【推薦】暑假周記模板合集八篇

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！怎樣寫(xiě)周記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的暑假周記8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假周記 篇1

　　忙完了一個(gè)學(xué)期，終于可以停下來(lái)好好玩一陣子了，遠離了語(yǔ)數英政史地理化生的輪番轟炸，世界儼然是一片祥和美好的樣子，可是事實(shí)上并不是這樣。放假那天，幾個(gè)老師輪番布置了一大堆作業(yè)，這就是現實(shí)。

　　放假已經(jīng)有三天了，在這幾天里，我書(shū)都沒(méi)有翻一下，一直在想這個(gè)暑假要怎么度過(guò)，是向往年那樣和爸爸一起去旅游嗎，還是做點(diǎn)其他的。但一想起這些，就想起了三天前放假時(shí)，各科老師給我們布置的那一大堆暑假作業(yè)，整個(gè)人都不好了，真是煩啊!

　　“媽?zhuān)�你說(shuō)老師留為什么要留那么多作業(yè)，我寫(xiě)都寫(xiě)不完，都不能出去玩了。多煩啊，好好的暑假就被一堆堆的作業(yè)本給占據了!”我向媽媽發(fā)牢騷。

　　“你就知道玩，不是老師逼你寫(xiě)，是老師想讓你在暑假不要忘了學(xué)習，不要忘了這一學(xué)期，你學(xué)的知識，讓你為下學(xué)期做好準備，順便預習新課本的知識，讓你“有備無(wú)患”，這樣才能讓你下學(xué)期不會(huì )落下，以至于各種限制，各種的補課，各種輔導班一起來(lái)，到那時(shí)候，你就不會(huì )這么想了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得媽媽的話(huà)也有幾分道理，高一基礎不打牢，高三就更加吃力了，到時(shí)候哭都來(lái)不及。為了明年的學(xué)習，我還是乖乖寫(xiě)完這些作業(yè)吧，寫(xiě)完了，我應該還能再休息一樣，加油。

暑假周記 篇2

　　轉眼間，生命的年輪已轉過(guò)12圈。我細細品嘗著(zhù)其中的酸、甜、苦、辣；品嘗著(zhù)我的人生足跡。其中，令我興最欣慰的是，我終于戰勝了懦弱。

　　剛上一年級時(shí)，在開(kāi)學(xué)的第一天，從未離開(kāi)過(guò)父母的我要離開(kāi)父母了。爸爸送我到學(xué)校，他一踏出校園的門(mén)口，我就哭了。班里面的同學(xué)都取笑我，說(shuō)我膽小、懦弱。我在班上總是默默無(wú)語(yǔ)。一個(gè)月過(guò)后，我有了一個(gè)朋友，不再像一個(gè)月以前一言不發(fā)。到了二年級，我和一年級的我是判若兩人。在課堂上，我積極舉手發(fā)言，也和班上的同學(xué)打交道。而班里一個(gè)男生總是和女生作對，特別是我，當時(shí)的我忍氣吞聲，沒(méi)敢還手，也沒(méi)有告訴老師和家長(cháng)。

　　我的轉變是在四年級。媽媽知道了我被男生欺負的事，對我說(shuō)：“女兒，被別人欺負不可以忍，這是懦弱的表現。你要以其人之道還治其人之身。如果他執迷不悟，你就得告訴老師和家長(cháng)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所思。第二天，那個(gè)男生又搶了我的一支筆，我大聲呵斥他：“你把我的筆還給我！”他先是一驚，但是很快就奸笑說(shuō)：“不還就不還，你能把我怎么著(zhù)？”于是，我也拿了他的一只筆。他目瞪口呆，但很快反應過(guò)來(lái)，就踢了我一下。我也不甘示弱，也還了他一下。就這樣打來(lái)打去。班里的同學(xué)告訴了老師，老師知道了事情的來(lái)龍去脈后，就嚴厲地批評他。從此，他再也不敢欺負我。到了六年級，我更是班里的“女霸王”、“女漢子”。誰(shuí)也不敢欺負我了。

　　我永遠也不會(huì )忘記媽媽對我說(shuō)的話(huà)：被別人欺負不可以忍，這是懦弱的表現。我要讓自己變得勇敢、堅強，不會(huì )任由別人欺負我。我戰勝了懦弱！

