實(shí)用的大學(xué)周記范文9篇
不經(jīng)意間,一個(gè)星期已經(jīng)結束了,相信大家在這一周里收獲不少吧,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧?墒窃鯓訉(xiě)周記才能出彩呢?下面是小編為大家收集的大學(xué)周記9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大學(xué)周記 篇1
實(shí)習單位xxx有限公司 實(shí)習崗位 資料員 實(shí)習時(shí)間
20xx年 11 月 15日 至 20xx 年11 月21日
實(shí)習內容:熟悉現場(chǎng)環(huán)境,了解工程概況、資料的分類(lèi) 實(shí)習收獲:
來(lái)到工地已經(jīng)一周了,雖然每天很忙很累,但收獲也很多。第一次到現場(chǎng)很好奇,什么都想知道可又不知從何問(wèn)起,無(wú)論我們問(wèn)什么,老師都很耐心的告訴我們。這一周的時(shí)間,已經(jīng)慢慢的適應了工地的環(huán)境,漸漸的融入了工作中,這次實(shí)習是我們學(xué)習理論知識以來(lái)的第一次接觸現場(chǎng)事物,將理論知識與實(shí)際相結合,突破了書(shū)本的
限制,其意義重大。
由于剛來(lái)到工地,對周?chē)h(huán)境都不熟悉,老師帶著(zhù)我去現場(chǎng)看了看,了解了一下工地周邊環(huán)境、工程進(jìn)度以及工程概況,因為資料員必須知道工程進(jìn)度,了解施工現場(chǎng)的情況,才能把資料做好做真,才能把資料跟上工程進(jìn)度。
在去現場(chǎng)的路上老師先是給我介紹了一下公司的情況,對公司有了初步的了解,然后,又給我講了講資料方面的知識,我這才知道了,原來(lái)資料是分為技術(shù)資料和安全資料的。技術(shù)資料一共十一盒,安全資料一共十三盒。
企業(yè)指導教師意見(jiàn):
學(xué)習挺認真挺積極的,有不懂的地方就積極提出 學(xué)生頂崗實(shí)習周記
實(shí)習單位 山東金城建工有限公司 實(shí)習崗位 資料員 實(shí)習時(shí)間
20xx年 11 月 22日 至 20xx 年 11 月28日
實(shí)習內容:學(xué)習技術(shù)資料的具體劃分,了解技術(shù)資料的具體內容
實(shí)習收獲:
由于工程主體已經(jīng)完工了,所以需要弄的資料也不是很多了,老師把以前的一個(gè)比較全的工程上的資料給我拿過(guò)來(lái)讓我看一看,不懂的地方就問(wèn)問(wèn)她。剛開(kāi)始看時(shí)感覺(jué)很簡(jiǎn)單,就是照著(zhù)資料軟件改一改工程名稱(chēng)就可以了,可等過(guò)了兩天老師提問(wèn)時(shí),我卻幾乎什么都不知道,唉,想和做確實(shí)有一定的距離啊。
技術(shù)資料第一卷主要是工程概況表、管理人員名單和施工組織設計;第二卷是技術(shù)交底和圖紙會(huì )審記錄表以及設計變更通知單;第三卷主要是樓層平面放線(xiàn)記錄表和樓層標高超測記錄;第四卷是一些材料的進(jìn)出場(chǎng)合格證;第五卷是材料的試檢驗報告記錄;第六卷是混凝土的澆灌申請表、施工記錄,拆模申請單,鋼筋的隱蔽驗收記錄;第七卷是基礎部分的資料;第八卷是主體部分的資料;第十卷是屋面部分的資料;第十一卷是裝飾裝修部分的資料;最后一卷是第二十五卷,主要是竣工驗收資料。這是這一個(gè)星期以來(lái)對技術(shù)資料一個(gè)大概的記憶,對里面一些具體的內容還不是很了解,不過(guò),我相信自己以定能克服這些困難,把這幾本資料弄透徹、搞明白了。
企業(yè)指導教師意見(jiàn):
學(xué)習很認真,積極去現場(chǎng)了解施工進(jìn)度,很細心,對每天所做的事都有一個(gè)記錄。
大學(xué)周記 篇2
經(jīng)過(guò)學(xué)校介紹我來(lái)到xx實(shí)習,第一周在這里的時(shí)候,我就意識了自己能力的不足,因為在學(xué)校所學(xué)習到的東西很多都是用不上的,確實(shí)是讓我開(kāi)了一番眼界,在這個(gè)過(guò)程當中我確實(shí)對實(shí)習有了一番新的認知。
第二周我適應了這里工作,我和周?chē)耐聦W(xué)習到了很多,這對我而言確實(shí)是有很大的幫助,進(jìn)一步的彌補了我的專(zhuān)業(yè)知識,我也是在這個(gè)過(guò)程當中積累了很多的東西,我也一直都相信這對我專(zhuān)業(yè)能力有非常好的效果。
