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初中生周記

時(shí)間:2022-11-28 10:07:06 周記 我要投稿

初中生周記(通用29篇)

  時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一個(gè)星期已經(jīng)結束了,一周的時(shí)間,想必你學(xué)習了很多新技巧,這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼,以下是小編為大家整理的初中生周記,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初中生周記(通用29篇)

  初中生周記 篇1

  眼下已經(jīng)是初三了,我的初中生活也快要結束了。然而,班上的有些同學(xué)去沒(méi)有一點(diǎn)的壓迫感,好像根本不在意這個(gè)人生的轉折點(diǎn)似的。然而,我去也不知道是咋了,整天還想著(zhù)玩電腦,打游戲。難道現在的社會(huì )就是這樣的節奏嗎?我變得越來(lái)越不認識自己了。

  從初一至初三,咱們不知道換了多少的班主任,但是咱們還是若無(wú)其事,整天不知道到底在干嘛:學(xué)沒(méi)有學(xué)好,玩也沒(méi)有完好,到頭啥也沒(méi)有。哎……初三啊,現在已經(jīng)快要結束了我還是沒(méi)有著(zhù)急,今年開(kāi)學(xué),我也曾好好的規劃過(guò)學(xué)習計劃,可是每次到實(shí)行的時(shí)候,卻總是堅持不下來(lái),一到開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候就放棄了。

  現在已經(jīng)過(guò)了一個(gè)月了,還有3個(gè)月的時(shí)間就要面臨中考了難道我就從此放棄了,結束我自己的學(xué)習生涯嗎,我不心甘,我的人生之路還有很長(cháng),我不想這樣,初一的努力,初二的放棄,現在是初三了,我必須加油,應為這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,我一定要抓住這最后的機會(huì ),把握好自己人生的方向,只有這樣,我想我也沒(méi)有什么遺憾的吧!

  現在我也就有了一個(gè)目標:一定要加油,把握自己的人生。初三啊初三,請放慢你的步伐,給我個(gè)奮斗的機會(huì ),讓我在這最后的3個(gè)月里盡自己最大的努力,去達到自己的成功彼岸。也別讓父母再操心了。加油!我的初三。

  初中生周記 篇2

  今年的植樹(shù)節,我嘗試用一種新的栽培方法栽種了一盆愛(ài)心草。告訴你們,那可是無(wú)土栽培哦。你們一定會(huì )問(wèn):不用土,你用什么?水嗎?不,我用的是當今最流行的陶碳球栽培,它的全稱(chēng)叫“陶碳球負離子植栽”。用陶碳球栽培的特點(diǎn)是干凈清潔,與水接觸后會(huì )自然散發(fā)負離子凈化空氣,還有水質(zhì)凈化功能,無(wú)菌不長(cháng)蟲(chóng),讓植栽美化更潔凈。怎么樣,聽(tīng)起來(lái)是不是很誘人呢?

  開(kāi)始栽草啦。我先把綠、白、紅三種顏色的陶碳球搭配倒進(jìn)一個(gè)沒(méi)有破碎的小玻璃容器里,加水至陶碳球等高,讓陶碳球完全吸收水份,再將愛(ài)心草的種子均勻地撒在陶碳球上,每天澆水一次,注意水份保濕,接下來(lái),我們就盡情期待著(zhù)這些小草發(fā)芽、長(cháng)葉吧。

  第一天,種子靜靜地躺在陶碳球上,只是覺(jué)得體積稍微能變大些,再沒(méi)覺(jué)得有什么異樣,我有些心急了。兩天以后,三三兩兩的種子開(kāi)始結伴吐出白白嫩嫩的小芽了,我好興奮啊。之后,種子大面積發(fā)芽,小芽開(kāi)始慢慢變綠,到第五天的時(shí)候,種子已經(jīng)變成長(cháng)有兩片葉子的小苗了?梢韵胂蟪鑫业男那橛卸嗉(dòng)。

  現在,過(guò)了半個(gè)多月了,我的愛(ài)心草每天都在成長(cháng),心形的葉子越長(cháng)越大,白色的根須越扎越深,它每天都會(huì )帶給我驚喜,帶給我快樂(lè )。

  初中生周記 篇3

  前幾天一大早,我在媽媽帶領(lǐng)下,去伏牛山滑雪場(chǎng)玩。伏牛山滑雪場(chǎng)位于欒川縣伏牛山老界嶺北坡,最高海拔2200米,度假樂(lè )園海拔1800米,伏牛山滑雪場(chǎng)是中原地區規模最大、雪道最豐富、配套設施最齊備的,被譽(yù)為中原第一滑雪場(chǎng)。

  旅途中,我的心里充滿(mǎn)了興奮和期待,嘰嘰喳喳地問(wèn)著(zhù)各種各樣關(guān)于滑雪的問(wèn)題;我不時(shí)打量著(zhù)車(chē)外冬日的景色:連綿起伏的山脈、灰褐色的樹(shù)叢、樹(shù)頂的一只只鳥(niǎo)窩、細小的溪流、干涸蜿蜒的河床都會(huì )引起我的驚嘆。媽媽被我的快樂(lè )感染了,車(chē)廂內充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)!當汽車(chē)穿過(guò)欒川縣城,通過(guò)省道進(jìn)入山間小路,也許是因為海拔高氣溫低,我竟然看到山上有一片片、一塊塊零星分布的積雪!上午9點(diǎn)鐘的山間小路上只有我們一輛車(chē)在行駛,不由想起唐代大詩(shī)人柳宗元的千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅

  終于到了滑雪場(chǎng)售票大門(mén)口,我們買(mǎi)完套票向景區駛去。經(jīng)過(guò)找教練、交付押金、換服裝、換滑冰鞋、存放衣物、領(lǐng)取手杖滑板的忙碌后,我終于踏入了夢(mèng)想中的滑雪場(chǎng),踩在潔白的雪地上,我揚起了開(kāi)心的笑臉!

  初中生周記 篇4

  今天是立夏,陽(yáng)光燦爛,似乎已經(jīng)有一絲夏天的味道了呢。

  臨近中午,開(kāi)飯嘍!我一看,哇有青菜、豆腐干、黃瓜,還有我最喜歡的鵪鶉肉!我饞欲滴,迫不及待地吃了起來(lái)。這時(shí),奶奶把飯端上來(lái)了,我看看了碗中的米飯,咦,飯不是白白的了,而是變成了微黃、帶有一些綠色豌豆等東西的米飯,爸爸說(shuō)這叫立夏飯。我心中充滿(mǎn)了好奇:立夏飯?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)呀!于是,我嘗了嘗,這飯軟軟的,不僅有豌豆,好像還有筍,一股特殊的清香在嘴里蔓延開(kāi)來(lái)。飯進(jìn)了肚中,我咂巴咂巴嘴,嗯,味道不錯!我一邊吃著(zhù),一邊聽(tīng)爸爸說(shuō),立夏飯是由豌豆、鮮筍、咸肉等再加上軟軟的糯米做成的豌豆糯米飯,俗稱(chēng)“立夏飯”,是立夏節氣必備食品之一。媽媽說(shuō),吃了立夏飯還可以驅蚊呢!我津津有味地吃著(zhù),心想立夏飯真不錯!

  今天,我又知道了一種節日風(fēng)俗,從中增長(cháng)了知識;而且,我還學(xué)會(huì )了一首關(guān)于立夏這天吃十二種食品的民謠:“夏餅江魚(yú)烏飯糕,酸梅蠶豆與櫻桃,臘肉燒鵝咸鴨蛋,螺螄莧菜酒釀糟!

