于如何用隱形墨水寫(xiě)字，我拿出了用檸檬寫(xiě)隱形字的材料。
開(kāi)始實(shí)驗了，我端來(lái)一盆水為了防止紙燃起來(lái)，一根毛筆用來(lái)寫(xiě)字，噢！當然還有打火機和當墨水的檸檬汁，還有一張紙。我先讓毛筆放在“墨水”里，充分沾上檸檬汁后，在紙上寫(xiě)“人”字，當然把紙還要曬干，紙曬干后，上面看不見(jiàn)寫(xiě)地字的痕跡。曬干之后，便要使用打火機了，我們要用打火機烤紙，可水火無(wú)情，一不小心，火燃起了紙，我把它泡到水里泡著(zhù)，這時(shí)紙只留下了三分之一，我只好重新開(kāi)始。
第二次實(shí)驗，我小心翼翼的重復做著(zhù)方才的事，曬干之后又到了火烤的環(huán)節，我開(kāi)始緊張了，慢慢烤紙，過(guò)了一會(huì )兒，紙上出現了一個(gè)棕色的點(diǎn)點(diǎn)，我小心翼翼的生怕火變成殺紙的兇手，吞食這弱小的紙，不料一不小心，火又燒了紙。唉！又失敗了。
第三次，我換了一種方法，我拿肥皂當筆和墨汁，不過(guò)這盆水的用途可就不同了，我們要把紙抹上肥皂放入水里，放水里？紙不就開(kāi)裂了嗎？呵呵，我準備的紙是速描紙，放入水中短時(shí)間裂不開(kāi)。言歸正傳，實(shí)驗開(kāi)始，我先拿肥皂抹紙，抹完后，看都看不見(jiàn)，放入水中，只見(jiàn)畫(huà)的能看到了，實(shí)驗成功了，我歡呼起來(lái)，感覺(jué)連天氣都在慶祝這一刻的到來(lái)。
為什么會(huì )這樣呢？書(shū)上告訴了我們，是因為在水里肥皂能阻隔水，第一次的實(shí)驗如早成功，是因為，檸檬汁里的蛋白質(zhì)受到高溫60度會(huì )顯出來(lái)。
實(shí)驗讓我們知道了一個(gè)個(gè)知識，還增加了歡樂(lè )，我喜歡做實(shí)驗。
初中日記 篇2
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，孩子的教育問(wèn)題牽動(dòng)著(zhù)家庭與學(xué)校，以前小學(xué)的教育方式只是注重書(shū)面的課本知識，稍加教導考個(gè)理想的成績(jì)是沒(méi)有大的問(wèn)題，但到了初中并非如此，當然科目較多是個(gè)原因之外，等多的是學(xué)習方法要改進(jìn)。有的同學(xué)或家長(cháng)就要問(wèn)，班上有的同學(xué)為什么成績(jì)差別那么大呢？從我個(gè)人認為不外乎這么點(diǎn)兒：
一、家庭教育問(wèn)題。家長(cháng)的品行對孩子的成長(cháng)很重要，讓孩子如何做人，父母的言行舉止平時(shí)在家很重要。孩子在家說(shuō)話(huà)尊老愛(ài)幼，在學(xué)校里要尊師守紀，這就是最起碼的做人道理，其次在談學(xué)習。
二、學(xué)習環(huán)境問(wèn)題。孩子在家做作業(yè)盡量不要影響。有些不能領(lǐng)悟的題目要與孩子相互琢磨與分析，實(shí)在不行的話(huà)，讓孩子多與老師聯(lián)系溝通。這樣既能提高孩子的語(yǔ)言交流，又能提高孩子的學(xué)習成績(jì)，這樣何樂(lè )而不為呢？
三、自身修養問(wèn)題 。有句古言：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。為啥有的同學(xué)天天不是學(xué)習，就是補課，成績(jì)還是不能上升。而有的同學(xué)并非勤奮刻苦，成績(jì)一直前列，學(xué)習很輕松。
綜合這幾點(diǎn)，我個(gè)人認為孩子教育問(wèn)題，主要還是取決于自己。哪個(gè)做父母的不望子成龍，望女成鳳呢？家長(cháng)、老師的能力就是提供好的學(xué)習環(huán)境罷了。為了孩子的美好的明天，我們一起奮斗吧！
最后感謝各位辛勤的老師及家長(cháng)們。
初中日記 篇3
從一個(gè)黑暗的角落審視這個(gè)看似光明的世界，卻被背后真正的黑暗所蒙騙。
用冷漠面對微笑，用虛幻面對現實(shí)，無(wú)法把持這個(gè)界線(xiàn)，蒼白的側面，如寒冬般的脆弱，一觸即逝。
無(wú)法給孤獨下一個(gè)實(shí)在的定義，或許是尊崇而自擬屏障，或許是心中寂寞的丘嶺，無(wú)法逾越的溝壑。
無(wú)法給自我下定義，也許是一直偽裝著(zhù)一種高度，一種清俗在沒(méi)有覓到心靈的音弦時(shí)，古琴總是令人酸澀的。
與外界保持著(zhù)一種距離，是因為心臟到空氣的距離太遙遠，但仿佛又存在著(zhù)千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，是心灰，還是意冷?
