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數學(xué)周記錦集七篇
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,轉眼一周又過(guò)去了,我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷,讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。那么好的周記是什么樣的呢?以下是小編精心整理的數學(xué)周記7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
數學(xué)周記 篇1
今天,我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數據:“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢?”
這個(gè)數據無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙,通過(guò)對折真能夠超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎?但是許多意想不到的事情都有可能發(fā)生,所以只有通過(guò)計算,這一切的.謎底才能夠揭曉。
隨即,我便把0.01厘米連續乘以2,一共30次,得到10737418.24厘米。接著(zhù),我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米,通過(guò)比較,非常明顯能看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度,而且還是后者的10多倍。
其實(shí),像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學(xué)在,只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。
數學(xué)周記 篇2
我們要去超市買(mǎi)一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買(mǎi)的,所以我都不知道一瓶水是多少錢(qián)?
媽媽給了我一元錢(qián),可是!售貨員阿姨說(shuō)不夠,一瓶礦泉水要4元錢(qián)。哇!比我想象中貴了四倍。
我又跑出去向媽媽拿錢(qián),媽媽這次給了我十元錢(qián),我就再給售貨員阿姨。
我自己算了算,10元—4元=6元,售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準,售貨員阿姨果然找給了我6元。
我把剩下的錢(qián)交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺姘簦?/p>
數學(xué)周記 篇3
今天中午,為了能把筷子體積測得更準確,我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細長(cháng)的量筒,刻度單位更小,每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí),我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手,真可謂萬(wàn)事具備,只差動(dòng)手實(shí)驗了。
首先,我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn),將筷子平均分成兩段,并用水浸泡,以免筷子在測定過(guò)程中洗水。隨后,將筷子插入量筒中,并用滴管將水滴入量筒中,讓量筒內的水漲到筷子的分界線(xiàn)上,記下量筒內的水位刻度(38毫升)后,將筷子從量筒內取出,再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升),前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積,即3.5立方厘米。用同樣的方法,我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米,兩次測定結果相加得到這雙筷子的`體積為8.5立方厘米。當我得到這個(gè)結果時(shí),我興奮地叫了,此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!
小學(xué)六年級數學(xué)日記《我的小實(shí)驗》:接著(zhù),我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量,分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚,每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了,真是太可惜!在此,我呼吁在校的同學(xué),不!是全國人民,也不!應該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了,只有這樣,才能保護好我們的森林資源,使我們共有的地球環(huán)境更加美好,讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。
