中學(xué)生名著(zhù)日記800字
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中學(xué)生名著(zhù)日記800字【一】
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這是高爾基的一句名言。在人生的道路上，名著(zhù)的閱讀一直激勵我?jiàn)^發(fā)向上，不斷進(jìn)步。名著(zhù)給我的影響是潛移默化的，它一直伴我成長(cháng)，給我以熏陶，給我以知識，給我做人的道理，使我在人生的道路上越走越順利。
淡淡的書(shū)香，清新的字體都是我的最?lèi)?ài)，因為他們是書(shū)籍的象征，知識的象征。名著(zhù)可以像《西游記》中唐僧一行人那樣不畏艱辛，可以像《三國演義》中諸葛亮那樣的機智聰明，可以像《水滸傳》中武松等人那樣豪邁粗獷，還可以像《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉那樣追求真愛(ài)。名著(zhù)是《聊齋志異》的陰森恐怖，是《羅密歐與朱麗葉》的浪漫悲傷，也是《格列佛游記》的新奇有趣。從名著(zhù)中我懂了很多。在《西游記》中我領(lǐng)略到孫悟空的七十二變，了解到孫悟空嫉惡如仇的個(gè)性;讀《水滸傳》我領(lǐng)略到梁山好漢的英雄氣概;讀《三國演義》我能見(jiàn)識到諸葛亮的神機妙算，聰明過(guò)人;讀《紅樓夢(mèng)》我能看到封建社會(huì )的腐朽衰敗。
名著(zhù)是我們的良師益友，“讀一本好書(shū)就像是在和高尚的人談話(huà)。”這是歌德的名言，在讀一本好書(shū)的過(guò)程，實(shí)際上是一種享受，一本好書(shū)就像是一位智者，為我解決心中的疑惑，排憂(yōu)解難。小時(shí)候，每當我遇到煩心事，我總會(huì )呆在小房間里，讀上一整天書(shū)，我常常把自己想像成書(shū)中的人物，以釋放自己，這樣讀完書(shū)，我就會(huì )感到豁然開(kāi)朗，心情也會(huì )逐漸好起來(lái)。
名著(zhù)也是一劑良藥，雖苦但很有用，能醫治好我們心靈上的創(chuàng )傷，在我們灰心喪氣時(shí)，激勵我們，鼓勵我們，讓我們看到光明。
有句話(huà)說(shuō)“生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現美的眼睛。”名著(zhù)也是如此，名著(zhù)就像是一塊未開(kāi)采的礦石，等我們去開(kāi)采探究，去吸取其中的精華。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著(zhù)是著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基以自己經(jīng)歷為原型所創(chuàng )作的長(cháng)篇小說(shuō)。這部驚世之作一問(wèn)世，就在全球傳播，喚醒無(wú)數沉睡的心靈，撥動(dòng)了億萬(wàn)青年的心。那么鋼鐵是怎樣煉成的?相信大家的腦海里一定會(huì )出現那烈焰熊熊的煉鋼場(chǎng)面。其實(shí)，人生就如同煉鋼!沒(méi)有什么東西是與生俱來(lái)的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉!人最寶貴是的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”這是這本書(shū)上的一段話(huà)，讓我感觸很深。人應該怎樣活著(zhù)?這段話(huà)就是最好的回答。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”我現在一定要抓緊時(shí)間，珍惜生命，閱讀更多的名著(zhù)，感悟更多的快樂(lè )與成人之道，讓自己的人生更加充實(shí)，這樣，當我年老時(shí)才不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。
名著(zhù)伴我成長(cháng)，她如一顆明星，照亮我前進(jìn)的路;她如一條道路，引領(lǐng)我走向成功!
