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數學(xué)周記

時(shí)間:2022-01-27 09:11:13 周記 我要投稿

【精品】數學(xué)周記模板集合8篇

  時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一個(gè)星期已經(jīng)結束了,這一周里,大家都有不少感想吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的周記怎么能落下!但是周記有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的數學(xué)周記8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】數學(xué)周記模板集合8篇

數學(xué)周記 篇1

  唉,上兩次數學(xué)考試我都沒(méi)考好,原因是太粗心大意了,一。沒(méi)認真對待考試,連題目都沒(méi)審清楚,而且第二次卷子上的名字都沒(méi)寫(xiě),當然結果成績(jì)肯定會(huì )差,媽媽生氣極了,大家都知道,我挨了狠狠的一頓訓,我后悔極了,當初不該那樣的!我當時(shí)暗暗發(fā)誓,下次一定要考好!

  轉眼幾日,又到了數學(xué)考試,還好我這次胸有成竹,準備的非常充分。拿到試卷之后,首先,把名字寫(xiě)上!然后,我挑會(huì )做的先做,再不敢粗心了。很快做完了,我滿(mǎn)有把握的想:“這次一定會(huì )給媽媽一個(gè)驚喜!”后來(lái),我一題又一題,仔仔細細的檢查了一番,認為是得到滿(mǎn)分了,可是卷子發(fā)下來(lái)時(shí)一看,嘿!93分。聽(tīng)老師一公布,100分的有四個(gè)同學(xué),還有5個(gè)同學(xué)成績(jì)也比我好,看來(lái)我是第10名了。后來(lái),我又檢查了一次,發(fā)現有一道應用題我計算錯了,而且這是我會(huì )做的題目,扣了七分,悔不當初,又是粗心造成的呀。當晚回家我忐忑不安的把試卷拿給媽媽看時(shí),媽媽非但沒(méi)有批評我,還說(shuō):“這次有進(jìn)步,下次一定要保持!

  我現在終于明白了一個(gè)道理:學(xué)習一定要認真仔細,成績(jì)就會(huì )不斷提升,同時(shí)也不能粗心和驕傲。

數學(xué)周記 篇2

  反思是一種習慣和意識,不斷的反思,才會(huì )不斷地進(jìn)步。學(xué)習是一個(gè)系統工程,培養反思習慣的措施,是全方位、多角度、多層次的反思。課堂上教師示范解題反思的過(guò)程中學(xué)生自己想到,但未與教師交流的問(wèn)題,作業(yè)中對某些習題不同解法的探討,學(xué)習情感、體驗的感受,都可以通過(guò)數學(xué)周記(或數學(xué)日記)的形式宣泄出來(lái),記錄下來(lái),它使師生之間有了一個(gè)互相了解、交流的固定橋梁。因此,寫(xiě)數學(xué)周記有利于培養學(xué)生反思習慣。

  一、數學(xué)周記具有給自己建立學(xué)習檔案功能,是養成良好反思習慣的途徑。

  1、數學(xué)周記是培養學(xué)生數學(xué)反思意識,養成反思習慣的重要手段。

  數學(xué)周記可以把好的習題解法或學(xué)習方法,容易解錯的習題,學(xué)習失敗的教訓等記錄下來(lái),促進(jìn)學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的全過(guò)程,數學(xué)學(xué)習的經(jīng)驗得失進(jìn)行全方位的監控,養成善于回顧、總結、自我反思的習慣,形成自我反思的意識,提高數學(xué)反思能力。

  2、數學(xué)周記給學(xué)生和教師提供了一個(gè)培養反思習慣,形成反思意識的途徑。

  要培養學(xué)生的數學(xué)反思能力,不僅僅需要教師的示范,學(xué)生具備必要的反思知識,更重要的是學(xué)生的親身體驗和全面參與。因而,數學(xué)周記從某種意義上可以說(shuō)是聽(tīng)課反思和解題反思的備忘錄。

  聽(tīng)課反思則是從教師講解中反思思考問(wèn)題的方法,學(xué)會(huì )捕捉引起反思的問(wèn)題或提出具有反思性的見(jiàn)解。

  題后反思則是對問(wèn)題解答后的結論的正確性的檢驗或提出疑問(wèn);是否還有其他解法或更佳解法;能否對問(wèn)題的題設或結論進(jìn)行變式;對否把當前的命題推廣到一般情況;進(jìn)一步考慮問(wèn)題的題設的完備性(充分性)及結論的精確性。

  3、寫(xiě)數學(xué)周記不僅是一種反思途徑,更是一種形成反思意識,培養反思習慣的措施,是全方位、多角度、多層次的反思。它以總結回顧為主,是一種綜合性的反思。

