精選初中日記范文10篇

　　很快一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。日記寫(xiě)什么內容才新穎、豐富呢？下面是小編收集整理的初中日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中日記 篇1

　　我所在的小組里，一共有四個(gè)人。我們四個(gè)人互相幫助、互相學(xué)習、一起進(jìn)步、一起為班級爭光！

　　先來(lái)說(shuō)組長(cháng)。他學(xué)習優(yōu)秀，上課回答問(wèn)題很積極，有很多題別人不是輕而易舉就能做出來(lái)，他卻能很輕易地做出來(lái)。他的成語(yǔ)故事也積累很多。上歷史課老師讓講解一些成語(yǔ)故事，他總是一馬當先，而且講得很好。

　　再來(lái)說(shuō)我。我上課時(shí)積極發(fā)言，與同桌一起進(jìn)步。但我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是做題時(shí)太馬虎，每次不是抄錯數，就是把符號搞錯！我希望自己能改正這個(gè)缺點(diǎn)，繼續努力。

　　然后來(lái)說(shuō)我的同桌。他上課也積極發(fā)言，他搶答的速度可真快！題還沒(méi)出完，他就馬上說(shuō)“我來(lái)回答”，讓快要睡著(zhù)的同學(xué)提起了精神。我們都叫他“翠花”，因為這幾天，老師們在操場(chǎng)上練廣播操，他在一次體育課上，看老師跳完之后，就在那學(xué)，學(xué)得有模有樣。更重要的是，他一下課就學(xué)女生的樣子，走著(zhù)貓步，逗得大家哈哈大笑！

　　最后說(shuō)我們組的第四位同學(xué)，他學(xué)習雖然不怎么好，但他上課回答問(wèn)題還是比較積極的。雖然他有時(shí)也會(huì )被扣分，但畢竟我們是一組的，我們都會(huì )幫他！

初中日記 篇2

　　學(xué)校是一個(gè)大家庭，在里面可以結交許多朋友，參與各種課外活動(dòng)，我參加過(guò)許多校園活動(dòng)，有藝術(shù)節，運動(dòng)會(huì )，英語(yǔ)周，音樂(lè )節等等……但讓我印象最深刻的是運動(dòng)會(huì )。

　　在運動(dòng)會(huì )那天，我們做好了各種準備。我首先參加的項目是三人四足比賽，也就是三個(gè)人站在一起，把腳給綁住，一起往前跑，誰(shuí)最先到達點(diǎn)，誰(shuí)就勝利！于是，我對我的兩個(gè)隊友說(shuō)：“加油哦，千萬(wàn)別輸了，輸了的話(huà)，嘿嘿，有你們好看嘍�！彼麄z不敢怠慢，異口同聲到全力以赴！”然后又喃喃自語(yǔ)到：“重在參與嘛�！�

　　比賽開(kāi)始了，我們班的第一隊沖了出去喊著(zhù)節拍跑著(zhù)，跑到終點(diǎn)后，我們班的第二隊沖了出去終于輪到我們這一組了，我們并步跑了出去，步伐整齊，眼看就要到終點(diǎn)了！可是，在拐彎的時(shí)候步伐出問(wèn)題了！我大喊：“停！停！喊節拍！”他倆趕快調整步伐，大喊著(zhù)調整好步子后，快速地沖向了終點(diǎn)！

　　最后，我們隊勝利了！我們歡呼雀躍。尖叫聲，歡呼聲充滿(mǎn)在整個(gè)運動(dòng)場(chǎng)，大家都激動(dòng)的跳了起來(lái)！

　　通過(guò)這個(gè)比賽，我知道了，要取得勝利團隊合作是非常重要的。

初中日記 篇3

　　文字，似一滴滴侵潤的雨點(diǎn)，在偌大的天地中間演譯著(zhù)最真實(shí)的夢(mèng)幻，最縹渺的現實(shí)，就入浩翰夜空，文字便步無(wú)邊的夜宇，有光彩奪目的激昂，也有陰暗隱避的抑郁，有不甘寂寞的縈唱，也有隨于靜謐的垂簾。

