【熱門(mén)】小學(xué)周記模板集錦7篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，這一周內讓你有什么啟發(fā)呢？寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，以下是小編精心整理的小學(xué)周記7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)周記 篇1
數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無(wú)處不用數學(xué)。這是對數學(xué)與生活的精彩描述。
數學(xué)是生活的組成部分，數學(xué)問(wèn)題來(lái)源于生活，而應用于生活。生活中常用的各種知識像按比例分配水電費、計算儲蓄利息、日常購物問(wèn)題均發(fā)生在身邊，我們買(mǎi)東西、做衣服、外出旅游，都離不開(kāi)數學(xué)。既然如此，那么，數學(xué)教師能否布置讓學(xué)生寫(xiě)日記或周記之類(lèi)的“數學(xué)生活”手記呢？
讓學(xué)生把用數學(xué)知識解決生活中實(shí)際問(wèn)題的事例、感受或自己的獨特想法記錄下來(lái)，讓他們體驗到生活須臾離不開(kāi)數學(xué)，從而增強他們對數學(xué)的應用意識，使其對數學(xué)產(chǎn)生親切感和濃厚的興趣，并且養成事事、時(shí)時(shí)、處處吸收運用數學(xué)知識的習慣，調動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習數學(xué)、創(chuàng )新性運用數學(xué)的積極性。
數學(xué)課堂教學(xué)的主要依據是教材，但又不能拘泥于教材，否則，那樣的教學(xué)必然是呆板而膚淺的。如：加工零件、修路等方面的知識，與信息技術(shù)發(fā)展迅猛的今天相比，教材的更新顯然不能適應新形式的要求。因此，教師在教學(xué)中要聯(lián)系生活實(shí)際，吸收并引進(jìn)與現代生活，科技等密切相關(guān)的具有時(shí)代性、地方性的數學(xué)信息資料來(lái)處理教材，整理教材，重組教材內容。這些數學(xué)題材哪里來(lái)呢？通過(guò)讓學(xué)生搜集生活中的數學(xué)問(wèn)題并記錄下來(lái)，教師則對這些素材加以梳理、提煉，就可以成為通俗易懂而又鮮活的例題，學(xué)生通過(guò)親自探索——發(fā)現——解決問(wèn)題的一系列活動(dòng)，享受創(chuàng )造的樂(lè )趣，獲得成功的喜悅，真正成為學(xué)習的主人，成為“自主而主動(dòng)的數學(xué)思想家”。
通常我感到語(yǔ)文老師通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)日記、作文，和學(xué)生的情感溝通是比較多的，那么數學(xué)老師如何實(shí)現和學(xué)生的溝通呢？我覺(jué)得除了找學(xué)生談心，找家長(cháng)了解情況之外，通過(guò)文字溝通也許不失為一種好辦法！哪個(gè)同學(xué)有難題？哪個(gè)同學(xué)跟不上？哪個(gè)同學(xué)最近有心事？抑或老師哪里講得不清楚？……都可以從日記中反饋得到并及時(shí)處理解決。
我們一直在強調教學(xué)要因人而異，這是對的，但是我覺(jué)得要在短短的幾十分鐘課堂教學(xué)中真正做到因人而異是很難的，講快了，學(xué)習底子差的同學(xué)跟不上，講慢了，思維快的同學(xué)“吃不飽”。怎么辦？通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)數學(xué)生活日記，鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)每次搜索一道趣味題、思考題做做，給老師批改，我想對他們也是有好處的。
數學(xué)生活日記的形式可以不拘一格，比如還可以鼓勵學(xué)生讀一些數學(xué)家的故事，然后寫(xiě)下讀后感等等都可以。
