暑假初中日記4篇
暑假初中日記 篇1
聽(tīng)聽(tīng)新聞，看看報紙，那些聳人聽(tīng)聞的事情并不鮮見(jiàn)。有的貪財官員本來(lái)是兩袖清風(fēng)，因為自己的貪念，他們將自己推入了深淵；有的不良少年本來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)，卻也因為經(jīng)不住花花世界的誘惑，而一步步走向墮落。而他們，本來(lái)都不想這樣的，只是因為一念之差，因為在一瞬間失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。
回想我們學(xué)過(guò)的課文《許仲平義不茍取》，我們也能感覺(jué)到，一念之差，對人的影響是巨大的。許仲平“暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚”，面對“道有梨”的誘惑和“眾人爭取啖（吃）之”的影響，居然能“獨危坐樹(shù)下自若”，仿佛絲毫不為所動(dòng)。難道他不想在驕陽(yáng)下吃個(gè)梨解解渴嗎？難道他不吃也不會(huì )難受嗎？不，都不是。他可能一次一次的與自己做心理斗爭，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來(lái)，幾次有了這樣的“一念”，卻沒(méi)有造成“差錯”，只因為“梨無(wú)主，吾心獨無(wú)主乎？”
暑假日記300字初中生
所以，在錯誤發(fā)生之前，我們就應該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧！
暑假初中日記 篇2
今天是領(lǐng)通知書(shū)的日子，早晨到學(xué)校，老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們都在焦急的等待著(zhù)�？吹竭@個(gè)情形，我的心也不由的緊張起來(lái)。
這種緊張持續了很久，直到老師來(lái)了……不過(guò)，老師沒(méi)有第一時(shí)間發(fā)獎狀，而是叫我去領(lǐng)暑假作業(yè)。到了教導處，面對著(zhù)一大堆的暑假作業(yè)，我不知所措。那兒的老師叫我清出五個(gè)班的暑假作業(yè)，唉，真倒霉。因為我老想著(zhù)獎狀的事，所以總是數到一半，就忘記已經(jīng)數了多少本了。耽誤了好長(cháng)時(shí)間才把這個(gè)任務(wù)完成。
發(fā)完暑假作業(yè)，心想老師應該要發(fā)獎狀了吧�？蓻](méi)想到老師還要我報一下全班同學(xué)的分數，要想想，我們班七十多個(gè)人，要我把每個(gè)人的每門(mén)功課的成績(jì)都報一遍，談何容易，不過(guò)師命難違，而且這也幫老師減清了負擔，讀就讀吧。
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，哎，總算報完了。還沒(méi)來(lái)得及喘口氣兒，老師便讓我發(fā)獎狀了。我拿著(zhù)鮮紅的獎狀，感覺(jué)心跳都加速了。雖然只是幾張薄薄的紅紙，但是我覺(jué)得這幾張獎狀沉甸甸的。所有同學(xué)的目光都投向這些獎狀，眼神里流露出一種渴望與期待，我也緊張到了極點(diǎn)。
連續發(fā)了幾張都不是我的�！鞍 �，我心里一震，總算有我的了，還不錯，是張三好學(xué)生獎狀。我把這張獎狀像寶貝一樣捧在手里，心里的緊張一下全沒(méi)了。不過(guò)心里感覺(jué)怪怪的。
說(shuō)實(shí)話(huà)，獎狀對我來(lái)說(shuō)很重要，獎狀是對我的一種肯定與鼓勵，而且在我念小學(xué)時(shí)就習慣了別人對我的肯定與鼓勵，一下沒(méi)有了，心里也不是滋味。
老師布置完暑假作業(yè)，就放學(xué)了�；丶业穆飞�，我心里那種怪怪的感覺(jué)還是存在……�！芭丁�，我知道我為什么高興不起來(lái)了。因為我覺(jué)得壓力好大，這學(xué)期評上了三好學(xué)生，不能保證下學(xué)期還評得上，還有我擔心我會(huì )驕傲過(guò)頭，而使成績(jì)下滑。不過(guò)要換一種想法，不是要化壓力為動(dòng)力嘛，對，應該更加努力學(xué)習。