經(jīng)過(guò)前面兩周的工作,我確實(shí)是感覺(jué)有很大的提高,第三周的工作當中,我自己獨立完成了一個(gè)工作任務(wù),結合這段時(shí)間以來(lái)所學(xué)習的東西,我真的感覺(jué)進(jìn)步大,自己能夠獨立完成這次的工作任務(wù),我也是很高興的,感激這幾周的實(shí)習,讓我有了現在變化,和進(jìn)步。
大學(xué)周記 篇3
風(fēng)帆,不掛在桅桿上,是一塊無(wú)用的布;桅桿,不掛上風(fēng)帆,是一根平常的柱;理想,不付諸行動(dòng)是虛無(wú)縹緲的霧;行動(dòng),而沒(méi)有理想,是徒走沒(méi)有盡頭的路。44成功的門(mén)往往虛掩著(zhù),只要你勇敢去推,它就會(huì )豁然洞開(kāi)。 實(shí)習周記第一周周記
臨近畢業(yè)的最后一年,是我們真正實(shí)習生活的開(kāi)始,是匯報我們這三年來(lái)在學(xué)校學(xué)習成果的開(kāi)始,是步入社會(huì )大展宏圖的開(kāi)始。
我對社會(huì )充滿(mǎn)了信心和對我自己充滿(mǎn)自信參加了多場(chǎng)的招聘會(huì )、面試了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我剛叢那學(xué)校里出來(lái)的一腔熱情磨滅了,自己好回念當時(shí)在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)光,但是時(shí)間是不可能倒流根本就無(wú)法回到過(guò)去,每天拖這沉重的腳步穿梭在這個(gè)繁華的城市間。就象一個(gè)沒(méi)有頭的蒼蠅到處亂撞,沒(méi)有目標更沒(méi)有方向,時(shí)間是那樣的殘酷,一個(gè)星期就這樣過(guò)去了,沒(méi)什么成功的收獲,有的只是失敗與無(wú)奈。
大學(xué)周記 篇4
這是實(shí)習的第三個(gè)月的開(kāi)始,也是一個(gè)好的開(kāi)始,出了學(xué)校,我更加用心的去學(xué)習設計,老大說(shuō)過(guò),為什么現實(shí)中很多人的設計不能更加個(gè)性化得體現出來(lái),主要是人、事、物。第一是看人,什么樣的人需要什么樣的設計,這表現出的是人的性格和需求;第二看事,必然發(fā)生與可能發(fā)生的事會(huì )不會(huì )因為設計而改變,設計服務(wù)人,如果設計不符合人或事的必然要求,那何必去設計呢;第三是物,所謂的物就是你運用這種設計能達到什么樣的效果!你表現的比外行還要外行,那還找你們設計公司干嘛呢!所以想學(xué)好這三點(diǎn)也是很難的,一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行著(zhù)。
大學(xué)周記 篇5
在這幾周的見(jiàn)習下來(lái),老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了,不過(guò)在數學(xué)方面,這是屬於比較活的科目,每個(gè)單元幾乎都會(huì )有不同的上課方式,這是我必須注意的地方。
除了這一點(diǎn),我發(fā)現在數學(xué)方面,學(xué)生的程度不一對於老師的教學(xué)有很大的影響,這是高年級每位老師所會(huì )面對的問(wèn)題,有些學(xué)生有上安親班對於課程單元已經(jīng)很熟悉,學(xué)校等於是在幫他們復習;然而,卻有些學(xué)生是屬於第一次接觸,甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì )背九九乘法,這算是很大的落差,所以老師采用留校制度,盡量地將學(xué)生拉回應有水準,但是這是件很累人的事,第一、老師必須先與家長(cháng)溝通,不過(guò)大部分的家長(cháng)都會(huì )同意,第二、基於安全關(guān)系,老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家,所以效果有限,第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心,常常不守規矩的聊天說(shuō)笑,這些都是我們必須去克服的事,我會(huì )盡力在旁協(xié)助老師,而在期間也讓我看到老師的辛勞,這種精神真的很令人敬佩!
