數學(xué)周記錦集七篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編精心整理的數學(xué)周記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

數學(xué)周記 篇1

　　今天，我偶然地在一本書(shū)上見(jiàn)到了這樣不可思議的數據：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

　　這個(gè)數據無(wú)論怎么聽(tīng)都覺(jué)得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過(guò)對折真能夠超過(guò)珠穆朗瑪峰嗎？但是許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過(guò)計算，這一切的.謎底才能夠揭曉。

　　隨即，我便把0.01厘米連續乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著(zhù)，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉化為884813厘米，通過(guò)比較，非常明顯能看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過(guò)了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

　　其實(shí)，像這樣的驚人的數據在平常的生活中處處存數學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。

數學(xué)周記 篇2

　　我們要去超市買(mǎi)一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買(mǎi)的，所以我都不知道一瓶水是多少錢(qián)？

　　媽媽給了我一元錢(qián)，可是！售貨員阿姨說(shuō)不夠，一瓶礦泉水要4元錢(qián)。哇！比我想象中貴了四倍。

　　我又跑出去向媽媽拿錢(qián)，媽媽這次給了我十元錢(qián)，我就再給售貨員阿姨。

　　我自己算了算，10元—4元=6元，售貨員員阿姨應該找我6元。我算得真準，售貨員阿姨果然找給了我6元。

　　我把剩下的錢(qián)交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺姘簦?/p>

數學(xué)周記 篇3

　　今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細長(cháng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗了。

　　首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34.5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的`體積為8.5立方厘米。當我得到這個(gè)結果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲啊!

　　小學(xué)六年級數學(xué)日記《我的小實(shí)驗》：接著(zhù)，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學(xué)校(1500人)及全國(12億)一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜!在此，我呼吁在校的同學(xué)，不!是全國人民，也不!應該是全世界的每個(gè)人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環(huán)境更加美好，讓地球上的每一個(gè)人呼吸到干凈、清新的空氣。

數學(xué)周記 篇4

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當我輕輕的走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心田……”

　　每當我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì )想起我們的數學(xué)老師——顧老師。三年級開(kāi)學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位女老師站在教室里，當得知他就是我們的新班主任時(shí)，同學(xué)們都有些不太高興�？珊髞�(lái)，同學(xué)們慢慢喜歡上顧老師了。因為他上課語(yǔ)言很幽默，而且有時(shí)還帶我們做游戲。

　　有一次，數學(xué)課上的內容都做完了，可是還沒(méi)有下課，老師為了獎勵我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。老師開(kāi)始講游戲規則了：“明七就是帶有七這個(gè)數字的'數列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報數，如果你報的數正好是明七或暗七，那你就不報數，只拍手�！庇螒蜷_(kāi)始了，從七組第一位同學(xué)開(kāi)始報�！耙�、二、三、四、五、六、啪……”大家都很緊張，誰(shuí)都怕報錯了，當然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)�！叭�十一、三十二、三十三，”終于到我了，我當時(shí)腦子里一片空白，只知道我要報三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒(méi)想它是不是明七暗七�！叭�十三”讀完后我才清醒……“啊”，我終于松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……

　　我們喜歡這樣的數學(xué)老師，他能帶我們在快樂(lè )中學(xué)習。

數學(xué)周記 篇5

　　5月20日 星期三 天晴

　　我們的數學(xué)課程即將結束了，在復習的過(guò)程中我的收獲很多，還有一些困惑。

　　我覺(jué)得平移和旋轉很有趣。因為用一個(gè)圖形依次平移，會(huì )變成一條美麗的'花邊。不過(guò)做這類(lèi)題，要把對應點(diǎn)找好，數清對應點(diǎn)之間的格子。

　　學(xué)習了千米和噸，我們就知道怎么使用千米和噸這兩個(gè)單位了。千米這個(gè)單位很長(cháng)，通常用在測量公路的長(cháng)度。噸這個(gè)單位很重，用在稱(chēng)量比較重的物體上比較合適。

　　上面介紹的都是我的收獲，我的困惑是：我們這學(xué)期學(xué)的統計是求平均數。求平均數的第一步是求總數量，要把好多個(gè)數連加起來(lái)，很容易算錯，要特別細心。

數學(xué)周記 篇6

　　當我再次看到卷紙填分數的位置寫(xiě)著(zhù)92分的時(shí)候，我知道自己再次對爸爸違約了。

　　上個(gè)星期天的數學(xué)作業(yè)是一張數學(xué)報紙。放學(xué)回到奶奶家，爸爸就督促我先把數學(xué)報紙做完，并且爸爸要求我答完題后一定要認真細心地進(jìn)行檢查，一道題也不能出錯。于是我就快速的做完題并進(jìn)行了檢查，之后就將報紙交給爸爸進(jìn)行批改。爸爸拿著(zhù)報紙認真的幫我審了一遍后，就又交到了我的手上說(shuō)：“有一道錯題，你再仔細的看一下�！边@時(shí)，我就只好再檢查了好幾遍，才發(fā)現自己有一道應用題在列混合算式的時(shí)候忘記了加小括號。當我把錯誤糾正后，爸爸讓我和他做了一個(gè)約定，這個(gè)約定就是：每次做數學(xué)題后都要認真細致的進(jìn)行檢查，不能在自己會(huì )做的題上面出錯。

　　昨天卷紙上的'題我都會(huì )做，我做的也非�？�，做完后就檢查了一遍，可最后只拿到了94分，晚上爸爸沒(méi)有批評我，只是再次提醒我做完卷紙后要好好檢查。今天我卻再次沒(méi)有履約，在自己會(huì )的題上丟了分數。想起爸爸的大巴掌，我真的感到很后悔，要是在檢查題的時(shí)候再細心些，那該多好啊!

數學(xué)周記 篇7

　　今天，我在家看書(shū)，看了一個(gè)數學(xué)小故事：是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋。國王問(wèn)了他的獎賞條件，象棋冠軍說(shuō)，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿(mǎn)足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八�！�…

　　這樣下去，一直放到第64個(gè)格�！焙髞�(lái)，象棋冠軍勝利了，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數學(xué)家來(lái)計算，算了出來(lái)，結果多得厲害，國王下出病來(lái)了。是這樣算的：根據指數，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數的.倍數，到64格，結果是922億億粒大米，約是461萬(wàn)億斤。國王不怕才怪，即使一個(gè)國家也要好幾百年才能有這么多收入！

　　看完這則數學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認真，不可以粗心大意，這樣才不會(huì )吃虧。

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