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精選開(kāi)學(xué)周記集合十篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一定有不少的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)周記10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)周記 篇1
清晨，太陽(yáng)又把光輝灑向大地，公雞又在一次當了我的鬧鐘。
聽(tīng)著(zhù)一聲聲雞鳴，我睜開(kāi)了朦膿的雙眼。突然想起今天要開(kāi)學(xué)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，我從床上跳了起來(lái)，急忙穿上衣服，還沒(méi)來(lái)得及刷牙洗臉，就手忙腳亂的收拾起書(shū)包來(lái)。一本，兩本……，咦？怎么少了一本？哦，原來(lái)是把它放在亂七八糟的桌子上了��！
收好后，我急急忙忙的向教室跑去。哎……，不都是我的老同學(xué)嗎？我走進(jìn)教室，突然之間我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，“陳星宇”！哦！這不是宋榮貴嗎？怎么他也在這里上學(xué)嗎？“哎！你是宋榮貴不”？我懷著(zhù)一種疑惑的心里問(wèn)道�！笆前 �！哦！“真的嗎”？“你也來(lái)這里上學(xué)啊”？“新學(xué)期要好好學(xué)哦”！“初中的可是很難的”
過(guò)了一會(huì )兒，我將書(shū)包和他的放在一起�？捎X(jué)得不好。然后，我又將書(shū)包和趙濤的放在一起�？捎钟X(jué)得不行。我拿著(zhù)書(shū)包猶豫不決，突然，一個(gè)同學(xué)要將他的'書(shū)包放進(jìn)一個(gè)桌箱里，幸好我眼疾手快把位置搶了過(guò)去。并得意洋洋的說(shuō)：“你想搶我的位置啊”？嘻嘻……�？蓜e人會(huì )想，明明是你搶人家的位置嘛。
就這樣，開(kāi)學(xué)的第一天就過(guò)去了。
新的開(kāi)始，讓我們努力。新的起點(diǎn)，讓我們奮發(fā)。新的一天，讓我們開(kāi)開(kāi)心心的向未來(lái)奔跑。在同一個(gè)起跑線(xiàn)上，希望大家可以跌到了再站起來(lái)，向著(zhù)終點(diǎn)奮發(fā)吧！
開(kāi)學(xué)周記 篇2
開(kāi)學(xué)第一周周記開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)星期了，我也從假期的狀態(tài)慢慢調整過(guò)來(lái)。走在回家的`路上，看見(jiàn)街上行走匆忙的人們，我想到了我自己。大家都在忙，而我又在干什么呢？
現在是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，我應該做點(diǎn)什么了。老師說(shuō)，“一年之計在于春，一日之計在于晨”，我也應該讓自己忙碌起來(lái)，想想以后我要怎么做，然后制定出一個(gè)學(xué)習計劃，好好學(xué)習，做一個(gè)好學(xué)生。我愿意為同學(xué)們做些力所能及的事，更愿成為老師的好幫手。協(xié)助老師工作，幫助有困難的同學(xué)，為班級這個(gè)大家庭獻出一份力量。我還要多幫爸媽做事，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)好學(xué)生，更要做一個(gè)好孩子。
開(kāi)學(xué)周記 篇3
今天是九月一號，開(kāi)學(xué)的第一天，7點(diǎn)45分，我踏著(zhù)輕快的步伐，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。鮮艷的紅領(lǐng)巾端正地系在胸前，心里充滿(mǎn)對新學(xué)年的美好的期待。我看見(jiàn)大操場(chǎng)上懸掛著(zhù)“唱響紅歌，暢想未來(lái)”的大紅橫幅，校園里處處洋溢著(zhù)喜氣的笑臉，8點(diǎn)，學(xué)校各班集合，開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始
一、詩(shī)歌朗誦
今年我們偉大的祖國成立60周年，全國上下都要進(jìn)行大慶活動(dòng)，所以，我們學(xué)校今天的開(kāi)學(xué)典禮主題就是“唱響紅歌，暢想未來(lái)”，第一個(gè)節目就是詩(shī)朗誦，在雄偉的音樂(lè )聲中，老師和同學(xué)一起用飽滿(mǎn)的激情朗誦了歌頌祖國的詩(shī)篇，這氣勢非常感染人，不一會(huì )，臺上和臺下就形成了呼應，大家不由自主地都跟著(zhù)念了起來(lái)。
二、代表發(fā)言
開(kāi)學(xué)典禮上，校長(cháng)的發(fā)言總少不了，這也算是開(kāi)學(xué)典禮上的傳統節目了。今年開(kāi)學(xué)典禮上的一個(gè)亮點(diǎn)是學(xué)生代表和家長(cháng)代表的講話(huà)。這在以往是沒(méi)有的`。只可惜，大家的講話(huà)內容大多是意料之中的，雖然各有側重，但都無(wú)外乎8個(gè)字“好好學(xué)習，天天向上”。學(xué)生大都表決心，家長(cháng)們大多語(yǔ)重心長(cháng)，叮囑我們要發(fā)揮潛能，考出好成績(jì)等等。
三、唱響紅歌
開(kāi)學(xué)典禮的最后一個(gè)節目是唱響紅歌，表演班級是五（4）班，當唱起大家熟悉的《紅星閃閃》，臺上和臺下的同學(xué)手上都舉起了紅星，一起隨歌聲舞動(dòng)了起來(lái)，頓時(shí)，開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)入高潮，大操場(chǎng)瞬間成了紅色的、快樂(lè )的海洋……..