大學(xué)周記 篇6
繼上周的打架事件,我們班又出現了偷竊的事情,不過(guò)當老師知道這件事時(shí),已經(jīng)事隔天了,原因是學(xué)生是在放學(xué)的時(shí)候發(fā)現的,沒(méi)有機會(huì )跟老師說(shuō),很顯然的,錢(qián)找回的機率是非常渺茫的。但是,老師跟我說(shuō)即使我們知道錢(qián)是不可能找回的,我們也必須按照程序,當在獲知這個(gè)消息之後,一定要請班上的學(xué)生一起找并且相互監督,因為這程序除了是一個(gè)形式之外,對於學(xué)生和家長(cháng)也是一個(gè)很重要的交代。
除此之外,老師也趁這個(gè)機會(huì )再次跟跟學(xué)生說(shuō)明,身上不行帶超過(guò)五十圓的金錢(qián),若要買(mǎi)東西的話(huà),請於第一節下課就處理完畢,若發(fā)生錢(qián)不見(jiàn)的情況一定要當天并盡快告知,千萬(wàn)不可以隔天再說(shuō)。
雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情,但是我也在過(guò)程當中學(xué)習了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗,不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最後一次發(fā)生,我想這才是我希望的結果。
大學(xué)周記 篇7
剛開(kāi)學(xué)各個(gè)處事依然忙碌,輔導室也不例外,所以這周我處理了不少的行政事務(wù),像是影印、傳真…等事務(wù),雖然這些事務(wù)較繁雜,但是我卻因此學(xué)到了如何傳真,否則我真的還沒(méi)使用過(guò)傳真機呢!
另外,我還協(xié)助做懇親會(huì )的紀錄簿,因為去年的檔案還存在,所以我只是將各處室已打好的新資料過(guò)更新的動(dòng)作,再送至教具室,請管理的小姐影印就可,故這項事務(wù)并不會(huì )很難!
制作緊急事件通報流程的冊子
這個(gè)部分由於沒(méi)有電子檔,只有紙本資料,所以要修改的話(huà)必須使用電腦列印、手工編排的方式,來(lái)剪貼完成,過(guò)程中遇到列印機墨水不足的情形,結果我就用別種顏色代替,想說(shuō)這最終是要送至影印室印的,印出來(lái)一定是黑白的,所以我就挑較深的顏色代替,只要影印機印的出來(lái)就行,因此我也學(xué)到一項排解疑難的技巧。
最後還有要做目錄與封面的部分,由於電腦的關(guān)系,沒(méi)有非常好色或是其他繪圖軟體,所以我就用word來(lái)制作封面,幸好在大學(xué)時(shí)知道網(wǎng)路上有哪些圖庫資源,故在不用搜尋的狀況下,全部我只花了三節課就完成,藉著(zhù)這件事讓我知道之前我們所累積的知識與技能之重要性,我想在這實(shí)習的一年中,一定會(huì )陸續用上,而派上用場(chǎng)的。
小一闖關(guān)活動(dòng)
因為開(kāi)學(xué)第一周遇到臺風(fēng),風(fēng)雨太大的關(guān)系,所以小一的闖關(guān)活到延至這周才開(kāi)始,我的工作是負責時(shí)間的掌控,提醒各關(guān)的關(guān)主在時(shí)間內結束,所以我可以看到各關(guān)卡的活動(dòng)情況,真的非常幸運!
