走進(jìn)初中日記

　　一天將要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，這時(shí)候，最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編為大家整理的走進(jìn)初中日記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

走進(jìn)初中日記1

　　身著(zhù)白T恤，下穿牛仔褲，蹬著(zhù)一雙簡(jiǎn)單輕松的帆布鞋，背上一只小包包，我站在了新校園的門(mén)口，呼吸一下新校園的空氣，真清新啊!“濱�？h第一初級中學(xué)”幾個(gè)大字映入眼簾，金光閃閃，讓我不由得心生自豪之情。

　　踏著(zhù)歡快的腳步走進(jìn)校園，一切事物都是新鮮的，新的同學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，歡聲笑語(yǔ)打破了校園原本的寧靜，大家的臉上都洋溢著(zhù)喜悅。新的校園散發(fā)著(zhù)光彩，矗立在眼前的'現代化大樓線(xiàn)條明快，設計優(yōu)美，令人賞心悅目，初來(lái)乍到的我們被深深吸引。雖然校園綠化還沒(méi)有完全建好，但我能想象以后的畫(huà)面了：每天早晨，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的詠唱和郎朗書(shū)聲重疊，經(jīng)過(guò)花叢，草兒對我恭敬的問(wèn)好，花兒翩翩起舞，歡迎我來(lái)到新一天的校園，那該是多么美好的景象啊!找到自己的新教室，我好像有一點(diǎn)來(lái)遲了，一位老師站在講臺上，好像一座燈塔，給人溫暖，也給人嚴肅感，我有點(diǎn)害怕，牙齒都有點(diǎn)打顫，老師點(diǎn)頭示意我進(jìn)來(lái)，我松了一口氣，趕緊找個(gè)位置坐下。發(fā)書(shū)了，我藏不住心中的喜悅，手捧散發(fā)著(zhù)油墨香的書(shū)本，迫不及待的打開(kāi)，我小心翼翼的，生怕會(huì )傷到它一分一毫，兩眼冒光，細細翻看……聽(tīng)到老師說(shuō)我們將會(huì )有圖書(shū)館時(shí)，我愣住了，覺(jué)得自己能成為一中的學(xué)生真是太幸福了!

　　面對新老師，新同學(xué)，新課本，興奮中我也感到了一種莫名的學(xué)習壓力，但這壓力應該是鼓勵我前行的動(dòng)力，有句話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。況且前行的路上我們不孤單，有許多老師陪伴著(zhù)我們，做我們的引路人，班里幾位老師各具特色，英語(yǔ)老師幽默風(fēng)趣，數學(xué)老師嚴謹認真，語(yǔ)文老師和藹可親……我相信，他們會(huì )帶領(lǐng)我們在知識的海洋里盡情遨游，通往成功的彼岸。

　　走進(jìn)初中，全新的征程已經(jīng)開(kāi)啟，絢爛的夢(mèng)想正在召喚，我已信心滿(mǎn)滿(mǎn)，整裝待發(fā)……

走進(jìn)初中日記2

　　夕陽(yáng)余暉，映照著(zhù)窗邊那座鋼琴，黑白琴鍵，譜寫(xiě)著(zhù)屬于落日的宛轉曲調。一曲終了，堪稱(chēng)完美。

　　我用手撫摸著(zhù)琴鍵，像是在撫摸著(zhù)它的生命。紅色的血液在我體內流淌，那般恬靜與淡然。它的悲傷、快樂(lè )、感動(dòng)、幽默使我的情緒也不禁隨之起伏。我感受著(zhù)它悲傷的悲傷，我感受著(zhù)它快樂(lè )的快樂(lè )，感受著(zhù)它一切的一切，我的血液里流淌著(zhù)它的悲傷、快樂(lè )，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，使心愈來(lái)寧靜。

　　記得小時(shí)候去學(xué)古箏，那錚錚弦聲縈繞在我的心中，每次練習都要到很晚，有時(shí)手都被磨出了水泡，但還是堅持練習。每到夜晚，當星光撒落的時(shí)候，那聲聲弦聲仿佛帶著(zhù)我的靈魂穿越到了古代，輕紗綢曼，燈火闌珊，我仿佛與古人坐在亭下暢談，斟杯小酒，感受著(zhù)它在喉嚨中慢慢滲透……