暑假周記 篇3

　　烈日，像一團烈火在大地熊熊燃燒，炎熱的天氣使人喘不過(guò)氣來(lái)。樹(shù)上的蟬鳴一陣接著(zhù)一陣，一曲完了，又用一股新的勁頭唱起來(lái)，盡管這歌聲富有節奏感，可仍然讓人感到心煩。在我苦口婆心，軟硬兼施的說(shuō)服下，我的爸爸終于答應帶我去游泳我一路高興的小跑到游泳館，雖然累得我氣喘吁吁，大汗淋漓，可我還是已最快的速度換好泳褲，戴上游泳鏡，一頭扎進(jìn)水里。

　　有了以前的基礎，我已經(jīng)能在水面上平穩的游上一段了，盡管速度不快，但我心里卻有一股自豪感。有了我的爸爸的陪伴，到深水區游泳已經(jīng)五所懼怕了。我如魚(yú)得水一般暢游，可畢竟功夫有限，換氣時(shí)把水嗆到喉嚨里我一把摟住我的爸爸的脖子，一時(shí)沒(méi)回過(guò)神來(lái)的我的爸爸被我拉進(jìn)了水里，我一看玩笑開(kāi)大了，便來(lái)一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，一頭鉆入水中朝遠處游去。

　　我游到媽媽身邊，正跟她談笑風(fēng)生時(shí)，我的爸爸猶如神兵天將，一把抓住我的腳，使我來(lái)了個(gè)180°大轉彎，好在我反應迅速，才避免喝上幾口水。天色漸漸暗下來(lái)，我的爸爸媽媽又在催我回家，可我意猶未盡，為了避開(kāi)我的爸爸媽媽的視線(xiàn)，我深吸一口氣，抓住欄桿，一直蹲在池底，可畢竟肺活量有限，不出一會(huì )兒，我便忍不住，只好已“迅雷不及掩耳之勢”鉆出水面，呵，他們還沒(méi)發(fā)現。不只是巧合，還是我的爸爸“火眼金睛”，一次換氣時(shí)，不巧被我的爸爸看見(jiàn)了，我只好乖乖的跟著(zhù)我的爸爸去更衣室�；顒�(dòng)了一個(gè)下午，我也累了，回到家時(shí)，我匆匆的吃上幾口飯，便趴在床上呼嚕大睡。

暑假周記 篇4

　　暑假來(lái)臨了是我們盼望已久的日子來(lái)了，也許你去游覽了許多風(fēng)景名勝;也許你參加了什么活動(dòng)，但不管你是旅游也好，參加活動(dòng)也罷，我的暑假過(guò)得還是很快樂(lè )、很充實(shí)的。

　　人們都說(shuō)尊重長(cháng)輩，但又有幾個(gè)人去做呢?老師常說(shuō)要尊重長(cháng)輩，最值得我們尊重，關(guān)心也是最需要我們去尊重，關(guān)心的人是我們的父母，我覺(jué)得那些對父母不孝的人都不是人，沒(méi)有父母，我們不可能出生在這個(gè)世界上，所以我們力所能及的活應該搶著(zhù)做，這個(gè)暑假我就為爸爸媽媽做了兩個(gè)月的足療師。

　　我每一天都會(huì )在爸爸媽媽下班回來(lái)之前準備好洗腳水。他們一回來(lái)，往床上一躺，我就開(kāi)始給他們洗腳。我會(huì )學(xué)按摩師一樣認真的按摩著(zhù)，他們臉上的笑容，使我更想幫他們按摩。他們的勞累、辛苦、經(jīng)過(guò)我的按摩變成一種幸福的享受。每一次洗完，他們的快樂(lè )仿佛傳給了我，雖然沒(méi)有像真的足療一樣，什么十八種木料浴盆，什么七十二種足療配方，但他們依然很高興，因為這是他們兒子親自為他們洗腳，這種心情一直持續了六十四天。

　　這就我豐富多彩的暑假，雖然是干同樣一件事，但是我卻認為這件事情是最有意義的、最好不過(guò)的了。

　　你再有權、再有勢、再有財，不管你有什么，都不如有一樣東西好，那就是有一顆品德高尚，懂得尊重別人的心，這樣別人才會(huì )去尊重你。

暑假周記 篇5

　　終于暑假了，什么?還要補課……天啦...我不干..

　　蕭，明天我就去打工的，你呢?