這次的闖關(guān)活動(dòng),主要是要讓新生認識校園,讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所…等的位置,其中有幾個(gè)關(guān)卡是跟一年級新生說(shuō)明如何垃圾分類(lèi)以及服裝和常規該注意的事項,而且每個(gè)關(guān)卡都有有獎徵答,可以讓學(xué)生在游戲中了解并學(xué)會(huì )應該知道的事情,是個(gè)很棒的活動(dòng)!
第一次的全校升旗
上周因為臺風(fēng)停課的關(guān)系,所以這周才有第一次全校的升旗,這次的升旗主要是介紹各個(gè)處是剛上任的主任,另外教務(wù)處也特別安排介紹每位實(shí)習老師,除此之外,連在校門(mén)口的替代役先生也有一起介紹,雖然在每個(gè)人都很緊張的在臺上說(shuō)了短短的幾句話(huà),但是這卻是我第一次站在這麼多小朋友面前說(shuō)話(huà),這個(gè)感覺(jué)真的很不一樣,然而,這小小的介紹相信也讓我們這些實(shí)習老師有了學(xué)校重視我們的感覺(jué),真的使我們對於武林國小更有歸屬感了!
反省
這周依然很長(cháng)的時(shí)間待在輔導室行政見(jiàn)習,所以在班上觀(guān)看老師教學(xué)的時(shí)間真的很少,常;氐浇淌矣钟錾峡迫握n,看老師在學(xué)期初如此的忙碌,就都留下來(lái)協(xié)助老師批改作業(yè)、整理級務(wù)…等,故在教學(xué)見(jiàn)習的節數上真是少之又少。因此我做了一些思考,我想是否先以教學(xué)為重,等有科任課時(shí)在去協(xié)助處室,慢慢的等老師的教學(xué)較為熟悉時(shí),我再去看看科任課或是其他班級的課,不過(guò),要如何與處室老師們溝通、協(xié)調,這真是我要學(xué)習的一項大課題!
教室布置
因為老師一直不好意思叫我協(xié)助做事,所以我在上周就主動(dòng)和老師提說(shuō)要代學(xué)生做教室布置,故這周我就利用老師美勞課或是午休的時(shí)間讓學(xué)生做,該開(kāi)始時(shí),我還不懂該如何讓學(xué)生安靜地只動(dòng)手或是小聲的討論,所以開(kāi)始我代的不是很好、有點(diǎn)吵鬧,不過(guò)在當天我有觀(guān)察婉琦老師如何帶美勞課的情形,主要就是當學(xué)生在畫(huà)畫(huà)時(shí),可以小聲的討論,不可以讓第三個(gè)人聽(tīng)到,否則就會(huì )被抓起來(lái)當鬼,最後一個(gè)被抓起來(lái)的會(huì )有一個(gè)小小的懲罰(像勞動(dòng)服務(wù)之類(lèi)的),第一次實(shí)習學(xué)生還不知道會(huì )有懲罰,所以沒(méi)有很在乎,秩序還是有點(diǎn)亂,但是在第二次美勞課時(shí),因為已經(jīng)實(shí)施過(guò)懲罰,所以學(xué)生就比較知道規矩,也就不會(huì )這麼亂了。
然而我在這次帶教室布置時(shí),也略有改變方式,我讓學(xué)生以一個(gè)人或者兩個(gè)人為單位,來(lái)做各式的配件,像葉子的話(huà),就一個(gè)人畫(huà)葉子,一個(gè)人剪,如此以配件為單位,每個(gè)學(xué)生都會(huì )知道自己該做的事,若要討論的話(huà)也是可以和旁邊的人小聲的討論,故這周帶學(xué)生做教室布置真的讓我學(xué)到了,該如何讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的活動(dòng)下,依舊讓教室保持井然有序的秩序。
如何處理打架事件
