初中日記范文匯編7篇
很快一天又過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的初中日記7篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
昨天，奶奶買(mǎi)了一些黃豆。我心想：如果我能種黃豆該多好啊!于是我對奶奶說(shuō)：“奶奶，我們可以種一粒黃豆嗎？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我立刻行動(dòng)，拿起黃豆，剪刀，斧子和水來(lái)到陽(yáng)臺。首先我用鋒利的斧子使勁把泥土翻松，接著(zhù)我又把雜草連根拔起，再用剪刀把黃豆的皮剪掉，用手把黃豆埋進(jìn)花盆里，最后再用水澆灌小黃豆。
第二天早上，我又去看小黃豆，可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。第三天，第四天也一樣沒(méi)動(dòng)靜，但是我仍然照常給小黃豆澆水。第五天，我興奮地發(fā)現花盆中長(cháng)出了一個(gè)嫩綠色的小芽芽，我欣喜若狂。我又蹦蹦跳跳地叫來(lái)媽媽?zhuān)职旨澳棠�，大家看了我培養的小芽芽都夸獎我。從此以后，我對小嫩芽更加喜愛(ài)了。下陣雨時(shí)，我生怕小嫩芽淹死，我連忙把它搬進(jìn)家里。中午太陽(yáng)毒辣辣的時(shí)候，我趕緊撐起大大的陽(yáng)傘，使小嫩芽躲在陽(yáng)傘下避免曬傷。就這樣小嫩芽慢慢地長(cháng)大了。
我希望自己像小嫩芽一樣，健康地長(cháng)大。
初中日記 篇2
今天早上，老師神采奕奕地走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)一堆隨筆本，臉上掛滿(mǎn)了微笑，讓我覺(jué)得老師今天格外興奮。只見(jiàn)老師走上講臺，從文件夾里拿出幾張打印好的優(yōu)秀作文，發(fā)給文章作者然后叫他們當堂朗讀。
其中有一篇是我的好朋友劉卓的，我充滿(mǎn)了好奇，她走下來(lái)時(shí)，我看到了那篇作文的題目是《我的同學(xué)》，我突然覺(jué)得好像在劉卓的作文本上看過(guò)，是的，我想起來(lái)了，那篇作文的主角是我，寫(xiě)了我愛(ài)動(dòng)歪腦筋，還寫(xiě)了我的缺點(diǎn)，想著(zhù)想著(zhù)，我感覺(jué)那篇作文是在寫(xiě)我的壞話(huà)，我越想越生氣了，而她卻在一旁炫耀著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，當劉卓上講臺的那一剎那，我的眼淚像斷線(xiàn)的珍珠一樣一串一串地掉了下來(lái)，而她在講臺上津津有味地讀著(zhù)她的作文，根本沒(méi)有顧及我的感受，并且聲音越讀越大。我更加生氣了，我望著(zhù)窗外不敢面對同學(xué)們，正當我鼓起勇氣轉過(guò)頭來(lái)時(shí)，只見(jiàn)許多人都望著(zhù)我，有人說(shuō)：“她哭了，肯定是感動(dòng)得哭了�！蔽也恋粞蹨I，她作文念完了也下來(lái)了，可是我回想起她剛才讀的作文，卻發(fā)現沒(méi)有以前那么多了，怎么回事？我想肯定是老師給剪裁了。這時(shí)，我非常感謝老師，沒(méi)有把寫(xiě)我的缺點(diǎn)的那一段打印出來(lái)。
