【實(shí)用】高中周記合集6篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周里，大家都有不少感想吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的高中周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中周記 篇1
一個(gè)人只要有自己的目標，不斷去努力，就有成功的希望，我將繼續追逐我的夢(mèng)想�！}記
深夜，橘黃的燈光下，我緊握著(zhù)有些滑膩的筆，盯著(zhù)試卷，怔怔出神。
“我一定要考進(jìn)去�！弊匝宰哉Z(yǔ)的聲音融入了寂靜的夜。
記得六年級要選學(xué)校時(shí)，我堅定地放棄了電腦派位�！皨�?zhuān)乙记迦A附中�！闭Z(yǔ)氣里帶著(zhù)年少的倔強。最初的夢(mèng)想在我心里萌芽。但事與愿違，我與清華附中失之交臂。
初中入學(xué)考試，我的名字被甩在了幾十名之后，離我的夢(mèng)想越來(lái)越遠了。我注視著(zhù)那段似乎不可逾越的距離，心中泛起層層漣漪。原來(lái)我真的做不到……既然這樣，要不要放棄？經(jīng)過(guò)一番掙扎，不甘落后的性格驅使我依然向著(zhù)第一名的目標努力地前進(jìn)著(zhù)。
閑暇時(shí)，我不再駐足于精彩的漫畫(huà)，悠揚的音樂(lè )。入夜，我的心多了一份寧靜；時(shí)而從容清晰地勾畫(huà)著(zhù)重點(diǎn)句型；時(shí)而緊湊又有條理地列出一道道公式；時(shí)而抑揚頓挫地朗讀一周記四：周記四：文章……“怎么還不去睡覺(jué)？這么晚了�！眿寢尣恢螘r(shí)走到了我身旁，打斷了我解數學(xué)難題的思路�！霸琰c(diǎn)睡吧，明天還要上課�！蹦棠桃残奶鄣刈吡诉M(jìn)來(lái)�！拔乙粫�(huì )兒就睡�！蔽翌^也不抬地答了一句，又打開(kāi)了一本新的練習冊，沉浸于我喜愛(ài)的數學(xué)中。
初一的第一次月考，我與第一名的距離大大縮短了。而接下來(lái)兩次穩定的成績(jì)讓我平靜的心態(tài)被勝利的喜悅取代。上課時(shí)也開(kāi)始漸漸分神，書(shū)上的筆記分明稀疏起來(lái)，也不再主動(dòng)找老師要題做。自以為已經(jīng)成功的我忽略了這幾名的距離，期末考試大幅度下降的成績(jì)讓我如夢(mèng)初醒。
我坐在書(shū)桌前看著(zhù)試卷，望著(zhù)窗外伴讀的圓月，月亮不就是每天都在追逐著(zhù)太陽(yáng)嗎？即使免不了陰晴圓缺，它也依舊執著(zhù)地追逐。不然，怎么會(huì )有日落月出，怎么會(huì )有如此皎潔的月光？是的，追逐需要恒心，需要執著(zhù)。我怎么能在半路就返航？夢(mèng)想的輪廓更加清晰。
第二天，我主動(dòng)找老師分析失分的原因，總結了經(jīng)驗教訓�；丶液蠛桶职謰寢屢黄鹬贫▽W(xué)習計劃。老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)和家長(cháng)的期望的眼神讓我鼓起再一次努力的勁頭。我又一次握住了筆，筆尖滑過(guò)，字跡不再輕浮。上課緊跟思路，下課刨根問(wèn)底，課后主動(dòng)自學(xué)。對夢(mèng)想強烈的渴望驅使著(zhù)我，比以前更加努力地奔跑。
終于，我在以后的幾次考試中取得了理想的成績(jì)。離夢(mèng)想的那片天空的距離越來(lái)越近了。我知道我可以做得更好，我要超越自己，不斷前行。
橘黃的燈光下，仍在追逐夢(mèng)想的我，已經(jīng)慢慢懂了，夢(mèng)想的'力量可以克服一切困難，努力就有成功的希望。追夢(mèng)的孩子，就算跌跌撞撞，也會(huì )尋找到夢(mèng)的微光。我要朝著(zhù)夢(mèng)想的方向，努力去闖。
高中周記 篇2
前幾天，是我外公六十大壽。吃完午飯后，我很無(wú)聊，就和我哥還有兩個(gè)喝喜酒的朋友以及慧慧打槍?xiě)�。我和我哥還一個(gè)女生一隊，慧慧和另外一個(gè)人一隊。為了公平，那個(gè)女生就是子彈員了。（負責保管子彈、撿子彈、幫我們加子彈）