要相信“這一秒不失望，下一秒就有希望”，朝著(zhù)成功的目標，努力前進(jìn)，前進(jìn)。
暑假初中日記 篇3
盼望著(zhù)盼望著(zhù)，久違的暑假終于來(lái)臨，一個(gè)讓人欲罷不能的假期生活即刻開(kāi)始。
暑假的第一個(gè)清晨，在我眼中跟以往是那么的不同，感覺(jué)世界多么的絢麗多彩，多么的美好快樂(lè )，跟以往我眼中的一天是天壤之別，因為從這一刻開(kāi)始，我無(wú)須在急急忙忙的準備上課的資料、不用在急急忙忙的吃早餐然后在急急忙忙的趕去學(xué)校上課，而是可以按著(zhù)自己喜歡的生活節奏，一點(diǎn)一點(diǎn)的做，做自己喜歡的想做的，所以，這個(gè)清晨在我的眼中是與以往與眾不同的。
當我還沉浸在喜悅中時(shí)，老媽敲我門(mén)，告訴我一個(gè)簡(jiǎn)直可以說(shuō)是晴天霹靂的消息，也許你想的沒(méi)錯，在一個(gè)美好的假期，一個(gè)可以隨心所欲的假期，什么事可以讓我抓狂，沒(méi)錯，也許你也想到了，無(wú)非就是那傳說(shuō)中的補習班，當時(shí)聽(tīng)完這個(gè)消息，我整個(gè)人都不好了，整個(gè)石化了，本以為美好的開(kāi)始，卻不料到是磨難的起源，爸媽無(wú)視我的種種抵抗，在吃完早餐后將我送去了電腦培訓班，然后下我孤零零的就走了，然后老師將我領(lǐng)到培訓室，讓我找個(gè)位置坐下，便開(kāi)始教我電腦的知識和一些程序的設計和制作，雖然有點(diǎn)抵抗的情緒，但我也只能無(wú)奈的埋頭于這些它認識我，而我卻不認識它的符號與程序中，我一遍一遍的熟知、一遍一遍的翻看著(zhù)書(shū)籍、在一遍一遍的嘗試操作，雖然很認真的學(xué)著(zhù)，但心里還是渴望時(shí)間過(guò)得快些，因為那樣我就可以從中逃脫回家做自己想做的.一切，時(shí)間一秒一秒的流逝，我也在不斷的學(xué)習，埋頭深究了半天，終于，我爸媽出現了，頭一次看見(jiàn)他們會(huì )飛奔著(zhù)過(guò)去，因為這一段時(shí)間內，對于我來(lái)說(shuō)就是煎熬，本以為放假可以放松卻是如此境地，簡(jiǎn)直有說(shuō)不出的“淚”�。�！
告別了老師，回到家中，本以為可以在等待午飯的這段時(shí)間內玩一下電腦，可那知道，當我走進(jìn)房間，老媽緊隨其后，我有點(diǎn)不知為何，然后她笑瞇瞇的從背后拿出了一本練習題，頓時(shí)，我老淚縱橫，死活不肯，但還是迫于壓力，乖乖的做練習，直到老爸做好午飯，才得以休息吃完飯做自己的事情。
這就是我的暑假第一天，一個(gè)忙碌的日子。
暑假初中日記 篇4
暑假生活就像一只萬(wàn)花筒，異彩紛呈；暑假中我所做的事，已成了一張網(wǎng)中的記憶。有一種，還經(jīng)�？M繞在我的腦際，使我感覺(jué)當時(shí)的甜美、情趣。
暑假，一天清早，哥哥來(lái)到我家，看見(jiàn)他手里拿著(zhù)雞蛋。哥哥對我說(shuō)：“你信不信，這只雞蛋會(huì )跑�！薄拔也幌嘈拍愕脑�(huà)�！薄安恍拍闱��！彼训胺旁诘厣�，那個(gè)雞蛋真的滾了起來(lái)�！斑@里面有什么東西？”哥哥一臉嚴肅地說(shuō)：“這是神蛋，我家母雞下了10天才下出的�！鄙裨�(huà)里的事，難道是真的？我不相信，問(wèn)：“不會(huì )吧，哥哥告訴我，到底是怎么回事？”哥哥笑了：“看把你急的，這里頭裝的是一只蟲(chóng)子，蟲(chóng)子一爬，雞蛋也就滾了起來(lái)。我哀求她：“你幫我做一個(gè)�！备绺鐫M(mǎn)口答應：“行�！蔽野凑战憬阍�(huà)，找了一個(gè)雞蛋，又捉來(lái)了一只跳來(lái)跳去的蟋蟀，把雞蛋的一頭挖了一個(gè)小洞，把蛋黃蛋清倒在碗里，倒得干干凈凈，用吹風(fēng)筒吹干蛋殼里面，把這只蹦蹦跳跳的蟋蟀放進(jìn)去，最后用一張紙把洞口糊好，一個(gè)會(huì )動(dòng)的“滾蛋”就做成了。我把“滾蛋”輕輕地往地上一放，蛋竟真地自己滾動(dòng)了起來(lái)，太好玩了，我高興地大叫了起來(lái)“耶，我成功了！”逗得媽媽也趕來(lái)湊熱鬧……
這件事留在我的腦海中，每想起它，我就忍不住哈哈大笑。多有趣、多快樂(lè )的暑假生活��！
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