數學(xué)周記 篇4
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師您的窗前徹夜明亮,每當我輕輕的走過(guò)您的窗前,明亮的燈光照耀我心田……”
每當我唱起這首歌時(shí),我都會(huì )想起我們的數學(xué)老師——顧老師。三年級開(kāi)學(xué)的第一天,一進(jìn)教室,我看到一位女老師站在教室里,當得知他就是我們的新班主任時(shí),同學(xué)們都有些不太高興?珊髞(lái),同學(xué)們慢慢喜歡上顧老師了。因為他上課語(yǔ)言很幽默,而且有時(shí)還帶我們做游戲。
有一次,數學(xué)課上的內容都做完了,可是還沒(méi)有下課,老師為了獎勵我們,便帶我們玩游戲,游戲的名字叫明七暗七。老師開(kāi)始講游戲規則了:“明七就是帶有七這個(gè)數字的'數列,如七、十七等等,暗七就是七的倍數,列如十四、二十一等,全班一個(gè)一個(gè)的報數,如果你報的數正好是明七或暗七,那你就不報數,只拍手!庇螒蜷_(kāi)始了,從七組第一位同學(xué)開(kāi)始報!耙、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張,誰(shuí)都怕報錯了,當然,我也不例外。很快,已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了,我是第三個(gè)!叭、三十二、三十三,”終于到我了,我當時(shí)腦子里一片空白,只知道我要報三十三,我不知怎么回事,我讀之前和讀的時(shí)候,根本沒(méi)想它是不是明七暗七!叭弊x完后我才清醒……“啊”,我終于松了口氣,它既不是明七,也不是暗七……
我們喜歡這樣的數學(xué)老師,他能帶我們在快樂(lè )中學(xué)習。
數學(xué)周記 篇5
5月20日 星期三 天晴
我們的數學(xué)課程即將結束了,在復習的過(guò)程中我的收獲很多,還有一些困惑。
我覺(jué)得平移和旋轉很有趣。因為用一個(gè)圖形依次平移,會(huì )變成一條美麗的'花邊。不過(guò)做這類(lèi)題,要把對應點(diǎn)找好,數清對應點(diǎn)之間的格子。
學(xué)習了千米和噸,我們就知道怎么使用千米和噸這兩個(gè)單位了。千米這個(gè)單位很長(cháng),通常用在測量公路的長(cháng)度。噸這個(gè)單位很重,用在稱(chēng)量比較重的物體上比較合適。
上面介紹的都是我的收獲,我的困惑是:我們這學(xué)期學(xué)的統計是求平均數。求平均數的第一步是求總數量,要把好多個(gè)數連加起來(lái),很容易算錯,要特別細心。
數學(xué)周記 篇6
當我再次看到卷紙填分數的位置寫(xiě)著(zhù)92分的時(shí)候,我知道自己再次對爸爸違約了。
上個(gè)星期天的數學(xué)作業(yè)是一張數學(xué)報紙。放學(xué)回到奶奶家,爸爸就督促我先把數學(xué)報紙做完,并且爸爸要求我答完題后一定要認真細心地進(jìn)行檢查,一道題也不能出錯。于是我就快速的做完題并進(jìn)行了檢查,之后就將報紙交給爸爸進(jìn)行批改。爸爸拿著(zhù)報紙認真的幫我審了一遍后,就又交到了我的手上說(shuō):“有一道錯題,你再仔細的看一下!边@時(shí),我就只好再檢查了好幾遍,才發(fā)現自己有一道應用題在列混合算式的時(shí)候忘記了加小括號。當我把錯誤糾正后,爸爸讓我和他做了一個(gè)約定,這個(gè)約定就是:每次做數學(xué)題后都要認真細致的進(jìn)行檢查,不能在自己會(huì )做的題上面出錯。
昨天卷紙上的'題我都會(huì )做,我做的也非?,做完后就檢查了一遍,可最后只拿到了94分,晚上爸爸沒(méi)有批評我,只是再次提醒我做完卷紙后要好好檢查。今天我卻再次沒(méi)有履約,在自己會(huì )的題上丟了分數。想起爸爸的大巴掌,我真的感到很后悔,要是在檢查題的時(shí)候再細心些,那該多好啊!
數學(xué)周記 篇7
今天,我在家看書(shū),看了一個(gè)數學(xué)小故事:是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋。國王問(wèn)了他的獎賞條件,象棋冠軍說(shuō),如果我勝利了,我什么也不要,只要國王滿(mǎn)足我如下條件:“在棋上放大米,第一格放一粒,第二格放二粒,第三格放四粒,第四格放八!
這樣下去,一直放到第64個(gè)格!焙髞(lái),象棋冠軍勝利了,國王給了他一袋大米,而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解,不知所以然?于是找了一位數學(xué)家來(lái)計算,算了出來(lái),結果多得厲害,國王下出病來(lái)了。是這樣算的:根據指數,除第一格一粒米外,其余格子是前一格米數的.倍數,到64格,結果是922億億粒大米,約是461萬(wàn)億斤。國王不怕才怪,即使一個(gè)國家也要好幾百年才能有這么多收入!
看完這則數學(xué)小故事后,我想:以后做什么事都要認真,不可以粗心大意,這樣才不會(huì )吃虧。
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