【精華】初中日記集合七篇
有趣的一天又要結束了，相信你有很多感悟吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？以下是小編幫大家整理的初中日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中日記 篇1
隨著(zhù)時(shí)間的推移，彼此之間便沒(méi)有了共同的語(yǔ)言；隨著(zhù)距離的間隔，彼此之間便如同了“假陌生人”。當她從我面前走過(guò)，我正準備與她問(wèn)好，可她卻對我視而不見(jiàn)。在她眼里我好像變成了空氣一般，她好像把我當成了陌生人。為什么會(huì )這樣？難道時(shí)間真的可以沖淡一切嗎？難道有了新的朋友便可以忘了舊的朋友嗎？
時(shí)間真像一把雙刃刀，它即可以創(chuàng )造一段美好的友誼，也可以扼殺一段深厚的友誼。它會(huì )插在你我之間，斬斷我們連接以久的“友誼線(xiàn)”。時(shí)間也會(huì )像一杯差壺，沖淡了我們濃厚的“友誼茶”。曾經(jīng)的美好已經(jīng)成了回憶的泡沫，慢慢的升上屬于那片你我回憶的天空……
試著(zhù)走出悲傷的陰影……我不怕孤單，但我害怕寂寞。孤單只是一個(gè)人行走而寂寞卻是無(wú)聲的恐懼。它靜得足以讓人敢到害怕……
初中日記 篇2
中午回家，一進(jìn)門(mén)就聞到一股香味。原來(lái)是媽媽在蒸米飯。雪白的米粒在鍋里一動(dòng)一動(dòng)像活潑的小人在律動(dòng)。
“媽媽我來(lái)幫您炒菜吧!”“好的，那就炒西紅柿和雞蛋吧!”
我洗了洗手，從冰箱里取出幾個(gè)西紅柿、香菜和雞蛋，先把西紅柿、香菜洗凈、切塊，然后把雞蛋打在碗里，用筷子攪拌直到把蛋清和蛋黃混為一體。開(kāi)始炒了，放鍋、點(diǎn)火、倒油、只見(jiàn)油冒熱氣，我再把攪好的雞蛋倒進(jìn)鍋里，只聽(tīng)“哧拉“一響，蛋水變成金黃色的蛋餅，我忙用鏟子一翻，使蛋餅受熱均勻，然后用鏟子把蛋餅鏟碎，再倒進(jìn)切好的西紅柿，來(lái)回翻動(dòng)，放入味精、鹽、香菜.
最后把菜出鍋放盤(pán)中。一道味香、色美的蛋炒西紅柿菜就做好了。
初中日記 篇3
今天我終于看到了音樂(lè )噴泉！
傍晚時(shí)分，當走近音樂(lè )噴泉的時(shí)候，聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，也看不到一點(diǎn)向高處噴去的水。這時(shí)我無(wú)可奈何了，只好開(kāi)始靜靜地等待。到了7點(diǎn)15分，正在我有點(diǎn)不耐煩的時(shí)候，忽然，我聽(tīng)到了一串串優(yōu)美的歌聲，也看到了一股五顏六色的清水在噴水池里跳起了歡快的舞。
噴口的樣子也是不同的，一股股清水組成的形態(tài)就、更美了。先說(shuō)五光十色的“彩虹”吧，它是用粉紅色和大紅色組成的，就像一座彩虹高高地掛在天上。四面八方的水都朝高處的中心點(diǎn)噴去，就像一座金光閃閃的金字塔。
點(diǎn)點(diǎn)燈光照射在水上，五光十色的小水珠在噴池里跳來(lái)跳去的。黃色和紅色的燈光閃爍的時(shí)候，就像清晨已經(jīng)來(lái)臨了，綠色的燈閃閃發(fā)光的時(shí)候，仿佛置身于一片綠色的海洋。
我最喜歡聽(tīng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )了（缺少對音樂(lè )以及自己感受的描寫(xiě)）。還有些人伴隨著(zhù)音樂(lè )跳廣場(chǎng)舞，我和幾個(gè)小伙伴在吹泡泡。
今天來(lái)到了期待已久的噴泉，真是太開(kāi)心了！
初中日記 篇4
國慶節真是個(gè)旅游旺季，家家戶(hù)戶(hù)都想外出轉一轉，沒(méi)想到這次國慶，國家居然讓高速公路全國免費，對于咱們這個(gè)愛(ài)沾小便宜的國家來(lái)說(shuō)，肯定是人人都想開(kāi)車(chē)出去逛逛，我們家也不例外，不過(guò)我們不敢去遠處，害怕堵車(chē)，所以我們選擇去了較近的山西運城舜王坪。
早上6點(diǎn)，我們一家人開(kāi)著(zhù)車(chē)就向舜王坪進(jìn)發(fā)。下了高速，還經(jīng)過(guò)了一段山路，一會(huì )左拐，一會(huì )右拐，真是驗證了一句話(huà)：山路十八彎。
