【推薦】數學(xué)周記模板錦集8篇
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，轉眼一周又結束了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，一定有不少可以記錄的東西吧，該寫(xiě)一篇周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，下面是小編收集整理的數學(xué)周記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)周記 篇1
我非常喜歡我的數學(xué)老師于老師。她有長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，長(cháng)的面目清秀，非常漂亮。
記的又一次，我和王昕華去抱本子，抱到辦公室以后，老師叫我們把本子翻到第十頁(yè)，我們就一本一本的把本子翻倒第十頁(yè)。突然于老師接到一個(gè)電話(huà)，沒(méi)說(shuō)幾句，與老師就飛快地跑下樓去，老師上來(lái)以后，手里多了兩樣東西，于老師一手拿著(zhù)雞蛋餅，一手拿著(zhù)豆漿走進(jìn)來(lái)。她一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我們倆：“誰(shuí)沒(méi)吃早餐？”王昕華說(shuō)他吃了，我說(shuō)：“我沒(méi)吃�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，馬上把吃的.給我，又說(shuō)：“以后一定要吃了早餐再來(lái)上學(xué)，要不然上課會(huì )沒(méi)精神的�！蔽铱幢O獄老師把吃的給我，我連忙把吃的推給于老師說(shuō)：“沒(méi)事，我不餓，我桌倉里還有一個(gè)蘋(píng)果，您吃吧�！崩蠋熡彩前殉缘娜轿沂掷�，說(shuō)：“你去做到王老師的地方吃吧�！蔽腋袆�(dòng)的眼淚都快流出來(lái)了，心想：“于老師對我真好，我一定要考個(gè)好成績(jì)回報老師�！�
數學(xué)周記 篇2
今天中午，我正在做數學(xué)周末作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然，這道題是這樣的：
五個(gè)裁判員給一名體操運動(dòng)員評分，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，平均分是9·58分；去掉一個(gè)最低分平均分是9·66分；去掉一個(gè)最高分平均分是9·46分。這個(gè)運動(dòng)員的最高分與最低分相差多少？
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難��！最高分和最低分怎么求呢？
正當我急得抓耳撓腮之際，我爸爸打電話(huà)來(lái)了，我對他說(shuō)了這到題，他說(shuō)：“先求出去掉最高分總分是多少，減去最高分和最低分的總分。算式：9·46x4-9·58x3＝9·1（分）。再求出去掉最低分的總分，減去最高分和最低分的總分。算式：9·66x4-9·58x3＝9·9（分）最后用9·9-9·1＝0·8（分）”聽(tīng)了爸爸的解法后，我還真覺(jué)得這道題變簡(jiǎn)單了，做出來(lái)后，我想：做題要講技巧，不能死記硬背，要不然做任何題都會(huì )覺(jué)得難！正如斯蒂恩說(shuō)的`：“在數學(xué)定理的評價(jià)中，審美標準既重于邏輯的標準，也重于實(shí)用的標準：在對數學(xué)思想的評價(jià)時(shí)，美與優(yōu)雅比是否嚴密、正確，比是否有用都重要得多�！�
后來(lái)，我又用我5年級下冊學(xué)過(guò)的知識——分解質(zhì)因數驗算了這道題，結果一模一樣。
解出這道題后，我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數學(xué)充滿(mǎn)了奧秘，等待著(zhù)我們去探求。
數學(xué)周記 篇3
今天在數學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)，如果這樣的話(huà)，我國全國就節約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面的`信息，我想�。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀�。突然我想起來(lái)了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱(chēng)稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。
數學(xué)周記 篇4
漂亮柔軟的金色卷發(fā)，不大卻很炯炯有神的雙眼，穿戴很得體，再配上一條漂亮的彩色圍巾，讓人感到一種親切感。
她就是我的數學(xué)老師——李老師。
李老師很大方，從她的言語(yǔ)中就可以看出；從她的動(dòng)作中，也可以看出……甚至連中秋節過(guò)后，她還給了我一塊月餅哩！
李老師講題思路十分清晰，讓人一聽(tīng)就懂，就說(shuō)上次吧！
那天晚上，我遇到了一個(gè)棘手的難題，我想了好久也沒(méi)找到頭緒，只好請老爸幫忙了�？砂职衷诩埳纤闼惝�(huà)畫(huà)，絞盡腦汁也只想出一種笨法，列了一大堆式子，怎么辦呢？只好明天問(wèn)老師了。
第二天，我帶著(zhù)種種疑問(wèn)，來(lái)到了李老師的辦公室。李老師教給了我一個(gè)既簡(jiǎn)便，又容易的方法：“我們可以假設……”
我恍然大悟，原來(lái)這些題可以如此簡(jiǎn)便！
李老師很有責任心，很關(guān)注我們的'學(xué)習，她讓我們早點(diǎn)到校，一天之計在于晨，李老師就是想讓我們多記些東西。
李老師不但關(guān)心我們的學(xué)習，而且更關(guān)心我們的身體，課間操時(shí)，李老師沒(méi)有拖過(guò)堂，沒(méi)有特殊情況李老師是不允許我們不上操的，這完全是為了我們能擁有強壯的身體。
這就是我的數學(xué)老師，一個(gè)“嚴加柔”的熱水瓶式的好老師。
數學(xué)周記 篇5