這周有六年級的學(xué)生來(lái)打我們班的一位學(xué)生,是在早上老師還未到教室的時(shí)候,不過(guò)因為有其他班老師比較早到事先發(fā)現,所以阻止了事件。不過(guò),婉琦老師并沒(méi)有因此就算了,她用了一節的時(shí)間機會(huì )教育,不過(guò)我因為行政見(jiàn)習而錯過(guò),所以只能聽(tīng)老師口述!除此之外,中午老師有請那位六年級的學(xué)生來(lái)班上說(shuō)明原由,最後似乎兩位學(xué)生都有錯,所以就罰學(xué)生洗養蝴蝶的盒子,這種方式除了可以警惕學(xué)生之外,還可以為其他同學(xué)服務(wù),其實(shí)是很棒的方式。
我們班的學(xué)生總喜歡有肢體上的接觸,所以常常會(huì )有一些摩擦沖突,婉琦老師在看到這種事發(fā)生會(huì )請學(xué)生抱在一起,讓他們相親相愛(ài),當然只限於同性(大多是男生較常發(fā)生),再跟學(xué)生說(shuō)明若不小心有什麼意外,是沒(méi)有人能負擔的起責任的,如此學(xué)生會(huì )知道為何老師不希望他們有肢體接觸,另外也會(huì )因面子的關(guān)系而減少肢體沖突,我想只要學(xué)生改正這應該算是一個(gè)無(wú)傷大雅的懲罰吧!
懇親會(huì )
這次的懇親會(huì )來(lái)了十七位家長(cháng),老師一開(kāi)始先說(shuō)明她的上課方式,還有她會(huì )帶學(xué)生參管展覽,基本上每次都會(huì )帶不同的學(xué)生,藉此可以鼓勵學(xué)生,也可讓學(xué)生增廣見(jiàn)聞;因為老師本身也喜歡戶(hù)外活動(dòng),會(huì )帶學(xué)生去爬山,讓學(xué)生到戶(hù)外走走;在語(yǔ)文方面,老師希望每位學(xué)生都能寫(xiě)到字體與標準字一樣工整,所以該開(kāi)始會(huì )比較辛苦,要請家長(cháng)多加幫忙;最後,老師有聲明說(shuō)因為她是女老師,必須一開(kāi)始就很?chē)栏,訂下規矩?lái)讓學(xué)生習慣,不然六年級會(huì )管不住,希望家長(cháng)在這段期間能夠辛苦一點(diǎn)讓學(xué)生與老師配合。
基本上,家長(cháng)都很贊同老師的嚴格方式,因為家長(cháng)都覺(jué)得升上五年級必須要更有常規,另外,在懇親會(huì )時(shí)老師也有介紹我的身分,家長(cháng)都會(huì )很高興自己小孩的班上有兩位老師,最後,在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的懇親會(huì ),家長(cháng)都對老師和班級都有所認識,而且都帶著(zhù)很放心的表情離開(kāi)。
不過(guò)這次的懇親會(huì ),我讓我看到我自己所疏忽的一個(gè)點(diǎn),就是我竟然還沒(méi)認識完所有學(xué)生,雖然說(shuō)我有大部分的時(shí)間在行政見(jiàn)習,但是也應該將學(xué)生的名字都記住才對,不該一直到懇親會(huì )這天還對學(xué)生不熟悉,我想下周認識全部學(xué)生是我要做的首件事。
教學(xué)實(shí)習
這周的觀(guān)察下來(lái),我發(fā)現學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語(yǔ)、數學(xué)的正課,而學(xué)生也會(huì )抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課,但是常常會(huì )有一些班級雜務(wù)需要處理,這也是無(wú)法避免的,希望在過(guò)幾周後,學(xué)生都能上軌道,如此應該就可以恢復正常教學(xué)了!