　　長(cháng)大了，我開(kāi)始轉學(xué)鋼琴。那黑白相間的琴鍵，那黑與白的世界，使我感受到了鋼琴的深沉和別樣的婉轉。我那纖細的手指雖無(wú)法譜出那激奮的《命運》，但《夢(mèng)中的婚禮》那絲哀傷，那抹輕快緩緩在我的體內滲透，那種無(wú)名的憂(yōu)傷，淡淡的哀緒無(wú)不縈繞在我的'心間，觸動(dòng)著(zhù)我的心靈，我的心變得柔軟。

　　夜幕降臨，黑暗籠罩著(zhù)大地，那幾點(diǎn)星光也被厚厚的云層遮掩得若隱若現。在這樣的夜晚中，我翻開(kāi)琴蓋，手指放在琴鍵上，悠揚的樂(lè )聲從手指間緩緩流瀉，駕著(zhù)夜晚中的那絲霧靄流向天邊，在夜空中流逝。不知何時(shí)，月亮從云層中露出面頰星星籠罩在夜空之中，一切又恢復了平常。但無(wú)名之中，又多了份柔軟的思緒。音樂(lè )，觸動(dòng)了我的心靈，我的心隨之跌宕起伏。

　　或許那綿綿的細雨可以譜出輕快的曲調，那落日余暉可以譜出婉轉曲調，但我最?lèi)?ài)的還是那黑白琴鍵譜出的淡淡憂(yōu)傷……

走進(jìn)初中日記3

　　暑假期間，部落美術(shù)學(xué)校組織我們參觀(guān)了洛陽(yáng)市兒童福利院。

　　洛陽(yáng)兒童福利院是專(zhuān)門(mén)求助孤殘兒童和社會(huì )棄嬰的福利機構，坐落在洛陽(yáng)市老城區建安街。

　　我們在老師和爸爸媽媽的陪同下來(lái)到福利院，捐助了許多衣服、書(shū)籍、玩具。我們攜帶了許多美味的食品上樓準備分發(fā)給福利院的小朋友們。

　　一上樓，我就聞到了一股來(lái)蘇水的味道，福利院的阿姨們都穿著(zhù)粉紅色的制服，笑瞇瞇地歡迎我們，樓道里干凈整潔，一塵不染，地面上無(wú)論哪個(gè)角落都看不到一片紙屑。

　　我們看到福利院的'小朋友們，有的在看電視，有的在老師的帶領(lǐng)下認識簡(jiǎn)單的漢字和拼音，還有的在安靜地玩玩具。

　　在康復區，有兩個(gè)行走不方便的小朋友在工作人員的幫助下在做康復訓練。

　　我們看到他們的寢室都統一鋪著(zhù)干凈整齊的床單，每張床上都有一個(gè)可愛(ài)的毛絨玩偶。

　　在寢室的門(mén)上貼著(zhù)他們的名單，我發(fā)現他們都姓“黨”或“洛”。媽媽說(shuō)這是因為他們都沒(méi)有父母，為了感謝黨和政府養育了他們，所以福利院的阿姨們都為他們起名姓“黨”。

　　這里的小朋友95%以上都是腦癱兒，所以看起來(lái)模樣有點(diǎn)怪怪的，剛開(kāi)始我有點(diǎn)害怕，后來(lái)我勇敢地為他們拿好吃的食品，因為我一想到他們都沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有家，就很想去關(guān)心他們,后來(lái)有的小朋友竟然會(huì )笑嘻嘻的對我說(shuō)：“謝謝，姐姐”。讓我大吃一驚。

　　福利院還有電腦室、圖書(shū)室、音樂(lè )室……一些在福利院里長(cháng)大的哥哥姐姐們都在這里看書(shū)、上網(wǎng)。

　　回家的路上，我的心情只能用兩個(gè)字來(lái)形容：震撼！從來(lái)沒(méi)想到我的生活中還有這樣的兒童，他們的生活讓我感到不可思議，幸好有福利院收留他們，有社會(huì )上這么多的好心人來(lái)幫助他們，我想對大家說(shuō)：讓我們一起來(lái)關(guān)愛(ài)他們吧!