  初中生周記 篇5

  今天真刺激。

  放學(xué),姚老師布置給我們了一個(gè)任務(wù),她說(shuō):星期四,班會(huì )課上,你們大家都要露一手,做自己最拿手的飯菜。

  回到家后,我便叫媽媽教我做蛋炒飯。媽媽先叫我敲了三個(gè)蛋,然后把蛋搗碎,再倒點(diǎn)油在鍋里,由于我從來(lái)沒(méi)做過(guò)飯,我連煤氣灶上的按鈕都不敢按,媽媽叫我把按鈕轉到中間那個(gè)位置,又熱好了之后,我便把雞蛋到了進(jìn)去,開(kāi)始炒,我炒的很慢,雞蛋都粘在了鍋上,媽媽見(jiàn)了,便過(guò)來(lái)幫我炒,看著(zhù)媽媽嫻熟的炒蛋,我真是無(wú)比佩服。炒完蛋,媽媽又讓我把飯盛到鍋里,飯是昨天剩的,很硬,不大好盛,導致好多飯都被我弄到了地上,盛完后媽媽叫我把飯炒軟一點(diǎn),再放雞蛋,媽媽叫我握住鍋柄炒飯,我炒完飯,便把雞蛋放進(jìn)去炒了一會(huì )兒,就出鍋了。我剛洗了一下手,就開(kāi)始盛飯了,沒(méi)想到手一滑,把整碗飯都翻了。后來(lái),我吸取教訓把飯一碗一碗盛好了,我看了,心里美滋滋的。

  看來(lái),做飯對我來(lái)說(shuō)挺不容易,但只要我讓媽媽教我做,我就會(huì )更認真的學(xué)習,做出一碗碗香噴噴的飯,因為媽媽爸爸每天工作都很辛苦,晚上回來(lái)還要做飯,只要我學(xué)會(huì )了,媽媽爸爸回來(lái)就能好好休息。

  初中生周記 篇6

  星期天的下午,早早完成寒假作業(yè)的我拉著(zhù)媽媽一起來(lái)畫(huà)數字油畫(huà)。

  當我看到那么多小小的,標滿(mǎn)數字的小格子,心里不禁有些害怕:這么多小格子,我能把它完成嗎?我抬頭看向媽媽?zhuān)蓩寢屢部聪蛭,給我投來(lái)鼓勵的目光,我便有信心。

  剛開(kāi)始,我小心地、慢慢地涂著(zhù)顏料。哈哈,一塊畫(huà)好,看著(zhù)還不錯,我有些得意起來(lái)。緊接著(zhù),我又去涂另一些。畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù),唉呀,一不小心,我把顏料涂得溢出格子,畫(huà)壞,我急得滿(mǎn)頭大汗,心里難過(guò)極!斑@么難,我不畫(huà)!”我氣呼呼地把畫(huà)筆放在桌上。媽媽看見(jiàn),放下畫(huà)筆,微笑著(zhù)對我說(shuō):“這樣就沒(méi)信心?失敗沒(méi)關(guān)系,只要堅持,相信自己能做好,就一定會(huì )成功。媽媽相信你能畫(huà)好的,畫(huà)壞的地方媽媽幫你修改過(guò)來(lái)!甭(tīng)媽媽的話(huà),我又鼓起勇氣拿起畫(huà)筆。這次,我仔仔細細,認認真真,絲毫沒(méi)有疏忽大意地畫(huà)起來(lái)。一筆,兩筆,一塊,兩塊……漸漸的,一幅漂亮的小熊圖畫(huà)出現在我的面前。我高興極,我把畫(huà)好的數字油畫(huà)送給媽媽。媽媽高興地說(shuō):“看,你做到!天下無(wú)難事,只怕有心人!做什么事都要有耐心,貴在堅持!”

  看著(zhù)媽媽的笑臉,聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà),我懂得一個(gè)道理:做任何事,只要自己努力和堅持,不要半途而廢,就一定會(huì )成功!

  初中生周記 篇7

  開(kāi)學(xué)了,小朋友們從四面八發(fā)給涌向東園小學(xué)。城市里的孩子大都是由父母接送的,有小車(chē)送來(lái)的、有騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)送來(lái)的,當然也有自己背著(zhù)書(shū)包獨自上學(xué)的小勇士。學(xué)校操場(chǎng)上頓時(shí)變成了人的海洋,同學(xué)們互相打招呼、互相擁抱,歡快的笑聲在校園里蕩漾。

  同學(xué)們,上課時(shí)間到了悅耳動(dòng)聽(tīng)的鈴聲響起,一瞬間,操場(chǎng)上空無(wú)一人。

  上課了,孩子們坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習,他們學(xué)得多認真呀!他們坐得端端正正,聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課,沒(méi)有一個(gè)小朋友分身、做小動(dòng)作,唯恐錯過(guò)老師講的每一處精彩。高高舉起的小手,響亮的回答聲,讓老師情不自禁豎起大拇指夸贊同學(xué)們的優(yōu)秀。下課了,高年級學(xué)生做的籃球操在主人的小手中跳躍、翻滾,如同小貓一樣溫順聽(tīng)話(huà),連居住在學(xué)校旁邊的居民們都不由自主地通過(guò)窗戶(hù)欣賞這讓人羨慕的精彩!

  這就是我們的東園小學(xué),一所令許多孩子向往的城市小學(xué)。嶄新的塑膠操場(chǎng),寬敞明亮的教室,精彩紛呈的特長(cháng)展示,變幻無(wú)窮的多媒體

  初中生周記 篇8

  周的時(shí)間像一道光一閃而過(guò),明了而又干脆,唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來(lái)。

  它是個(gè)催命者,無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒你,流下傷心孤獨的淚珠兒才是最好的發(fā)泄,而不是強忍地笑。如果是這樣,當一個(gè)人的時(shí)候,也不知道還能干嘛了。有時(shí)候會(huì )自嘲,我有什么好傷感的?明明在身邊有那么多好朋友,可是……好像少了什么……

  割舍,是忍痛失去一樣東西,這樣東西是很寶貝的,是有種想把它藏在身后保護的沖動(dòng)。

  留念,是一種痛苦的思緒,思緒著(zhù)曾經(jīng)擁有過(guò)的美好。那最親最妙最美的心情,那個(gè)時(shí)侯,心田的稻草向著(zhù)春風(fēng),迎接著(zhù)下面的溫暖。

  向往,是夢(mèng)里的境界,它殘酷的把現實(shí)和幻想分開(kāi),讓一些像風(fēng)一樣,沒(méi)有中心的人,只能向往它,伸手觸碰,它就會(huì )變成水,蕩漾……~~

  孤單的時(shí)候,一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡,一片枯葉是大樹(shù)曾經(jīng)的茂盛,一粒細小的沙粒鋪墊過(guò)心中的大!

  所以,孤單也是另一種完美里的缺憾,它讓你全面領(lǐng)受了心情最低落,沉重的滋味,讓你體驗不同人生帶來(lái)的特別感受

  初中生周記 篇9

  這些天,秋雨下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,敲擊著(zhù)廣漠的田野,就好像有一個(gè)看不見(jiàn)的大手,在撥弄著(zhù)一個(gè)無(wú)限大的箏琴。

  6點(diǎn)15分,我被鬧鐘給叫了起來(lái),看看媽媽?zhuān)呀?jīng)在廚房里忙忙碌碌了,這時(shí),我的心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭,我怎麼不趁這機會(huì )在窗戶(hù)上寫(xiě)字呢?于是,我小心心翼翼的拉開(kāi)了窗簾,在窗戶(hù)上寫(xiě)上了“孟祥龍大帥哥”這幾個(gè)字,通過(guò)這幾個(gè)字可以看見(jiàn)外面的景象。

  風(fēng)夾著(zhù)雨,先在地上尋找著(zhù)什么東西似的,東一頭,西一頭,路上的行人剛找到一個(gè)避雨之處,雨就“噼噼啪啪”的下了起來(lái),雨越下越大很快就像瓢潑的一樣,看那空中的雨真像一面大瀑布,一陣風(fēng)吹來(lái),這密如瀑布的雨就給封吹得如煙如霧。

  我迫不及待的打著(zhù)傘來(lái)到了樓底下,可誰(shuí)知,我剛下來(lái),就看見(jiàn)了一個(gè)有趣的一幕。

  豆大的雨點(diǎn)落在了地上,濺起水花,那水花如同一個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候,又變成了一個(gè)小水泡?雌饋(lái)就像一頂頂小帽子。透明的小帽子,細心看那雨點(diǎn)變成小帽子的過(guò)程,真是有趣極了。

