初中日記匯總六篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編精心整理的初中日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中日記 篇1
時(shí)間飛一般的流逝，往事也如同過(guò)往云煙般，不知不覺(jué)已壓入內心深處。有些是不愿想起，而有些事則會(huì )不由分地在下一秒的腦海里閃動(dòng)�；貞浺幌�，呵！嘴角會(huì )莫名其妙的上揚！
初一上旬。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，因為跟同學(xué)們不熟，所以只跟周?chē)鷰讉�(gè)人來(lái)往！搞得別人以為我是一個(gè)乖巧、內向的女孩！老師點(diǎn)名時(shí)！我專(zhuān)注地盯著(zhù)老師看！不是因為老師長(cháng)得太帥了，而是因為老師說(shuō)話(huà)時(shí)嘴唇一會(huì )兒上揚、一會(huì )兒身子一搖一擺、一會(huì )兒有腦袋甩甩……這一連串動(dòng)作足以讓我瘋笑半天了！我耐心得等老師報我名字時(shí)不要報錯了！讀小學(xué)時(shí)，那老師就把我名字報錯了（不要誤會(huì )，不是老師們的水平不夠，而是我名字的諧音特像“袁隆平”）
“袁隆平”oh my god，越不想來(lái)到的事情越來(lái)得快！“袁隆平，那個(gè)同學(xué)叫袁隆平，站起來(lái)！”額！老師那能夠雷震八方的聲音又響起了！同學(xué)們的哄笑聲如潮汐般一陣又一陣的涌來(lái)，一陣比一陣強烈！我終于忍受不住了，倏地站起來(lái)，沖著(zhù)老師大聲說(shuō)：“老師，你是不是近視！如果沒(méi)有眼鏡現在去配一副，免得下次再把別人名字讀錯。還有，請看清，我的名字不叫袁隆平，而是袁銘婷！”“哦，袁隆平，不是！袁銘婷同學(xué)。對不起，我忘戴眼鏡了！”暈！我干脆拿豆腐撞墻去算了、拿根面條上吊去算了！
從此，我，名聲遠揚！別人一見(jiàn)到我，都會(huì )叫上一聲“袁隆平”。剛開(kāi)始，挺受不了的！可時(shí)間長(cháng)了，也漸漸地不怎么恨老師了，取而代之的是感謝！如果沒(méi)有袁隆平這個(gè)稱(chēng)呼，我也不會(huì )結交那么多朋友。（當然嘍，這個(gè)不干老師事！我人緣本來(lái)就狠好。結交這么多朋友，那也是應該的！呵呵）也更加不會(huì )把另一面展現給同學(xué)們看讓她們尊稱(chēng)我一聲“婷姐”呢！
有了這個(gè)稱(chēng)號！同學(xué)們多愿意與我接近！他們很想看清我到底是個(gè)怎樣的女孩！可是！不可能啦！因為，我！是一本很難讓人讀懂的書(shū)哦！
就讓這個(gè)稱(chēng)號繼續為所欲為吧！也正因為有了這個(gè)稱(chēng)號！我們班才會(huì )整天沉浸在歡笑的海洋里啊……
初中日記 篇2
我最喜歡的一本書(shū)是媽媽給我買(mǎi)的《綠野仙蹤》。我的到它時(shí)，心里甜滋滋的，我捧著(zhù)它和媽媽回了家。一回家，我就把《綠野仙蹤》打開(kāi)，津津有味地看了起來(lái)，連飯也顧不上吃一小口。媽媽擔心地說(shuō)：孩子，快吃飯吧！我說(shuō)：看完這一本書(shū)，我就吃，可是，我看到了７點(diǎn)，也沒(méi)吃一口飯，一直看到快９點(diǎn)了，我大聲對沉睡的媽媽說(shuō)：
媽?zhuān)铱赐炅�，您瞧，一本這么厚的書(shū)我都看完了。媽媽瞪大了眼睛，吃驚得說(shuō)：這么快就看完了？真有本事！我的意地對媽媽說(shuō)：哈哈，真沒(méi)想到，我也能讀這么多呢！
這本書(shū)給我帶來(lái)了許多有趣的想象力，我會(huì )編許多有意思的小故事，比如我想象的《宇宙上的電視》、《水果服裝店》等等。
就因為這本書(shū)，我家的墻上有兩張讀書(shū)明星獎狀了！爸爸看了以后，高興地對我說(shuō)：小書(shū)迷，你可真行呀！