但是我的眼淚還是在流，我也不知道為什么。我在座位上坐了很久，老師拿著(zhù)我們這組的隨筆本走過(guò)來(lái)一個(gè)一個(gè)給我們發(fā)到了座位上，我無(wú)精打采地翻開(kāi)隨筆本，看到了老師寫(xiě)了這樣一段話(huà)安慰我：
你看人家把你寫(xiě)得那么可愛(ài)，我都替你感到高興呢？你為什么不高興呀？被別人寫(xiě)并不是壞事呀！能被別人寫(xiě)說(shuō)明你有人緣哩！高興起來(lái)吧！如果因為今天劉卓的作文讓你不高興的話(huà)，我跟你說(shuō)對不起，請你原諒！
看了這段話(huà)，我再一次流下了眼淚，此時(shí)我覺(jué)得老師好高大，寬容比什么都重要。
“丁鈴鈴……”隨著(zhù)下課鈴聲，我緩緩走到劉卓的座位旁邊，慢慢地和她交流，希望和她成為原來(lái)的好朋友，和她說(shuō)話(huà)時(shí)，我感覺(jué)到了她并沒(méi)有生氣，為什么她不生氣呢？難道她和老師一樣有一顆寬容的心嗎？想到這里，我覺(jué)得我的心胸太狹隘了，為這么點(diǎn)小事就生氣了那么久。但是反過(guò)來(lái)一想，這不都是那篇作文惹的禍嗎？如果沒(méi)有作文，也不會(huì )發(fā)生這一連串的事情了。
初中日記 篇3
歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，雙休日一眨眼的功夫就過(guò)去了。今天是我又開(kāi)始寫(xiě)博客的第二周。我希望我能堅持。 我已告訴小鶴，媽媽已經(jīng)把你每天都做了什么寫(xiě)在電腦上，等到你長(cháng)大了，可以自己看。也可以接著(zhù)寫(xiě)，也可以和媽媽一起寫(xiě)。孩子覺(jué)得好像是有些壓力。因為有時(shí)候她調皮了， 我會(huì )拿給老師寫(xiě)反饋來(lái)嚇唬她。她是不是覺(jué)得這也是一個(gè)反饋，會(huì )記下她的“功”與“過(guò)”。閑言少敘，下面將正事說(shuō)來(lái)。
看到校信通上別人的成功經(jīng)驗介紹，提醒了我。小鶴最近進(jìn)步也不小。首先是她聽(tīng)故事時(shí)注意力比以前要好的多。另外就是她的思考能力也提高了不少。聽(tīng)完一個(gè)故事，她能說(shuō)出故事的道理是：你幫助別人別人才能得到別人的幫助。我把兩個(gè)寓意相近的故事放在一起，她也能說(shuō)出他們寓意的區別。她還能問(wèn)出一些詞是什么意思。比如，當她聽(tīng)到“沉默”這個(gè)詞時(shí)，就問(wèn)我她是什么意思。我先舉了一個(gè)例子，她說(shuō)：“哦，我明白了。沉默就是煩了錯誤不再說(shuō)話(huà)�！蔽矣袉l(fā)她，其實(shí)不一定是犯錯誤，思考時(shí)也是會(huì )沉默的。然后又給她說(shuō)了一個(gè)句子�？梢哉f(shuō)孩子的能力是在不斷的增強。認字也增加了一些，自覺(jué)性正在逐步形成。繼續堅持每天晚上認幾個(gè)字的習慣。再提醒一下，學(xué)習也是相機行事。教育是慢的藝術(shù)。別把孩子逼得太狠。經(jīng)常觀(guān)察，勤于學(xué)習。另外，我覺(jué)得家里的書(shū)不是多而是不夠，遇到合適的還是要再買(mǎi)些。