　　靜，真的嗎?我要去，帶我一起啊

　　好吧！

　　我也真是夠拽了，昨天說(shuō)要去打工，今天就已經(jīng)在工作的車(chē)間里了。

　　第一天..感覺(jué)好新鮮，什么都對我有那么大的吸引，包括那里的垃圾桶：因為它居然沒(méi)有入口，只是個(gè)裝

　　飾品。哈哈--要是我，我就做個(gè)超級大的西瓜在這里..哈哈..

　　第二天..好累啊..打工怎么這么累……我都做了10個(gè)小時(shí)了，他們怎么這么黑啊...

　　第三天..我一定要好好讀書(shū)，回家之后。原來(lái)打工這么苦...媽媽?zhuān)�我想回�?..

　　哎，今天是幾號了?我都過(guò)麻木了..今天好象是星期五，不對，不對，今天是星期六，終于可以休息了。我

　　要睡覺(jué)，睡一整天……

　　出來(lái)打工完全是好玩，我當然想過(guò)放棄，但是我不想做逃兵，所以呢..還是在堅持。當初老媽反對我出來(lái)，老爸一句‘讓她出去鍛煉鍛煉也好’我就出來(lái)了。真要謝謝他(我老爸)讓我有這么好的機會(huì )..我會(huì )感激他0。0001秒的，老爸，謝謝你。

　　我發(fā)誓，回去以后好好好好...的讀書(shū)。我不要做一個(gè)小小的打工妹。

暑假周記 篇6

　　兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，不算太短，但是隨著(zhù)日子在指尖一天天地流過(guò)，還是不禁覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快。還記得當初臨行之際，心里還在糾結著(zhù)、擔心著(zhù)、抗拒著(zhù)，不想面對實(shí)習的事實(shí)，而如今，那種似曾相識的感覺(jué)，彷佛又一次漫上心頭。當初是離開(kāi)華師時(shí)的不舍，而如今，依舊是不舍，只是對象已變更。舍不得離開(kāi)的，是一中；舍不得放下的，是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習慣了這里的一草一木，已經(jīng)習慣了這里的“朝六晚十一”，已經(jīng)習慣了每天與隊友、學(xué)生和指導老師在一起歡聲笑語(yǔ)……喜歡在這里的感覺(jué)，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的.日子，喜歡聽(tīng)著(zhù)那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著(zhù)我“老師”……一想到要離開(kāi)了，心里不禁一陣憂(yōu)傷，回想起兩個(gè)月來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)在有太多太多的難以忘懷！

　　臨行前的糾結

　　當初選擇實(shí)習學(xué)校時(shí)，一中是我的第一志愿。選上一中，我的心里充滿(mǎn)了欣喜，然而，卻也因為選上一中，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情，源于我對一中的熟知，一中是揭陽(yáng)市最好的學(xué)校，我知道，來(lái)這里實(shí)習，意味著(zhù)我必須克服重重的壓力，意味著(zhù)我必須做好萬(wàn)全的準備，意味著(zhù)我必須要有足夠的知識可以應付那班聰明的高材生……所以，整個(gè)暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過(guò)，一直一直在備課，只希望把一切都準備好。在實(shí)習開(kāi)始之前，我就已經(jīng)備好了兩個(gè)單元共十節的新課，每一課都寫(xiě)了詳細的教案，設計好ppt。盡管一切看來(lái)似乎都已經(jīng)準備就緒，但我卻依舊覺(jué)得再怎么充分都不夠，心里始終很害怕。畢竟，要實(shí)現從學(xué)生向教師的轉變，并不是一件很簡(jiǎn)單的事情，對我來(lái)說(shuō)，需要適應的東西實(shí)在是太多太多了。未知的學(xué)生、未知的壓力，總是一次次地沖擊著(zhù)我的信心，讓我在實(shí)習之前就已經(jīng)戒備萬(wàn)分，以高度緊張的狀態(tài)進(jìn)入實(shí)習之中。

　　但是，9月17日，當車(chē)子啟動(dòng)的那一刻，看著(zhù)漸漸遠去的華師校園，我終于明白，這一站，是我永遠逃避不了的關(guān)卡。于是，選擇了勇敢面對，心里暗暗地許下承諾，要把壓力轉化為最大的動(dòng)力，以最大的熱情、最負責的態(tài)度投入到這一次實(shí)習中，11月14日，離開(kāi)的那一天，我一定要帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲回來(lái)。