有一天，我辦了一件大大的好事，也和這本書(shū)有關(guān)事情是這樣的，我和奶奶正在看電視，忽然聽(tīng)到水流動(dòng)的聲音，奶奶下了一跳，我跑過(guò)去，按著(zhù)書(shū)里的事情，我受到了啟發(fā)，用一本本書(shū)墊上，還有毛巾等物品，經(jīng)過(guò)我的辦法，水不流了。等奶奶找來(lái)爸爸，我已經(jīng)修好了！爸爸夸我說(shuō)：真聰明，急中生智��！
直到現在《綠野仙蹤》還像剛買(mǎi)回來(lái)一樣呢！因為我非常愛(ài)護它呀！
初中日記 篇3
“鈴——”，一陣鈴聲過(guò)后， 吳 老師拿著(zhù)剛改完的試卷走進(jìn)教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我注視著(zhù)那一疊試卷，心里有無(wú)盡的期盼。
“毛小麗、李兵、周強……”同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿著(zhù)卷子走回自己的座位，有的喜有的憂(yōu)。此時(shí)我的心里無(wú)比緊張�！爸芗t，105分，最高分�！碑斃蠋熃械轿业拿謺r(shí)，全班同學(xué)給了我熱烈的掌聲，我就像一只快活的小白兔蹦蹦跳跳地走上講臺，接過(guò)卷子，潔白的卷面上清晰地印著(zhù)105分，我就像喝了蜜一樣甜。
下課的那十分鐘里，我滿(mǎn)腦都是好看的衣服和好吃的食物。心想，媽媽到底會(huì )獎我什么呢？終于放學(xué)了，我一路狂奔到家，一進(jìn)門(mén)，我就拿著(zhù)試卷叫道：“大新聞，大新聞，初一4的周紅同學(xué)拿到全班最高分了�！眿寢審膹N房里走出來(lái)，爸爸摘下眼鏡，放下報紙問(wèn)我：“你拿多少分了？”“105分�！眿寢屆�(zhù)我的小臉蛋說(shuō)：“真棒，我的寶貝女兒！說(shuō)，要什么獎賞�！蔽艺f(shuō)：“帶我吃一頓肯德基，再買(mǎi)一套新衣服，好嗎？”媽媽干脆地說(shuō)：“好！”
這時(shí)，爸爸對著(zhù)我，嚴肅地說(shuō)：“拿到一個(gè)第一就這么驕傲，還想拿獎品，家里的條件就那么好嗎？你媽媽省吃?xún)�用供你上學(xué)，你還要求這要求那，真不懂事�！眿寢尠寻职掷揭贿呎f(shuō)：“你這干什么，孩子好不容易拿了個(gè)高分，就不能好好獎賞她一下嗎？”爸爸卻說(shuō)：“都是你慣的，你這種教育方法一定會(huì )起反作用的�！�
爸爸、媽媽的爭吵讓我實(shí)在受不了，我拿著(zhù)試卷走進(jìn)自己的房間，關(guān)上門(mén)，埋頭寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。
晚飯時(shí)，爸爸打開(kāi)門(mén)，坐在我身邊，對我說(shuō)：“爸爸剛才說(shuō)的話(huà)也許讓你十分傷心，可你要知道，在我們家這種經(jīng)濟條件下是不可能讓你這樣花錢(qián)的。你媽媽太寵愛(ài)你了，才使你變得這樣大手大腳。我只能鼓勵下次繼續努力�！�
這時(shí)我眼中徘徊已久的眼淚終于一滴滴地落了下來(lái)，我對爸爸說(shuō)：“爸，對不起，我不該提出這樣要求的。你放心，我會(huì )努力學(xué)習，一定要改變我們家的經(jīng)濟狀況�！卑职职盐冶г趹牙�，說(shuō)：“最好的獎賞并不是那些漂亮的衣服和好吃的食物，有時(shí)一句鼓勵的話(huà)都能暖人心窩，它可能勝似物質(zhì)的獎賞�！�
這天晚上，我在床上輾轉反側，回想著(zhù)爸爸說(shuō)的每一句話(huà)，是的，最好的獎賞并不見(jiàn)得就是那漂亮的衣服和好吃的食物，那暖人心窩的鼓勵話(huà)語(yǔ)不是更能溫暖人心嗎？謝謝你，爸爸，謝謝你給了我最好的獎賞。
初中日記 篇4
11月13日多云
生命是什么？生命的意義是什么？生命是一條圍巾，我們可以把這條圍巾編得光彩奪目，也可以編得獨一無(wú)二，雖然布料有限，我們不能決定它的'長(cháng)度，可是怎么利用這些布料，則是每個(gè)人的權利。