昨天，我有一件事做的不對。就是買(mǎi)玉的事。是出于喜愛(ài)，還是珍惜緣分，這些都變得不在重要。關(guān)鍵是以后這樣的事情不要再作。誘惑，這個(gè)世界上到處都是誘惑。一定要保持清醒的頭腦，才不會(huì )迷失自己。對孩子也是這樣。胸前佩玉的人就會(huì )有玉的品質(zhì)嗎？關(guān)鍵是不斷的'充實(shí)自己的頭腦，提升自己的境界。我這么說(shuō)是為了提醒自己，別為自己的任何錯誤找借口。
另外，對孩子的佩玉，以后不再關(guān)注。要讓她弱化形式，喜愛(ài)做事，在做的過(guò)程中完善自己。
今后的雙休日也要記下來(lái)，并且要好好記。這是我和孩子接觸最充分的時(shí)候，不僅是孩子，還有自己，還有家庭。
對她的提醒適合每一個(gè)人。對對方的關(guān)注，別放在服裝語(yǔ)言關(guān)鍵是看她做了什么，怎么做事。
初中日記 篇4
在我家的餐桌上，有一個(gè)圓球一樣的魚(yú)缸，里面養著(zhù)我的伙伴——金魚(yú)。
其中，有一條魚(yú)是白色的，頭頂有一塊紅斑，因為它很胖，我給它取名“大胖子”。還有一條是黑色的，一對大眼睛機靈地轉來(lái)轉去，尾巴像蝴蝶的翅膀，美麗極了，我叫它“小黑”。另外三條是鯉魚(yú)，有一條很漂亮，長(cháng)長(cháng)的單尾，背上的魚(yú)鰭鑲著(zhù)黑邊，它十分機靈，一旦發(fā)現危險，就趕緊報警，領(lǐng)著(zhù)其它的魚(yú)兒躲在植被的下面。由于它在魚(yú)群中的威望很高，我給它取名“首領(lǐng)”。我把它們放進(jìn)魚(yú)缸時(shí)，它們很害怕，在魚(yú)缸里亂游，好像世界末日到了一樣。漸漸地，過(guò)了一段時(shí)間，它們不再害怕了，吐著(zhù)泡泡觀(guān)察著(zhù)我這個(gè)龐然大物。 開(kāi)飯時(shí)間到了，我投下食物�！笆最I(lǐng)”嚇了一跳，趕緊和其它的魚(yú)兒躲在植物下面。只有“大胖子”頑皮地吐著(zhù)泡泡浮了上來(lái)，啊嗚一口，吞下了飼料�！笆最I(lǐng)”見(jiàn)了大發(fā)雷霆，認為“大胖子”想搶它的位置，獨自享用。它帶著(zhù)“小黑”，氣勢洶洶地前來(lái)討伐，“大胖子”見(jiàn)狀不妙，又吞了一顆飼料，慌忙地跑走了�！笆最I(lǐng)”和“小黑”吃飽，帶著(zhù)別的魚(yú)來(lái)領(lǐng)餐。有時(shí)，我會(huì )搞一個(gè)惡作劇，把手放在水面上，魚(yú)兒以為我是來(lái)投食物的，便爭先恐后地游過(guò)來(lái)，張大嘴巴，等著(zhù)食物扔下來(lái)呢。過(guò)了好久，它們才垂頭喪氣地游走了。
如果你想看看這些小伙伴們，那就來(lái)我家吧！
初中日記 篇5
2月8日星期六晴
今天我一起床，就看見(jiàn)奶奶在水池邊洗小青菜。洗著(zhù)洗著(zhù)，奶奶愁眉苦臉地自言自語(yǔ)：“唉，青菜上地小蟲(chóng)子就像在上面落地生根了似的，真難洗�！边^(guò)了一會(huì )兒，奶奶又說(shuō)：“這菜不要也罷，這么多蟲(chóng)，要是洗不干凈，吃下去對身體也沒(méi)什么好處�！笨吹侥棠踢@樣苦惱，我也急了，真想助奶奶一臂之力，怎么辦呢？這時(shí)，我想起《植物》書(shū)中說(shuō)過(guò)，淡鹽水能殺菌消毒，說(shuō)不定也能洗掉青菜上的小蟲(chóng)子呢！不妨試一試！于是，我對奶奶說(shuō)：“奶奶，把這個(gè)任務(wù)交給我吧，我保證，一定順利完成任務(wù)！”奶奶半信半疑：“你行嗎？”我沖著(zhù)奶奶神秘地一笑。