　　見(jiàn)面會(huì )的釋?xiě)?/strong>

　　由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午，我們才第一次正式與學(xué)校領(lǐng)導見(jiàn)面，那一天的見(jiàn)面會(huì )，我們隊伍全部人員正裝出席。會(huì )上，第一次見(jiàn)到了我的指導老師和帶習班主任，幸運的是，他們是同一個(gè)人——鄭亦敏老師，他是一位看起來(lái)有點(diǎn)嚴肅的中年男教師，不說(shuō)話(huà)的時(shí)候給人的感覺(jué)有點(diǎn)冷冰冰的。第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候，我的心里顫抖了一下，心里想著(zhù)他會(huì )教我嗎？他愿意教我嗎？我該怎么開(kāi)口跟他說(shuō)話(huà)呢？……所有的疑團，在老師走近我的那一刻，全部都解開(kāi)了。其實(shí)老師很平易近人，在我開(kāi)口之前，他就已經(jīng)很客氣地對我說(shuō)“其我沒(méi)有帶過(guò)實(shí)習生，以后我們就共同來(lái)探討吧，有什么事情你可以告訴我該怎么做”，他給我留了電話(huà)號碼，帶我去看了他的教學(xué)管理范圍，告訴我平時(shí)可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余，我知道了自己第二天正式工作應該要做的事情，大概知道了班里學(xué)生的狀況，實(shí)習的形勢漸漸變得明朗起來(lái)，我原有的那份不安也開(kāi)始漸漸轉化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學(xué)生名單，晚上就開(kāi)始默默地背誦他們的名字。那一天，我在心里給自己下了一個(gè)任務(wù)：必須在一周內記住12班的62位孩子。

　　見(jiàn)習周的投入

　　第一天見(jiàn)到12班的孩子時(shí)，心里充滿(mǎn)了興奮和緊張，那一天，我們三個(gè)實(shí)習班主任坐在教室最后面，一邊聽(tīng)著(zhù)老師開(kāi)班會(huì )，一邊默默地對著(zhù)座位表認人。班會(huì )結束后，老師向學(xué)生介紹了我們，然后又讓我們一個(gè)個(gè)上去自我介紹。盡管聲音中帶著(zhù)些許的緊張與不安，但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣，我開(kāi)始走進(jìn)了12班的世界里。

　　見(jiàn)習周的日子里，我們每天對著(zhù)課表，看著(zhù)哪個(gè)班有政治課，便事先跑去請求老師讓我們去聽(tīng)課，看著(zhù)我們求學(xué)若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣，我們擁有了許多聽(tīng)課的機會(huì )，每一次聽(tīng)課之前，我都會(huì )事先把教參研讀一遍，雖然在來(lái)實(shí)習之前已經(jīng)備好了課，但是到達這里之后才發(fā)現，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時(shí)候對重難點(diǎn)的把握還不是很到位，那些寫(xiě)好的教案，多半過(guò)于面面俱到，對于現實(shí)的課堂來(lái)說(shuō)，并不完全實(shí)用。因此，來(lái)到實(shí)習學(xué)校之后，我又像從頭開(kāi)始一樣，需要重新備課。每一次聽(tīng)課，我都會(huì )認真聽(tīng)老師對重難點(diǎn)的處理、教學(xué)方法的運用，還有如何與學(xué)生互動(dòng)，等等，并做好詳細的課堂？事跡及時(shí)記下頭腦中每一個(gè)一閃而過(guò)的問(wèn)題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽(tīng)課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營(yíng)？漸漸的，把握了老師們上課的套路。

　　講臺上的演練

　　經(jīng)過(guò)了一個(gè)半周的見(jiàn)習之后，原本以為第三周就可以上新課了，卻沒(méi)有想到又碰上了階段考，就這樣，因為考試和評講試卷又拖了一個(gè)星期，直到第四周，我才開(kāi)始了講臺上的第一節新課。因為這機會(huì )來(lái)得特別的難能可貴，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地備著(zhù)課，請隊友去聽(tīng)我試講，直到自己的邏輯完全理順了，內容完全熟悉了，才終于踏上那個(gè)三尺講臺。那一天的第一節政治課，我選擇了11班，老師一直在后面聽(tīng)著(zhù)，而我，一開(kāi)始戰戰兢兢，隨著(zhù)自己和學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后，便漸漸變得穩定自若了。那一節課，學(xué)生很配合我，課堂氣氛挺不錯。只是，自己的聲音還是偏小了點(diǎn)，講到重點(diǎn)時(shí)沒(méi)有跟學(xué)生特別強調，ppt翻得太快，沒(méi)有給學(xué)生充足的時(shí)間記筆記，在時(shí)間的把握上也不是很到位，課后，我聽(tīng)取了老師的評點(diǎn)，對課件作了稍許調整，下午再去上重復課時(shí)，時(shí)間控制便合理得多了。第一天的課，得到了老師的充分肯定，而我，也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的對上課的恐懼感，開(kāi)始對自己有了一點(diǎn)點(diǎn)的信心。