新學(xué)期，新氣象。讓我們一起努力let’s go!
開(kāi)學(xué)周記 篇4
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已經(jīng)不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )的中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，是我感到了無(wú)比的新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)的典禮上，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè )家，把中國的傳統音樂(lè )推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì )角落里的.弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現，初中這三年，我們會(huì )給未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，朝目標一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習的競爭相當激烈，從而也會(huì )有一定的壓力。稍不留神成績(jì)就會(huì )拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都是處在學(xué)習狀態(tài)。我們必須要適應這種緊張的學(xué)習氣氛才能在三年的學(xué)習中取得成績(jì)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
開(kāi)學(xué)周記 篇5
這是一個(gè)特殊而美好的日子，迎著(zhù)清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬(wàn)分。
一切還是和原來(lái)一樣，熟悉的上課鈴在8點(diǎn)鐘的時(shí)候又回蕩在我的耳旁，翻開(kāi)嶄新的書(shū)本，又是一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)期。
開(kāi)學(xué)第一天，永遠是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一天，永遠是美好的。它意味著(zhù)我們又長(cháng)大了，該向新的目標奮斗了�？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪�？粗�(zhù)陌生的書(shū)本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習的'興趣不知怎的，比黑咖啡還濃。這天，在學(xué)校里看不到任何不文明的行為，大家都循規蹈矩，也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧!當朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
開(kāi)學(xué)第一天，也是酸澀的，想到自己必須要與愉快的假期揮手告別時(shí)，那股酸溜溜的滋味，驀地涌上了心頭。是啊你也可以投稿，當你肩上背起那沉重的書(shū)包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂(lè )，如同過(guò)眼煙云，消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間，你也許會(huì )常聽(tīng)到表?yè)P，可更多的還是批評。人都是愛(ài)慕虛榮的，誰(shuí)不想得到大家的認同?可越是這樣，你需必須要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也不足為奇。最難受的就是每天必須要餓著(zhù)肚子上課。盡管這樣，還是必須要認真學(xué)習，搞不好還得挨老師和家長(cháng)的一頓臭訓。什么倒霉的事都出來(lái)了。想到這一切，淚水不禁在眼眶里打轉……開(kāi)學(xué)第一天，永遠是我們“世界末日”的開(kāi)始!
開(kāi)學(xué)周記 篇6
真正離開(kāi)了課堂，實(shí)現了身份的轉換，原來(lái)是完全依賴(lài)老師的學(xué)生，今天真正站在了課堂上，學(xué)生親切的稱(chēng)呼自己為楊老師，辦公室里的老師叫自己為小楊，學(xué)生對自己有了一種依賴(lài)感。今天，完全找到了自己心靈的歸屬感。