我打來(lái)一盆清水，又往水里加了兩小勺鹽，然后把菜葉一葉葉掰開(kāi)浸在水中，接下來(lái)的事便是靜觀(guān)其變了。
小青菜放入鹽水中不多少功夫，奇跡發(fā)生了：菜葉上的小蟲(chóng)子，一個(gè)個(gè)像投降的俘虜，乖乖地和菜葉分開(kāi)了，它們在水中不停地蠕動(dòng)中，越來(lái)越快，可這樣的情況沒(méi)持續多久，它們的動(dòng)作越來(lái)越遲緩，又過(guò)了一會(huì )兒，它們就直挺挺地漂在了水面上！原來(lái)，這些蟲(chóng)子很嬌嫩，受不了鹽水的刺激，才紛紛從菜葉上掉下來(lái)了。
奶奶望著(zhù)洗得干干凈凈的青菜，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我的孫女真厲害，這些都是從哪兒學(xué)來(lái)的��？”我自豪地說(shuō)：“這當然是書(shū)的功勞啦，這就叫活學(xué)活用嘛！”
初中日記 篇6
今天晚上我和媽媽去河堤散步了。一開(kāi)始媽媽嫌遠不想去，是我用自己的理由說(shuō)服了媽媽?zhuān)寢寢屌阄胰チ�，并且訂下了一條規矩：凡是我想做而媽媽不同意做的事，只要我能說(shuō)出三個(gè)理由來(lái)說(shuō)服媽媽?zhuān)湍軐?shí)現我的愿望，做我想做的事。
我的理由是：1、我天天都在家學(xué)習了。2、好長(cháng)時(shí)間都是在其他地方玩而沒(méi)去河堤了。3、我都不知道河堤是啥樣兒了。
我能想出三個(gè)理由說(shuō)服媽媽?zhuān)娓吲d啊!
初中日記 篇7
美麗的春天來(lái)了，剛學(xué)會(huì )攝影的爸爸看著(zhù)迷人的風(fēng)景，說(shuō)：“走，我們到你的學(xué)校采風(fēng)去吧！”我和爸爸帶好各自的相機出發(fā)了。
路上，已經(jīng)開(kāi)出黃色花瓣的迎春花，每一朵都顯得那么有活力，像一個(gè)個(gè)小伙子，正青春煥發(fā)。還有漫山遍野的映山紅，我一眼望去，整座山都被映山紅覆蓋了。小溪輕快地流著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
不一會(huì )兒，我們就到了龍州小學(xué)，我和爸爸來(lái)到春意盎然的花園，看到了花園里繁花似錦，梨花正穿著(zhù)銀灰色的紗裙在風(fēng)中翩翩起舞，桃花也穿上海了火紅的連衣裙來(lái)和梨花一較高下，“還有我，還有我”只見(jiàn)櫻花急匆匆地趕來(lái)，留下一地雪白。柳樹(shù)伯伯站在花園門(mén)口，看著(zhù)操場(chǎng)上的小朋友，說(shuō)：“現在的小孩真是幸�？鞓�(lè )��！”
接著(zhù)，我們來(lái)到操場(chǎng)，我和爸爸把小朋友活動(dòng)時(shí)候的樣子給拍了下來(lái)。不行，
看著(zhù)小朋友開(kāi)心的樣子，我也覺(jué)得手癢，想試上一試，只見(jiàn)我平穩地走上獨木橋，還在上面擺了一個(gè)“老鷹展翅”，爸爸趕緊給我拍了下來(lái)。
爸爸還教了我拍攝時(shí)怎樣才能讓手不抖，先用左手托住照相機，并挾住手臂，右手則配合拍照。我按照爸爸說(shuō)得做，果然拍了比較滿(mǎn)意的照片。
通過(guò)這次攝影，我又學(xué)到了許多知識，我相信我以后一定會(huì )成為一個(gè)大攝影家的。
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