到了景區后，我又坐著(zhù)中巴車(chē)到了登山點(diǎn)。然后我們開(kāi)始向上爬山。爬到半山腰，一股股冷風(fēng)向我們襲來(lái)，真是冷��！可是許多人和我一樣，都是只穿了件半截袖，凍得他們都把頭縮得緊緊的，雙手搓著(zhù)取暖。終于爬到了山頂，山上更冷了，山頂上寒霧密布，冷風(fēng)嗖嗖。再向前就是個(gè)大草原，草非常厚，非常軟，只不過(guò)來(lái)的季節不對，草都是枯黃枯黃的，要是七八月份就好了。
索溪峪的山野，人也野，而舜王坪的游人們更野。山頂非常冷，但有的人為了給自己壯膽，
把上衣全部脫了，還有的人為了解悶，像原始人一樣在山上大聲吼叫，只聽(tīng)到這邊的人和那邊的人相互喊叫，相互取樂(lè )：“你們是哪個(gè)部分的？”“我們是紅四方面軍的”。
不知不覺(jué)地我們登上了最高峰，峰的另一側是深不可測的懸崖，懸崖邊上立了一塊石碑，上面刻著(zhù)：海撥2358米。
下山時(shí)，我們遇到了很多奇特的大石頭，這些石頭有很多層，所以叫它們?yōu)椤扒语灐薄?/p>
終于下了山。我發(fā)現：這個(gè)景區很美。如果暑假來(lái)，會(huì )更美。
初中日記 篇5
早晨，天還未亮，陰沉沉的，天空像是戴上了一層黑色的面紗，給人一種沉重的感覺(jué)，心情也隨之變得糟糕，一早上都十分壓抑。今天是會(huì )下雪嗎？可是已有也有好多個(gè)冬天沒(méi)有下大雪了，今天老天爺會(huì )滿(mǎn)足我這個(gè)小小的愿望嗎？
“下雪了，下雪了”不知是誰(shuí)喊了一聲，我心里有份欺待，也有份不相信，猛地轉過(guò)頭來(lái)。哇！是雪，是雪，真的是雪，我手不由自主地抬起來(lái)揉了揉眼睛，原來(lái)不是幻想，同學(xué)們已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)課去了，集體把頭轉去看雪，神兒已經(jīng)隨著(zhù)雪飛出窗外，早上壓抑的心情頓時(shí)輕松起來(lái)，心情激動(dòng)起來(lái)。我們現在只有一個(gè)念想：快打鈴，快打鈴。已經(jīng)坐不住的我們做好了沖刺的`準備，“�！！扁忢懥�，同學(xué)們如一陣風(fēng)，飛出了教室，我怎么會(huì )坐在教室，也飛出去了。
還沒(méi)出教學(xué)樓，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)傳入我的耳朵，我不由自主的加快了腳步。早上的霧霾已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，空氣中散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，那是雪的味道，純潔、淡雅。只見(jiàn)一朵朵雪花紛紛揚揚的飄落下來(lái)，它像一位舞者，那輕盈的姿態(tài)，在空中打個(gè)旋兒，繞個(gè)彎兒，最后完美落幕。我伸出了手，想看看這位舞者的容貌，“一個(gè)二個(gè)、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)，六個(gè)”剛數完，它就消失了，我好像聽(tīng)到它在說(shuō)：“哼，就不讓你看�！爆F在覺(jué)得它是一個(gè)頑皮的孩子在和我玩捉迷藏。我抬頭仰望天空，雪像絨毛，像玉葉……千姿百態(tài)。
同學(xué)們走下臺階，站到雪下，雪花好像十分高興，都和我們玩起了游戲，女同學(xué)頭上已滿(mǎn)是“白花”，好像日本看護婦，臉上顯現出她抑制不住的喜悅，在雪中跳起了舞。地面上一會(huì )兒就白了。放眼望校園，大樹(shù)、房屋全都罩上一層厚厚的雪，萬(wàn)里“江山”變成了粉妝玉砌的世界，落光了葉子的樹(shù)上，掛忙了毛茸茸、亮晶晶的銀條，而那些冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)上，則掛滿(mǎn)了沉甸甸的雪球，這讓我想到了一句詩(shī)“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毖�！綠色草坪上一道兒綠，一道白，給大地穿上一件帶水紋的花衣，相信在不久的將來(lái)，小草便會(huì )破土而出。