中學(xué)生名著(zhù)日記800字【二】
《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》后的第二本經(jīng)典小說(shuō)集，它是中國的名著(zhù)。同樣也是世界的名著(zhù)，這本書(shū)中有些文章是我們非常熟悉的。例如有《故鄉》，《藥》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經(jīng)歷，在日本的首都東京留學(xué)時(shí)，看到和聽(tīng)到當時(shí)中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強烈的愛(ài)國意識蘇醒，醫學(xué)也只是治標不治本。因此他棄醫從文，從此投身文學(xué)的知識寶庫中。
魯迅先生用“哀其不幸，怒其不爭”八個(gè)字來(lái)概括了那時(shí)的中國人民，以及對于他們的憐惜和悲傷。
《孔乙己》中那個(gè)因為家境貧困好吃懶做，無(wú)所事事，社會(huì )層次低而又向往社會(huì )上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們取笑的話(huà)題，在生活中他常常以偷為職業(yè)，在最后因為偷了有錢(qián)人的書(shū)后被打折了腿，最后還是默默地離開(kāi)了人世。
《故鄉》中那個(gè)見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)的“豆腐西施”，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土，見(jiàn)到老爺時(shí)歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時(shí)人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《藥》則更能夠淋漓盡致地表現這一點(diǎn)。文中兇暴殘酷的劊子手康大叔，因為小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買(mǎi)了個(gè)人血饅頭的華老栓，和那些在茶店里議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因為革命而被處死，最后用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說(shuō)明了當時(shí)社會(huì )的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無(wú)法成功的。
當然，在《吶喊》這本書(shū)中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫(xiě)這些文章是為了讓當時(shí)的中國人民看了以后，能夠清醒過(guò)來(lái)。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語(yǔ)言，憤怒而又帶有鼓勵的語(yǔ)氣，激勵著(zhù)當時(shí)半夢(mèng)半醒的中國人，用帶有指責和批評的語(yǔ)言，說(shuō)明當時(shí)社會(huì )的黑暗，表現了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威!
中學(xué)生名著(zhù)日記800字【三】
在我家中，有一本書(shū)總是放在我的床頭。這本書(shū)是媽媽在春節時(shí)候作為新年禮物送給我的，書(shū)的名字叫做《100位名人成材故事》。每天晚上當我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入到了另外一個(gè)時(shí)空，在那里我了解到那些名人是如何刻苦學(xué)習和努力實(shí)現他們自身的價(jià)值。
到現在為止，這本書(shū)我已經(jīng)基本讀完。書(shū)中的每一位人物都給我留下了深刻的印象。書(shū)中的每個(gè)故事都十分的生動(dòng)有趣，他們都克服了各種意想不到的困難，最終為我們人類(lèi)做出了巨大的貢獻。同時(shí)他們的那種精神也一直延續到了現在，激勵著(zhù)我們這一代的人們。