　　文字，構成了這最動(dòng)人的深情，似那一汪清泉，讓人平復心中的燥動(dòng)，似那一濾輕煙，讓人心變得縹渺輕盈，但又似那刀鋒，讓人不寒而立。說(shuō)文字如女子，那是它的柔情與動(dòng)人；若說(shuō)文字如青年，那是它的堅毅有力；若說(shuō)文字如老人，那是它的內函深沉。

　　文字，似那深秋時(shí)分，墜落的清露一枚，含蓄而靈動(dòng)，文字本來(lái)就是矛盾的結合體。它時(shí)而激昂，時(shí)而沉郁，時(shí)而一泄千里，時(shí)而小溪孱孱。沒(méi)有具體的定位，文人們感受著(zhù)文字，靈巧的組合，像是制定一件工藝品。當情感融入文字了，那就不再是單純的文字了，而是一個(gè)生命。秋雨菲中，李清照曾嘆："梧桐更兼細雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴"，綿綿的細雨，編織朦朧卻真實(shí)的愁緒。柳永也曾黯然神傷道："念去去，千里煙波，霧藹沉沉楚天闊"，心中縹渺的情感，捉不住也留不住，只有在筆端下，才有它清析的痕跡

　　文字經(jīng)過(guò)幾千年的傳承才有了如此的文化海洋。文字也是少不了的生存法則之一，若是沒(méi)有了文字，也就沒(méi)有了語(yǔ)言，我們便會(huì )忘了思考，沒(méi)有了感情的描述，神經(jīng)慢慢痿縮，最后只是一粒塵埃，隨著(zhù)風(fēng)起風(fēng)落，漂揚在人世間，起伏于濤濤巨浪之中，隨著(zhù)時(shí)間的消逝而慢慢泯滅，那時(shí)我們是什么？什么也不是，什么也不再是，想想這里的喧囂和那時(shí)的一片寂靜，只有時(shí)而卷起的風(fēng)沙，在山谷間穿梭，發(fā)出聲聲低吼，那有好似嘆息，嘆息？從何而來(lái)，沒(méi)有了思想和語(yǔ)言的世界，感情如何表達，痛苦如何傾訴？或許那只是習慣性的吐息。人，像是被關(guān)在自己內心編織成的繭里，承受著(zhù)壓抑與痛苦。

　　靜靜的世界，讓人感到安慰，但又有掩藏不住的恐俱，是文字，讓這些都有生命，有了觸動(dòng)，因為有了文字，才有了那最初的感受，古人用文字編織美麗的天堂，也用文字鞭塌黑暗的地獄，中華文明在文字中傳承數千載，我們應該承接起傳承的鎖鏈，用生命鑄就明日的輝煌，用喧泄的情感澆灌文字。

初中日記 篇4

　　在我剛上幼兒園的時(shí)候，媽媽總是無(wú)微不至地照顧我�？晌疑狭诵�學(xué)三年級后，媽媽再不像以前那么愛(ài)我了，被子讓我自己疊，飯菜讓我自己炒，這個(gè)問(wèn)題我一直不明白。

　　這天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打飯，打好飯，便往回走。在上樓梯時(shí)，突然摔了一跤，飯全灑了，滾燙的濃湯流到了手上，我哭了�？蘼曮@動(dòng)了住在樓下的王奶奶，她上來(lái)一看：“啊呀，不得了!”他急忙下去拿藥，擦在我燙傷的手上，還說(shuō)：“幸好今天穿得厚，不然非被燙個(gè)大傷疤!“我一聽(tīng)，又哭了，媽媽看到了，后說(shuō)：“沒(méi)事，不就破了些皮嗎?小谷是個(gè)勇敢的孩子，趕快上來(lái)?yè)Q套衣服，重新去打早飯�！眿寢尀槭裁床粣�(ài)我呢?

　　半夜，我被痛醒了。我看見(jiàn)媽媽沒(méi)在家里，就偷偷地下了床，忽然從王奶奶家傳來(lái)媽媽的聲音：”這個(gè)孩子可不能寵壞了，他必須自己去面對一切考驗，雖然殘忍了點(diǎn)，可這是為了孩子好呀!”之后又是很長(cháng)的對話(huà)。忽然外面傳來(lái)了腳步聲，我知道媽媽要進(jìn)來(lái)了。我立刻躺在床上裝睡，媽媽推開(kāi)門(mén)，看到“熟睡”的我，笑了，她幫我蓋上被子，摸摸我的頭，然后走開(kāi)了。我睜開(kāi)眼睛，啊，媽媽還愛(ài)著(zhù)我，沒(méi)有不愛(ài)我。想著(zhù)想著(zhù)，一滴滴幸福的眼淚流過(guò)面頰。

　　媽媽?zhuān)�您真偉�?