“瑞雪照豐年”我相信這一場(chǎng)即使的大雪，一定會(huì )促進(jìn)明年農作物的豐收。有經(jīng)驗的老農把大雪比作“麥子的棉被”，今冬“被子”蓋的越厚，明年麥子長(cháng)的越好，所以又有這樣一句“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡�！毕嘈呸r民伯伯是最開(kāi)心的，一分耕耘一分收獲。
“�！！鄙险n鈴響了，這鈴聲顯得那么凸凹，那么讓人討厭，我無(wú)可奈何的走進(jìn)了教學(xué)樓，一步三回頭。誒，真舍不得那么美的景�？聪虼巴�，雪花還在輕輕飄舞，但愿長(cháng)留……
雪——冬的精靈。
初中日記 篇6
書(shū)是我的好朋友，它陪我一起學(xué)習，一起成長(cháng)，一起生活，它讓我知道了過(guò)去的事情，了解了社會(huì )的百態(tài)，學(xué)會(huì )了各種知識，懂得了做人的道理。它就像一頁(yè)小舟，載著(zhù)我們駛向浩瀚的知識海洋!我們都是一樣愛(ài)書(shū)的。
我讀書(shū)的故事
從小到大，有一個(gè)好朋友，一直陪伴著(zhù)我，在我成長(cháng)的日子里，它帶給我歡樂(lè )，充實(shí)我頭腦，引導我思考，教會(huì )我做人，讓我感受到了世界的精彩和知識的奧妙。它就是我的好朋友――書(shū)。
甚至在我還不認識一個(gè)字的時(shí)候，我就已經(jīng)和書(shū)結下了不解之緣。在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡讓媽媽拿著(zhù)故事書(shū)為我講故事。對于每個(gè)故事，我總要認真的聽(tīng)上三、四遍才肯罷休。隨著(zhù)認字的增多，我終于可以自己讀書(shū)了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當我寫(xiě)完作業(yè)，獨自呆在臥室的時(shí)候，我總是喜歡拿上一本喜愛(ài)的書(shū)，沉醉于形形色色的故事之中，那種快樂(lè )，在當時(shí)是其它任何一種東西也無(wú)法替代的。
從《格林童話(huà)》、《三百六十五夜》到《安徒生童話(huà)》，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂(lè )觀(guān)的性格；從《海蒂》身上，我感受到了大自然的美麗和生命的意義；《三毛流浪記》讓我更加珍惜今天的幸福；“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻督促著(zhù)我前進(jìn)。
初中日記 篇7
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一臺小型棉花糖機。今天正巧有空，我準備大顯身手，自己在家里制作棉花糖。
我先拿出糖罐，用小勺從里面舀了一勺糖，小心翼翼地放在棉花糖機的碟盤(pán)里。接下來(lái)，我迫不及待地用手按下開(kāi)關(guān)，滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)吃棉花糖。沒(méi)想到，“轟”的一聲響，棉花糖沒(méi)做好，糖晶卻濺了我一臉。這是怎么回事呢？我急忙關(guān)上開(kāi)關(guān)，找出說(shuō)明書(shū)，仔細研究起來(lái)。原來(lái)，是我太心急了，沒(méi)有等到糖完全融化，所以做不出棉花糖。
吸取了第一次的教訓，我把碟盤(pán)清洗干凈，重新放了一勺糖，然后打開(kāi)總開(kāi)關(guān)，耐心地等待著(zhù)機器預熱。五分鐘之后，糖已經(jīng)完全融化了，我這才胸有成竹地按下了“制作”按鈕。這一次，糖果真沒(méi)有濺出來(lái)，而是變成了一條條極細極細的糖絲。我急忙拿起小棒，以極快的速度，按照順時(shí)針?lè )较蛞蝗σ蝗Φ乩@棉花糖。一圈又一圈，我忙活了半天，才繞出了一小團棉花糖，卻已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗了�？墒强粗�(zhù)自己親手制作的棉花糖，卻又覺(jué)得怎么辛苦都值得了。
我低下頭，咬了一口棉花糖，��！真的比蜜還甜！今天，我自己動(dòng)手制作了棉花糖，真快樂(lè )！
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