今天第一天開(kāi)始自己的實(shí)習工作，帶領(lǐng)我的是一位很有經(jīng)驗的老教師——聶老師。第一天的工作，緊張而又興奮，一上午便有充實(shí)的4節課。最初的兩節課，是聽(tīng)聶老師講課。老師講授的是七年級下冊的《爸爸的花兒落了》。一上課，老師首先就帶領(lǐng)著(zhù)我們分析了題目的含義和作用，緊接著(zhù)就從眼前的事和回憶的事兩部分談起，對課文內容進(jìn)行了深入的分析。通過(guò)聶老師的這一講授過(guò)程，我懂得了語(yǔ)文教學(xué)層層深入分析這一教學(xué)方法。通過(guò)對學(xué)生的逐步引導，將學(xué)生步步引領(lǐng)到教學(xué)目標。對課文內容分析過(guò)后，便是能力層次的`拔高部分，眼前事與回憶事之間的整個(gè)敘述關(guān)系——插敘。將這一名詞拋給學(xué)生過(guò)后，便要將學(xué)生的疑問(wèn)解答。何為插敘？插敘有什么作用？帶著(zhù)這樣的一種疑問(wèn)，又回到課文中間，回憶事件便是插敘，插敘使文章波瀾起伏，補充和增加了文章的內容；同時(shí)使人物形象更加完整。文中的“爸爸”和“我”躍然紙上。之后聶老師又對文中的線(xiàn)索進(jìn)行了分析，分別是“花”和“畢業(yè)典禮”，線(xiàn)索是串聯(lián)文章的線(xiàn)，將文中發(fā)生的事情進(jìn)行連接。對于這兩條線(xiàn)索，對文章的內容進(jìn)行梳理，從而更深刻的理解了文章的含義。
通過(guò)兩節課跟著(zhù)我的指導教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習，我自己真正體驗到了語(yǔ)文教學(xué)神圣而偉大的一面，“教”的關(guān)鍵在于“引導”，才能更好的將學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)語(yǔ)文的殿堂。
開(kāi)學(xué)周記 篇7
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我感覺(jué)好緊張！
我的班級是初一一班。去到班里，有很多我不認識的同學(xué)，竟然一個(gè)我認識的都沒(méi)有，悲劇啊。
我們的班主任姓葉，他人很好，說(shuō)話(huà)不會(huì )大大咧咧；書(shū)發(fā)下來(lái)后，我一看，驚呆了！數學(xué)書(shū)比小學(xué)還大0·5倍，200多頁(yè)。
中午11：50的時(shí)候，下課鈴響了，我們以為可以回家了，就把書(shū)放到書(shū)包里，準備回家�？衫蠋熣f(shuō)以后每天放學(xué)后要練字10分鐘后才能回家，��！別班的'同學(xué)都回家了，就我們班要練字，為什么啊555！
我回到家，已經(jīng)是12：10分了，把書(shū)包里的書(shū)拿出來(lái)?yè)Q掉，把下午的書(shū)放到里面去，不然每天都帶15本書(shū)的話(huà)，肩膀一定會(huì )很累。
下午5：10分放學(xué)，我們又是白高興一場(chǎng)，以為能放學(xué)。老師說(shuō)從今天開(kāi)始，每天下午要跑步3圈后才能回家，哎，初一生活就是這樣��！
開(kāi)學(xué)周記 篇8
我興奮而又驕傲地推著(zhù)自行車(chē)，走進(jìn)了新學(xué)校。
在公告欄前擠了好久，總算是看到了自己的名字，學(xué)好是……7號?據說(shuō)這學(xué)好就是在班級里的排名啊!哦——但愿如此!出了看到了自己的所在班級之外，我還看到了不少小學(xué)時(shí)代的朋友的所在班級。突然，有三個(gè)字顯赫地出現在我面前——徐藝菲!小學(xué)時(shí)，雖無(wú)緣與她同伴，但卻沒(méi)有影響到我們之間的友誼……一想到從此，就可以與徐藝菲同窗三年，便沒(méi)有了把現在的同班同學(xué)名單看完的耐心，飛也似地向教室跑去。
還沒(méi)有進(jìn)教室，就聽(tīng)到了我的新同學(xué)的聲音——正所謂“未見(jiàn)其人，先聞其聲”�！鞍�，你們說(shuō)，我們班的'班主任老師是男老師，還是女老師?會(huì )是教哪一科的呢?”看來(lái)，大家都不約而同、來(lái)得挺早的嘛!我一邊想著(zhù)，一邊走進(jìn)了教室，四下里尋找徐藝菲的身影。我左看、右看、上看、下看，咦?徐同學(xué)人呢?沒(méi)辦法，只能斷定這家伙有點(diǎn)貪睡，至今仍未現身。不過(guò)啊，要是她早知道我和她同班，準會(huì )激動(dòng)得一晚上睡不著(zhù)，今天一大早就來(lái)了!我又大量了一下其他的同學(xué)，基本上都不約而同、來(lái)得挺早的，趁老師還沒(méi)有進(jìn)教室，三個(gè)一群、五個(gè)一伙的，聊得可歡了!我也三言?xún)烧Z(yǔ)簡(jiǎn)單自我介紹了幾句，便也聊了起來(lái)。
“嘿——邱敏!”背后傳來(lái)一陣又尖又細的聲音。第一反應：不是徐藝菲;第二反應：是陳琰!哇!原來(lái)在我的新班級里，熟人還真不少!過(guò)了一個(gè)暑假，她還是那副摸樣：又瘦又小。正想多聊幾句時(shí)，另一位小學(xué)同學(xué)來(lái)了�！斑@不是卞洋溢么?”終于遇到了原先就是自個(gè)兒班上的同學(xué)了!卞洋溢一步三搖地走了過(guò)來(lái)，他那“強壯”的身軀，與陳琰形成了鮮明的對比�！皢�!老同學(xué)，你也在這個(gè)班啊?”“對啊……”“邱敏!”啊——那位貪睡的同學(xué)終于現身了。就和我預計的一樣，她那激動(dòng)的程度，不亞于在外星球遇到了我，導致卞洋溢和陳琰都忍不住笑了起來(lái)。當然啦——我已近習慣了�！拔埂陂_(kāi)同學(xué)聚會(huì )啊?如果是，可不能少了我啊!”這回說(shuō)話(huà)的時(shí)聶夢(mèng)詩(shī)——又是一個(gè)小學(xué)時(shí)代的同年級同學(xué)……
哈哈!沒(méi)想到在新中學(xué)，也能遇到一堆老同學(xué)……
開(kāi)學(xué)周記 篇9
開(kāi)學(xué)了!大家都從寒假的松散變成“上學(xué)模式”。說(shuō)起開(kāi)學(xué)第一周可謂有悲又有喜!