初中日記 篇5

　　在有些人眼中賽場(chǎng)上只有輸贏(yíng)之分，不管你在這次的比賽過(guò)程中付出了多少努力，在有些人眼中失敗乃是羞恥的，卻不知道失敗乃是成功之母，在有些人眼中，榮譽(yù)可以是靠錢(qián)，手段來(lái)收買(mǎi)的，卻不曾想想光明磊落的獲取榮譽(yù)。對我而言，不論你是在賽場(chǎng)，還是在考場(chǎng)，只有用自己的努力，做到自己能做的地步，那么你、不管結果如何，在我眼中我就是No。1的。

　　隆重的時(shí)刻終于到來(lái)了，五四青年節我們全校舉行廣播體操比賽，這次比賽我們等了很久，我們開(kāi)學(xué)就準備到現在，或許是因為有獎金作為獎勵，所以大家才會(huì )那么拼命吧，不管是什么原因都好，那一次的場(chǎng)景我已經(jīng)不記得了，我仍然清楚記得，我們班落榜了，但是我們不傷心，也不嫉妒別人，因為我們都知道我們都盡力了，最讓我驚訝的是我們的班主任和體育老師的反應，他們都夸我們做的好，我們肯加確定了我們是真的努力了。

初中日記 篇6

　　我家養了一條小金魚(yú)，它是紅白相間的，兩只眼睛像兩顆黑寶石。我給它取了個(gè)名字，叫小佳。

　　小佳的吃相可真有趣！我經(jīng)過(guò)魚(yú)缸時(shí)，小佳會(huì )游過(guò)來(lái)用嘴碰碰魚(yú)缸壁，好像在說(shuō)：“主人，我餓了，給我吃點(diǎn)食物吧！”我蹲了下來(lái)，拿著(zhù)裝魚(yú)食的袋子在小佳面前晃了晃，小佳就在水中翩翩起舞，歡快極了！等我撒下幾粒魚(yú)食，它就張開(kāi)小嘴一口吞了下去，不一會(huì )兒就吃完了。好機靈的小精靈！

　　小佳的睡覺(jué)更有趣！一天夜里，我起床去上洗手間，借著(zhù)那微弱的月光，我看見(jiàn)小佳一動(dòng)不動(dòng)，眼睛是睜著(zhù)的，心想：小佳不會(huì )死了吧？于是，我去敲了敲魚(yú)缸，小佳卻飛快地游走了，虛驚一場(chǎng)。我想起來(lái)了：魚(yú)是沒(méi)有眼皮的，所以它是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的。

　　小佳很聽(tīng)話(huà)。有一次，我在魚(yú)缸前逗小佳玩，它在游來(lái)游去時(shí)，我突然叫了一聲：“不許動(dòng)！”它好像聽(tīng)懂了我的話(huà)，呆若木雞地定在那兒，一動(dòng)不動(dòng)；我又叫：“動(dòng)！”它又歡快地游起來(lái)。反復玩了三次，它就開(kāi)始厭煩了，不陪我玩了。

