【精華】初中日記模板合集7篇
已到了一天的末尾，這一天里，有沒(méi)有哪件事或某個(gè)人觸動(dòng)到我們呢？立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的初中日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中日記 篇1
我是陸游身邊的一只小鴿子，可那討厭的史學(xué)家卻從沒(méi)提及到我。其實(shí)，我是常見(jiàn)陸游的人，我看到他寫(xiě)的每一句話(huà)，每一首詩(shī)，以及他那真切的愛(ài)國情懷......
公元x年y月z日
主人（陸游）今天的心情不是很好。他睡不著(zhù)覺(jué)，天剛亮就走出了籬門(mén)外。外踱步菜畦間，主人仰望蒼天，無(wú)奈嘆息。水，在他腳下急急地流淌，不知能否沖走憂(yōu)傷；山，堅強地站立在村莊四方，不知能否阻擋悲傷。主人注視南方，像在盼望，又似等待。許久，他搖頭嘆息，忽地，又高聲長(cháng)呤：三萬(wàn)里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年！說(shuō)完后，主人又回到了房中，舉筆揮毫。我探頭望去，只看見(jiàn)11個(gè)大字——秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感。
公元α年β月γ日
看厭了京城中走狗的嘴臉，主人決定出去旅游一番，地點(diǎn)便是小西村。他帶上了所有的家人，我也有幸伴隨。主人的心情特別好，他說(shuō)他仿佛又看見(jiàn)了祖國原來(lái)的風(fēng)貌，人們最初的鄉情。一路上，大家有說(shuō)有笑，盡管途中差些迷路，但大家依然找到了出去的方法。最后，我們在一家農舍中落腳。好客的鄉民端來(lái)了清口的臘酒，雖不美味，卻別有滋味。主人一時(shí)詩(shī)興大發(fā)，取只木棍，在地上寫(xiě)下：莫笑農家脂酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，柱杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。好一個(gè)山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村！旁邊的一位文人墨士連聲稱(chēng)贊，然而主人的表情卻略顯凝重。
公元A年B月C日
主人已經(jīng)年老力衰，又經(jīng)一場(chǎng)大病，身體折騰得不行。他躺在床上，喉嚨已經(jīng)嘶啞得發(fā)不出聲音來(lái)，但他仍打著(zhù)手勢叫來(lái)了他的幾個(gè)兒子。雙手顫抖地遞給他們一張遺囑，我撲著(zhù)翅膀過(guò)去看，上面工整地寫(xiě)著(zhù)《示兒》：死去原知萬(wàn)事宜，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。待我們看完，主人已經(jīng)與世長(cháng)辭，我掩著(zhù)面哭泣......
轉眼間，幾個(gè)世紀飛逝。一代又一代的無(wú)數愛(ài)國志士，用他們自己的生命推動(dòng)著(zhù)中國的前進(jìn)，為我們獲得了民族偉大復興的榮耀。
我——一個(gè)從鴿子變?yōu)槿说呐�，上學(xué)的第一課就是《我愛(ài)祖國》。此后，每上一課有關(guān)于國家興亡，匹夫有責的課文，我都會(huì )想起陸游的詩(shī)，我都想吶喊一句：起來(lái)，中國！前進(jìn)，中國！
初中日記 篇2
現在的天氣總是有變化，就拿星期五來(lái)舉個(gè)例子吧！