生命是可貴的，�？吹揭恍堈先耸�，他們都不放棄希望，活得比我們更精彩！像是尼克，一出生就得先天性四肢切斷癥，一出生就沒(méi)手沒(méi)腳，是多么可憐，多么悲哀的事��！可是他不但不自怨自艾，而且還用親身的經(jīng)驗來(lái)鼓勵大眾，到處發(fā)表演說(shuō)，讓大家不會(huì )放棄希望；我們有手有腳，面對困難時(shí)，我們想想尼克，他克服種種對他來(lái)講很困難的事，就會(huì )繼續突破困境。
人生不如意的事，十之八九，有人在桌球比賽前，摔斷了手；有人熱愛(ài)芭蕾舞，卻在一次意外中，失去了腳。生命該怎么追尋陽(yáng)光？追尋生命的美好呢？人就是繼續堅持著(zhù)，努力不懈地走下去，只要不放棄，就有希望；只要在這路途上半途而廢，那前面的努力都將化為烏有。雖然生命中有烏云遮住陽(yáng)光，但不放棄就像是一陣強力的風(fēng)，把這些烏云吹走，留下的是一片廣闊的陽(yáng)光！
初中日記 篇5
今天，我在游戲中收獲了屬于我自己的感悟。
今天，我和姐姐一起去上超級青少年的課。上課的時(shí)候，老師跟我們玩了一個(gè)游戲。游戲的名字叫：找兇手，是這樣玩的：老師給每人發(fā)一張卡片，上而畫(huà)著(zhù)劍的，就是兇手；上面畫(huà)槍的，就是警察；什么都沒(méi)有畫(huà)的，就是平民百姓。
游戲開(kāi)始了，我拿到卡片，發(fā)現上面什么都沒(méi)有畫(huà)。老師讓我們閉上眼睛，再讓兇手睜開(kāi)眼睛，并讓他假裝殺一個(gè)人。好了后，老師讓我們睜開(kāi)眼睛。并讓警察出來(lái)。找殺人犯。警察是個(gè)男孩，他扮成了一副很酷的樣子，眼睛睜得大大的，仔細著(zhù)搜索著(zhù)可靠的線(xiàn)索。我發(fā)現一位胖胖的小女生一言不發(fā)，手中握著(zhù)卡片。我想：她應該就是兇手吧！很快，大家都看出來(lái)了，一看她的卡片，果然是兇手。
第一輪結束了，第二輪對于姐姐來(lái)說(shuō)，比第一輪刺激多了。
姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫(huà)著(zhù)劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個(gè)女孩子，她找了很多遍，認為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認為不是那個(gè)男孩，而是我的姐姐是兇手。最后，大部分的人都認為姐姐是兇手，姐姐只好承認了，真佩服他們。
從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)”的道理。
初中日記 篇6
應著(zhù)彩霞的牽引，和著(zhù)白云的纏綿，尋覓著(zhù)松姿竹韻。瀟瀟灑灑的一揮，把凡塵俗事扔在了外面。我懷著(zhù)圣徒一般的心，踏入了森林，這個(gè)古樸而神秘的地方。
赤腳蹚過(guò)小溪，那溪流聲清脆而又婉轉。像一把豎琴在吟唱一個(gè)個(gè)古老的故事，那溪水在我的心上輕輕地淌過(guò)，猶如對靈魂進(jìn)行一次洗滌。愿我的心像溪水一樣清澈無(wú)比，愿我的智慧像溪水一樣奔騰不息。
告別小溪，去尋找更加古老的精靈。撫摸著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)蒼桑的外殼，踩著(zhù)這厚厚的積葉。一切都是那么神秘。我探索它的秘密，靜心傾聽(tīng)，定睛細看，每一片數葉上都住著(zhù)一個(gè)精靈，每一個(gè)精靈都唱著(zhù)自己的歌。秦國統一何等輝煌；霸王別姬何等蒼涼；貞觀(guān)之治何等強盛；盧橋事變何等悲壯。英雄、佞臣早已逝去。而大樹(shù)——你們這些百年的精靈，居高臨下的觀(guān)看著(zhù)滄海桑田的變化。俯耳傾聽(tīng)，綠色的血液仍在他們的體內流淌。人生百年，何必為了一時(shí)顯耀而征戰撕殺？相比之下“草廬閉戶(hù)演字，幽齋開(kāi)軒讀書(shū)�！钡纳畈皇歉绬�？“獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯�！钡纳畈皇歉鼞湎�？
風(fēng)景尋不完，看不盡，聽(tīng)不夠，品不完，風(fēng)景之外，還有著(zhù)人生的哲理。
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