走進(jìn)初中日記4

　　從8月31日那天起，我就告別了生活了六年的母校、告別了授予我知識的老師、告別了兒時(shí)的玩伴與同學(xué)，成為了一名初中生。

　　走進(jìn)初中的大門(mén)，首先入眼的是比讀小學(xué)時(shí)要長(cháng)200米的400米跑道，和綠茵茵的草坪;向左邊走，看到宣傳欄、光榮榜;繼續向前走，就是4層的教學(xué)樓了;穿過(guò)教學(xué)樓，往后方前進(jìn)，就會(huì )看見(jiàn)新建的排球場(chǎng)，再往左轉，就是食堂了;最后，食堂后方可以看見(jiàn)一片寬闊的水泥平地，那就是籃球場(chǎng)了……

　　就是這樣，大概用了半個(gè)多鐘頭，我才把這個(gè)有些陌生的校園游覽完。它留給我的印象是：現代化的.教學(xué)、完備的設施、上進(jìn)的校風(fēng)。

　　但，不知道自己新班級里的同學(xué)是怎樣的?希望他們對人都很友好。

　　抱著(zhù)這樣的希望，就在下午，我便踏入了168班這個(gè)新的班級，看見(jiàn)了新同學(xué)、新老師、新教室。這里，有與我曾經(jīng)是同學(xué)、也有僅是一面之交的同級同學(xué)、更有從不認識的新伙伴……

　　不管怎么樣，大家臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，相互詢(xún)問(wèn)著(zhù)，充滿(mǎn)了對這新事物的好奇。

　　看到了活潑、積極的新同學(xué)，我又想見(jiàn)見(jiàn)新老師。不知道他們能不能把我們訓練成最優(yōu)秀的集體?

　　帶著(zhù)滿(mǎn)腹疑問(wèn)，在(9月1日)我看到了叫我們英語(yǔ)的新班主任——Mr.s Chen。她雖然是個(gè)女老師，可是卻很?chē)烂C，對學(xué)生要求十分的嚴格。我相信，Mr.s Chen會(huì )把我們168班帶領(lǐng)成為一個(gè)上進(jìn)、守紀的優(yōu)秀集體。

　　而我們的數學(xué)老師姚老師，一張方方正正的國字臉，穿得十分整潔，說(shuō)話(huà)還很富有哲理，在他的教導下，我們會(huì )更加智慧。

　　最后，我們認識了語(yǔ)文汪老師，她是一位說(shuō)話(huà)很溫和，樂(lè )于與大家溝通的女老師。在她的感染下，大家知道了一個(gè)集體要友愛(ài)、團結、互助……

　　現在，我已經(jīng)完完全全地走進(jìn)初中，走進(jìn)了一個(gè)新的學(xué)習階段，有了比以往大很多的壓力。但是，我想，初中并不是那種沉重的黑色，而是紅色，活潑的紅、新鮮的紅、熱烈的紅!

走進(jìn)初中日記5

　　讀小學(xué)的時(shí)候，我常躺在床上想，初中是個(gè)什么樣的世界呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，走完了小學(xué)。

　　暑假沒(méi)有作業(yè)，我準備好好的休息一下，放松放松自己�？墒遣判菹⒘藳](méi)多久，就聽(tīng)大人說(shuō)要去補習了，我當時(shí)就想暑假為什么要去補習，不是還沒(méi)上初中嗎？初中的學(xué)習有那么緊張嗎？我帶著(zhù)一連串的問(wèn)號踏進(jìn)了初中��！

　　走進(jìn)初中感到一切都那么陌生�？匆�(jiàn)新的同學(xué)和新的老師，心里有一種說(shuō)不出的懷念感。

　　晚上躺在宿舍里，輾難睡，想到十二年來(lái)第一次離開(kāi)父母來(lái)住校，心里就不是滋味��！想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了