  再看看土地上,像抹了油一樣滑,真是風(fēng)仗雨式,雨借風(fēng)威呀。吹得我站立不穩;稠密的雨柱,順著(zhù)風(fēng)斜劈下來(lái),像一支支利箭,射的我睜不開(kāi)眼,喘不過(guò)氣。

  這場(chǎng)雨真大,霎時(shí)間,空中仿佛神魔亂舞,從那灰蒼蒼的云中撒開(kāi)千針萬(wàn)線(xiàn),漸漸將天地縫合了。雨越下越大,雨柱猶如一排排利劍,傾斜著(zhù)射向地面……

  哎。真希望這場(chǎng)雨下得不要太久。

  初中生周記 篇10

  晚上,由媽媽帶領(lǐng)我、哥哥和賈蕭到民政賓館打籃球。

  一場(chǎng)激烈的比賽開(kāi)始了!我和哥哥一隊,媽媽和賈蕭一隊。

  開(kāi)始,我們有些輕視他們,接下來(lái)意想不到的事情發(fā)生了:賈蕭用精湛的傳球技術(shù),把球遞給媽媽?zhuān)瑡寢屢蚕駛(gè)10多歲的男孩,充滿(mǎn)活力,她左突右沖,沖破一道道防線(xiàn)直奔禁區,然后雙手投籃,“球進(jìn)了!”賈蕭抑制不住內心地興奮,振臂歡呼道。這下我才意識道,媽媽不可小視。

  第二局開(kāi)始了,我們奮起直追,我追上賈蕭,乘他不備,從他手中奪過(guò)球,以最快的速度傳給哥哥。哥哥猛地躍起,幾乎要飛向月球,突然,哥哥來(lái)了個(gè)緊急剎車(chē),用力把球扣向籃框,“邦”地一聲,球在籃框里旋轉了幾圈之后,球進(jìn)了。圍觀(guān)的人群歡呼了起來(lái),就在這時(shí),又聽(tīng)到一聲巨響,原來(lái)哥哥由于用力過(guò)猛,在投完球后,無(wú)法控制身體的重心,重重地摔了過(guò)去。這時(shí)歡呼聲演變?yōu)楹逄么笮,只有哥哥躺在球?chǎng)上痛苦的呻吟著(zhù),我三步并作兩步,跑過(guò)去扶起了哥哥。

  休整了一會(huì )兒,哥哥說(shuō)不礙事了,我們又接著(zhù)比拼,我們的賽事雖不及NBA精彩,但由于是親自作戰,那感覺(jué)就三個(gè)字“爽歪歪!”

  天色fc晚了,我們三兒還玩得不亦樂(lè )乎,在媽媽不厭其煩地催促聲中,我們只好和球場(chǎng)依依惜別。雖然回到了家,但我的心還在球場(chǎng)蕩漾。明晚我還會(huì )再馳騁球場(chǎng)的!

  初中生周記 篇11

  靜靜的躺在床上,笑著(zhù)說(shuō)“孤獨也美麗”;隱隱的在記憶的書(shū)柜,看到了泛黃的清春日記;細細的研讀,是歡笑與淚水的秘密!}記

  平日里喜歡寫(xiě)日記,用文字記錄下生活的酸甜苦辣,記錄歲月的足跡。如今,翻開(kāi)青春日記,看到了一方不一樣的風(fēng)景。淡雅,神秘,因為那是不朽的——青春日記。

  期末考試的成績(jì)毫無(wú)懸念的讓我暈了好幾天——班級第八。在網(wǎng)上,當有人問(wèn)到我的成績(jì)時(shí),我夸張的打出四個(gè)字:慘不忍睹。我無(wú)奈的問(wèn)自己:人家都說(shuō)失敗是成功之母,為什么到我這,失敗屢次報道,他兒子卻還姍姍來(lái)遲呢?這不符合常理!

  每次考試后的結論都是“差一點(diǎn)”,每次考試后的感慨都是“還有下次”。日復一日,連我自己都煩了。不過(guò)成績(jì)不理想也是情理之中的,在別人埋頭學(xué)習、苦苦復習的時(shí)候,我在哪?還不是在電視旁、電腦旁,在一切與學(xué)習無(wú)關(guān)的歡樂(lè )里。如果肯復習,如果肯下功夫,還會(huì )因為副科拉分嗎?曾經(jīng)的誓言又哪里去了?

  無(wú)論如何,失敗已成過(guò)眼煙云,堅定信念,寫(xiě)下幾個(gè)大字:失敗過(guò)去時(shí),努力現在時(shí),成功將來(lái)時(shí)!

  初中生周記 篇12

  新學(xué)年已經(jīng)來(lái)臨了,我也逐漸進(jìn)入了學(xué)習的緊張狀態(tài),但是,我只要一想起我的假期生活,真是過(guò)得又快樂(lè ),又充實(shí)!假期生活真是豐富多彩,令我至今都難以忘懷!

  今年的假期與往年一樣,爸爸媽媽依然要上班,我也依然要寫(xiě)我的暑假作業(yè)啦!

  好不容易等到了星期天,爸爸媽媽都放假,爸爸說(shuō):“不如咱們去鲅魚(yú)圈的大海吧!蔽液蛬寢尪寂d奮的回答道:“太好了!”咱們坐了半個(gè)小時(shí)的車(chē),路過(guò)了月亮湖……終于到大海了,一到大海,瞬間感覺(jué)自己的心情舒暢了許多。我迫不及待地換上泳衣,我讓爸爸教我游泳,爸爸在淺水區用雙手托住我的身體,爸爸說(shuō):“頭要左右搖,手臂要前后推水,腳要上下?lián)渌苯?jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的訓練,我終于成功了,爸媽也為我高興。

  到了中午,海面退潮了,咱們開(kāi)始撿蛤蜊和螃蟹,爸爸媽媽拿著(zhù)桶,見(jiàn)了好多海鮮,今天咱們的收獲可大了。咱們正準備回家,這時(shí)有一個(gè)年輕人把吃完的海鮮殼亂扔,咱們見(jiàn)了很生氣:“你這樣是破壞環(huán)境,海水都已經(jīng)渾濁了,你這樣是雪上加霜!”媽媽很生氣的說(shuō),那位年輕人感到羞愧萬(wàn)分,于是主動(dòng)把海鮮撿起來(lái)了,最后,咱們滿(mǎn)載而歸。

  時(shí)間如流水,假期生活很快就結束了,可我也從中學(xué)到了很多,我覺(jué)得自己長(cháng)大了,成熟了,也懂得了保護環(huán)境。假期生活真是豐富多彩啊。

  初中生周記 篇13

  每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候,都有迷失的時(shí)候;都有茫然的時(shí)候;都有徘徊的的時(shí)候;都有茫然的時(shí)候;都有徘徊的時(shí)候;都有自失的時(shí)候。這時(shí)的你何不如找一個(gè)朋友來(lái)傾訴一下,我有一個(gè)朋友,它是天空中飄浮著(zhù)的一朵云……我還有一個(gè)朋友,它是一個(gè)無(wú)名地帶的一從小樹(shù)林……

  現在的我有時(shí)很矛盾,很迷茫,很猶豫,也很無(wú)助,沒(méi)有人當我的傾訴對象,只有自己在努力掙扎著(zhù)回到現實(shí)。那時(shí)的我突然驚奇的發(fā)現了一個(gè)安慰的場(chǎng)所,安慰的對象,而它便是一叢小樹(shù)林中的一片云。

  我獨自一人漫步在這片小樹(shù)林中,聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉“沙沙”作響的聲音,聽(tīng)著(zhù)風(fēng)輕輕吹過(guò)的聲音,我仰躺在樹(shù)林的中心,仰望天空,那時(shí)我的好朋友早已在等著(zhù)我的到來(lái)。我們沒(méi)有語(yǔ)言交流,只有心的相連。閉上眼睛,靜下心來(lái),不去想任何事情,輕輕的呼吸,你會(huì )聞到風(fēng)的氣息以及秋天的味道,那是多么閑雅啊……

  這樣的你,心已經(jīng)平靜了下來(lái),然而又自失起來(lái),覺(jué)得要和他隨風(fēng)飄浮,一起散發(fā)在含著(zhù)秋的清香的氣息里。

  好了,你已經(jīng)平靜下來(lái)了,現在便可以獨自一人在風(fēng)的撫慰下,在云的牽絆下,在樹(shù)林的保護下打開(kāi)心中的鎖,盡情的呼喊吧。把這段日子中所有的壓氣全部釋放出來(lái),讓這股怨氣隨著(zhù)風(fēng),隨著(zhù)云一起凈化吧……

  心情好些了嗎?一定的,這樣的我們還有什么有所牽掛的?