  周記內容除了對學(xué)習數學(xué)知識和思想方法的反思之外,還可以包括學(xué)習情感,體驗感受等內容,達到一種交流的目的。另外,寫(xiě)數學(xué)周記較少受時(shí)間、空間的限制,受他人影響少,給學(xué)生提供了更廣泛的平臺,張揚了學(xué)生的個(gè)性。

  二、寫(xiě)數學(xué)周記是對自己數學(xué)認知過(guò)程中起到自我意識,自我監控。高中數學(xué)教學(xué)反思周記

  寫(xiě)數學(xué)周記的方要目的有:

  一是希望它能給你一些啟示,深刻理解自己的情感變化和數學(xué)學(xué)習體會(huì ),通過(guò)它,

  你將更好地了解自己的數學(xué)學(xué)習。你是怎樣學(xué)習數學(xué)?什么教學(xué)方法最適合你?自己數學(xué)學(xué)習中遇到的最大困難是什么?是什么因素使你對數學(xué)學(xué)習感興趣?是什么因素使你對數學(xué)學(xué)習情緒低落?

  二是分享的學(xué)習體驗和數學(xué)周記內容,將有利于老師了解教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué),更快地找到師生共同滿(mǎn)意的教學(xué)方法。

  當然,寫(xiě)數學(xué)周記貴在堅持,鼓勵為主,對于周記不作等級區分,只作任務(wù)完成與否處理。

  三、數學(xué)周記寫(xiě)作指南

  數學(xué)周記可以每周一次,每周的同一時(shí)間用大約15~20分鐘整理或寫(xiě)作數學(xué)周記,也可每天寫(xiě)周末匯總。

  周記內容可以按以下主要問(wèn)題構建:

 。1)本周,你學(xué)習了哪些數學(xué)知識?哪些學(xué)習起來(lái)較容易,哪些覺(jué)得有點(diǎn)困難?高中數學(xué)教學(xué)反思周記

 。2)本周,你有解得最滿(mǎn)意的一道習題嗎?得意之處在哪里?

 。3)本周,你在數學(xué)學(xué)習中遇到什么問(wèn)題,碰到哪些釘子?現在解決了嗎?如果解決了,是怎樣解決的?

 。4)本周,你有做錯的數學(xué)習題嗎?是怎樣做錯的?這樣做為什么不行?正確的做法是什么?

 。5)本周,你在數學(xué)學(xué)習中遇到的最大困難是什么?如何去解決?有什么經(jīng)驗教訓?

 。6)本周,你認為涉及哪些數學(xué)思想和方法?有哪些代表性的題目?有哪些收獲?

 。7)本周,你最滿(mǎn)意的一節數學(xué)課是什么?最失落的一節是什么?原因在哪里?

 。8)本周,你有哪些學(xué)習體驗與感受?有什么困惑嗎?

數學(xué)周記 篇3

  今天數學(xué)課又上新課了——小數加減法的運算法則。我學(xué)會(huì )怎樣計算了方法是:(1)數位對齊;(2)從低位算起;(3)對齊小數點(diǎn)位置,點(diǎn)上小數點(diǎn)。(4)得數的末尾有0,一般都把0去掉。我還知道了怎樣驗算,怎樣比較。想起我們以前不認真學(xué)習,現在就后悔了。時(shí)間是不等人的,一去不復返,大家珍惜時(shí)間并努力吧!

  篇七:小數點(diǎn)

  最近,我們在學(xué)小數的乘法與除法。我被眼前的小數點(diǎn)和數字搞的暈頭轉向。

  前幾天,我在做數學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫(xiě)成了2.67 ×8.4=224.28.結果試卷發(fā)下來(lái),我只考了97分,這是怎么回事,在這兒,老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒,不是對了嗎?我小聲嘀咕著(zhù),但還是被我同桌發(fā)現了,他說(shuō):“連這樣的都會(huì )做錯!哈哈哈哈!”經(jīng)過(guò)我的驗算,才知道我做錯了。

  回家后,我對爸爸說(shuō)了這件事,爸爸并沒(méi)有罵我,他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō):“女兒,小數點(diǎn)也是很重要的,你不要看它小,這樣一個(gè)芝麻大小的`小數點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準備返航時(shí),發(fā)現降落傘失靈,最后飛船爆炸,宇航員犧牲這正是地面檢查人員責任心不強,忽略了一個(gè)小數點(diǎn)!”