　　叮鈴鈴···叮鈴鈴···叮鈴鈴，打了起床鈴，我翻身一看時(shí)間才六點(diǎn)二十，以前這時(shí)候還在做夢(mèng)，而今天只能早起了，動(dòng)作快動(dòng)作快，生活老師吹促著(zhù)，我臉都沒(méi)洗就被生活老師喊下了樓。吃了早飯，我有氣沒(méi)力的.走到教室。望著(zhù)黑板的課程表發(fā)呆，語(yǔ)文，語(yǔ)文，英語(yǔ)，英語(yǔ)，英語(yǔ)，這是上午的課程表，我睜大了眼睛看，不會(huì )吧三節英語(yǔ)在一起，我的天哪。小學(xué)一周還沒(méi)有三節英語(yǔ)，這一天就上三節英語(yǔ)，真要命啊…上課了班主任走進(jìn)了教室，看著(zhù)老師嚴肅而又莊嚴的面孔，我不由打了個(gè)寒戰。大家好我是你們的班主任，李霞，李老師，很高興大家一起聚在六班這個(gè)大家庭，希望大家以后都可以親兄弟姐妹一樣相處。

　　短短的幾句話(huà)，融化了我對新老師的陌生，感覺(jué)到新老師的親切。上完了初中的第一節語(yǔ)文課，讓我收獲很大，雖然老師很?chē)烂C，但是嚴肅中又透著(zhù)親切，老師講課很生動(dòng)，讓人顯而易懂。初中的老師真不錯��！我喜歡初中��！

走進(jìn)初中日記6

　　一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天，新的學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的一縷陽(yáng)光，我邁著(zhù)輕快的步伐，跨進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，開(kāi)始了新學(xué)期的旅途。

　　人生的每一個(gè)轉折點(diǎn)，都會(huì )開(kāi)啟另一段新故事。這段故事有開(kāi)心，有生氣，有悲傷，更多的是溫馨……

　　走進(jìn)初中，走進(jìn)一個(gè)全新的班級，面對嚴厲的老師，陌生的同學(xué)，性格開(kāi)朗的我也不禁多了幾分孤僻，一個(gè)人獨來(lái)獨往。

　　早上還萬(wàn)里無(wú)云，兩節課的工夫就烏云密布，看樣子大概率是要下大雨，沒(méi)傘，怎么辦?唉……突然，雨點(diǎn)練成了線(xiàn)，“嘩”的一聲，大雨就像天塌了似的.，鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。沒(méi)辦法，冒雨沖回家。像個(gè)落湯雞似的回到家。

　　翌日，清晨，因為淋雨感冒了。拖著(zhù)沉重的步伐，一點(diǎn)一點(diǎn)向學(xué)校挪去。

　　第一節課就測驗，頭暈暈乎乎的什么也不知道。各式各樣的題目看的我眼花繚亂，喉嚨痛，沒(méi)忍住咳嗽了幾聲，少數幾個(gè)同學(xué)向我這邊看來(lái)，我似做錯事的小孩害怕大人的訓斥，埋下頭做試卷。喉嚨真的不是很舒服，多咳了幾聲，只見(jiàn)全班的目光都向我的座位瞪來(lái)，每一個(gè)人的眼神都告訴我：你打擾到我們考試了!嚇得我不敢看他們。

　　突然，我驚訝的發(fā)現，一位女生沒(méi)有瞪我，而是對我微笑，雖然隔了好幾個(gè)座位，但是我依舊感受到溫暖，感受到溫馨。

　　下課了，那位女生主動(dòng)向我走來(lái)，遞給我她的熱水。

　　就是這樣一個(gè)微笑，我終于有了一個(gè)朋友，她也把她的好友介紹給我，我們一大群人你不分我，我不分你。

　　我的幾分孤僻被她的微笑驅趕到九霄云外，開(kāi)朗的本性，讓我在班上交到許多好朋友，當然，最好的，還是給我微笑的她。

　　走進(jìn)初中，走進(jìn)新班級，如果能多幾個(gè)這樣溫馨的微笑，能給陌生的同學(xué)帶來(lái)幾分溫暖，為何不是一件樂(lè )事呢?如果你有這樣不善言辭的同學(xué)，給他一份微笑�；蛟S，你不經(jīng)意的一個(gè)微笑，能夠讓他獲益終身。

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