  不光這些,那里還是我讀書(shū)的好去處呢。在那里,無(wú)人打擾,你可以毫無(wú)保留的走近書(shū)的世界,沒(méi)有人可以人可以打擾你,這便是你讀書(shū)的境界。

  因為有你,我不再徘徊,不再迷茫,不再自失,不再孤獨,感謝有你,有你真好……

  初中生周記 篇14

  五年的時(shí)光飛逝,迎來(lái)了嶄新的初中生活,記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了,那是我與她之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué),我就認識了她——我的知音,到現在,我們還是形影不離,那件事,還使我們更加密切了。

  那一次,我們照常走在上學(xué)的路上,那天天氣不怎麼好,風(fēng)呼呼的刮著(zhù),路上的行人都緊緊地裹著(zhù),生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去,但幸運的是,沒(méi)有下雨。我們也是靜靜的裹著(zhù),不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的!班亍薄澳憧催@風(fēng)啊,自行車(chē)都扛不住了!薄笆前,幸好我們還是可以堅持的。走啦!薄鞍,別走那麼快啊,來(lái)幫忙!薄坝植皇俏覀兊淖孕熊(chē),干嘛去扶!蔽遗み^(guò)頭,悠閑地走了。我原先想她一會(huì )兒就跟過(guò)來(lái)了,就試探性的往回看,沒(méi)想到,竟然真的在扶那排倒了的自行車(chē)!澳沱}吃多了嗎?上學(xué)快遲到了!蔽覄穹(zhù)她,還用手指了指自己空空的手臂上,彷佛那有一塊手表。

  “不著(zhù)急不著(zhù)急。你也不幫幫我,不也就快了嗎?”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那,一只手放座凳那,扶起一輛又一輛的自行車(chē),“說(shuō)真的啊,你得學(xué)著(zhù)關(guān)心關(guān)心他人,不要只想著(zhù)自己的利益!彼f(shuō)的很簡(jiǎn)單,非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細聽(tīng)著(zhù)那段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),并且深思熟慮著(zhù)……也不禁慢慢的扶起了自行車(chē)。沒(méi)有多久之後,這一排的自行車(chē)全部被我們扶了起來(lái)!昂昧,咱走吧!彼牧伺氖,看了看手臂上存在的手表,“哎呀,不好,快遲到了,快撤!

  到了學(xué)校,已經(jīng)遲到了,老師因不知道事情的真相,說(shuō)了我們幾句,但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話(huà),我依舊記著(zhù),一直也警告著(zhù)自己,并且不僅僅讓我學(xué)會(huì )關(guān)心他人,還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn),做事前三思而行。

  初中生周記 篇15

  這周的星期五第一節課,積云擠滿(mǎn)了天空。秋風(fēng)撫過(guò)我的臉龐,感覺(jué)格外涼爽。

  語(yǔ)文老師把前天交的“課堂練筆”發(fā)下來(lái)了。大家拿著(zhù)自己的小作文相互議論著(zhù)。咦?怎么沒(méi)有發(fā)到我的?當看到小美的沒(méi)有發(fā)到,我這才松了這口氣。難道我的小作文也“中獎”了?這是多么榮幸的事啊。待會(huì )老師會(huì )怎么評論呢?用詞準確?文章讀來(lái)情緒繳昂?把感想表現得淋漓盡致?

  “剩下沒(méi)發(fā)到的就是寫(xiě)得比較好的,等下念到名字的……”等下念到名字的上來(lái)“領(lǐng)獎”我暗暗竊喜?墒钱斃蠋熣f(shuō)完,我就后悔了!澳畹矫值耐瑢W(xué)都上來(lái)把你寫(xiě)的讀給同學(xué)們聽(tīng)!弊x。我仿佛聽(tīng)到了驚天動(dòng)地的恐怖案。還要上臺去讀。今天又要創(chuàng )一個(gè)“第一次”了,光是表達能力都很差的我何談去朗讀?媽媽都說(shuō)我朗讀能力不行,這次……哎,完了。我的心頓時(shí)躥進(jìn)了許多只小兔子,再也靜不下來(lái)了。

  就這樣,我不知不覺(jué)地走上了講臺.看到臺下的七十多雙眼睛朝前面盯來(lái),即使身旁有十多名“同道之人”,我的內心還是無(wú)法平靜。他們一個(gè)個(gè)地讀完,眼看就要輪到我了,“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了。轉眼間旁邊的同學(xué)已經(jīng)讀完。我深呼吸一口氣,心想:豁出去了?墒巧ぷ、兩手、兩腳、心開(kāi)始有這不聽(tīng)使喚!白鹁吹挠旯麪敔敗蔽易x著(zhù)讀著(zhù),班上越來(lái)越靜,我那充滿(mǎn)怪癖的心就越來(lái)越慌,當班上完全只剩我的聲音時(shí),嗓子、手、腿抖得一發(fā)不可收拾,幾次的深呼吸都無(wú)濟于事,雖然聲音響亮,但卻如同中病毒的機器人一般,聲音又抖又卡……哎,注定“戰敗"了。

  我讀完后,不敢看任何人的眼睛,直沖下講臺,連位子都走過(guò)頭了……窗外,天陰沉沉的。聽(tīng)著(zhù)講臺上同學(xué)的朗讀,任秋風(fēng)掃亂我的頭發(fā)。

  初中生周記 篇16

  夕陽(yáng)漸漸退去,隨之而來(lái)的是那無(wú)邊的黑夜。燈,亮了。窗外的街道,除了微風(fēng)輕輕的吹著(zhù),除了偶爾一兩聲狗的吠叫,就是寂靜。

  燈光下,我已厭倦了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè),趴在桌上,腦海里再次浮現出那次和母親爭吵的情景。母親的嘮叨,我實(shí)在難以忍耐,戰爭終于爆發(fā)。如今回想起來(lái),不禁有些懊悔,或許那次是我太沖動(dòng)了。

  自那以后,母親的很少說(shuō)話(huà),以前家的溫馨、歡樂(lè )似乎不復存在。我的心開(kāi)始隱隱作痛,不知母親是否感覺(jué)得到。開(kāi)始想念母親先前的嘮叨,想念她對我無(wú)微不至的關(guān)懷。難道母親真的生氣了嗎?難道以后見(jiàn)面也不說(shuō)話(huà)了嗎?

  要是以前,此刻母親一定會(huì )陪在我的身邊,直到我寫(xiě)完作業(yè),等我睡著(zhù)才會(huì )離開(kāi)。以前的日子是多么的幸福。唉……也許這就是命,只有在失去的時(shí)候才懂得珍惜。老舍說(shuō)的對呀,“失去了慈母便想花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根!