以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？會(huì )不會(huì )增加學(xué)生負擔？這還有待于在以后的教學(xué)中進(jìn)行嘗試！
小學(xué)周記 篇2
人在成長(cháng)的過(guò)程中，都會(huì )或多或少的經(jīng)歷一些事，從中學(xué)會(huì )對自身有幫助或啟發(fā)的道理——而我學(xué)會(huì )了寬容。
那年我十歲，在一個(gè)晴朗無(wú)云的上午，我帶上幾本習題冊，心情愉悅地向目的地出發(fā)——圖書(shū)館。
圖書(shū)館里鴉雀無(wú)聲，只可以聽(tīng)到翻書(shū)聲和筆在紙上寫(xiě)字發(fā)出的摩擦聲。我小心翼翼的走到書(shū)架尋找著(zhù)需要的有關(guān)資料書(shū)，接著(zhù)找了個(gè)空桌坐下，開(kāi)始認真學(xué)習。
當我正在努力地與“一幫頑固份子”做思想斗爭時(shí)，收銀臺那里傳來(lái)的吵鬧聲使我不得不放下“勝利在即的戰爭”，蹙著(zhù)眉抬頭看向那里。
是收銀員姐姐在跟一個(gè)年過(guò)花甲的老人爭吵著(zhù)，那個(gè)老人衣衫樸素，身個(gè)不高，駝著(zhù)背像扁豆一樣的身材，干巴巴地臉上布滿(mǎn)了皺紋，凹進(jìn)去的眼睛直勾勾地盯著(zhù)地板，不知是心虛還是在思考著(zhù)什 么，頭上只有幾綹白發(fā)，顯得更加單薄，若是刮起風(fēng)來(lái)，真是讓人擔心他會(huì )像薄紙一樣被風(fēng)刮走。
周?chē)膊环春脩虻娜�，我心里不免有些憤憤不平，這些人真是不尊老！直到我大概了解事情的前因后果，先前心里的抱不平頓時(shí)消失，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是那個(gè)老人偷書(shū)被發(fā)現了。我不禁對這個(gè)老人產(chǎn) 生反感。
這時(shí)店長(cháng)來(lái)了，她不但不生氣，反而做了一個(gè)我們都意想不到的舉動(dòng)。只見(jiàn)她面露微笑的把書(shū)遞給老人，說(shuō)：“我明白您是有原因的吧！”老人愣了一會(huì )兒，干巴巴的臉上費力地扯出個(gè)微笑，連連 道謝后緊緊地把書(shū)當個(gè)寶貝似的抱在懷里離去。
回到家我把這事告訴爸爸，爸爸摸摸我的頭說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，既然本意是好的，那就要原諒、寬容�！�
對于爸爸的話(huà)，我似懂非懂。直到后來(lái)得知，老人偷書(shū)是為了他的孫子，因為他們家交不起學(xué)費。我突然覺(jué)得老人好偉大，心里的反感也消失不見(jiàn)，那個(gè)店長(cháng)寬容別人的品質(zhì)，值得我去學(xué)習。
如果在今后，我有一個(gè)能寬容別人的好性格，那么，就應該感謝這出現在我成長(cháng)道路中的一個(gè)小插曲。
小學(xué)周記 篇3
在四季中，我最喜歡的季節就是夏天。在夏天李可以隨心所欲的玩，因為學(xué)校就快要放暑假了。
在這炎熱的太陽(yáng)下，去海邊可以吃著(zhù)冰淇淋，坐在沙灘上吹著(zhù)涼快的風(fēng)，聽(tīng)著(zhù)海浪聲，還可以在清涼的海水里，簡(jiǎn)直讓我覺(jué)得飛到天堂上呢！我們還能夠再炎熱的午后，喝著(zhù)好喝的飲料，坐在大榕樹(shù)下，聽(tīng)著(zhù)蟬鳴聲，吹著(zhù)涼風(fēng)。
在夏天里還可以到河邊釣魚(yú)，不但可以增加與家人之間的感情，還多一項休閑娛樂(lè )。
在夏天里可以把煩惱拋到九霄云外，除此之外可以不用考試，寫(xiě)功課，讀書(shū)，欣喜若狂！
小學(xué)周記 篇4
首先我說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文吧，雖然上次語(yǔ)文我上了九十分，但是我還是有些心里沒(méi)底，自從我上了初中，我的語(yǔ)文就疑似遇到了瓶頸，要是瓶頸那也還算好，但它不僅僅是瓶頸，還是在不斷的往下掉，令人惶恐！卻有點(diǎn)束手無(wú)策……
不知道是因為我上課積極舉手，還是怎么的，我的語(yǔ)文發(fā)生了轉變。這次我要把目標定到八十五分以上，這對我也是一個(gè)考驗——如何打破過(guò)山車(chē)似的成績(jì)。