星期五的早上，太陽(yáng)猛烈，曬的要死；也熱的要死！可是，上完了幾節課之后，天陰沉沉的，總覺(jué)得十分悶熱！我很納悶：今天早上還曬得；熱得要命！現在又悶得要命，難道。。。。。。要下雨了嗎？果然不出我所料，中午的時(shí)候，下起了毛毛雨！我想：沒(méi)事，下毛毛魚(yú)也是給小花小草用來(lái)喝水的！接著(zhù)，我寫(xiě)了一會(huì )兒作業(yè)，就上桌上去了。。。。。。下午第一節課是一個(gè)教三年級的老師給我們上的，我看了看窗外：哎呀，糟糕！下大雨了！我。。。。。。我可沒(méi)帶傘呀！這可怎么辦呢？？？我沒(méi)考慮多久，只好認真聽(tīng)課了！今天下午，我在值日的時(shí)候，（ˇˇ） 想：下著(zhù)下雨呢，怎么辦？怎么辦呢？？？？我搞完了衛生，走出樓梯口，驚呆了：根本就沒(méi)有下過(guò)雨的痕跡，太陽(yáng)是那么的——猛烈！哎呀！我真是的！剛才干嘛在樓上杞人憂(yōu)天��！
現在的天氣就兩個(gè)字——多變��！
初中日記 篇3
小朋友們，你們應該知道孫悟空吧！沒(méi)錯，這個(gè)孫猴子神通廣大，無(wú)所不能。如果我要你猜猜為什么孫悟空能打敗這么多妖怪，你不用想也知道，是因為他的七十二變呀！
孫大圣有真實(shí)的七十二變，我也有想象的七十二變。假如我會(huì )七十二變。我要變成一位服裝設計師，因為有許多大山里的孩子都穿不上漂亮的衣服，不僅要好看還要物美價(jià)廉。這樣，山區的孩子有一件件溫暖的衣服，就不會(huì )被風(fēng)雪冷凍的受不了。
假如我會(huì )變，我要變一位歌星。因為現在人們都非常忙，工作累。我要讓他們聽(tīng)了我的'歌聲心情愉悅，能安心入睡，白天才能好好工作。讓見(jiàn)不到親人的人們感覺(jué)不孤單，到了中秋佳節獻上一首歌，名叫團圓，雖然在中秋佳節給哪些和親人分隔兩地的人們聽(tīng)了會(huì )傷心，但我還是要把這歌唱給哪些難得團圓一次的人們。還要說(shuō)一句：“團圓真好呀！”
假如我會(huì )變，我還要變好多不同的各色，幫助需要我的人，讓這個(gè)社會(huì )變的更和諧更美好。
初中日記 篇4
她跟我說(shuō)了很多她感情上的問(wèn)題。她說(shuō)她喜歡上了他們班的一個(gè)男孩。我覺(jué)得我們這個(gè)年齡對異性應該不算是愛(ài)，應該算是欣賞吧。
她很喜歡那個(gè)男孩，非常非常喜歡。那個(gè)男孩對她也有好感。兩個(gè)人交往也很不錯�？墒沁@學(xué)期回來(lái)，那個(gè)男孩卻變心了。他喜歡上了初一的一個(gè)小女孩。我的同學(xué)很傷心，真的。她說(shuō)她那些天心跟死水一般。為此哭了好幾天。后來(lái)她想通了，既然他能負她，必定會(huì )負其他人，這種人根本沒(méi)有什么好留戀的。原本很擔心她，現在她想通了，我也放心了。
她也問(wèn)了我關(guān)于感情方面的事。其實(shí)我對我們班的任何一個(gè)男孩都沒(méi)有什么感覺(jué)。因為我不太喜歡我們班的男孩，更沒(méi)有仔細地觀(guān)察過(guò)他們。
一直很喜歡有酒窩的男孩。酒窩是引起我注意的第一條件。很喜歡很喜歡JJ，不止因為他歌唱地好聽(tīng)，更因為他那對迷人的酒窩。雖然他是單眼皮，但是也可以很帥很帥。
其實(shí)我對我兒時(shí)的玩伴感覺(jué)很好。他有一對深深的酒窩，不僅笑起來(lái)醉人，就連講話(huà)的時(shí)候都可以露出他的酒窩。很喜歡他的酒窩。他也有一對雙眼皮的眼睛，感覺(jué)他很帥。不知道這是不是對他的愛(ài)呢？
很長(cháng)一段時(shí)間都沒(méi)有想起他，可是經(jīng)同學(xué)這么一問(wèn)，我對他的感覺(jué)又全都攏了上來(lái)。最近掃墓時(shí)又見(jiàn)到他了，又看到他那對熟悉而久違了的酒窩。
對他，愛(ài)，還是不愛(ài)呢？
每當想起兒時(shí)，總有種幸福的感覺(jué)。一起玩游戲，手拉著(zhù)手，沒(méi)有什么顧慮，自由自在，開(kāi)開(kāi)心心。
愛(ài)？不愛(ài)？！……
我好迷茫，真的很愛(ài)很愛(ài)他！
初中日記 篇5