  忽然想起備用的筆芯還沒(méi)有買(mǎi),便騎上自行車(chē),出了門(mén)。驀然間,我感覺(jué)到有一份似曾相識的溫暖在向*近,猛回過(guò)頭,開(kāi)始尋找。

  母親竟然呆呆的站在門(mén)前,目送著(zhù)我,見(jiàn)我回頭,想說(shuō)什么,話(huà)又咽了回去!皨?zhuān)砩咸炖,你趕緊回去吧,我出去買(mǎi)點(diǎn)筆芯,一會(huì )就回來(lái)!辈恢鞘裁戳α渴刮艺f(shuō)出這番話(huà),臉有些發(fā)燙,急忙轉過(guò)頭,騎上車(chē)。

  “嗯,路上小心點(diǎn),早點(diǎn)回來(lái),我等你!编,就是它,以前丟失的那份溫暖找回來(lái)了。我能感覺(jué)得到,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的醞釀,它變得更濃厚更香醇了。

  屋外夜色加濃,街燈眨著(zhù)微微的光芒,閃閃爍爍。我把車(chē)兒騎得飛快,因為我知道我的世界不再孤獨寒冷,我的身后永遠有一束溫暖的目光,那份溫暖將陪伴我直到永遠永遠。

  初中生周記 篇17

  從小我就很膽小,不管遇到什么事怕,連向別人借一點(diǎn)東西或叫別人過(guò)來(lái)都不好意思,晚上出門(mén)每一步都心驚膽寒。盡管是這樣,但是小時(shí)候從來(lái)沒(méi)想過(guò)改變這種狀況,直到去年的一次羞辱,我才下決心:再也不能這樣了。

  記得在學(xué)校讀寄宿,錢(qián)掉了,家里的路又是那樣遠,又是孤身獨走,我想出了一個(gè)辦法,叫同桌幫我從班主任那里借,結果同桌大笑說(shuō):“你怎樣這么膽小,借錢(qián)也怕,虧你長(cháng)這么大了!毖哉Z(yǔ)中滿(mǎn)含著(zhù)輕視。我感到自己心跳得很快,感覺(jué)到所有的同學(xué)都輕視我,都在嘲笑我,但我又怕出是非,任由他們笑,晚上睡覺(jué)時(shí)和我睡的好友說(shuō):“海峰,你那么膽小,能夠改過(guò)來(lái)嗎”我吞吐問(wèn)道:“怎樣改”他說(shuō):“明天你親自去班主任那里借,鍛煉一次也好!薄班!蔽掖饝,同時(shí)也在心里鼓勵自己:必須要改了。

  第二天一大早,好友把我推到班主任面前,我急忙想逃開(kāi),班主任似乎明白我有事,開(kāi)口問(wèn)道:“海峰,你有什么事”我說(shuō):“我想借一元錢(qián)回家!蔽矣X(jué)得自己的聲音在發(fā)抖。班主任遞過(guò)來(lái)一元錢(qián)給我,還溫和地說(shuō):“沒(méi)事的,膽大一點(diǎn)!蔽矣X(jué)得自己的臉在發(fā)燒,拿著(zhù)錢(qián),立刻跑了。我沒(méi)想到,事情原先是這么容易,只但是是一兩句話(huà)的事情,我卻把它想像得是何等艱難,我假想了很多種狀況,卻沒(méi)想到是如此簡(jiǎn)單。是我自己嚇著(zhù)自己了。有了這次的經(jīng)驗,我學(xué)著(zhù)和其他的同學(xué)交往,與他們嬉戲玩樂(lè ),與他們共同討論學(xué)習上的問(wèn)題,我灰暗的天空逐漸變得晴朗起來(lái)。

  我此刻才明白,凡事都有第一次,不管它多么難,只要勇敢去嘗試,是完全可能的,只有先戰勝了自己,才能戰勝更多的困難。

  初中生周記 篇18

  一片落葉悄無(wú)聲息地飄到了地面,也是啊。它的渺小,它的脆弱,以致于沒(méi)有人注意到它。風(fēng)兒在身旁催促著(zhù),可是它依舊不知道何處才是它的歸宿。不是都說(shuō)落葉歸根,可為何只留下孤獨的一個(gè)它呢?為何讓它獨自一個(gè)人去守候冬日嚴寒的土地呢?為何明年的春天不能屬于它呢?它的孤獨,唯有自己享受。

  花兒有綠葉的陪襯,白云有藍天的守護,小草有土地的滋潤,魚(yú)兒有小溪的相隨,那我呢?我的孤獨,唯有自己包圍和吞噬。

  對于我來(lái)說(shuō),我更情愿在外漂泊,也不愿回到那個(gè)名字叫家的地方;更情愿躺在宿舍里的小床上與朋友們聊聊八卦,講講笑話(huà),也不愿聽(tīng)著(zhù)一點(diǎn)也不屬于我的歡樂(lè )笑語(yǔ)而眠。家,一個(gè)陌生的名字。對家來(lái)說(shuō),我是個(gè)陌生人,對我而言,家是一個(gè)陌生地。每每回家,孤獨都吞噬著(zhù)我,我也懂得了去享受孤獨。

  被孤獨吞噬的感覺(jué)真不好。當感到委屈的時(shí)候,沒(méi)有人陪著(zhù)我,沒(méi)有人聽(tīng)我的訴說(shuō),唯有我一個(gè)人,品味著(zhù)這份苦,吞噬著(zhù)這份澀。廁所便是我的避難地,關(guān)門(mén)上鎖,背靠著(zhù)門(mén),淚水便和春雨一般淅淅瀝瀝地流了下來(lái),順著(zhù)脖子流下……頓時(shí),冰涼感充斥著(zhù)全身。把所有的苦都往自己的肚子里吞,就這樣,我邁著(zhù)一步步沉甸甸的步伐走到了現在。

  就這樣,十幾年,光陰如箭,慢慢地我醒悟了,為何我不好好地享受這一孤獨時(shí)光呢!與其坐在床沿,呆呆地讓孤獨吞噬全身,不如好好享受“一個(gè)人的時(shí)候”。泡一杯咖啡,拿著(zhù)一本書(shū),映著(zhù)斜陽(yáng)的光輝細細品味。原來(lái)人生可以這么美好!

  不知為何,習慣了孤獨,也懂得了偽裝。不論自己心里有多難受,也從來(lái)不會(huì )再臉上表現出來(lái),走到人前,總要提起那嘴角,微微上揚。也之所以這樣,想要真正認清一個(gè)人的內心很難很難。

  初中生周記 篇19

  9月1日,七(7)班,11位老師,19本課本,60位同學(xué)……一組全新的數字,拉開(kāi)了我全新生活的序幕,也讓我走進(jìn)了七(7)班。

  當我走進(jìn)七(7)班,我緊張!面對一位位陌生的同學(xué),往后的三年,我能和他們和諧相處嗎?面對一門(mén)門(mén)生疏的課程,往后的三年,我能順利適應并掌握嗎?每門(mén)課的老師無(wú)不提到中考說(shuō)到成績(jì),雖說(shuō)小學(xué)畢業(yè)考得還不錯,但我仍不由地感到一絲壓力。我也能像以往四十五中的畢業(yè)生一樣,給學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷嗎?

  當我走進(jìn)七(7)班,我好奇!60名來(lái)組不同學(xué)校,個(gè)性迥然的同學(xué),會(huì )有哪些像小學(xué)同窗一樣,與我“臭味相投”,成為無(wú)話(huà)不談的鐵桿知己呢?是那成績(jì)超好,讓我羨慕嫉妒恨的“日本人”喻小卓?還是兒時(shí)玩伴贊不絕口的“郭大叔”?在小學(xué)擁有超高人氣的我,在初中是否也能和同學(xué)打成一片呢?當然,對于我那整日喋喋不休,扯東扯西的同桌邵千治,我能否用我聰明才智將他“降服”住呢?地理課是怎么上得?歷史老師長(cháng)啥樣?政治課會(huì )不會(huì )很教條?外表古板嚴厲的班主任,批改作業(yè)一絲不茍的英語(yǔ)王老師,又會(huì )在課堂上教給我們什么呢?身為小學(xué)語(yǔ)文老師的媽媽?zhuān)辉俣谖倚W(xué)和初中語(yǔ)文學(xué)習的差異,而初中語(yǔ)文學(xué)習的'秘訣又在何處呢?這一個(gè)個(gè)問(wèn)號不停地在我腦海中浮現。

  當我走進(jìn)七(7)班,我努力!本想上初中就可以“無(wú)官一身輕”的我,偏偏一上學(xué)就扛了一個(gè)“班長(cháng)”的職務(wù),這更讓我倍感“鴨梨山大”!不過(guò),號稱(chēng)“左有才”的我也一定會(huì )化壓力為動(dòng)力,無(wú)論每次考得是好還是壞,我都會(huì )全力以赴!

  好吧,這就,開(kāi)始吧!

