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今天我們來(lái)做主中學(xué)生日記
上課一詞都牢牢的把握在老師們的手里，可今天，卻來(lái)到了我們同學(xué)的手中，今天的課堂將會(huì )變成什么樣呢?那就讓我們來(lái)看看這些小老師的實(shí)力吧!
夏藝同學(xué)走上前來(lái)了，為了這堂課，她可是費了不少時(shí)間來(lái)準備。她將給我們帶來(lái)怎樣的歡樂(lè )呢?我們的目光里充滿(mǎn)了期待。
“首先讓大家猜一首曲子”夏藝點(diǎn)擊了ppT上的小喇叭，一陣熟悉的音樂(lè )傳到我們耳旁，這不是“致愛(ài)麗絲”嗎?對彈鋼琴的同學(xué)們來(lái)說(shuō)在熟悉不過(guò)的了，不過(guò)有些同學(xué)雖知道，但說(shuō)不出名字“是《月光曲》嗎?”不知是誰(shuí)說(shuō)道，讓許多同學(xué)哈哈大笑。夏藝也笑了笑說(shuō)“這是貝多芬的《致愛(ài)麗絲》”聽(tīng)到這里，許多同學(xué)都猜到了：原來(lái)我們要學(xué)的是各種類(lèi)型的鋼琴曲啊!大家打開(kāi)知識的儲存箱，跟著(zhù)夏藝這位小老師捕捉鋼琴的世界的知識。
“鋼琴發(fā)源于歐洲，十八世紀初，意大利人克里斯多佛利(BartolommeoCristofori)發(fā)明的一種類(lèi)似現代鋼琴的鍵盤(pán)式樂(lè )器。至今已有三百多年的歷史�！眴问且粭l簡(jiǎn)單的信息已經(jīng)讓我們對音樂(lè )的課外知識長(cháng)進(jìn)了不少，沒(méi)想到這一我們最熟悉不過(guò)的樂(lè )器里也有深厚的學(xué)問(wèn)，我們也是小巫見(jiàn)大巫了。
最后，我們了解了現代鋼琴演奏家石進(jìn)、和郎朗，欣賞了石進(jìn)的“夜的鋼琴曲”中的五篇，使我們不經(jīng)對這位音樂(lè )家刮目相看。
劉欣玥同學(xué)已經(jīng)躍躍欲試了，看著(zhù)夏藝同學(xué)的課堂如此豐富多彩，自己也要露一手�！敖裉�，我的課也是關(guān)于鋼琴曲”沒(méi)想到兩位同學(xué)竟然想到一起去了，她又會(huì )給我們帶來(lái)怎樣的驚喜呢?讓我們來(lái)看看吧。
剛才的夏藝同學(xué)的主要讓我們了解了鋼琴曲，而劉欣玥讓我們了解作曲家。音樂(lè )方面對音樂(lè )家的介紹可是不多的，同學(xué)們都豎起了耳朵�！按蠹抑蓝寄男┳髑夷�?”又是一個(gè)問(wèn)題，卻難倒了好多同學(xué)，除了貝多芬、海頓我們幾乎都不太了解。這可讓我們無(wú)言以對，看來(lái)我們對音樂(lè )的認識還不夠全面，同學(xué)們都不敢馬虎，認真的吸取著(zhù)知識。
下課鈴在我們耳邊想起，沒(méi)想到同學(xué)們自己的課堂也不賴(lài)，不知之后的課堂又會(huì )帶來(lái)怎樣有趣的學(xué)習呢?
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