開(kāi)始了。我們負責房子后面，他們負責房子前面。我壓了一下氣，在中間一條道守著(zhù)。這時(shí)，我看見(jiàn)了慧慧，便瞄準他的衣服-----“嘣”！槍又犯老毛病了，子彈出不來(lái)。于是，我到了田邊一個(gè)水坑試槍�；刍鄢矛F在狂秒我。幸好紅外線(xiàn)和槍差了五厘米，每一次打我時(shí)都因為五厘米沒(méi)打到。終于出子彈了。我壓了一下氣，立刻轉身打了一槍?zhuān)虻搅�，加一分！我連忙跑過(guò)去看我哥的情況。在我幫忙時(shí)，我蹲下壓了一個(gè)氣。我本一位蹲下很安全，沒(méi)想到子彈從我哥腿中間穿過(guò)，剛我打到我中指。天！我中指是什么霉氣呀，每次受傷都是中指！我壓了一個(gè)氣，跑到我哥個(gè)旁邊，對準他的衣服。這時(shí)，原本打我哥的彈大偏了，剛好打到我的腿。好疼！我非報仇不可！我打了一槍。結果因為風(fēng)向，原本要打他衣服的子彈打到了……“停！停！干嘛這么狠，打到我嘴皮了！不是說(shuō)好打衣服的嗎？”接著(zhù)，我們一直打的很過(guò)癮，慧慧后來(lái)還被打到了田里面……我們一直打到黃昏時(shí)，因為天有些黑，開(kāi)始靠紅外線(xiàn)瞄準。最后太累，去吃飯了。
今天玩的真過(guò)癮！
高中周記 篇3
走在英國的大街上，不同膚色的人在我身旁匆匆走過(guò)，我無(wú)心地聽(tīng)著(zhù)導游繪聲繪色地描述今天旅游景點(diǎn)—大英博物館，隨著(zhù)白色的輪廓逐漸出現在我眼前，我的心情愈發(fā)沉重。
不一會(huì )兒，一處灰白色的建筑完全地出現在我的眼前。博物館呈長(cháng)方體結構，前方排列著(zhù)八根柱子，墻壁上有不少墻皮業(yè)已脫落，活像一處已經(jīng)屹立在此一百余年的監獄一般。雖然在此熱鬧非凡，卻處處透露著(zhù)陰森和可怖。我躊躇著(zhù)、猶豫著(zhù)，最后還是小心翼翼地走了進(jìn)去。
博物館的大廳十分宏偉，刻滿(mǎn)圖畫(huà)的墻壁上書(shū)寫(xiě)著(zhù)大英帝國的豐功偉績(jì)，每一片石板透露著(zhù)自豪與驕傲，不知它的自豪從何而來(lái)，或許是因為其中關(guān)押著(zhù)來(lái)自世界各地的囚犯吧。巨大的露天天窗將大廳照得十分光亮，在陽(yáng)光的反射下，用漢字書(shū)寫(xiě)的”中國館”三個(gè)字透過(guò)我的眼簾，格外刺眼，我不自覺(jué)地朝著(zhù)那個(gè)方向走了過(guò)去。
隨著(zhù)陰森、厚重的大門(mén)開(kāi)啟，我的心提到了嗓子眼。我不知他們是否安好，不知他們遭遇到了什么。直到大門(mén)敞開(kāi)的那一刻，我愣在了那里。
你們像一個(gè)個(gè)囚犯被鎖進(jìn)了豪華的囚室，厚厚的防彈玻璃將你們與外界隔開(kāi)，你們被緊緊地束縛在那里，手鐐、手銬讓你們動(dòng)彈不得，一個(gè)個(gè)面無(wú)表情的坐在那里。
我邁出沉重的步伐，走向了你們的囚室。是你嗎？明宣德年間的景泰藍，這么多年了，你還好嗎？我伸出顫抖的雙手想去摸摸你，卻被無(wú)情地擋住，你那側身上面那道劃痕是因為你的掙扎而留下的痕跡，你的傷口無(wú)人包扎，永遠無(wú)法愈合。我眼睜睜地看著(zhù)你在流血而我卻無(wú)能為力。敦煌的“飛天”，你的身上布滿(mǎn)了傷痕，是侵略者拷打你留下的痕跡嗎？你的臉上那斑斑駁駁的是你的淚痕嗎？你的哭泣聲我聽(tīng)到了，淚痕我看見(jiàn)了，可是我又能怎樣？《永樂(lè )大典》你醒醒好嗎？我來(lái)看你了，和我說(shuō)說(shuō)話(huà)行不行？無(wú)論我怎么呼喚，他沒(méi)有醒來(lái)，只是無(wú)聲地翻著(zhù)45卷的書(shū)頁(yè)，每一頁(yè)都殘缺不全，每一頁(yè)都布滿(mǎn)傷痕，每一頁(yè)都在控訴侵略者為他留下的痕跡……
我懷著(zhù)復雜的心情逃離了監獄，我明白了，我沒(méi)有辦法把他們帶回家，但我相信我們再也不會(huì )讓中國的文物布滿(mǎn)侵略的痕跡，未來(lái)在我們的手中！
高中周記 篇4
生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活如山，寬容為徑循徑登山，方知山之高；生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
在古代，很多事例，就體現出了寬容美。
相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，突然看見(jiàn)了墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違反寺規越墻出去溜達了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少傾，果真是有一位小和尚翻墻，黑暗中踩著(zhù)老禪師背跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)覺(jué)剛才踩不是椅子，而是自己師父。小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌，但出乎小和尚意料是，師父并沒(méi)有厲聲責備他，只是以平靜語(yǔ)調說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！�
老禪師寬容了他弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲教育。
在短暫生命歷程中，學(xué)會(huì )海納百川，意味著(zhù)你人生更加快樂(lè )。正所謂：“退一步，海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜�！�
當然，寬容不應該被理解為無(wú)止境、無(wú)原則。波普爾著(zhù)作《開(kāi)放社會(huì )及其敵人》中說(shuō)過(guò)：“無(wú)限制寬容必定導致容忍消失。如果我們把無(wú)限制寬容甚至擴大到那些不寬容者身上，如果我們不準備保衛寬容社會(huì )，使之免遭不容忍者侵犯，那么，容忍者就會(huì )被消失，容忍亦隨之不復存在�！币虼�，寬容只有在一定限度內才是有價(jià)值。
以博大胸懷去寬容別人，就會(huì )讓世界變得更精彩，以寬容之心度他人之過(guò)，做世上精彩之人。但，記住，寬容有度。
高中周記 篇5
星期五，我們學(xué)校組織，春游，地點(diǎn)是明珠廣場(chǎng)各博物館。
我們來(lái)到了明珠廣場(chǎng)，因為太陽(yáng)太強，所以我們在樹(shù)叢邊安定下來(lái)。我拿出帶來(lái)的風(fēng)箏，來(lái)到明珠廣場(chǎng)空曠地，開(kāi)始放風(fēng)箏。因為今天是微風(fēng)，所以我只能用跑的方式讓風(fēng)箏飛起來(lái)。風(fēng)箏緩緩地上升了。風(fēng)箏在藍天上自由的飛翔，同學(xué)們的風(fēng)箏也像插了翅膀的小鳥(niǎo)，在天空中展翅飛翔。跑著(zhù)跑著(zhù)，我就累了，回到了我們的‘宿營(yíng)地’。那邊，茅老師正在和同學(xué)們一起組織一個(gè)千手觀(guān)音，茅老師做成一個(gè)觀(guān)音的樣子，同學(xué)們整齊地排在老師后面，伸出了自己的手，最好不和別的同學(xué)吻合，不露出自己的身子，看上去好像觀(guān)音有一千只手一樣。我馬上跑過(guò)去拿出照相機拍下了這個(gè)場(chǎng)景。
下午，我們來(lái)到博物館，走進(jìn)去我們看到一只大青鳥(niǎo)石雕，接著(zhù)就是一些古代的文物，碗、盆等，還有青銅做的劍。比如：泥質(zhì)灰陶雙耳罐，在戰國時(shí)代的，在紹興袍谷遺址出土。進(jìn)入內室，一幅老柯橋模型圖展現在我們的面前，街上人流不息，真是刻畫(huà)的栩栩如生，種類(lèi)最多的要數橋了，柯橋本來(lái)就是水鄉，有石橋、平橋、拱橋、浮橋等。在另一邊展現在我們面前新柯橋模型圖，高樓大廈拔地而起，我家住的鑒湖景園也清晰可見(jiàn)。
這次春游真是讓我們回味無(wú)窮，回味著(zhù)團體春游的快樂(lè )，回味著(zhù)老柯橋古樸、典雅的樣子。
高中周記 篇6
或許是一場(chǎng)夢(mèng)地結束，或許是一個(gè)新的起點(diǎn)。只是站在這條線(xiàn)的兩邊，靜靜的守侯著(zhù)，或者說(shuō)是迷茫把，生活在不同世界的那個(gè)自己會(huì )是怎樣呢！只是希望也能有所追求。
或許是走過(guò)的太多，亦許是觀(guān)望的太少了，總是面對一切的一切乏力�？偸窍肴プ鳇c(diǎn)什么，但又不知道要做什么，也不知道何處是起點(diǎn)何處是終點(diǎn)。也許真的厭倦了這個(gè)世界，也許還未踏入這個(gè)世界之中，總是面對一切無(wú)所謂。
總忘不了一些事，卻總是忘了自己，或許是在等待的路上太久了，當都該結束的時(shí)候還在等待著(zhù)，也許一切都還在進(jìn)行，該是自己的還沒(méi)出現，也許這就是生活。
自己所選擇的，總不后悔，哪怕別的選擇會(huì )是自己過(guò)的好些，哪怕自己陷入迷茫的境界，無(wú)所謂，真的無(wú)所謂，因為一切都是自己的，最起碼走過(guò)了，最起碼選擇了，這就夠了，對于別的什么我都不在乎，因為我做到了對得起自己選擇的東西，這就足夠了。
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