　　在一中，可以上講臺演練的機會(huì )是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上課機會(huì )，對于每一節新課，我都會(huì )事先研讀教材教參，然后去找指導老師交流探討，力求準確把握好每一個(gè)重難點(diǎn)，用生動(dòng)形象的例子來(lái)幫助學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣。而在備課的過(guò)程中，我最深切體會(huì )到的，莫過(guò)于那句老話(huà)“臺上三分鐘，臺下十年功”。如何把每一個(gè)知識點(diǎn)講透，如何體現新課標的教學(xué)理念，如何與學(xué)生互動(dòng)，如何把教與考結合起來(lái)……每一個(gè)小問(wèn)題，都需要細細地斟酌。這是一個(gè)可以考驗人、卻也很能提高人的過(guò)程。在實(shí)習的兩個(gè)月中，我便是一直在這些問(wèn)題中徘徊前進(jìn)的。每一次將自己的教案進(jìn)行實(shí)操后，又在指導老師的意見(jiàn)和學(xué)生反饋的基礎上，重新研讀教材，改正自己教案中的不足，對自己的教學(xué)情況進(jìn)行審視和分析，思考今后的教學(xué)如何才能做得更好。循環(huán)往復，通過(guò)反思和改進(jìn)，我發(fā)現自己無(wú)論是備課還是上課，都有了小小的進(jìn)步。

　　作業(yè)本上的印記

　　日子一天天流過(guò)，雖然上課的機會(huì )不多，但日子依舊忙忙碌碌，除了備課，批改作業(yè)便是我們最常規的任務(wù)了。已經(jīng)習慣了每天手中夾著(zhù)紅筆在教室穿梭；習慣了可憐巴巴地望著(zhù)學(xué)生，催促著(zhù)他們趕快將作業(yè)上交；習慣了抱著(zhù)一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間；習慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著(zhù)作業(yè)，一本本地給學(xué)生寫(xiě)批語(yǔ)；習慣了把作業(yè)中出現的情況一條條羅列，然后就在201老師的座位旁，一個(gè)個(gè)地與他反映情況以及自己的心得體會(huì )……每改完一批作業(yè)，我的心里都會(huì )蕩漾起小小的滿(mǎn)足感，想著(zhù)學(xué)生看到我的批語(yǔ)時(shí)會(huì )得到怎樣的啟示和鼓勵，想著(zhù)他們下一次碰到類(lèi)似的題目時(shí)會(huì )有怎樣的進(jìn)步。有一種甜甜的幸福，始終在心口綻放！

　　班主任工作——心的經(jīng)營(yíng)

　　短短八周的班主任工作，我卻在其中收獲了無(wú)數的感動(dòng)與快樂(lè )�！鞍嘀魅蔚氖聵I(yè)是愛(ài)的事業(yè)，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛(ài)的回報�！崩蠋熯@樣對我說(shuō)，我相信了，在那兩個(gè)月里，我一直這樣努力著(zhù)，用心去經(jīng)營(yíng)我對12班的感情。也許，和學(xué)生的感情升溫有點(diǎn)遲，有點(diǎn)慢，但是我相信自己總有一天一定能打動(dòng)他們的，就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內心深處卻未曾放棄過(guò)他們。

　　還記得第一次站上講臺作自我介紹時(shí)顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學(xué)生時(shí)陌生的距離感，那種緊張那種距離感，隨著(zhù)我與學(xué)生的關(guān)系日益親近而漸漸淡化了。兩個(gè)月來(lái)，在鄭亦敏老師的指導和支持下，我與學(xué)生共同扶持著(zhù)，收獲著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng)。每個(gè)早讀課與自習課，便是我汲取營(yíng)養的黃金時(shí)間，走廊邊，聽(tīng)著(zhù)鄭老師傳授班主任工作的實(shí)戰經(jīng)驗，看著(zhù)他以身作則的種種行動(dòng)，我初步了解了班主任工作的內容和實(shí)質(zhì)，也漸漸對班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。老師對學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應當具備的最重要的素養是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀(guān)察中，我對班里學(xué)生的情況也有了比較詳細的了解，比如哪些學(xué)生學(xué)習比較優(yōu)秀，哪些學(xué)生心態(tài)還比較浮躁，哪些學(xué)生上課老是喜歡睡覺(jué)，哪些學(xué)生課后喜歡玩手機……在進(jìn)一步的分析與了解中，我定位了幾個(gè)重點(diǎn)談話(huà)對象，只求我的“馬拉松談話(huà)”能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)和改變。