分析一下，我的軟肋就是閱讀和我那猶豫不決的心。所以我的花大功夫在閱讀上，我可以找一些閱讀來(lái)做，力求能讀透文章，把那些文體知識復習幾遍，題目在變，格式依舊不變，掌握好個(gè)大概，心里就會(huì )有譜很多，不會(huì )慌。我也要學(xué)會(huì )設身處地，想一想我如果是主人公，“我”的內心，“我”的思緒究竟在翻滾著(zhù)什么？至于老是猶豫這點(diǎn)還是因為對所選答案沒(méi)自信，只要復習到位，思考到位，細心到位，就不會(huì )錯了。
接著(zhù)是數學(xué)。數學(xué)最重要的是顆謹慎的心，我不知道我有沒(méi)有，但是我會(huì )努力的。我的目標是一百分，我知道這并不容易，但我相信我可以的。我目前的問(wèn)題就是細心，要么檢查，要么一遍全對，如果題目比較繁瑣的話(huà)，很難全檢查完畢，所以一遍做對是最好的。我就要認真看題，多思考，多觀(guān)察，順著(zhù)題意來(lái)，放松心情，懷揣著(zhù)一顆寧靜的心。
最后的英語(yǔ)，我要把目標定到九十到九十五分以上，而我的聽(tīng)力和首字母相對來(lái)說(shuō)比較薄弱，我可以練習聽(tīng)力題，熟練地掌握本學(xué)期所學(xué)單詞及其意思、詞性，多刷題，多思索。
經(jīng)過(guò)這次的規劃，我的頭腦也清晰了不少，我要付出行動(dòng)，而不是沉浸在所謂的“美好想象”�！耙环莞�，一份收獲”，只要復習到位，做到心中有數，頭腦冷靜，就沒(méi)問(wèn)題了！
為考試而努力奮斗吧！
小學(xué)周記 篇5
周末的一個(gè)早晨，我在商場(chǎng)中看到一位年近古稀的老人在一家店前問(wèn)營(yíng)業(yè)員有沒(méi)有賣(mài)奶粉。
營(yíng)業(yè)員抬起頭，親切地問(wèn)道；“老奶奶，您買(mǎi)奶粉干什么��？”老奶奶眼里嗆著(zhù)淚水，跟營(yíng)業(yè)員說(shuō)了緣由：幾天前，她兒子去上班，不料過(guò)馬路時(shí)，一輛汽車(chē)闖紅燈，把她兒子撞出了好幾米遠，那車(chē)主一看撞了人，慌慌張張地開(kāi)著(zhù)車(chē)跑了，幸好有個(gè)好心人路過(guò)，撥打了120，把她的兒子送到了醫院，醫生說(shuō)再晚來(lái)一步就沒(méi)救了。她聽(tīng)人說(shuō)奶粉可以補充營(yíng)養，所以想給兒子買(mǎi)寫(xiě)奶粉補充營(yíng)養。
說(shuō)完，她從腰里掏出一個(gè)紙包，打開(kāi)一看，里面都是五毛、一元的，營(yíng)業(yè)員趕忙數了數，一共20塊錢(qián)，連一袋好奶粉的錢(qián)都買(mǎi)不到啊。營(yíng)業(yè)員先是一震，繼而眼睛一亮，故意提高聲音對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您真幸運，我們店里正在做促銷(xiāo)活動(dòng)，您的錢(qián)可以買(mǎi)兩袋奶粉呢！”說(shuō)完，她順手拿起了店里最貴的兩袋奶粉給老奶奶，正在這一刻，我拿起了相機，記錄下這個(gè)動(dòng)人的時(shí)刻……
誰(shuí)能說(shuō)這不是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)？難道作為城市的風(fēng)景線(xiàn)外表一定要美嗎？難道那些打扮時(shí)尚而眼里容不下一粒沙子的.人是城市的風(fēng)景線(xiàn)嗎？
營(yíng)業(yè)員的所作所為讓我感受到，原來(lái)美不只是體現在外表上，更重要的是內在的心靈美。
小學(xué)周記 篇6
爸爸說(shuō)我不安分，和別人家的孩子一點(diǎn)也不一樣，站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相，像一個(gè)按不住的葫蘆，和我的生肖簡(jiǎn)直是天差地別。想來(lái)也是，我屬蛇，蛇性子沉穩，哪像我。