總恐懼著(zhù)下一刻的失去，這一刻又得到了什么?將自己裹成一團茁，待春暖花開(kāi)時(shí)重生，但在北極點(diǎn)，它又能期盼著(zhù)花開(kāi)?期盼著(zhù)復蘇?這恐怕是一個(gè)笑柄，但更多的，還是可悲。
空虛的距離，才是最遠的距離，就好比天堂與地獄，心懷瘡疤的人，在煉獄中獲得新生，而折了翼的天使，卻墮入地獄暗無(wú)天日。
我不是一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上的，可我卻是一個(gè)離開(kāi)這個(gè)世界的。
剖析著(zhù)自己，將一切暴露在外，那些不善言辭，膽小怕事的俗人與那些穩重風(fēng)趣，飽含內涵的士人，有何區別?似乎是多了一種氣場(chǎng)，一種人格魅力，可假若他多愁善感，與那些俗人又何區別?只不過(guò)是多了一項對自我的偽裝，倒不如為那清浮、快樂(lè )的人，圖個(gè)粗略、自在，快樂(lè )本身就是不分區別的，享受人生的大起大落，跌宕起伏，未必就沒(méi)有了那凌人又親近的氣場(chǎng)，氣場(chǎng)決定了你的角色，路人眼中你始終都是主角，介于其因素外的一種定義，眼前概看像個(gè)整體，也只是站在自己的角度，找不到一個(gè)高度縱觀(guān)一切，你就得干認融入了這一切，一堆錯綜復雜，介于自己的因素，都是孤立的個(gè)體。
人的本質(zhì)都是孤獨的，因為我們生活在自己狹小的流中，周?chē)さ米罱摹强諝?
有時(shí)，沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己的，不能稱(chēng)其混沌，而是立足于現實(shí)的“winer”。
快樂(lè )是沒(méi)有深度的，它與孤獨是遠親，而孤獨與深度是近鄰。
哲學(xué)家都容易被外界一些細微的事物所感染，他們的思考多于常人，與敏感相比，放自己一點(diǎn)呼吸與盤(pán)旋的余地，咫尺之間，海闊天空。
初中日記 篇4
初冬，秋天到冬天的過(guò)渡，這時(shí)的天是涼爽又透著(zhù)股寒氣的，但空氣中彌漫的清爽，令人心曠神怡，頭腦清醒。我尋著(zhù)小路望去，在這美麗的怡雅，我又能發(fā)現些什么呢?