  初中生周記 篇20

  10月1日,我們整個(gè)初一級都沉浸在活躍和歡樂(lè )中。為什么呢?就是因為我們初一級要去第一次旅行,雖然升上了初中,但是我們心中的童真依然存在。在車(chē)上我們就像一群小鳥(niǎo),嘰嘰喳喳,鬧個(gè)不停。好象把這兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習煩惱發(fā)泄出來(lái)似的。坐了三個(gè)小時(shí)的車(chē),我們終于來(lái)到了目的地——中山市泉林游樂(lè )城。老師一說(shuō)解散,我們就邁開(kāi)“兩蹄”在這游樂(lè )成里奔跑著(zhù)。

  我們小組第一個(gè)要拿下的高地就是翻滾飛船,這個(gè)東西不只嚇倒多少英雄豪杰,不過(guò),我和潘曉荔決定來(lái)會(huì )一會(huì )這個(gè)機器。這個(gè)東西還挺嚇人的,但我和潘曉荔不知是替人害怕還是我倆驚嚇過(guò)度,一聽(tīng)到李冠妍那震耳欲聾的聲音,就放聲大笑。游戲結束了,“巾幗不讓須眉”,第一個(gè)高地我們拿下了。接下來(lái)就到了那個(gè)“驚天地,泣鬼神”的“地獄鬼城”了,忽然我覺(jué)得陰風(fēng)陣陣,剛才的那古女豪杰得勁兒不知逃到哪兒去了。幸好,有個(gè)不知天高地厚的李冠妍為我們作開(kāi)路先鋒,重重難關(guān)都交給了她,終于花了十分鐘的時(shí)間才能逃脫鬼城的“魔掌”。

  如果你想把自己從頭濕到腳的話(huà),那最好去“激流探險”了。那些水迎面向你濺過(guò)來(lái),那種感覺(jué)絕對不好受,上“岸”時(shí)我倒像一只濕水小鳥(niǎo),褲子還能擰出水。轉馬,只有兩歲三歲的孩童才玩。不過(guò)我坐上去悄悄地作了一會(huì )兒孩童,回想起小時(shí)侯的童真和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

  是時(shí)候回校了,秋風(fēng)蕭瑟,一陣風(fēng)吹來(lái)又把沉重的學(xué)業(yè)寄托到我們的身上,新的一天又將來(lái)臨了!奥飞洗荷,天上太陽(yáng)正晴”。我們收拾心情,來(lái)迎接明天的學(xué)習吧。

  初中生周記 篇21

  這天下了朦朦細雨。清晨,我走在上學(xué)去的路上。走到郵政局門(mén)口時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)一位中年婦女對一個(gè)十三、四歲的小姑娘大聲喊道:“昨天你還有一元錢(qián)沒(méi)給我!”原來(lái)這個(gè)小姑娘和那位中年婦女都是在郵政局門(mén)口擺攤給人擦皮鞋的。昨天一位先生和位小姐來(lái)擦皮鞋,那位先生在站姑娘那兒擦,那位小姐在中年婦女那兒擦,最后先生幫那位小姐一起付了錢(qián),共拿了四元錢(qián)給她們,叫她們去分。小姑娘接著(zhù)錢(qián),于是只給了中年婦女一元錢(qián),那位中年婦女后來(lái)才聽(tīng)在一起擦皮鞋的另一位婦女說(shuō),那位先生給了她們一人2元錢(qián),而小姑娘只給了她一元錢(qián)。所以第二天一大清早就問(wèn)小姑娘要回一元錢(qián)。

  我看著(zhù)她們倆,聽(tīng)著(zhù)她們講得話(huà),既好像很俗氣,但又讓人不能不點(diǎn)頭。我聽(tīng)到中年婦女的叫喊聲時(shí)第一感覺(jué)就是那位婦女太小氣了,就一元錢(qián)也要和小姑娘爭。但后來(lái)仔細想一想又覺(jué)得自己很慚愧,一元錢(qián)也是我們生命的組成部分,只有這樣的一元錢(qián),才能夠成十元,一百元,一千元,上萬(wàn)元錢(qián)。一元錢(qián)也是我們生活的最根本。我繼續向前走,向四周望去:一路上有很多農婦賣(mài)給蔬菜,還有的囔著(zhù):“波菜一元錢(qián)一把!”“芹菜一元錢(qián)一斤!”“豆干一元錢(qián)一斤!”的吆喝聲。再向前走,到了金冠蛋糕的專(zhuān)賣(mài)處,里面又有“波蘿面包一元錢(qián)一只”,“火煺夾心一元錢(qián)一只”,“千層糕一元錢(qián)一只”……。我忽然間覺(jué)得這一元錢(qián)對我們的作用多大,我更覺(jué)得每一個(gè)活在世上的人都是在這這一元錢(qián)奮斗!就讓我們好好珍惜這一元錢(qián)吧,也許它對你的作用會(huì )更大。

  初中生周記 篇22

  星期天,李田發(fā)一早就直奔我家。

  他闖進(jìn)我的房間,把我叫醒。我說(shuō):“我正在做美夢(mèng)呢。你居然敢把我叫醒,看我起來(lái)怎么揍你!崩钐锇l(fā)說(shuō):“什么早?不早了,你也應該起床了。我早飯沒(méi)有吃,肚子都快餓扁了。你家有沒(méi)有什么好吃的東西?”我說(shuō):“沒(méi)有!彼终f(shuō):“那你家有沒(méi)有面粉?”我說(shuō):“面粉當然有!薄澳俏覀兙蛠(lái)煎餅吃吧!薄昂,我們一起來(lái)煎餅!蔽伊⒖唐鸫材脕(lái)了面粉和李田發(fā)一起煎起了面餅。

  然后,我拿來(lái)一塊干凈的木板,把它放在桌子上面。我又拿來(lái)一只臉盆,把面粉放在臉盆里面。然后,我往臉盆里面放了一些水。接著(zhù),我伸出手去和面粉。我不停地和著(zhù)面粉,終于,我把面粉給和好了。接著(zhù),我把面團分成兩半,每一個(gè)人一份。我給了李田發(fā)一份。我又拿了一根棍子,把面粉攤成了一個(gè)圓形。李田發(fā)向我學(xué)習,也把面團攤成了一個(gè)圓形。接著(zhù),我把鍋子洗干凈。然后,我往鍋子里面倒上一點(diǎn)油,開(kāi)著(zhù)煤氣灶。

  等到油熟了,我把面餅放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒,我把面餅翻了一個(gè)身再煎。又過(guò)了一會(huì )兒,我再把餅翻了一個(gè)身,讓它再煎。又過(guò)了一會(huì )兒,香氣從鍋子里面沖了上來(lái)。啊,煎餅熟了。然后,李田發(fā)也放了一些油到鍋子里面開(kāi)始煎他的餅了。等到他把餅煎好,我們就放上一些特制的調料放在了煎餅上面。我嘗了一口,覺(jué)得味道不錯。于是,我就大口大口地吃了起來(lái)。

  吃好,李田發(fā)就在我家和我玩了起來(lái)。

  時(shí)間不早了,李田發(fā)不得不回家去了。這一天,我覺(jué)得李田發(fā)到我家來(lái)玩真是好極了。

  初中生周記 篇23

  今天是寒假的第一天,爸爸媽媽為慶祝我優(yōu)異的期末成績(jì),決定今天包餃子!早上媽媽買(mǎi)了一些野菜、餃子皮跟肉。我高興極了,不住地說(shuō):“今天吃餃子嘍了!

  中午到了,媽媽已經(jīng)在桌子邊包餃子了,我在一旁看著(zhù),覺(jué)得包很簡(jiǎn)單,手就開(kāi)始有點(diǎn)癢癢了。我便偷偷地走到桌子前,看了看媽媽包餃子的樣子。

  我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上,然后把餃子皮用手一點(diǎn)點(diǎn)的捏,嗯?怎么感覺(jué)手上濕濕的,一看原來(lái)皮破啦,媽媽說(shuō):“你放的餡太多啦!怎么能包住呢?”