　　主題班會(huì )也是班主任工作的一大塊頭。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生，都需要我們用心去守護，每一個(gè)學(xué)生，都值得我們用愛(ài)去守護。還記得第一次班會(huì )課上，學(xué)生們在那張小小的紙條上寫(xiě)下的夢(mèng)想。很欣慰地看到，原來(lái)他們每一個(gè)人心里都有一個(gè)小小的夢(mèng)想。尤其是成績(jì)不好的同學(xué)，其實(shí)他們比任何人都緊張，比任何人都想上進(jìn)，他們的心里一直都有夢(mèng)，只是在追夢(mèng)的路上有荊棘。他們需要我們及時(shí)肯定，需要我們鼓勵需要我們支持。沖動(dòng)之下，在那一節課上，我答應了他們，會(huì )給他們每一個(gè)人寫(xiě)反饋。后來(lái)，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個(gè)星期后，當我把裝在許愿瓶里滿(mǎn)滿(mǎn)的一罐寫(xiě)滿(mǎn)反饋的便利貼筒遞到班長(cháng)手中時(shí)，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜，那一刻，我的心里也充滿(mǎn)了陽(yáng)光，原來(lái)看著(zhù)學(xué)生們快樂(lè )是一件這么幸福的事！

　　第二次班會(huì )，我把主動(dòng)權交給學(xué)生，確定了班會(huì )主題為“我的舞臺我作主”，只希望借此鼓勵學(xué)生，激發(fā)起他們的自信心，讓他們學(xué)會(huì )表現自我，勇于表現自我。學(xué)生們的主動(dòng)性真的很高，開(kāi)完會(huì )議的第二天，班長(cháng)就把整個(gè)流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也根據我的意思（結合班里存在的問(wèn)題，要有一定的啟發(fā)教育意義）大致寫(xiě)好了。聽(tīng)著(zhù)班長(cháng)的報告，我的心里幾乎樂(lè )開(kāi)了花，這是一群多么讓人省心的孩子��！但是有些節目，他們還是對我保密了，班長(cháng)說(shuō)要留點(diǎn)驚喜。因為信任他們，我決定放手。班會(huì )那天，帶著(zhù)期待的心情，我看到了同學(xué)們活潑可愛(ài)、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪著(zhù)他們一起笑的每一個(gè)瞬間，單純而沒(méi)有任何壓力。班會(huì )課最后，當我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，親愛(ài)的老師，我們會(huì )永遠記住你們的”時(shí)，心不自覺(jué)的顫動(dòng)了一下，眼角不自覺(jué)地閃起了淚光，原來(lái)他們心里面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好�？墒谴藭r(shí)此刻，這語(yǔ)句下，又勾起了多少離別的傷感！怕自己忍不住淚光，我還是悄悄地逃離了學(xué)生的視線(xiàn)范圍內。那一天的笑臉那一天的感動(dòng)，我想我永遠都不會(huì )忘記。

　　臨行的期盼

　　實(shí)習進(jìn)入到尾聲，我們的心卻已經(jīng)緊緊地系在了一中校園里，難舍這一段美好的相遇。然而，天下無(wú)不散之筵席，不忍影響學(xué)生的情緒，我們只能堅強地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼，然后，悄悄地道一聲珍重，把所有美好的回憶都珍藏起來(lái)，繼續揚起風(fēng)帆，奔向下一個(gè)港口。

　　八周的實(shí)習結束了，我們收獲了成長(cháng)，收獲了情感，收獲了掌聲……在這一路上，我看到了自己的不足，也發(fā)現了自己的閃爍的地方。未來(lái)的路上，我會(huì )以這一次的實(shí)習為起點(diǎn)，克服不足，深挖閃光點(diǎn)，把實(shí)習中所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化為自己日后在工作崗位和學(xué)習生活中源源不斷的精神動(dòng)力。

暑假周記 篇7