5月20日 星期三 天晴
近幾天，我們學(xué)了面積，那我就給你講解一下：換算面積單位時(shí)，先弄清兩個(gè)面積單位哪個(gè)大，再進(jìn)行口頭推算，如：8平方分米=（ ）平方厘米，這樣想：1平方分米=100平方厘米，8平方分米就有8個(gè)100平方厘米，也就是800平方厘米。300平方厘米=（ ）平方分米，這樣想：因為每100平方厘米是1平方分米，300平方厘米里有3個(gè)100平方厘米，也就是3平方分米啦！
我厲害吧！
數學(xué)周記 篇6
星期六下午，我做完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事，母親就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”母親又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8�！蹦赣H說(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)現他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規律告訴了母親�？赡赣H隨口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。母親讓我繼續觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。母親就給我一個(gè)提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據母親給我的提示，右這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數的`特點(diǎn)是：一個(gè)數的最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就是4的倍數。然后，我找了一些數來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個(gè)發(fā)現告訴了母親，母親滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我的發(fā)現，同學(xué)們不妨也去試一試。
數學(xué)周記 篇7
數學(xué)，一直是我心醉神往的游戲，它就像一座座復雜的迷宮，在入口處，一條條蜿蜒的岔道，常把我困在其中，但我總能左思右想，化險為夷，嘗到美味的甘果;“成就感”更像是被困在魔王扼守的高塔中的俘虜，等著(zhù)我出面解救它，我總靠智取，而不使用蠻力來(lái)解決它。因此我才能在數學(xué)的領(lǐng)土里，自信的、昂揚的悠游其中，而我最想去的地方就是踏上數學(xué)競賽的國際舞臺，在那舞臺上榮耀的領(lǐng)著(zhù)金牌且燦然一笑。
從小，媽媽就發(fā)覺(jué)我對數學(xué)的興趣以及天份，教導我、陪伴我、給我成就感，讓我有了學(xué)習的動(dòng)力。我從基本的運算打下了深厚的基礎，從每一道算式都不可馬虎開(kāi)始，仔仔細細的計算每個(gè)過(guò)程，細心、用心成了追逐答案的`不二法門(mén)。在長(cháng)時(shí)間的熏陶下，數學(xué)成了我學(xué)習的重心，也成了我想不斷超越的目標。
數學(xué)競試是我超越自己的一個(gè)方法，因此我積極的參與數學(xué)的各大比賽，奧林匹克比賽讓我嶄露頭角，奧林匹克競賽讓我知道自己與其它人在實(shí)力上的懸殊，也讓我有了更積極向上的戰斗力，想超越自己的極限顛峰，直達我夢(mèng)想的殿堂—那奧林匹克國際賽的舞臺。
我閉上了眼睛，幻想著(zhù)自己從初賽開(kāi)始，就一路過(guò)關(guān)斬將，讓我拿到了國際賽參賽者的門(mén)票，緊接著(zhù)與高手一一過(guò)招，終于拔得頭籌，我站在那舞臺上，榮耀的捧著(zhù)金牌，在鎂光燈下，展現出燦爛的笑顏。那感覺(jué)如夢(mèng)似幻，增添了幾分真實(shí)性。唉!多希望美夢(mèng)成真，那殿堂是我最想去的地方，是我夢(mèng)寐以求的天堂。
數學(xué)周記 篇8
這周三，我們五年級舉行了數學(xué)競賽，我也是其中一員。
周二周老師上數學(xué)課，不知道怎么就變了話(huà)題，說(shuō)明天我們班要去是個(gè)人參加數學(xué)競賽。當聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我就心想，我能去嗎？但十秒鐘后，我的'大名就從周老師嘴里蹦了出來(lái)，我興奮極了�；氐郊�，就趕緊告訴老媽這個(gè)好消息。周三一大早，起床了，平時(shí)遇上考試，老媽還嘮叨幾句，說(shuō)什么“仔細、認真”之類(lèi)的話(huà)，可那天她好像沒(méi)睡醒，啥也沒(méi)說(shuō)就把我放走了，我只好告訴自己要認真仔細了。
中午，我和九位同學(xué)按時(shí)進(jìn)了考場(chǎng)，和平時(shí)一樣，我還是一點(diǎn)都不緊張，很放松。但放松不等于不認真，試卷發(fā)下來(lái)，我就仔細地看了一遍，發(fā)現有些很簡(jiǎn)單，而有些卻很難。平時(shí)我做題就像在玩“掃雷”游戲一樣，把難題全部解決。我正在“掃雷”，身旁的同學(xué)的“悄悄話(huà)”打斷了我的思路。只聽(tīng)見(jiàn)他一會(huì )說(shuō)“不對，不對，唉……”時(shí)，我就知道他遇到難題了，當他說(shuō)“YES”時(shí)，我就知道他也“掃雷”成功了。他的動(dòng)靜或多或少影響了我，老讓我分神，可我盡力克制住自己的思路不要被打斷，好好比賽。
周五，比賽結果出來(lái)了，我是“一等獎”，我很高興，哈哈，我真天才！
【數學(xué)周記】相關(guān)文章：
數學(xué)的周記11-15
數學(xué)的周記01-28
關(guān)于數學(xué)的周記11-05
關(guān)于數學(xué)周記12-29
數學(xué)周記初中12-29
關(guān)于數學(xué)的周記01-27
小學(xué)數學(xué)周記01-29
數學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習周記09-25
數學(xué)周記怎么寫(xiě)06-27
數學(xué)的周記15篇11-23