  我又拿了個(gè)餃子皮,少放了點(diǎn)餡,一點(diǎn)點(diǎn)的又捏住了,這次沒(méi)漏,我高興的把它放到了箅子上,可是卻怎么也立不起來(lái)。媽媽又說(shuō):“你放的餡太少啦,怎么能立起來(lái)呢?”我有點(diǎn)灰心啦,這時(shí)候媽媽說(shuō):“你照我的樣子來(lái)就能包好啦!”

  媽媽把餃子皮托在手心上,然后夾一筷子餃子餡,放在餃子皮的正中間,再把餃子皮對折一下,用雙手的拇指跟食指熟練的一捏,一個(gè)胖乎乎的餃子就呈現在我的面前。

  我照著(zhù)媽媽教的方法開(kāi)始包啦,第一個(gè)餃子的樣子很難看,但總算有點(diǎn)模樣啦。接著(zhù)就是第二個(gè)、第三個(gè),包的一個(gè)比一個(gè)好。

  餃子包好啦,要開(kāi)始下鍋煮啦。媽媽先燒開(kāi)一鍋水,然后把餃子一個(gè)個(gè)輕輕的下進(jìn)去,再用勺子背輕輕的推著(zhù),生怕把餃子弄破了。

  不一會(huì )兒,鍋開(kāi)了,媽媽又往鍋里添了半碗水。不時(shí)的用勺背輕輕的推著(zhù),我問(wèn)媽媽為什么要添水呢?媽媽說(shuō):“煮餃子要滾三滾,餃子才能煮透,皮筋陷軟”。鍋又開(kāi)了,媽媽又往鍋里添了半碗水,然后跟以前一樣用勺子輕輕的推著(zhù)。

  餃子煮好了,要開(kāi)始撈了,只見(jiàn)媽媽用漏勺把餃子盛出來(lái),結果我包的煮爛了兩三個(gè),不過(guò),吃著(zhù)自己的勞動(dòng)成果,心里還是美滋滋的。

  初中生周記 篇24

  暑假班的課終于上完了,我可以去鄉下的小姑媽家住幾天了。當幾天“野孩子”,盡情地玩耍,想到這里,我就心花怒放。最重要的是,我請求爸爸不要開(kāi)車(chē)送我去,我要自己坐公交車(chē)去。貴駟離鎮海又不遠,我已經(jīng)10周歲了,難道還不能自己乘一次公交車(chē)去嗎?

  我家門(mén)口的372路,始發(fā)站是鎮海招寶山,終點(diǎn)站是駱駝,途徑貴駟,到站下車(chē),離小姑媽家就不遠了,多簡(jiǎn)單啊。我一遍一遍地告訴奶奶和媽媽?zhuān)覜](méi)有問(wèn)題,可奶奶就是不放心,我上車(chē)時(shí)她還拜托司機,到貴駟站要提醒我下車(chē),真是吃咸魚(yú)蘸醬油——多此一舉!

  車(chē)開(kāi)了,晃晃悠悠的真舒服,這幾天我和哥哥可以捉知了,扣螞蚱,頭頂荷葉在小河里游泳,挖了蚯蚓去釣魚(yú)…。想著(zhù)想著(zhù),我迷迷糊糊睡著(zhù)了。咦,車(chē)怎么不開(kāi)了,車(chē)上的人呢?糟了,我睡過(guò)站了。我一下子跳了起來(lái),司機看到我也恍然大悟地說(shuō),“我忘記提醒你下車(chē)了”。哎!

  沒(méi)有辦法,我只好再倒著(zhù)坐從駱駝到鎮海的車(chē)回來(lái),這回我瞪大眼睛,豎著(zhù)耳朵,每到一站報站時(shí)就仔細聽(tīng),再伸頭看看外面的站牌。我感覺(jué)快到了,又問(wèn)問(wèn)司機,到貴駟時(shí),我跳下了車(chē)。

  到了小姑媽家我給媽媽打電話(huà)說(shuō)了這件事,媽媽大笑!坝H身下河知深淺,親口嘗梨知酸甜!笨此坪(jiǎn)單的事情,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真不能吹牛,夸?。

  自己想要的東西,而不去考慮是否真的需要。我們常聽(tīng)說(shuō)有人為了賺錢(qián)而離開(kāi)家庭闖蕩,也許數年后他會(huì )帶著(zhù)萬(wàn)貫家財,但是在這過(guò)程中,他可能也失去了親情、友情、愛(ài)情,這是他用金錢(qián)換不回來(lái)的。人生苦短,實(shí)在沒(méi)必要為了一些生不帶來(lái)死不帶去的東西而犧牲我們本應該去珍惜的東西。仔細想想,也真的是這樣啊。

  初中生周記 篇25

  甘肅蘭州位于黃河上游。這里有我國著(zhù)名的黃河第一橋。它建于一九零九年,距今已經(jīng)一百多年。它長(cháng)233、5米,寬8、36米。橋上還有小汽車(chē)川流不息,游客們忙著(zhù)照相留念,我也忙著(zhù)照,黃泥湯般的黃河水很淺很淺,我照到了石頭。

  黃河兩岸整齊而又筆直的白樺樹(shù)和楊柳樹(shù)下,黃河母親的雕像美麗而安詳。黃河是我們中華的母親,人類(lèi)離不開(kāi)水,樹(shù)木離不開(kāi)水,牛羊都離不開(kāi)水。

  離黃河第一橋不遠的地方有一個(gè)水車(chē)園,里面大大小小很多水車(chē)但不是都在轉,因為黃河水實(shí)在太少。我去了磨房,這是小朋友的天地。我學(xué)著(zhù)磨玉米。第一步:把玉米放進(jìn)風(fēng)機里,用手攪動(dòng)把灰塵吹出去。第二步:把干凈玉米放水磨里磨成玉米粉。第三步:把磨好的玉米粉放入篩子,用腳發(fā)動(dòng),小的篩下去大的還在上面。玩得真開(kāi)心,我都不想走。

  接下來(lái),去蘭州的甘肅省博物館,這里有很多寶貝。第一個(gè)國寶是銅奔馬。銅奔馬三足騰空一足踏飛燕,全身的力量都放在那一只腳上,它出土的時(shí)候怎么也放不穩,后來(lái)把馬蹄那里的泥土挖掉馬才站穩了。二千年前的人是怎么做出來(lái)的銅奔馬呢?銅奔馬現在是中國的旅游標志。在蘭州的中川機場(chǎng)和青海湖都有它的身影。

  蘭州是絲綢之路的重鎮。絲綢之路分三條:第一條,從我國的東海沿岸經(jīng)蒙古草原到羅馬。第二條,從我國的東海沿岸經(jīng)陸路到羅馬。第三條,從我國的福建泉州經(jīng)海洋到羅馬。所以,有句諺語(yǔ)叫“條條道路通羅馬”。

  西漢時(shí)張騫出使西域帶回了西方的文化和物種。我們現在吃的帶“西”字和“胡”字的西紅柿、胡蘿卜、胡桃……都是西方引過(guò)來(lái)的物種。

  博物館還有很多寶物,恐龍化石、陶器、青銅器、木雕、瓷器……代表著(zhù)不同時(shí)期的文化。

  初中生周記 篇26

  青春是一個(gè)令許多人都琢磨不透的詞語(yǔ),每個(gè)人都有對青春自己的看法,不管是科學(xué)家還是哲學(xué)家,他們可能也并不一定知道青春真正的含義。

  美國的塞繆爾·厄爾曼曾經(jīng)為青春寫(xiě)了一篇十分有哲理性的文章,而他對青春的看法與咱們都不同。他認為青春都在每一個(gè)人的心里,只要是自己能夠接受美好、希望、歡樂(lè )、勇氣和力量的信號,那你就會(huì )青春永駐,相反如果自己玩世不恭、自暴自棄,即使是二十歲的人也沒(méi)有了青春。

