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初三校園生活600字日記

時(shí)間:2020-09-05 19:15:30 中學(xué)生日記 我要投稿

初三校園生活600字日記

  童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。接下來(lái)要給大家推薦的是初三校園生活600字日記,歡迎閱讀以及參考!

初三校園生活600字日記

  初三校園生活600字日記(1)

  每一個(gè)人心中都有一種美好的事物,它點(diǎn)綴著(zhù)我們的人生之路。在大家心中,它可能是一束束的鮮花,一縷縷的陽(yáng)光,也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活,它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

  童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂(yōu)愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著(zhù)青春氣息的笑臉,真摯的我們編識著(zhù)那曲動(dòng)人的歌。

  每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時(shí)候,我們的心隨著(zhù)老師一起在知識的海洋里遨游,在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國的風(fēng)情,一起去長(cháng)篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的,到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng),大家的心都在歡跳著(zhù)。天涯地角有穿時(shí),只有師恩無(wú)盡處。每當我遇到挫折,因考試失敗而苦悶時(shí),老師像一盞明亮的'燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導我督促我做生活的強者,因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。

  友誼是生命的靈魂,心靈的燈塔,我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個(gè)個(gè)甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里,我們歡呼著(zhù),一起分享每一份成功的果實(shí);一起用快樂(lè )的音符奏響心靈的樂(lè )章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )。每當聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌,樹(shù)葉的沙沙聲時(shí),我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著(zhù)腳下的小草漫步,我的煩惱隨著(zhù)漫步消失在花叢里,一切都是那樣自然,一切都是那樣舒服。

  我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著(zhù),時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫(huà),月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面,使我的人生路上充滿(mǎn)欣喜與充實(shí)。

  初三校園生活600字日記(2)

  今天,老師讓我們寫(xiě)或者畫(huà)令人捧腹大笑的笑話(huà)。

  同學(xué)們二話(huà)不說(shuō),便拿起筆,絞盡汁的想了起來(lái)。連平日自認為具有百分之百幽默感的我也有點(diǎn)不知所措了。突然,我好像聽(tīng)到了一句話(huà) :“連笑話(huà)都不會(huì )寫(xiě)!”我頓時(shí)靈機一動(dòng),“詩(shī)意大發(fā)”,刷刷的寫(xiě)了起來(lái),不一會(huì )就寫(xiě)出了一個(gè)具有我的個(gè)性的“大作”。再寫(xiě)一個(gè)吧!我想。于是拿起筆,不費九牛二虎之力便從笑話(huà)大全里煉出“笑話(huà)大王”,寫(xiě)了下來(lái)。

  接著(zhù),我又在小組中交流。第一個(gè)是黃嘉嘉的,他寫(xiě)的是腦筋急轉彎,這倒題目可難了,我們都說(shuō):“猜不出來(lái)了!你快告訴我們答案吧!”于是黃嘉嘉得意地說(shuō)出了答案,那時(shí)候我真是自嘆不如啊。第二個(gè)是黃家晨,他講了一個(gè)令人捧腹大笑的笑話(huà),笑話(huà)的內容是:從前有一個(gè)人,生病了。請了一位醫生,醫生一道他家里,便問(wèn)這位病人:‘請問(wèn)你有錘子嗎?’,那位病人給他了錘子,醫生又問(wèn)道:‘請問(wèn)你有釘子嗎?’病人又給他了釘子。病人是在聽(tīng)好奇的,所以問(wèn)這醫生:“你給我治病干嗎要用這錘子和釘子呢?我到底的了什么病啊?‘醫生回答道:‘治病當然要先打開(kāi)藥箱咯!’第三個(gè)就有我閃亮登場(chǎng),果然不出我意料,他們都笑的前俯后仰。于是我和黃家晨的笑話(huà)便被選上去了。

  選上后,老師有請了四位同學(xué)看笑話(huà)。我的笑話(huà)是由胡芩宇看的,我絲毫沒(méi)有發(fā)現她臉上應有的笑意?伤x黃家晨的笑話(huà)卻露出了笑意。哎,真是強中自有強中手啊!我沮喪極了。眼睜睜地看著(zhù)“王位”被落入他手。我能不傷心嗎?幸好老師給我展現的機會(huì ),這才讓全班同學(xué)笑了起來(lái)。

  通過(guò)這次游戲我才知道遇到困難不能退縮,要用于克服。

  初三校園生活600字日記(3)

  每當太陽(yáng)剛剛露出燦爛的笑容,學(xué)校的教室里就已經(jīng)響起了朗朗的讀書(shū)聲。在每次的校園活動(dòng)中,都有我們的身影。我喜歡我的校園生活,我喜愛(ài)我的學(xué)校。

  從三年級開(kāi)始,學(xué)校就開(kāi)展了在課余時(shí)間抖空竹的活動(dòng)。我們剛開(kāi)始時(shí)怎么也抖不起來(lái),空竹總是不聽(tīng)話(huà),抖開(kāi)時(shí)總是左右轉圈,不一會(huì )兒就纏在一起了,我們甚至越來(lái)越討厭這個(gè)活動(dòng)。但我們仍然堅持每天練習,在老師的幫助下,慢慢的我們變得越來(lái)越喜歡這項運動(dòng),如今,我們已經(jīng)可以熟練地抖出各種各樣的招式了,上桿、望月、拋空……

  最近的活動(dòng)真是越來(lái)越多了,就拿這次隆重的隊列比賽來(lái)說(shuō)吧,我們一直在課余及體育課的時(shí)間練習,練習的內容也很多,比如要報數、要變換隊形、要原地踏步及齊步走等,這是考驗大家的同心協(xié)力的時(shí)候,可后面的同學(xué)總是走歪了,仿佛是個(gè)“一”字彎曲之后的樣子,同學(xué)們說(shuō),我們是全校最大的班級,一定不能讓小同學(xué)們笑話(huà)啊。于是,大家出主意,想辦法,后面的同學(xué)時(shí)刻注意前面的同學(xué),前面的同學(xué)小聲提醒一下后面的同學(xué),盡量大家保持一條直線(xiàn),避免走歪。正式比賽那天,我們走得整整齊齊的,并得到了評委們的好評。我們真是太開(kāi)心了。

  不僅是在現實(shí)生活中有我們的身影,在無(wú)形的網(wǎng)絡(luò )世界中也有我們的“痕跡”。學(xué)校開(kāi)設了“少先隊員之家”,已有上百人參加了博客圈,發(fā)表了上千篇的文章,每一篇文章都記錄著(zhù)我們的成長(cháng)足跡。

  多么豐富多彩的校園生活,我愛(ài)我們的校園。

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