沿著(zhù)小路走去，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，沁人心扉，小草已是快黃未黃，黃中帶綠的景象，路邊的樹(shù)木雖然略顯滄桑，但卻還是挺立著(zhù)。這小草大樹(shù)何不顯出一種堅韌?身旁的灌木上還留有清晨的露珠，晶瑩剔透。
轉眼，一棵紅楓進(jìn)入我的眼簾，那楓葉已透著(zhù)黃，卻遲遲不肯落下，仿佛要將自己生命最后的美麗也展現出來(lái)�？聪蛩砼缘牧硪豢眉t楓，我不為驚訝，光禿禿的樹(shù)干上，僅有一片紅葉還在堅持，相比之下，這棵紅楓要遜色許多，但卻讓我欽佩許多。樹(shù)下一地的紅葉，早已黃透，可那樹(shù)梢上一片卻紅的正旺，讓人不禁想起“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，它紅的.不僅美麗，更是傲骨。秋風(fēng)吹過(guò)，它連續擺動(dòng)，仿佛在下一秒即將墜地，我的心跟著(zhù)提緊，但風(fēng)過(guò)后，它依然立在那兒，一動(dòng)不動(dòng)，就像得勝歸來(lái)的勇士，洋溢著(zhù)自豪。
走向籃球場(chǎng)，越發(fā)空曠，立即涼了許多，我快速走著(zhù)“蟬蛹”前方的人大聲叫著(zhù)，我立即跑上前去，一個(gè)小小的蟬蛹掛在樹(shù)葉的梢上，通體透明，中間的蟬兒不知飛往何處去了，在這種天氣，這小小的溫暖的家倒是個(gè)好去處，我邊走邊想。又一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我哆嗦著(zhù)，回頭遠望，那一片紅楓在風(fēng)中搖曳，小小的蟬兒也該歸來(lái)了吧。
不知何時(shí)，這趟“怡雅之游”已然結束，怡雅的初冬啊!你不僅有綠意，更有那堅韌不拔，寒風(fēng)也吹不散的精神。
初中日記 篇5
中午弟弟來(lái)我家玩兒，他卻和我惹出了N場(chǎng)戰爭。我為了讓他贏(yíng)，每次我都以失敗告終。
戰役一：
我玩著(zhù)電腦，弟弟也想玩，他就對我說(shuō)：“姐，教我玩一會(huì )兒電腦，你去看電視吧？”我有點(diǎn)戀戀不不舍：“NO，我看，你還是去看電視吧！”弟弟只好去看電視了！我呢？繼續在電腦上和同學(xué)聊天。
當我聊得正歡，弟弟跑來(lái)了。我不耐煩的對弟弟說(shuō)：“壯壯趕緊去看電視，別來(lái)煩我！”弟弟一看我不理他，便走到廚房轉了一圈回來(lái)，不懷好意地對我說(shuō)：“姐，舅媽說(shuō)你玩的時(shí)間太長(cháng)了，讓我玩！”雖然我知道弟弟騙我，但是我還是把電腦讓給了弟弟，自己去看電視了。
戰役二：
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，姑姑叫弟弟把電腦給關(guān)了，弟弟費了老大勁兒，才說(shuō)服姑姑再讓他玩十分鐘。過(guò)了十分鐘，弟弟把電腦關(guān)了。我想，他肯定又要跟我搶電視了。
果然不出我所料，弟弟對我說(shuō)：“姐，讓我看一會(huì )電視吧？”我還沒(méi)有回答，弟弟就把遙控器搶走了，這樣，我們倆個(gè)就開(kāi)始了一場(chǎng)遙控器爭奪戰。結果可想而知，弟弟又使出了他的絕招——告狀。他說(shuō)：“舅媽?zhuān)医憧措娨暲祥L(cháng)時(shí)間了，看電視時(shí)間長(cháng)了對眼睛不好，讓她休息一會(huì )�！苯Y果他的陰謀又得逞了。
初中日記 篇6
戰爭與種族滅絕的陰云布滿(mǎn)了天空，蓋世太保的鐵瓜伸向每一個(gè)無(wú)辜的猶太人，在歷史上上演了一場(chǎng)慘絕人寰的浩劫。安妮是位猶太少女，她原本幸福的生活就這樣破碎了。1942年7月，由于壓迫猶太人的風(fēng)聲緊急，他們家和另外四名猶太人到她父親公司的“密室”躲藏。