  在我眼里,我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的看法一樣,既然青春是屬于咱們自己的,自己的青春應該自己作主。小時(shí)候咱們幼小無(wú)知,現在咱們長(cháng)大了,擁有了自己的青春,為何不好好地把握咱們的青春呢?現在的任何一件事都只需要咱們自己去完成,不能夠再靠爸爸媽媽完成了,他們不可能一輩子跟著(zhù)咱們。比如上學(xué)的時(shí)候如果咱們的路程并不遠的話(huà),咱們應該自己走到學(xué)校,不應該再麻煩爸爸媽媽了。自己的衣服應該自己洗,自己的作息時(shí)間應該自己定,自己的周末應該自己去安排,自己的學(xué)習應該自己完成……,像這種例子有許許多多。咱們應該好好把握自己的青春,如果在青春期間咱們不抓緊做好自己的事情,只知道玩玩玩,卻丟棄了學(xué)習,忘記了孝敬父母,以后自己一定會(huì )后悔的。把時(shí)間用在需要他的地方,不能浪費,我的青春就應該我作主,充足的過(guò)咱們自己的生活,這才是我眼中的青春啊!把握好咱們自己的青春啊,因為只有青春是屬于咱們自己的,只有青春是咱們唯一的權利,如果不好好把握,時(shí)間是不允許咱們再一次擁有青春的。

  青春每一個(gè)人都有,就要看咱們自己應該怎樣面對它、接受它、了解它,這才是咱們心中自己的青春。我的青春,我作主。

  初中生周記 篇27

  我的新學(xué)年是在紅嶺中學(xué)度過(guò)的。在我的心學(xué)年里,認識了許多朋友。其中,我認識了兩個(gè)好朋友——一個(gè)是高露,而另一個(gè),就是葉晴啦!在我跟她們是同桌的時(shí)候,她們倆個(gè)經(jīng)常幫助我學(xué)習,有不會(huì )的題,我都會(huì )問(wèn)她們,她們都很熱心,很細心的講解給我聽(tīng),而我呢,自然也就聽(tīng)的很明白了!!!這跟他們倆個(gè)的關(guān)系是分不開(kāi)的!

  在我的心學(xué)年里,我也聽(tīng)到了許多怪名字。這些都是我聽(tīng)到過(guò)的最好笑的名字了。正是因為聽(tīng)到了這些怪名,才讓我交到了這么多的好朋友呢!!!

  我非常榮幸能夠當上這個(gè)班的副班長(cháng)。在我以前的學(xué)校雖然也當過(guò)班長(cháng),但是,我從來(lái)沒(méi)有在紅嶺中學(xué)當得那么自信,當得那么快樂(lè )呢!!!每一次,當我帶領(lǐng)咱們班的同學(xué)下去做早操,或是上體育課時(shí)候,其他不知道我是副班長(cháng)的老師們那都誤以為我是體育委員呢!!!但是,我也愿意但這個(gè)集體的體育委員。因為,作為一個(gè)合格的副班長(cháng),就應該要為班集體出力。

  在每天上課的時(shí)候,尤其是英語(yǔ)課和數學(xué)課這兩門(mén)功課,每天記筆記,記得我的等候都酸掉了!!!雖然手寫(xiě)得很酸,但是,我都把重點(diǎn)給記下來(lái)了,這個(gè)樣子的話(huà),以后的大考或者是小考我都不怕了,都是小菜一點(diǎn)的啦!!!

  在教咱們的老師中,語(yǔ)文老師是咱們的班主任許老師,數學(xué)老師是張老師,英語(yǔ)似胡老師,科學(xué)老師是買(mǎi)老師,你是老師是張老師。這些教咱們的老師,有的時(shí)候啊,是很溫柔的,但有些時(shí)候,就很兇啦!!!想波濤洶涌的大海一樣,實(shí)在是太兇太兇了,嚇的我的腿都開(kāi)始發(fā)軟發(fā)抖了呢!!!

  咱們的校園是非常漂亮的,空氣呢,也非常的新鮮,到了校園,就像到了天堂一樣美。我喜歡我的新學(xué)年,也喜歡我的新校園!!!

  初中生周記 篇28

  人生的道路不是一帆風(fēng)順的,人們難免會(huì )遇到挫折,沒(méi)有挫折的生活根本不是正常人的生活,所以挫折在豐富我們的人生。

  記得去年暑假,我隨旅游團去華山旅游,華山的確很險,我們要爬上山頂。是否能爬上山頂?我心里也沒(méi)底,只是抱著(zhù)一種試探的心理走著(zhù)。山里很美,草是青綠的,樹(shù)葉是墨綠的,青苔是淡綠的,連山泉也是綠色的。我伸手去摘一朵野花時(shí),剛觸到花藥,一陣劇痛傳來(lái),我的整個(gè)右胳膊失去了知覺(jué)。全身酸麻,痛的連眼淚都流出來(lái)了。我的好朋友看我走不了了,就勸我趕緊和山下聯(lián)系,否則走不了多遠了。我搖搖頭說(shuō):“沒(méi)事,我還能走,咱們繼續走吧!

  于是我們繼續向上攀登,一個(gè)個(gè)亭子被我們甩在身后,一塊塊山石消失在我的視線(xiàn),早些時(shí)的興致早已蕩然無(wú)存,一切山綠都枯燥無(wú)味,加上胳膊酸痛無(wú)力,我一點(diǎn)勁兒都沒(méi)有了,一屁股坐在臺階上,我的好友再次勸我趕緊下山,最后一趟索道馬上就趕不上了,我想想一路的艱辛,山都走到一半了,怎么能半途而廢呢,于是,我“騰”的一下站起來(lái),繼續前進(jìn)。

  又過(guò)了一個(gè)拐彎,山道一下開(kāi)闊起來(lái),沒(méi)有了樹(shù)的包圍。向下望去,望不見(jiàn)底,向上望去,望不見(jiàn)頂,這還有多長(cháng)的路?我無(wú)奈。忽然,我腳下疼了一下,我脫下鞋來(lái),哇!磨起了三個(gè)大水泡,疼極了。我的好朋友焦急的問(wèn):“要不要繼續?”我說(shuō):“當然得繼續!闭f(shuō)著(zhù),我緊走幾步,跟著(zhù)大家的步伐。

  山風(fēng)徐徐,吹過(guò)疲勞,所剩的力量已經(jīng)耗盡,我加快步伐沖向山頂,站在山頂望著(zhù)天空,古人的名句涌上心頭:“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!

  四周一片寂靜,我深吸一口氣,奔下山,走進(jìn)城市輝煌的燈火

  初中生周記 篇29

  “同學(xué)們,這題會(huì )了嗎?這個(gè)懂了嗎?……”我正津津有味地講著(zhù),突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪,這種夢(mèng)我不知做了幾次了,每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。

  我的夢(mèng)想是當一名老師,這個(gè)夢(mèng)在我心中扎下了深根。

  二十一世紀的青年,都覺(jué)得當老師很累,而我認為當老師是一項神圣的工作。

  老師是文化知識的傳播者,帶我們在知識的海洋里遨游,為我們奠定終身學(xué)習的基礎和方法;老師是我們道德人格形成的導師,教導我們如何做人,如何做事;老師是我們心靈的保健醫生,體察我們的內心,為我們掃除心理障礙;老師是我們的朋友,尊重、理解和愛(ài)護我們;老師是我們的榜樣,言傳身教,讓我們受益終身,老師的工作平凡,辛苦又責任重大。

  在課程學(xué)習中,老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習的新天地。老師引導我們探索問(wèn)題,鼓勵我們提出創(chuàng )意,帶領(lǐng)我們一起尋找通往目標的途徑。我們學(xué)習的主動(dòng)性提高了,學(xué)習過(guò)程更活潑有趣,也更有效果了。

  在課外活動(dòng)中,老師常常只充當指導者不是領(lǐng)導者。在民主的氣氛中,我們的能力、勇氣得到磨煉,參與活動(dòng)的積極性更高了,自信心更強了。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!贝_實(shí),老師對我們的貢獻的確很大。從古至今,老師都是神圣的形象,老師一直是我的榜樣。老師們的勞碌的身影,時(shí)常在我腦海里浮現;老師們批改作業(yè)時(shí)流下的汗水,時(shí)常從我紅潤的臉頰流過(guò)。這時(shí),我甘愿是那把絲吐盡的春蠶,化成灰的蠟燭。所以我從現在立志:我要好好學(xué)習,長(cháng)大后老師的位置一定有一個(gè)是為我而留。

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