最重要的部分,我在空堂課時(shí)會(huì )協(xié)助老師改國語(yǔ)作業(yè)簿時(shí),老師對於學(xué)生的字體要求的.非常嚴格,希望學(xué)生能對著(zhù)格子寫(xiě)不要太大也不要太小,老師對這一點(diǎn)非常堅持,我相信在老師辛苦的監督下,學(xué)生的字一定會(huì )一天比一天進(jìn)步,將來(lái)對於作文一定大有幫助。
另外,我也有協(xié)助老師批改暑假作業(yè),過(guò)程中老師說(shuō)暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外,我們現在可以看學(xué)生的程度落在哪里,在教學(xué)上來(lái)說(shuō)是一項非常棒的指標。
最後,我認為在教學(xué)見(jiàn)習方面,是我這兩周最缺乏的部分,因為必須要行政見(jiàn)習,時(shí)常會(huì )有時(shí)間上的沖突,故下周我真的要好好的規劃見(jiàn)習時(shí)間,否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習到完整的課程!
大學(xué)周記 篇8
本周天氣情況: 晴,氣溫:0℃—10℃間,微風(fēng)
大學(xué)馬上就要畢業(yè),擺在自己眼前的就是畢業(yè)實(shí)習,離校前的最后一段日子,我也和大家一樣忙碌著(zhù)找實(shí)習單位,最后決定和班里的其他三位同學(xué)一塊到河南一建項目部實(shí)習,本工程的名稱(chēng)為盛潤·錦繡城西院主體施工項目,是原國棉四廠(chǎng)搬遷后的新建建筑,位于鄭州市中原區神馳路與工人路交叉口。
本項目包括五棟高層建筑和地下車(chē)庫。地下車(chē)庫與高層建筑相連。地下車(chē)庫為地下三層,主樓為地下四層。其中16#樓兩個(gè)單元,地上33層和20層,建筑高度西單元為96米,東單元為58.3米;17#樓一個(gè)單元,地上34層,建筑高度98.6米;18#樓一個(gè)單元,地上34層,建筑高度98.9米;19#、20#樓兩個(gè)單元,地上32層,建筑高度97.28米。建筑結構形式主樓為剪力墻結構、筏板基礎,地下車(chē)庫為框架結構、基礎為獨立基礎和防水底板相結合的形式。五棟高層建筑結構形式為剪力墻結構,伐板基礎;建筑結構安全等級為二級,抗震設防類(lèi)別為丙類(lèi),抗震設防烈度7度,地下一層及以上部分抗震等級為二級,地下一層以下結構抗震等級為三級,地基基礎設計等級為甲級;地下車(chē)庫工程結構形式為框架結構,基礎形式為獨立基礎,建筑結構安全等級為二級,抗震設防類(lèi)別為丙類(lèi),抗震設防烈度7度,地下一層框架抗震等級為三級,地下二層、三層框架為四級,本工程地基基礎設計等級為丙級,基礎形式采用CFG樁,筏板基礎。
安全在工地上顯得尤為重要,到工地第一天了負責安全的高經(jīng)理現對我們進(jìn)行了安全教育,主要有以下幾點(diǎn):1.在施工生產(chǎn)中必須貫徹“安全
第一,預防為主的方針”,堅持“管生產(chǎn)必須管安全”的安全生產(chǎn)原則。