那天，老師給我們講訴了這樣一個(gè)故事，其大意是：一個(gè)小孩曾經(jīng)很快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，可不幸降臨了，5歲的他在一次玩耍中不幸被一輛汽車(chē)撞倒了，當他被人送到醫院時(shí)，醫生給了孩子的母親一個(gè)選擇，如果救，孩子將因為不能自理而一生由人照顧；如果不救，孩子馬上就會(huì )命喪黃泉。面對這個(gè)痛苦的決擇，最終，母親選擇了“救”。老師微笑著(zhù)問(wèn)我們“如果你是這個(gè)孩子的母親，面對這樣的一個(gè)決擇，你會(huì )怎樣選擇呢？”
面對這個(gè)選擇，我陷入了沉思。是救，還是不救。救！孩子擁有了生命，但卻沒(méi)有了奔跑如飛的感覺(jué)；沒(méi)有了獨自漫步的愉悅；沒(méi)有了坐在教室里學(xué)習生活的體驗……他快樂(lè )嗎？
我茫然了，有這樣——個(gè)故事：一次，鳥(niǎo)媽媽出去為孩子們找食物時(shí)，孩子們不幸被人類(lèi)捕捉了，她傷心痛絕，好不容易找到了她的孩子，卻發(fā)現孩子們正在被人類(lèi)供養著(zhù)、被人類(lèi)玩耍著(zhù)，鳥(niǎo)媽媽傷心地在籠外嘶叫，在叫聲中，那籠中的小鳥(niǎo)撞籠而死。鳥(niǎo)媽媽叫的什么，誰(shuí)也不知道，但我一直認為這叫聲是鳥(niǎo)媽媽對孩子的鼓勵，鼓勵孩子選擇死亡，放棄受人愚弄的生活。
每一個(gè)人都希望自己能健康、快樂(lè )地生活、成長(cháng)。如果生活里沒(méi)有了健康，就如同生活里沒(méi)有了陽(yáng)光。沒(méi)有陽(yáng)光的日子是多么的可怕呀！我不禁感嘆起來(lái)，如果面對抉擇，去選擇答案的是孩子自己，他又將選擇什么？的確，那位母親很偉大。因為她對孩子的愛(ài)是那樣的無(wú)私。然而，在他給予孩子無(wú)私的愛(ài)，進(jìn)行那么一個(gè)無(wú)私的抉擇的時(shí)候，是否考慮過(guò)孩子的選擇么？也許她的孩子和那位鳥(niǎo)媽媽的孩子一樣寧可選擇死亡。
這是一個(gè)怎樣的選擇？我又該如何抉擇？面對老師的微笑，我做了一個(gè)不去選擇的選擇。
初中日記 篇6
時(shí)間一分一秒的流逝，天色也漸漸暗淡下來(lái)，路上的行人.車(chē)輛也越來(lái)越多（呵呵，因為正是下班回家的時(shí)候嘛�。�。伴隨著(zhù)天色的暗淡，馬路上的“士兵”——路燈也擦亮了“腦袋”，開(kāi)始認真的工作起來(lái)了。夜幕的降臨，更顯得這些“士兵”賣(mài)力工作的態(tài)度。許多的東西也在它們的照射下，召喚出了自己的“好朋友”。
夜幕的降臨，走在大馬路上——每家每戶(hù)的商店，飯店也紛紛點(diǎn)亮了屬于自己門(mén)店的招牌。招牌的顏色五花八門(mén)有：紅的，白色的，黃色的，綠色的，藍色的.....照亮了整條街。和弟弟在大馬路上走著(zhù)，突然感覺(jué)著(zhù)有“兩個(gè)人”在跟著(zhù)我們�！八笔钦l(shuí)？
把頭輕輕向后轉去，左看看，右看看，還是沒(méi)有人��！那“他”是誰(shuí)呢？呵呵其實(shí)一個(gè)人也沒(méi)有，那那個(gè)他其實(shí)就是——我跟弟弟的影子。原來(lái)是自驚自恐嘛！看著(zhù)地上的影子，隨著(zhù)自己的身體的擺動(dòng)，影子也在一模一樣的擺動(dòng)起來(lái)
以前的我沒(méi)有怎么注意這些影子，然而今天卻發(fā)現影子也挺可愛(ài)的。我用手在空中比劃著(zhù)一只蝴蝶的樣子，弟弟看了后笑了笑，比劃了一只小狗的樣子跟著(zhù)我跑。在影子里倒影出一只小狗追著(zhù)蝴蝶跑的畫(huà)面，可愛(ài)極了。
影子，每一個(gè)人都有，都有屬于自己唯一而獨特的影子。不管是在陽(yáng)光的照射下，還是在燈光的照射下，屬于自己的那個(gè)好朋友——影子都會(huì )出現在自己的身邊，默默的陪著(zhù)自己，不離不棄，除非太陽(yáng)媽媽?zhuān)碗娏Π职纸兴丶页燥埮叮?/p>
影子的我們好朋友哦！
初中日記 篇7
無(wú)意中記起一次到深圳市的青青世界春游，那兒給我留下了一個(gè)深深的印象。