  是呀,以后一定要認真做作業(yè),不再馬馬虎虎。

數學(xué)周記 篇4

  今天是星期五,考卷發(fā)下來(lái)了,當我看到成績(jì)時(shí),我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,只有86分比上次還差。

  看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕,恨不得自己也考100分。但是都怪自己粗心大意這個(gè)毛病,還怪我檢查考卷時(shí)還沒(méi)把正面一半的考卷檢查完,就突然肚子痛了,真不知道是怎么回事。

  而且我明明檢查出來(lái)一題是錯的,但是沒(méi)來(lái)得及改,就收卷了,那題4分,如果把這題的分數加上去,我就可以考90分,這次考試給我的一個(gè)教訓:考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。

  而且檢查是寫(xiě)起字來(lái)要快,要細心,不要寫(xiě)錯字,不然對的會(huì )變錯的,而且要多算幾遍,寫(xiě)答案時(shí)要快一些,不能粗心,因為過(guò)一會(huì )兒就有時(shí)間檢查了。

  我在這個(gè)月里,更加努力,因為我面臨的不將是小考,而是期末測試,我一定會(huì )努力努力再努力,在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平,爭取更好的成績(jì)。

數學(xué)周記 篇5

  數學(xué)是我的弱科,也是我比較討厭的一個(gè)科目,但我很喜歡數學(xué)老師。

  數學(xué)老師留著(zhù)一個(gè)學(xué)生頭,長(cháng)的像蘑菇。小小的眼睛瞇著(zhù)。雖然個(gè)子不高,有些瘦,但十分精神。

  數學(xué)老師要求嚴格,做事一絲不茍。她要求練習本子和作業(yè)本子一定要分開(kāi)用。記得有一次,我做練習用在作業(yè)本上了,數學(xué)老師便狠狠地批評了我一次,還說(shuō)我習慣非常不好。從此以后我就改正了這個(gè)錯誤,之后我竟然在整理、收拾東西上十分認真,到用的時(shí)候十分好找,這我才明白了數學(xué)老師的良苦用心。

  她十分嚴厲,錯了不該錯的題的話(huà)將會(huì )受到嚴厲到像魔鬼似的懲罰做大量地試卷以及大量數學(xué)題。

  數學(xué)老師十分認真、慈祥。在上課時(shí)她教課十分認真,而且很有耐心。她教我們題時(shí),教不會(huì )我們她是不會(huì )善罷甘休。

  你一定以為這個(gè)老師萬(wàn)分嚴厲,令我十分害怕?錯!有一次,我考砸了,只考了八十多分,老師叫我去她辦公室,我以為我的末日到了,一定會(huì )被數學(xué)老師干掉,手心上全是汗,打開(kāi)辦公室門(mén),緊張死了。張皓翔,你過(guò)來(lái)我跟你講一下你錯的題。咦,太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦!數學(xué)老師什么時(shí)候變得這么溫柔了?看這道,應該原來(lái)我們嚴厲的數學(xué)老師也有這么溫柔的一面!所以,數學(xué)這一個(gè)原來(lái)讓我頭痛、討厭的科目現在也讓我漸漸喜歡上了!

  這就是我們的一個(gè)即溫柔又嚴厲、認真要求又嚴格的數學(xué)老師孫老師!

數學(xué)周記 篇6

  今天我們發(fā)數學(xué)第一單元能力測試卷子了。試卷的一、二、三面全部都對,但是第四面錯了兩道題。第一道是我把小草當成樹(shù)了,所以把樹(shù)的數量給搞錯了,我還數了幾遍,但是我都沒(méi)發(fā)現那個(gè)不是樹(shù)。

  第二道題是數小狗,小白狗用白圈表示,小花狗用黑圈表示,但是我把這兩個(gè)搞反了,我把小白狗用黑圈表示了,小花狗用白圈表示了。我一看,我這些題全部都會(huì ),只是我太粗心了,下一次我會(huì )更加努力仔細觀(guān)察的,一定能考一百分!

數學(xué)周記 篇7

  今天,老媽跟我說(shuō):“雪飛,跟你玩個(gè)游戲吧!”我說(shuō):“好呀!”

  老媽拿來(lái)一塊圓紙板,紙板中心用釘子固定了一根指針。紙板平均分成24個(gè)格,格內分別寫(xiě)著(zhù)1—24、“老媽?zhuān)螒蛞巹t是什么?”“游戲規則很簡(jiǎn)單:指針轉到單數格或雙數格,都要加上下一個(gè)數。加起來(lái)是單數就是我贏(yíng),加起來(lái)是雙數就是你贏(yíng)!