2.“三保、四口、五鄰邊”“三!狈雷o(安全帽,安全帶,安全網(wǎng))“四口”防護該工程的樓梯口,電梯口,通道口。預留洞口均需進(jìn)行安全防護!拔遴忂叀狈雷o(1)禁坑四周設置防護欄桿,夜間掛紅燈示警;(2)通往屋面周邊,一層框架周邊斜馬道兩側邊、卸料平臺兩邊兩側變都必須設置1.2m高的雙層防護欄,并掛安全網(wǎng); (3)電梯口和樓梯側邊必須安裝臨時(shí)防護欄桿,在安裝正式欄桿錢(qián),不得拆除;(4)上料平臺除兩側設防護欄桿外,平臺口還應設置安全門(mén)或活動(dòng)防護欄桿;(5)各種臨近防護必須安裝牢固。經(jīng)檢查驗收后方可使用,任何人都無(wú)權私自隨意挪動(dòng)和拆除施工現場(chǎng)的各種防護裝置,防護設施按安全標志。3.三清:下工活低清;了局底數清;工完場(chǎng)地清。
高經(jīng)理還給我們講了很多有關(guān)安全的實(shí)例,加強了我們的安全意識。
大學(xué)周記 篇9
每次打開(kāi)校內網(wǎng),總能看見(jiàn)同學(xué)們近期的實(shí)習以及支教的情況,看到大家相互鼓勵,互相打氣,訴說(shuō)著(zhù)自己的快樂(lè ),交流著(zhù)自己的教學(xué)心得,真的是非常得開(kāi)心,也發(fā)現這樣的教育實(shí)習開(kāi)展的真的很有意義也很有價(jià)值。
我想不管我們大家會(huì )怎樣來(lái)度過(guò)自己的教育實(shí)習,但我總覺(jué)得它在我們的人生中是獨一無(wú)二的,在此中我們第一次真正的走上了講臺,并體驗到了作為教師的樂(lè )趣和艱辛……
也是在此中與我們的第一批學(xué)生相遇,相識,相知……也是在此中我們遇到了指導我們教師生涯的指導老師,不管好與不好,他終究會(huì )對我們的教師生涯產(chǎn)生一定的影響。
我不能說(shuō)對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)這次教育實(shí)習很重要,但是這樣機會(huì )真的很難得,這樣的每一個(gè)日子也是值得追憶和懷念的。
據我所知,我差不多是最早去實(shí)習學(xué)校的了,二月五號只身來(lái)到了學(xué)校,二月六號就去了實(shí)習學(xué)校報道了,學(xué)校領(lǐng)導給我們安排了一下實(shí)習的工作,回去準備了幾天,于二月十號正式去了義務(wù)教育部那邊。
先是聽(tīng)了一節課,于是就給他們上課了,上課的班級是初一三班,也就是我現在實(shí)習班主任老師的那班,雖然說(shuō)他們很調皮,成績(jì)也不好,但是人都還不錯,比較聽(tīng)話(huà),上課回答問(wèn)題也很積極,對待老師也很有禮貌。
應該說(shuō)學(xué)校給了我很大的自由,實(shí)習他們的班主任老師是我自己選擇的,而我之所以會(huì )選擇他們是因為他們是我踏上教師生涯中的第一個(gè)真正的教學(xué)對象,那節課我上的很順利,教學(xué)效果也很好,是他們給當老師的勇氣和信心,雖然說(shuō)要讓他們改變和成長(cháng)我會(huì )花更多的功夫,雖然他們有時(shí)候的作業(yè)實(shí)在是有點(diǎn)讓人生氣,可是我知道他們大多數是認真的,我也知道在自己的不懈努力下他們會(huì )有很大的提高的,加油!
