關(guān)于周記初中生四篇

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇周記。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？下面是小編精心整理的周記初中生4篇，希望能夠幫助到大家。

周記初中生 篇1

　　X月X日 X天

　　轉眼間，我已經(jīng)當了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個(gè)日子里，我已經(jīng)體驗到了初中生活的豐富多彩。

　　酸

　　今天是上初中以來(lái)的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準備好了競選稿，打算在今天來(lái)個(gè)“一鳴驚人”�？墒�，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊!

　　糟了!輪到我了，怎么辦呀?我迫使自己鎮靜下來(lái)，開(kāi)始了競選演講。但在演講時(shí)，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉!還在緊張。

　　終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽(tīng)著(zhù)別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺(jué)：我會(huì )落選雖然我不相信。

　　老師宣布結果了，不出所料，我果然落選了�？粗�(zhù)其它同學(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的……甜

　　下節課就考英語(yǔ)了，我一遍又一遍地翻著(zhù)英語(yǔ)書(shū)，嘴里不停地背著(zhù)英語(yǔ)單詞，渴望考出個(gè)好成績(jì)。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動(dòng)：多被一遍保險嘛!

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快地看了一遍，居然全是我復習過(guò)的!于是我?jiàn)^筆疾書(shū)，幾乎沒(méi)有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來(lái)。

　　中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現被老師打了一個(gè)鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著(zhù)同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的……中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長(cháng)。無(wú)論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過(guò)我們的初中生活。

　　愿我們美好的初中生活不會(huì )因你我的某件小事而蒙上一層陰影!

周記初中生 篇2

　　合作在人類(lèi)社會(huì )中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學(xué)研究，合作都是無(wú)處不在的。俗話(huà)說(shuō)得好“一個(gè)巴掌拍不響”，生動(dòng)地說(shuō)明了這一點(diǎn)。

　　不說(shuō)別的，就說(shuō)一種簡(jiǎn)單的動(dòng)物——螞蟻吧。在任何一個(gè)螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻后。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責采集食物，蟻后負責生產(chǎn)后代。有這三種螞蟻的分工協(xié)作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。

　　我們吃飯時(shí)，假設只用一支筷子什么東西也夾不起來(lái)，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什么就吃什么。

　　作為學(xué)生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時(shí)，在學(xué)習中會(huì )出現一些令自己十分疑惑的問(wèn)題，就需要別人來(lái)指導一下，這個(gè)過(guò)程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想�！边@說(shuō)明了學(xué)習中合作的重要性。有一次我有一道數學(xué)題不會(huì )做，于是問(wèn)另一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)知他也不會(huì )，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就fc容易地得出了這道題的答案。

　　所以說(shuō)，無(wú)論在何時(shí)何地，合作都是必須的�，F在是這樣，將來(lái)也會(huì )是這樣。

周記初中生 篇3

　　微風(fēng)習習，不知不覺(jué)之中，我們迎來(lái)了這一次的“七天”長(cháng)假。

　　在國慶節里，天空藍藍的，偶爾飄過(guò)一兩朵白云，被陽(yáng)光一照，金燦燦的，煞是有趣。這個(gè)，好像一條盤(pán)龍。那個(gè)，好似一只雄鷹……已經(jīng)不知道多久沒(méi)有看到這樣的好天氣了。一年？?jì)赡�？抑或是更久吧。從我記事其，便記得天空總是灰蒙蒙的，云彩也是灰蒙蒙的，空氣中總是夾雜著(zhù)灰塵與泥土的味道，經(jīng)過(guò)幾次單雙號，空氣就變好了，在國慶節里，天公亦作美。

　　在國慶節里，公路不再擁堵。大家都在自己的家中休息，誰(shuí)還會(huì )傻乎乎的跑出去，忙得不亦樂(lè )乎呢？倘若你這個(gè)時(shí)候出遠門(mén)，便會(huì )發(fā)現人們不再盲目得追求時(shí)尚、追求速度，青山綠水，詩(shī)情畫(huà)意。成了每一個(gè)都市人的追求。在街道上每一個(gè)人都是慢悠悠得，從容不迫，如同成竹在胸一般。即使你不小心沖撞了別人，也不要緊。沒(méi)有人會(huì )在大節日里和別人過(guò)不去。道個(gè)歉，握握手，便可化干戈為玉帛。在國慶節里，人們也都變和氣了。

　　在國慶節里，只要一打開(kāi)電視，便會(huì )發(fā)現除了愛(ài)國題材以外電視臺正在不遺余力的`宣傳著(zhù)文明道德和奧運知識。隨著(zhù)奧運會(huì )的一天天逼近，人們更加主動(dòng)起來(lái)，期望以自己的一份微薄力量可以為北京奧運會(huì )做出哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻。在國慶節里，奧運會(huì )更受大家的關(guān)注了。

周記初中生 篇4

　　7月7日這天，媽媽帶著(zhù)我去練字班咨詢(xún)。來(lái)到老師面前，我們說(shuō)明來(lái)意，老師耐心并詳細地給我們介紹了學(xué)習班的情況，接著(zhù)老師給了我一支鋼筆，讓我在紙上寫(xiě)上自己的名字。然后老師進(jìn)行了點(diǎn) 評，說(shuō)首先我寫(xiě)得字體大小不一，字不方正，橫不平豎不直，組合字體的位置擺放不到位。接下來(lái)老師在紙上寫(xiě)了我的名字，哇塞！真漂亮。老師還講了握筆的正確姿勢，諸如大拇指不能蓋在食指上， 不然的話(huà)我們的視線(xiàn)看不到寫(xiě)的字，容易出現歪脖子，勾手腕等一系列癥狀，久而久之就會(huì )導致手腕疼痛，脖子酸困，還會(huì )影響視力。經(jīng)老師這么一說(shuō)，仔細一想和我的情況一模一樣，老師真的是火眼 金睛呀！

　　就在這時(shí)，一位阿姨帶著(zhù)一小男孩也進(jìn)來(lái)詢(xún)問(wèn)�？瓷先ツ悄泻⒁簿褪巧弦荒昙壍臉幼�，長(cháng)得瘦瘦的，但是精力充沛。事情的起因是小男孩的媽媽正在和老師交談，可能他媽媽說(shuō)了孩子的毛病之類(lèi)讓 他不順心的話(huà)，結果小男孩一邊哭一邊打他媽媽。老師看見(jiàn)了，就和藹地說(shuō)他不尊重家長(cháng)，這種做法是不對的，誰(shuí)知小男孩調過(guò)頭來(lái)和老師較起勁來(lái)，還說(shuō)：“你憑什么管我，你算老幾……”這時(shí)老師 的臉龐由和藹變得嚴肅起來(lái)說(shuō)：“你走吧！我不收你這樣的學(xué)生，老師也不缺你這一點(diǎn)學(xué)費，要想學(xué)寫(xiě)字，首先你的先學(xué)會(huì )怎樣做人�！痹�(huà)說(shuō)的雖然有點(diǎn)太嚴厲了，但道理卻是耐人尋味的。

　　我在一旁被這突發(fā)的事情給驚呆了，我都不敢聽(tīng)了，所以我把耳朵捂緊了。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)老師真棒，講的道理讓人入骨三分，這樣的老師讓家長(cháng)放心。告訴我在這里要聽(tīng)老師的話(huà)，要尊敬老 師，還說(shuō)：“要想別人尊重你，首先你的尊重別人�！崩蠋熀蛬寢尩脑�(huà)已深深刻進(jìn)了我的心里。

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