　　小佳真可愛(ài)，我喜歡它！

初中日記 篇7

　　早晨剛起床，就十分興奮。不僅因為今天是元宵節，還因為昨天媽媽終于同意我買(mǎi)一盆屬于自己的小型盆栽了。

　　帶了幾十元錢(qián)就去花卉世界買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的盆栽了�；ㄕ娑喟�！我想，不過(guò)沒(méi)有我想要的小型盆栽。先看看右邊這條街吧，應該會(huì )有的。我想。哇！這盆花真美：粉紅色的花朵顯得既大方，有優(yōu)雅，如畫(huà)一般。只是一盆花僅僅只有兩三片葉子。只是有一個(gè)否定的原因——它不是我想要的小型盆栽！哎，只好在看看了，我似乎有些失落，逛了大約4、5家店，要么只有大型盆栽，要么只有單只的花朵。終于找到了一家專(zhuān)賣(mài)小型小型盆栽的店，我來(lái)到這家店時(shí)，他們正從貨車(chē)上卸貨，我便在其中仔細的挑選了一下，挑選出了一盆小巧玲瓏的黃玫瑰，誰(shuí)見(jiàn)著(zhù)都十分喜愛(ài)。然而，我選擇的并不是這盆小巧玲瓏的黃玫瑰，而是一盆鮮紅的康奶昔。店里的花不斷地增加，我便從剛剛進(jìn)貨的貨物里找到了這盆康奶昔。我認為，它的意義比起那黃玫瑰更多，于是就選擇了它。

　　晚上，家里來(lái)了不少客人，十分熱鬧。我就與我的朋友下去玩……今天，我用一個(gè)詞形容：滿(mǎn)足！

初中日記 篇8

　　天高云淡，秋高氣爽，打開(kāi)窗，怡人清風(fēng)立即給你一個(gè)深情的擁抱，窗外，小區花壇里參天梧桐也抑不住心中秋的憧憬，微微拂動(dòng)枝葉，我又如何禁得住這清涼的熱情呢？我追著(zhù)秋風(fēng)的腳步，來(lái)到了我的校園。

　　操場(chǎng)旁，兩側的樹(shù)木在秋風(fēng)中向我沙沙地打招呼，仿佛在微笑著(zhù)說(shuō)：“才過(guò)了一個(gè)周六就想我了？那就好好參觀(guān)一下校園的秋景吧！”我望著(zhù)高大的老樹(shù)，哦！他就像一位慈祥的老者，任調皮的風(fēng)孩子鉆進(jìn)他的墨綠色軍大衣，“嗖”地穿過(guò)，又親昵地挽住了老人家的手，輕輕晃動(dòng)著(zhù)。

　　秋風(fēng)像是想起了什么，告別老樹(shù)，把我推向教學(xué)樓前的花壇，迫不及待地想讓我欣賞眼前的景象。哦，這是我每天經(jīng)過(guò)的花壇，進(jìn)教室時(shí)、去操場(chǎng)時(shí)、去食堂時(shí)我和同學(xué)并排走過(guò)�？山裉�，我恍然覺(jué)得她從來(lái)沒(méi)有這般動(dòng)人！紅桎木將花壇圍了一圈，在一片深紅中，茂盛的鐵樹(shù)四五棵地立在這兒，奪目而不張揚，含蓄而不掩飾，分明是沉默的暗綠色，卻又在簇擁的刺葉中感受到了他的依然與堅定。正如行動(dòng)派，說(shuō)得很少，但總在關(guān)鍵時(shí)刻挺身。而小一些的被修剪成球形的梔子木，則宛若一位恬靜的少女，怡然溫和，葉片圓潤，有的呈鵝黃色，有的還保留回憶中夏季里那一抹綠。這樣一片淡淡的繽紛，倒也和諧有詩(shī)意！

　　四十五度角抬頭，一個(gè)巨大的學(xué)校標志物便映入眼簾。地座約摸高1米，呈一本翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)形狀，十分寫(xiě)意，兩個(gè)月牙兒，一大一小，弧度煞是優(yōu)美，給人以端莊典雅的美感，光滑的球體物懸在月牙交錯間，黃色和藍色混合，又不失活力與朝氣，而那銀亮的光環(huán)，好似流星劃過(guò)的驚艷定格，還點(diǎn)綴了兩顆閃星，可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　　走過(guò)教學(xué)樓，穿過(guò)走廊，這里也有一方小天地，把五棟教學(xué)樓連接成“四合院”。這時(shí)，雨點(diǎn)飄灑而下，雖然小，但也襯情襯景哩！我撐起隨身推理的傘，走進(jìn)這一方小天地。說(shuō)是小天地，這里的一草一木也覺(jué)嬌小了。瞧這花吧，精致小巧的花瓣露著(zhù)尖芽，嫩亦嬌，恰似昨夜貪玩的星，落在這草叢化作星星花，微微翹起的瓣兒層層包裹，中間新綠鵝黃，邊緣則泛起了殷紫，讓你心生喜愛(ài)，想碰一碰她。別碰！哪怕是輕觸也擔心碎了星星花。又一陣幽香牽引著(zhù)我，沁人肺腑，啊，是千里香！豆粒般大小的花蕊被葉片映襯著(zhù)。