密室的生活十分枯燥，尤其對安妮這樣一個(gè)好動(dòng)多話(huà)的13歲女孩。單調的飯菜、性格怪癖的居伴、幾年不能出門(mén)、用水和去衛生間都有非常嚴格的限制，而且常常擔驚受怕。這一切差一點(diǎn)把安妮逼瘋了。不過(guò)值得慶幸的是，她所經(jīng)歷的一切并沒(méi)有使她的心田荒蕪，那里已經(jīng)成為一片生機勃勃的希望的田野！安妮想成為作家和記者，可這個(gè)美麗的愿望在當時(shí)那股勢不可擋的黑暗洪流下顯得那么脆弱，像閃著(zhù)彩光的泡沫。但是安妮仍寫(xiě)道：“我仰視天空，冥冥中覺(jué)得世界還能好轉，這場(chǎng)殘酷也會(huì )告終和平與安詳會(huì )重新回來(lái)。在此同時(shí)，我必須執著(zhù)我的理想。也許有一天，我能實(shí)現我這些理想！”讀到此我仿佛看到一個(gè)不屈的靈魂在黑暗的密室中吶喊，帶著(zhù)心中不可泯滅的希望！
從這本日記中，我們看到一個(gè)純潔、率真又有鮮明個(gè)性的、活生生的少女形象。我們對她孩子氣的頑皮、倔強、焦躁、苦惱感到理解和同情；我們更為這樣一個(gè)年僅十四五歲的孩子對自己的嚴格要求，身處逆境卻不屈服、不沮喪，反而勤奮學(xué)習、懷抱理想的頑強性格感到欽佩。她在日記中記載的戰爭給人們帶來(lái)的恐懼、猶太人的悲慘遭遇是法西斯罪行的鐵證。特別令我們感動(dòng)的是，安妮看到理想被粉碎，人性的丑惡暴露無(wú)遺，世界正在變成荒漠的可怕現實(shí)，感到無(wú)比痛苦的同時(shí)，仍然堅持自己的信念和理想，不屈服于失敗，反而更加熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然，用汲取知識、精神上的充實(shí)，彌補物質(zhì)的匱乏，追求心靈世界的最大自由。這些文字出自一個(gè)十幾歲的孩子之手，不是更給人以鼓舞嗎？
安妮的故事，就像是一個(gè)天然的電影劇本，它承載了人類(lèi)所有的美好詞匯——樂(lè )觀(guān)、信念、感恩、勇氣和愛(ài)。
初中日記 篇7
全身呈米黃色，尾巴長(cháng)的足可以在我脖子上繞兩圈，兩顆芝麻似的小眼睛，嘴角露出一絲傻里傻氣的笑。
那是誰(shuí)？相貌真令人鄙視！他是伴我成長(cháng)的玩具——“針管”。
記得是上幼兒園的一次，我生了病，滿(mǎn)肚子怨氣和怒氣的坐在醫院的長(cháng)椅上打吊針。這時(shí)，面前出現了一個(gè)小家伙，傻傻的笑著(zhù)，眼神絲毫沒(méi)有一點(diǎn)靈氣，尾巴一直拖動(dòng)了地上，他長(cháng)得不漂亮，但二中帶著(zhù)可愛(ài)，是那種呆萌性的人物。媽媽蹲在他的身后，尖聲說(shuō)道：“哎呀，是誰(shuí)惹我們家粟粟生氣啦？”真逗！我住院以來(lái)，第一次露出笑容。媽媽將它放進(jìn)我的懷里，“打針疼吧，讓只小貓來(lái)安慰你吧！”因為我吊針的緣故，他得名“針管”。
此后，哪里有我，哪里就有那個(gè)米黃色的身影，它是我的“新寵”，我到哪都帶著(zhù)它，陪我一起吃飯，睡覺(jué)，挨罵，瘋子似的在床上打滾，形影不離。
暫暫地，我長(cháng)大了，要上學(xué)了，針管便安靜地坐在我的架子床上，靜心聽(tīng)我歸來(lái)的腳步。
又一次，考試失利，白日在學(xué)校受盡了同學(xué)的嘲笑和老師的教導，晚上回到家又是一頓臭罵與諷刺，我忍住快要沖破禁錮的眼淚，回到房間，第一眼便看到了床頭柜上的針管，他還是那樣，傻傻地笑，我再也忍不住了，眼淚流了出來(lái)，現在，放佛連針管都在嘲笑我，傻笑變成了漫不經(jīng)心的蔑視，眼神里都在說(shuō)著(zhù)“你真沒(méi)用！”我沖過(guò)去，一把抓住它，狠狠地摔在了地上“你這個(gè)傻子！”我沖它大罵道。最后支撐著(zhù)我精神的東西也崩潰了。
第二天，當我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現我躺在床上，已經(jīng)換上了睡衣，在我的枕邊有一封被陽(yáng)光曬過(guò)的信，是媽媽留下的。
粟粟：
對不起，媽媽不該那么嚴厲的批評你，應該和你一起找找錯誤，媽媽向你道歉。但媽媽還希望你能做一個(gè)撿錢(qián)的孩子，面對困難，要向你的針管那樣笑著(zhù)戰勝它！媽媽把它給你撿回來(lái)了，縫上了補丁，像新的一樣！
回頭，針管就坐在桌子上，我真可恨，居然摔破了它的臉，媽媽真厲害，在他的臉上縫上了 “粟粟加油！” 是��！面對困難，要想針管一樣笑著(zhù)。
再次看著(zhù)它的笑容，是那樣溫暖。
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