春天，和著(zhù)暖風(fēng)而至。迎著(zhù)煙霧彌漫的細雨，穿行于一條淹沒(méi)在綠林的叢中的木棧道中，耳邊回響著(zhù)清脆的鳥(niǎo)叫聲，怪獸的嘶吼，一不小心，看似無(wú)邊的綠樹(shù)叢中，突然，出現了一群齜牙咧嘴的恐龍！這可不是叢林電影里的片段喔！這些都是些仿真恐龍，做得可逼真啦！你要是稍微沒(méi)有注意到的話(huà)，準會(huì )被它們所嚇到哦！
漫步神秘的亞瑪遜雨林史前世界，大家一定會(huì )發(fā)現自己好像穿越時(shí)空，回到一億多年前的地球。
后來(lái)，我們還去了捉泥鰍呢！去到的時(shí)候，老師一說(shuō)：可以開(kāi)始捉泥鰍了！我就像一個(gè)得到了放飛的自由的籠中鳥(niǎo)那樣，立刻就把鞋襪脫掉了，不知道是不是因為心急，七手八腳地卷起褲管，卷來(lái)卷去，花了差不多有五分鐘才弄好�？匆�(jiàn)有些同學(xué)都已經(jīng)抓到了兩三條泥鰍了，我才剛剛下水，有位同學(xué)見(jiàn)我那丑樣，一直在笑。
哈哈哈！李曉珊，你，你，真是笨呀！搞了那么久，連一條魚(yú)，也抓不到！真笨！哈哈！他笑得連說(shuō)話(huà)時(shí)都斷斷續續。登錄作文庫，你也可投稿。
我不服氣了，心想：怎么能這樣說(shuō)我呢？關(guān)我什么事呀！我才剛剛下水哩！真冤枉！便說(shuō)：喂，冤枉呀！我才剛剛下水，我——我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，他就立刻插上一句：講太多無(wú)謂！來(lái)呀？比比誰(shuí)抓到的泥鰍多！你夠膽嗎？。
好！比就比！誰(shuí)怕誰(shuí)！我立即反駁道，給他一個(gè)下馬威。我們立刻各抓各的，誰(shuí)也不怕誰(shuí)。不知是不是因為我倆好勝，心急吃不了熱豆腐，而且水池底長(cháng)滿(mǎn)青苔，好滑哦！正好合泥鰍的意，可是我們卻要慢慢地走，泥鰍們好像在向我們挑釁那樣：來(lái)呀！就怕你抓不到！呵！撲通！哈哈，剛剛那個(gè)向我挑戰的‘某某人’滑倒了！哈哈！
剛剛某某人還在向我挑戰呢，現在就撲通的一聲，就滑倒在池子里，你說(shuō)，是不是活該呢？
唉，可惜呀，可惜！天公不作美呀！我們正玩得起勁的時(shí)候，它卻偏偏要下起雨來(lái)，而且還越下越大呢！沒(méi)辦法呀，我們又要走了，那時(shí)侯，我一共抓到三、四條泥鰍，而某某人卻因為不幸地滑倒，而要在一旁休養，并且受到了老師的精心看護，他只好眼看著(zhù)全班同學(xué)在池子里抓泥鰍捉得那么的開(kāi)心，最重要的是——我贏(yíng)了！在坐車(chē)回學(xué)校的時(shí)候，我叫李穎幫我拿著(zhù)泥鰍（因為，你在規定的時(shí)間內抓的泥鰍是可以帶走的。），一直到了學(xué)校的時(shí)候才給回我，我也就放心地交給了他。結果，回到了學(xué)校后，老師又說(shuō)：不用留下了，同學(xué)們可以各自回家了。我一聽(tīng)到說(shuō)不用留下后，就立即走了，把泥鰍忘得一干二凈，在回家的半路上，我才想起了我的戰利品——泥鰍！我想：唉，算了吧，李穎星期一一定會(huì )還給我的。于是便不把它當作一會(huì )事，也沒(méi)再多想了。
結果，你猜怎么著(zhù)。星期一我回到了學(xué)校后，就問(wèn)李穎：李穎，我的泥鰍呢？
他卻滿(mǎn)頭霧水地對我說(shuō)：泥鰍？泥鰍我炸來(lái)吃了。
��？我被他的話(huà)嚇著(zhù)了，你炸來(lái)吃了！。
對呀，有問(wèn)題嗎？他反而問(wèn)起我來(lái)了。。
我那天是叫你幫我拿著(zhù)，結果我卻忘了問(wèn)你拿回泥鰍。我我和李穎各不讓步。
原來(lái)，我們倆都沒(méi)聽(tīng)清楚對方在說(shuō)些什么，我叫：他幫我拿一下。，而他卻聽(tīng)成：送給你。，他說(shuō)：真的送給我嗎？。，我卻聽(tīng)：成真的讓我拿嗎？
真有趣，在這次春游里，我先是跟某某人比賽抓泥鰍，倒是他讓泥鰍耍了一把，再是李穎與我的烏龍記，中間所發(fā)生的春游小插曲令我終生難忘！
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