　　校園是這般美得令人陶醉，昔日我卻毫無(wú)察覺(jué)，有時(shí)候，靜下來(lái)品味生活，才能覓得生活的斑斕、悟出生活的美好。

　　秋風(fēng)吹拂在樹(shù)梢，秋雨飄灑在花間，在校園，在秋天，在我心田

初中日記 篇9

　　光陰似箭，日月如梭。時(shí)光在飛逝，一眨眼半個(gè)學(xué)期的分秒就快要離我們遠去，即將要迎接一學(xué)期一度的期中考試，期中考試——這是無(wú)法避免的，是對我們這半個(gè)學(xué)期的所學(xué)的知識的總結，也是老師對我們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習做一個(gè)點(diǎn)評。在這半個(gè)學(xué)期里，我在剛開(kāi)學(xué)時(shí)很堅定的發(fā)誓說(shuō)，上個(gè)學(xué)期成績(jì)不是很理想，整個(gè)學(xué)期一定要比上個(gè)學(xué)期要幫得多，于是便心無(wú)旁焉的朝著(zhù)自己認為對的方向走，可是慢慢地到現在貌似已經(jīng)有堅持不下去的苗頭，對很多的科目都不是很有信心，心里起了很多的漣漪。

　　學(xué)生期中考試前的準備工作是一個(gè)知識的準備，知識是需要不斷的充電才能完成的，知識是在一節課與一節課的接受中得到鞏固與充實(shí)的。沒(méi)有了這些積累，就沒(méi)有我們這個(gè)階段的收獲。我們把學(xué)習劃分為一個(gè)小階段，我們就會(huì )發(fā)現其實(shí)我們的時(shí)間并不多，而且還不夠用，能夠讓你去大把揮霍的時(shí)間在我們迎接期中考試（期末考試）的時(shí)候基本上沒(méi)有了，偶爾能休息的也只是晚上，但是我們又要睡眠充足，不然第二天上課之時(shí)肯定是會(huì )打瞌睡的。我認為我們應該，把自己的基本功打好。沒(méi)有平時(shí)的努力，與基本功的扎實(shí)要想取得好的成績(jì)，那基本上是一種空談，這是一個(gè)很淺顯的道理，近乎無(wú)人不知，無(wú)人不曉�？墒怯帜挠心敲炊嗟臅r(shí)間讓我們去努力、去積累、去扎實(shí)呢？當我們在吃飯的時(shí)候，時(shí)間從我們的碗筷中逃脫；當我們讀書(shū)習字的時(shí)候，時(shí)間從我們的紙筆中溜走；當我們行走的時(shí)候，時(shí)間從我們的步伐中飛逝。。。。。。我們又如何能不讓它逃脫呢？我們又如何能不讓它溜走呢？我們又如何能不讓它飛逝呢？我們應該做好一份期中考試前的復習計劃，合理安排好時(shí)間，讓各個(gè)科目都盡量復習完整，挑主要的，考試時(shí)會(huì )出的內容復習。

　　另外，在考試前還應該要有一個(gè)良好的心態(tài)，良好的心態(tài)決定了你是否能夠在考場(chǎng)發(fā)揮正常，我們沒(méi)有要求超常發(fā)揮，如果我們能按照平時(shí)老師要求，發(fā)揮好能夠取得很好的成績(jì)。但是在這個(gè)無(wú)形的壓力下，很多的學(xué)生還是不能很平靜的控制自己，因為他們很激動(dòng)，很沖動(dòng)，很熱情，但是結果讓人很失望。一個(gè)平與的心態(tài)，決定了人的一生的'發(fā)展，從小事入手，逐漸的培養，逐漸的控制自己的情緒。在是事態(tài)面前不失控，學(xué)會(huì )正確的處理問(wèn)題，逐步提高自己面對各種事情的能力。這樣才能有一個(gè)好的心態(tài)。還要少考慮考試成功后的鮮花與掌聲，過(guò)分關(guān)注于成功、勝利、榮譽(yù)、地位，沉醉于對勝利、成功的向往與喜悅，會(huì )分散對考試的關(guān)注，往往影響到正常水平的發(fā)揮。其次，要少考慮考試的失敗。面對考試，同學(xué)們所能做的不是給自己加壓，而是減壓，要保持一種穩定的瓦倫達心態(tài)，同時(shí)要在今后考試中克服“舌尖現象”。就是在平時(shí)的學(xué)習或考試中，一些很容易的題目，答案就在嘴邊盤(pán)旋，但就是寫(xiě)不出來(lái)，這是在回憶信息過(guò)程中出現的暫時(shí)性的遺忘。