先說(shuō)說(shuō)悲吧：又轉走了兩位同學(xué)。開(kāi)學(xué)啦，上學(xué)第一天。課間，我依然帶著(zhù)一幫同學(xué)打籃球，感覺(jué)怪怪的。目光掃了一圈，才發(fā)現平常的打球“積極分子”耿辰旭和邢銘一不見(jiàn)了，就向同學(xué)問(wèn)道：“耿辰旭和邢銘一兩位大蝦米呢?”于銘岱拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“唉……，耿辰旭轉到了四川的`寄宿學(xué)校，寒暑假回來(lái)�！本浦院烙终f(shuō)道：“邢銘一轉到了五區�！蔽译S即一聲長(cháng)嘆說(shuō)：“唉，他倆一走，我夢(mèng)想中我們班的籃球陣容，不僅損失了一個(gè)穩定的板凳的分手，還少了一個(gè)先發(fā)五虎�！彪S即又是一聲長(cháng)嘆。
再說(shuō)說(shuō)喜：新同學(xué)希熙
所謂有失有得，失去了兩位同學(xué)，又轉來(lái)了一位同學(xué)。這位新同學(xué)在自我介紹的時(shí)候，而他說(shuō)：“大家好我叫：希熙”剛一說(shuō)完，全班一片轟動(dòng)，大家都在議論這位同學(xué)的怪名字，有的說(shuō)：“他和康紀鵬的名字加在一起剛好是‘康熙’!”有的說(shuō)：“其這個(gè)名字是想讓他當國家領(lǐng)導，難怪和康熙那么像!”而這位希熙同學(xué)有好多優(yōu)點(diǎn)，我來(lái)給大家列舉幾條。
1、上課專(zhuān)心聽(tīng)。上數學(xué)課的時(shí)候，老師出門(mén)接個(gè)電話(huà)。教室里立刻吵了起來(lái)。而希熙卻拿著(zhù)數學(xué)書(shū)認真的看著(zhù)。
2、籃球打得好。下課了，我拉著(zhù)希熙去打籃球，想看一下他的實(shí)力怎么樣。結果上去就命中一記三分，驚的大家的下巴全都變成了“o”形。
這就是我們的開(kāi)學(xué)第一周，有悲又有喜!
開(kāi)學(xué)周記 篇10
這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬走進(jìn)了初一?三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙老師是一個(gè)非常嚴格的老師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應這么嚴格的管理，但我是個(gè)適應能力很強的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應了老師的管理風(fēng)格。
俗話(huà)說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節課是地理課，老師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節課四十五分鐘一轉眼就過(guò)去了，隨后上的幾節課也都很有趣，這讓我發(fā)現聽(tīng)課也是一件很快樂(lè )的事。
當我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著(zhù)我的初中生活，我渴望它是充滿(mǎn)樂(lè )趣、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔心它是枯燥乏味的、充滿(mǎn)壓力的。但通過(guò)第一天的學(xué)習我發(fā)現初中的生活是這兩者的結合體，既是充滿(mǎn)樂(lè )趣的`，又是充滿(mǎn)壓力的。我認為初中的學(xué)習與初中的學(xué)習最大的不同就在于初中主要是自主的學(xué)習，而初中則更多的是老師手把手的教學(xué)。另外，老師講課的速度也比初中明顯加快了。因此，我認為盡快適應初中的自主學(xué)習方式和老師講課的速度是提初學(xué)習效率的關(guān)鍵。
剛剛從初中升入初中、剛剛融入一個(gè)新的集體時(shí)，我還跟同學(xué)、老師都不是很熟悉，因此我還是會(huì )經(jīng)常懷念我們原來(lái)的班集體，懷念原來(lái)的同學(xué)，但是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班集體與我的原來(lái)的班集體比一定毫不遜色。
我相信在班主任、各位任課老師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團結努力下，我們班級一定會(huì )在以后取得更大進(jìn)步！
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