當我讀到“鐵杵磨針的少年李白”的時(shí)候，我知道了學(xué)習應該要有“鐵杵磨針”的韌勁，而不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。李白從老婆婆那里明白了這個(gè)道理，所以他日后成為我國古代的偉大詩(shī)人，并為我們后人留下了許多膾炙人口的詩(shī)歌。
當我讀到“愛(ài)數星星的孩子張衡”的時(shí)候，我知道了在我們學(xué)習的過(guò)程中不光要學(xué)書(shū)本上的知識，而且還要經(jīng)常主動(dòng)觀(guān)察周?chē)钠渌挛�，并要對不明白的要細心的進(jìn)行研究。張衡就是經(jīng)常細心觀(guān)察天象，才能夠制造出世界上第一臺觀(guān)測天文的儀器——渾天儀。在那之后，他又發(fā)明了世界上最早觀(guān)測地震的儀器——地動(dòng)儀。
當我讀到“立志氣象科學(xué)的沈括”的時(shí)候，我知道了我們在學(xué)習的時(shí)候，要多問(wèn)幾個(gè)為什么。人們經(jīng)常說(shuō)能夠提出問(wèn)題才說(shuō)明把書(shū)本讀的相對透徹，也就是這個(gè)道理。沈括就是從小就愛(ài)在學(xué)習中思考，并且下工夫去鉆研，才寫(xiě)出了我國氣象方面的巨著(zhù)《夢(mèng)溪筆談》。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是古人留下來(lái)的名言。意思是說(shuō)只有書(shū)讀的多，那么在寫(xiě)文章的時(shí)候才能夠做到“文如泉涌”;只有把書(shū)讀的很精，那么才能夠在作文章的時(shí)候寫(xiě)出“點(diǎn)睛之筆”;只有把書(shū)讀的很透，那么在敘述的時(shí)候才能做到“信手拈來(lái)”。
最主要的是，我在這本書(shū)中學(xué)到了古人的那種堅忍不拔的毅力和刻苦學(xué)習的精神。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“成功=1%的天才+99%的勤奮”，這說(shuō)明學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我必須要牢記他們的這些事跡，并用此來(lái)時(shí)刻提醒自己，那么才能夠在學(xué)習上取得好的成績(jì)。
中學(xué)生名著(zhù)日記800字【四】
初中時(shí)，在老師的極力推薦下，我打開(kāi)了傳說(shuō)中的世界名著(zhù)�？墒敲恳槐疚抑豢戳艘恍〔糠直闳恿�，因為我覺(jué)得它們無(wú)聊至極，是催眠物中佳品�！独先伺c�！凡痪褪菍�(xiě)一個(gè)老人乘著(zhù)一只小船在海上釣魚(yú)嗎?還要花那么多筆墨描寫(xiě)，真沒(méi)意思!
進(jìn)入高中，我們仍要被迫讀名著(zhù)，我真的是很不明白，像這樣的催眠物居然被稱(chēng)之為名著(zhù)，還傳遍世界各地并且經(jīng)久不衰。于是我再次打開(kāi)《老人與�！�，想探個(gè)究竟。開(kāi)頭，我仍覺(jué)無(wú)味，我強迫自己一定要往下讀。嘿，讀著(zhù)讀著(zhù)，我便被一股強大的引力吸引了。我終于明白名著(zhù)為什么是名著(zhù)了。很多時(shí)候，書(shū)中的每個(gè)字都剛勁有力，它們再用一根奇特的線(xiàn)串合在一起，煥發(fā)出強大的生命力，一直鉆入讀者的體內。“他認為如果一心想要做的話(huà)，他能夠打敗任何人。”老人在經(jīng)過(guò)多次失敗后，受了許多苦，可是他仍沒(méi)有懷疑自己不行，仍沒(méi)的認輸，仍繼續搏斗。這種剛強的毅力，這種不可擊敗的自信，這種百折不撓的.精神不正是我們缺乏的嗎?經(jīng)過(guò)幾次考試的連續失敗后，我越來(lái)越懷疑我自己是不是專(zhuān)為失敗而生的，命中注定一路失敗。而老人讓我感動(dòng)，給我一個(gè)戰勝失敗的榜樣。老人教我如何以苦為樂(lè )，如何拋卻對成功無(wú)益的東西，如何以敵為友。對我而言，這本書(shū)僅讀一遍是遠遠不夠的，那一個(gè)個(gè)黑字下還埋藏著(zhù)更多的寶藏，值得我去挖掘。而這些寶藏將會(huì )使我受用終生。