說(shuō)到實(shí)習的時(shí)候,不得不提的是我的實(shí)習指導老師、我可愛(ài)的學(xué)生們,我的實(shí)習伙伴們以及我自己的生活。
先談?wù)勎业膶?shí)習指導老師吧,她是我們學(xué)校畢業(yè)的,可以說(shuō)是我的師姐吧,不過(guò)年齡還是有點(diǎn)大了,她對人很好,和周?chē)碌年P(guān)系也很好(沒(méi)有想到她竟然可以上課時(shí)間不夠去擠其他老師的課)對我也很好。
除了在教學(xué)方面對我認真的指導(她幾乎每節課都會(huì )聽(tīng)我的課)外,還在生活關(guān)心我,怕我沒(méi)吃好飯,怕我的嗓子受不了等等。
另外一個(gè)是我實(shí)習班級的班主任老師,她對我也很不錯,經(jīng)常和她聊天的時(shí)候會(huì )聊很久,當然了除了學(xué)生外,還有很多啦……還有另外的一些科任老師也還不錯,正在逐步的了解之中,呵呵
我的學(xué)生其實(shí)都很可愛(ài),雖然說(shuō)他們也有那種很調皮的,也有經(jīng)常寫(xiě)保證書(shū)的、檢查什么的,但是至少在我眼中他們都是可愛(ài)的。
雖然說(shuō)很多老師都說(shuō)我實(shí)習班的很多學(xué)生笨,但是我還是很固執的認為他們是具有可塑造性的,而且具有很大的發(fā)展潛力。開(kāi)始班主任老師的工作是從這個(gè)周才正式開(kāi)始的,值得慶幸的是我實(shí)習班的同學(xué)我都能認識完了,也了解到了有的想當音樂(lè )家,有的想當模特,有的不想當老師等等。
應該說(shuō)從這周起我們的實(shí)習生活是比較累的了,但是看著(zhù)他們可愛(ài)的笑容,聽(tīng)著(zhù)他們的一聲聲老師好以及老師再見(jiàn),讓我疲憊的身體感覺(jué)到很輕松。
我的付出沒(méi)有白費,我發(fā)現他們開(kāi)始喜歡上生物了,他們也會(huì )在打籃球的時(shí)候叫我去,也會(huì )在打乒乓的時(shí)候叫上我,上體育課的時(shí)候也會(huì )叫我去,他們很多時(shí)候還會(huì )請我吃零食,雖然我委婉的拒絕了。有時(shí)候也會(huì )讓我中午去他們教室給他們講講題。
當然了,他們不僅僅指的是一個(gè)班的人,很多時(shí)候我都不知道跟我說(shuō)老師好的是哪個(gè)班級的。很有可能以后會(huì )上四個(gè)班的課,所以下一個(gè)目標是開(kāi)始了解另外一個(gè)班了。
我現在的實(shí)習伙伴,除了我們專(zhuān)業(yè)三個(gè)外還有四個(gè)心理學(xué)院的。四個(gè)心理學(xué)院的每天都呆在老師的辦公室幫著(zhù)老師做事,他們一直都比較積極的。
我們專(zhuān)業(yè)的其他三個(gè)還比較閑,不過(guò)我們很團結的,他們對我也很關(guān)心。記得昨天我比較累,因為還要留下來(lái)守他們的自習。
他們很關(guān)心的說(shuō):不要把自己搞得太累了,現在只是實(shí)習,以后工作了會(huì )更累的,那到時(shí)候你怎么辦??
呵呵,很謝謝他們的關(guān)心啦,我想給他們說(shuō)的是:謝謝你們了,有你們真好!雖然說(shuō)現在是實(shí)習,但是我已經(jīng)把這當成我的工作了,我只想更加認真和努力的做好每一件自己能做好的事。
應該說(shuō)對于我的實(shí)習生活還是比較滿(mǎn)意吧,過(guò)得也還充實(shí)和快樂(lè )的吧,有一幫愛(ài)我的學(xué)生以及我愛(ài)的學(xué)生圍著(zhù)我,很開(kāi)心!有空的時(shí)候上上體育課,聽(tīng)聽(tīng)其他的課程,上上課,談?wù)勑,聊聊天,還不錯吧。
應該說(shuō)前面還有很多挑戰在等待著(zhù)我吧,不過(guò)加油,相信用心可以創(chuàng )造出奇跡的,加油~~~
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