  我一連玩了十多次,可是每次都輸!盀槭裁纯偸菃螖的?”我問(wèn)老媽。老媽說(shuō):“你自己想想吧!”于是,我絞盡腦汁地想,終于讓我想起了:?jiǎn)螖?雙數=單數。這下子我明白了,假如指針轉到單數格,那么加下一個(gè)數就是雙數;假如指針轉到雙數格,那么加下一個(gè)數就是單數。所以,指針轉到任何一格,加起來(lái)的數都是單數。

數學(xué)周記 篇8

  存錢(qián)罐已經(jīng)沉甸甸的了。到底有多少錢(qián)呢?我和媽媽把存錢(qián)罐里的硬幣嘩嘩啦啦地倒了出來(lái)。在桌子上堆得像小山一樣。

  我們先把它們分成三類(lèi):1元的堆一堆,5角的和1角的又分別堆一堆。然后媽媽數1元的,我數5角的,1角的由我們倆共同來(lái)數。不一會(huì )兒,就數好了。原來(lái)1元的有65枚,5角的有46枚,1角的有50枚。

  到底多少錢(qián)呢?我開(kāi)始計算了。65個(gè)1元就是65元,46個(gè)5角就是23元,50個(gè)1角就是5元。列式是:65+23+5。我想:可以先將65和5相加,等于70,再加上23,一共是93元。

  不起眼的零錢(qián),儲存起來(lái)竟然有93元!這下,我就可以買(mǎi)到向往已久的《數學(xué)智斗記》了。節約用錢(qián)真好!

  生活中的角

  上學(xué)期,我們學(xué)了銳角和鈍角,我們的世界上每個(gè)地方都有角,比如:我們的書(shū)角,我們的尺子特別是三角尺,它有三個(gè)角,有兩個(gè)是銳角,有1個(gè)是直角。直角是正正方方的,像一棵棵挺拔的柏樹(shù),多么神氣,多么驕傲!

  在我們的生活中,經(jīng)常能觀(guān)察到角的存在,早晨我們在做廣播體操的時(shí)候,我發(fā)現用人的四肢就能清楚地表示角。手臂伸直,兩腳并攏,就是一個(gè)直角。身體不動(dòng),手臂往下斜那就是銳角,手臂上揚就是個(gè)大大的鈍角。我和同學(xué)們用肢體來(lái)表示角可以互相學(xué)習,角的樂(lè )趣在于發(fā)現。

  燈管知多少

  今年寒假去了保定小姨家,看見(jiàn)她家附近新建的“步行街”竣工了。我和媽媽迫不及待地去逛逛。

  步行街真美。大理石的地面亮晃晃的,照得見(jiàn)人影。兩邊的路燈造型別致,圓柱體藍色的柱子上鑲嵌著(zhù)各色的彩色燈管。我正欣賞得津津有味,媽媽卻說(shuō):“你數一數,看看這條街上一共有多少根燈管!

  一根一根地數過(guò)去,肯定是最笨的辦法。我想了想,何不先數一根柱子上的燈管,然后看看一共有多少柱子,不就可以了?

  想好了,我馬上行動(dòng)。原來(lái),一根柱子上有7根燈管。街道的一邊有10根柱子,也就是有10個(gè)7根燈管,用乘法計算:7×10=70(根)。街道兩邊一共有:70+70=140(根)。

  媽媽聽(tīng)了我的解釋?zhuān)洫勎艺f(shuō):“乘法用得很巧妙,計算很細致。真棒!”

  生活中物體的重量

  今天晚上,我和媽媽去超市買(mǎi)東西,因為剛學(xué)了“千克和克”,所以我專(zhuān)門(mén)看了每件商品的重量。

  我們先去買(mǎi)吃的,一袋奶粉400克,一袋太谷餅260克,一袋脆棗118克,一盒健達巧克力100克,一袋榨菜60克,最輕的是綠箭薄荷糖23克??買(mǎi)了不少東西,重量全是多少克,都是比較輕的。我說(shuō):“怎么沒(méi)有重千克的東西呢?”媽媽說(shuō):“當然有了!比缓髱业劫u(mài)糧食的地方,我馬上看到一大袋面粉10千克,這個(gè)太重了,得爸爸來(lái)才能買(mǎi)。買(mǎi)檸檬的時(shí)侯,我發(fā)現價(jià)簽上寫(xiě)著(zhù)500克和12.80元,這是什么意思呢?原來(lái)500克就是人們常說(shuō)的1斤,所以1斤檸檬12元8角。

  現在我不但知道1千克=1000克,還知道了500克=1斤,所以1千克=2斤。小貓的體重

  一晃,小貓已經(jīng)在我家呆了3個(gè)月了。我想小貓會(huì )有多重呢?于是我把小貓放到磅秤上去稱(chēng)。誰(shuí)知,我剛把它放到秤上,它“喵”地一聲就跑了。怎么辦呢?我靈機一動(dòng),啊,有了!我抱著(zhù)小貓站到秤上,稱(chēng)出來(lái)有45斤。然后把小貓放了,自己往秤上一站,有42斤。再用45減去42,就是小貓的體重了。

  原來(lái)我家小貓只有3斤重,怪不得那么弱小。

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