接著(zhù)我懷著(zhù)忐忑的心情打開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》。我用心咀嚼每個(gè)字，驚奇地發(fā)現這是具有萬(wàn)般滋味的盛宴。讀《紅樓夢(mèng)》，我仿佛置身于一個(gè)全然不同的世界。要這個(gè)世界中，我看到封建牢籠下的世態(tài)人情，與寶黛共品那份亦苦亦甜的愛(ài)情，與大觀(guān)園中的女兒們共歷“千紅一哭”的苦難。她們的聰明才智、美麗心靈、純潔友誼、青春生命的熱情，是如此令人欣慰與贊美，卻也如此讓人沉痛與哀悼。但同時(shí)政治上的鉤心斗角，官場(chǎng)上的污濁黑暗，封建宗法的高低貴賤……這些不得不讓我厭惡至極，因而我明白了鐘鳴鼎食的封建家庭走向衰亡的必然命運。而我看到的僅僅是九牛一毛。
讀《傲慢與偏見(jiàn)》我不禁為自己的虛榮而深感羞愧，讀《吶喊》我為半封建半殖民地社會(huì )的病態(tài)而痛心，讀《歐也妮·葛朗臺》我明白金錢(qián)是買(mǎi)不來(lái)愛(ài)情與親情的……不得不承認：名著(zhù)，我師也。
中學(xué)生名著(zhù)日記800字【五】
書(shū)香盈路，沁心脾;書(shū)魂縈繞，正其身。
——題記
不管是在《傅雷家書(shū)》中的《天堂對話(huà)》給予世人怎么的《愛(ài)的教育》，不管是在《荒漠甘泉》中的《耶利哥的玫瑰》綻放出怎么樣的《奇跡》，不管是在《追憶似水年華》之時(shí)《陰謀與愛(ài)情》記下了怎樣的《懺悔錄》。名著(zhù)的到來(lái)，就像空氣中有了雨水的濕潤與清涼;就像藍宇有了彩虹的微笑。
人總是偏執的認為自己已經(jīng)做得很好，直到讀到房龍的《天堂對話(huà)》中那個(gè)巨大的海貍——伊拉斯謨時(shí)，才發(fā)現自己的思想和精神并不能與身體同在。那就看看伊拉斯謨吧!“在通往安娜城堡時(shí)，他索性坐在冰上，用一根長(cháng)棍做舵，以確定方向。暴風(fēng)推著(zhù)他直達目的地。”他就是這樣日夜不停地筑造理智和知識的堤壩，擋住那不斷上漲的無(wú)知和偏執的洪水。而自己卻拿著(zhù)本該就有的小勤奮當作資本來(lái)炫耀自己，不知道無(wú)知與偏執已將自己一覽無(wú)余。
隅在某個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的窗邊，我開(kāi)始拾起這本琥珀黃的典雅封面的書(shū)，將渾身的苦澀的無(wú)知與偏執附著(zhù)空氣向窗外滲去。漸遠，沉淀。
如果說(shuō)讀《天堂對話(huà)》使人漸遠無(wú)知與偏執，那么讀《紅字》教人忍耐而蛻變。于是我不再因為學(xué)習的重石的壓制而感到窒息，也不再喜歡生活的歧路的艱難而淚流。因為忍耐后的蛻變協(xié)奏曲已經(jīng)奏響。“腐朽了的木頭和鐵葉在她手里散落了。”海絲特回來(lái)了，生命用忍耐澆灌起世界上最美的花朵，丁梅斯代爾也必將得到永生。
在讀完一本教人如何忍耐的《紅字》，我一定再次翻閱起《耶利哥的玫瑰》�？矗哼@張滿(mǎn)刺莖的細小植株，可以躺在中亞細亞的沙漠里很多年，或者在長(cháng)長(cháng)的歲月里穿越戈壁黃沙。干枯、灰黃，毫無(wú)生意。然而只要一浸到水里，它的根莖馬上會(huì )舒展開(kāi)來(lái)，萌發(fā)出小小的葉子，開(kāi)出粉色的花朵。這細小的植株無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都夾裹著(zhù)生命的意義，努力的存活在荒漠中。最終成為芬芳的“耶利哥的玫瑰”!我心雖不能至，然心向往之。
閱讀名著(zhù)既可以循跡歷史，又可以暢想未來(lái);閱讀名著(zhù)既可以提高修養，又可以彌補不足。品名著(zhù)，乃沁心脾，正其身也。它所帶來(lái)的赤熱情操既通向我的心臟，也必定通向整個(gè)人類(lèi)的心臟!
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