　　讓我們都為期中考試的自己加油吧！

初中日記 篇10

　　秋風(fēng)漸涼，這里的人們總是會(huì )欣賞銀杏的落葉，惋惜芙蓉的花落，卻獨獨遺忘了萱草的枯萎。也是，世間花草那么多，它們的盛開(kāi)與凋零，又有幾人真正記得？

　　題記

　　陽(yáng)臺上的花，品種很多，是母親種的。母親愛(ài)惜花，而我并非愛(ài)花惜花之人，但唯有一花，我從未間斷過(guò)我對它的喜愛(ài)，其名為萱草。

　　記得兒時(shí)放學(xué)回家的路上，總是母親陪伴著(zhù)我，穿過(guò)那兩邊布滿(mǎn)黃得泛紅的萱草的小道。那時(shí)對于鮮艷的事物，是掩蓋不了心中的喜愛(ài)的，便想讓母親買(mǎi)一些萱草回去自己種。母親知我只是三分熱度，卻還是買(mǎi)了回來(lái)。母親交代了許多管理花草的方法，惹得我很是不耐煩，隨便敷衍了幾句，便回了自己的房間，關(guān)上門(mén)的那一刻，把母親的聲音隔絕在外。仔細瞧著(zhù)那青花小瓷盆里的萱草，花色橘紅，葉柄很長(cháng)，與百合花的形狀極其相似，空氣中還飄散著(zhù)淡淡的香氣。這一天，目光再難他移，就連母親的囑咐也忘得一干二凈。

　　興沖沖地把它放在了自己的小書(shū)桌上，每日勤勤澆水，當珍寶似的呵護著(zhù)。不料，幾日過(guò)后，花竟然開(kāi)始枯萎了，花苞兒未開(kāi)，葉片就一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)黃，我心急如火，連忙去找母親幫忙。還是母親一語(yǔ)道破天機，“你水澆的太多啦，都要被你淹死了�！弊灾�是自己的原因，嘴上卻不饒人：“還不是你沒(méi)告訴我要澆多少水，這都怪你�！蹦赣H笑笑，眼角的紋皺了皺，“買(mǎi)回來(lái)那天不是說(shuō)了嗎？”我急了，沖著(zhù)她吼道：“鬼記得��！”母親似是沒(méi)料到這樣的話(huà)從我嘴里脫口而出，愣了許久。我知道自己犯了錯，便躲進(jìn)了房間。

　　我把自己裹在被窩里，臉捂得滾燙也不愿透透氣，心有些澀澀的，想著(zhù)明明是自己的錯，卻還有理了。過(guò)了許久，我緩緩穿上鞋，鞋與地面摩擦發(fā)出沙沙的聲音，門(mén)吱呀一聲打開(kāi)了，我躲在門(mén)后看母親。只見(jiàn)母親把整個(gè)花連泥一齊從盆里拿出來(lái)，把泥打散了，吹了吹風(fēng)，晾干一會(huì )兒，又把爛根剪掉，再上盆，放通風(fēng)處休養。我看見(jiàn)，她那雙粗糙的手沾滿(mǎn)了泥土，一些泥沙卡在指甲縫里，幾根白發(fā)隱隱約約躲在垂下的黑發(fā)中。母親把她最好的年華給了我，我何時(shí)為她做些什么呢？

　　她回頭，笑了，而我哭了。

　　大手牽小手，在夕陽(yáng)照射在回家的小道上，留下大一小的背影。

　　我知道，花開(kāi)了。

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