幾經(jīng)考試，成績(jì)平平，望子成龍的心切破滅，爸爸對我算是嗤之以鼻。因此每次放學(xué)回我家，爸爸就正言厲色：看書(shū)去。我只好領(lǐng)命，來(lái)到房間讀起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)頭都大了，我討厭這些成堆的數學(xué)公式和密密麻麻的英語(yǔ)單詞，相反卻對故事、小說(shuō)情有獨鐘。所以，我就會(huì )在讀書(shū)時(shí)翻看這些書(shū)，聽(tīng)到門(mén)外有動(dòng)靜，立馬藏起來(lái)。不過(guò)這偷天換日歲能對爸爸瞞天過(guò)海，可卻瞞不過(guò)姐姐，一經(jīng)告發(fā)搞，我只好乖乖地繳械。
有一次不我迷上《少年科學(xué)》這本書(shū)。為了求證實(shí)驗，我找來(lái)竹筒，打通關(guān)節，塞進(jìn)火藥，其聲勢美曰：沖天巨響。只聽(tīng)咚，不好，被單被我炸出一個(gè)大洞，爸爸狠狠地批了我一頓，姐姐送出兩個(gè)字：邪門(mén)。邪門(mén)不邪門(mén)，我不知道，但我認為規規距距，老老實(shí)實(shí)不會(huì )有成就，就好比愛(ài)因斯坦和牛頓，小時(shí)候不安分，愛(ài)究根結底你，最后卻名譽(yù)全球。
我還有兩大嗜好：看電視、敲鍵盤(pán)。為此，爸爸沒(méi)少說(shuō)我，我就會(huì )強辯：看電視也有好處，譬如新聞、科教片、紀錄片等等增長(cháng)知識的頻道，對我非常有好處；而上網(wǎng)也能得知許多社會(huì )和國家的信息��！，而且非常便利于是，爸爸敗下陣來(lái)，不再管我，姐姐賞我許多詞語(yǔ)：強詞奪理、花言巧語(yǔ)、巧舌如簧、天下滑之大稽你。不過(guò)我不怕她，大不了井水不犯河水。
有一個(gè)愛(ài)好：在夜里獨自行走還，看星星竊竊私語(yǔ)，想將彎月漸漸盈成圓月，看銀河之水緩緩流過(guò)，激起浪波。每當我想到這，因學(xué)習而緊繃的一根弦也漸漸松弛。此外，也出行走也是為了推翻大人們嚇唬我講的鬼神傳說(shuō)。于是乎，我得到一個(gè)結論：鬼神是不存在的，真正存在于世的是無(wú)邊無(wú)境的科學(xué)！這就是我，一個(gè)不安分的我，一個(gè)別樣的我。
小學(xué)周記 篇7
今天，是個(gè)令人激動(dòng)的日子。因為，20xx（3）班歷史上第一次辯論會(huì )，將在下午第一節課拉開(kāi)序幕。
我們從上午等到下午，時(shí)間一分一秒流逝著(zhù)。終于，到了下午第一節課。。辯論會(huì )開(kāi)始了！一場(chǎng)口水仗即將打響。我方觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷未必有益。對方觀(guān)點(diǎn)是：開(kāi)卷有益。
首先，正方反方開(kāi)始陳述自己的觀(guān)點(diǎn)。我是反方的辯手之一。當雙方都陳述完自己的觀(guān)點(diǎn)后，主持人一聲令下，開(kāi)始進(jìn)入最緊張、刺激的階段：辯論階段。
“戰爭”打響了。雙方你一言我一語(yǔ)地爭論起來(lái)。翁岳彤說(shuō)：“我認為大家把‘開(kāi)卷有益’理解錯了�！_(kāi)卷有益’指讀書(shū)都有好處，而沒(méi)指讀書(shū)一定無(wú)害�！蔽乙舱酒饋�(lái)說(shuō)：“我認為大家也把‘開(kāi)卷未必有益’理解錯了。
糨指的是讀書(shū)不一定有益，而不是說(shuō)讀書(shū)無(wú)益�！眲④庛懻f(shuō)：“不健康的書(shū)就像一把刀子，人用它對殺人，總不能怪在刀子上，而是人的問(wèn)題�！蔽矣址瘩g說(shuō)：“可如果沒(méi)有這把‘刀’，人就不能用它‘殺人’了�！鞭q論會(huì )如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。到了下半節課，對方有人說(shuō)了一句：“雖然漫畫(huà)不好，但你可以從里面獲取一些生字和繪畫(huà)技巧�！�
我方立即予以反駁：“那請問(wèn)，現在的人讀漫畫(huà)，會(huì )注意不健康的故事情節，還是會(huì )注意那一星半點(diǎn)的知識呢？要是真想獲得知識，還不如直接去讀一些對你有益的健康讀物�！�
辯論會(huì )隨著(zhù)下課鈴響起而結束。但我相信，我們有理有據，只要再堅持一會(huì )兒，他們就會(huì )理屈詞窮，我們就會(huì )勝利！
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