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小學(xué)周記

時(shí)間:2023-02-14 08:37:30 周記 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)周記模板匯總7篇

  愉快又充實(shí)的一周又告一段落了,我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗,現在的你想必不是在寫(xiě)周記,就是在準備寫(xiě)周記吧。在寫(xiě)之前,要先考慮好內容和結構喔!以下是小編收集整理的小學(xué)周記7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小學(xué)周記模板匯總7篇

小學(xué)周記 篇1

  他是我叫齊稱(chēng)森最親密的朋友之一。

  他不高,中等身材。他有著(zhù)光滑的頭發(fā),水汪汪的大眼睛和可愛(ài)的.小嘴巴。他活潑開(kāi)朗,很有趣。他的愛(ài)好是打籃球或乒乓球。他是個(gè)不容易打人的同學(xué)。他是我面前的模特。雖然我們分開(kāi)了,我在四年級五班,而他在四年級四班,我們仍然是形影不離的好搭檔。

小學(xué)周記 篇2

  星期二,我們全校出去郊游,上了校車(chē),我們坐在上面,可舒服了,還有安全帶哪!到了路上尤其是在拐彎時(shí),我們的校車(chē)像一條金黃色的龍,在陽(yáng)光的映照下顯得格外好看。

  我們先來(lái)到了三里河,在很小的橋上走著(zhù),那些涌來(lái)的小浪花,在跟我們說(shuō):“歡迎你們來(lái)這里參觀(guān)!边@些小浪花先指了指玻璃橋說(shuō):“你們先到那里玩玩!蔽覀兙吐(tīng)了小浪花的話(huà),去了玻璃橋走完了之后,小浪花又指了指說(shuō):“你們在去斜拉橋玩玩,走完了之后又在岸邊我們照了相然后就坐上了校車(chē),去第個(gè)二旅游景點(diǎn)。

  我們又到了少海,難道叫少海,真像個(gè)大少爺呢!走了一會(huì )看見(jiàn)那里用石頭搭成的山,就在那里歇了一會(huì ),老師可以讓我們在那里爬山,爬夠了后,我們又走了一個(gè)橋,像一個(gè)迷宮橋,走完了迷宮橋后,過(guò)了一個(gè)高高的橋可累人了。

  我們走完了之后,終于到了吃飯的地方,大家拿出各種各樣好吃的',有的和朋友們分著(zhù)吃、有的直往嘴里填也不怕噎著(zhù)、有的拿出一大瓶飲料喝,就這樣我們吃完了,玩了一會(huì ),坐上了校車(chē),去第三個(gè)旅游景點(diǎn)。

  我們來(lái)到了跨海大橋,因為不可以下車(chē),只能在車(chē)上看,有的錄下了視頻。在看的路上,水里可以種水產(chǎn)品,名字我就不知道了,看著(zhù)那大橋,好像一條長(cháng)城,又看了看水面還有小船那!走出了跨海大橋,到了高速公路上,下面有許多綠草、紅花,你看我們多幸福呀!

小學(xué)周記 篇3

  今天上美術(shù)課,老師叫我們帶一把剪刀、一根膠棒和每天都帶的鉛筆、橡皮。

  上課,老師走進(jìn)教室,給我們發(fā)一張印著(zhù)動(dòng)物外形輪廓的白色A4紙、一根彩帶、一根彩繩還有一張卡紙。同學(xué)們在下面議論紛紛,都在討論,今天到底會(huì )干什么。這時(shí),老師不急不忙地說(shuō):“今天,我們來(lái)學(xué)習動(dòng)物的輪廓!敝灰(jiàn)老師一轉身,把一張彩紙貼在黑板上,并拿起一支油筆:“現在我來(lái)勾一只羊的外形……”勾完,老師又說(shuō):“用你們的膠棒沿著(zhù)輪廓涂一圈,再把彩帶繞成彩繩,貼在輪廓上,就完成!為節約大家的時(shí)間,我已經(jīng)發(fā)一根彩繩,彩帶帶回家自己練習繞彩繩!

  還沒(méi)等老師說(shuō)完,我就在想,想來(lái)想去,也想不出做什么動(dòng)物才好。做馬嗎?不行,馬的輪廓太精至,還要貼彩繩,太難。做狗?不行,狗的`輪廓不好畫(huà)。做……突然,我想到那張印有動(dòng)物輪廓的A4紙。我把它打開(kāi),!里面有貓、兔子、魚(yú)、蝴蝶這四個(gè)輪廓。嗯,做魚(yú)好,魚(yú)的輪廓簡(jiǎn)潔明,還很好看。說(shuō)做就做。很快,我就做好。我挺滿(mǎn)意的。

  讓我更高興的是,在課堂上,老師還把我的動(dòng)物輪廓圖案貼在黑板上展示呢。

小學(xué)周記 篇4

  今天是放假日,愛(ài)睡懶覺(jué)的我當然就要睡個(gè)痛快了,我起床時(shí)已經(jīng)是9:00了,爸爸和媽媽早已去上班了,只留下了我一個(gè)人在家,我一見(jiàn)時(shí)間,已是9:00了,就連忙起床,洗臉、刷牙,洗刷完成了之后,就要去為我這空空的肚皮去填填食物了飯也已經(jīng)涼了一些,但還有一些暖和,我吃了一些就開(kāi)始去寫(xiě)作業(yè)了,書(shū)桌上有一張字條,上面寫(xiě)著(zhù):今天,要把作業(yè)寫(xiě)完。這是,媽媽早上寫(xiě)著(zhù)的,之后我就開(kāi)始寫(xiě)起了作業(yè),做著(zhù)做著(zhù),就到了中午,爸爸媽媽都不在家,也沒(méi)人來(lái)為我做飯,只好我自己好好地發(fā)揮我的廚藝了,正巧,我的哥哥來(lái)我的.家,說(shuō)是來(lái)我家把我接去奶奶家吃飯,可我想:奶奶現在大該才剛剛燒飯,我要來(lái)自己發(fā)揮我的廚藝。我跟哥哥說(shuō):“哥哥,我想自己家里燒東西吃!备绺缫矝](méi)有嘗過(guò)我做的飯菜,也就同意了,看來(lái)哥哥也想嘗嘗我做的菜。

  我在冰箱里找吃的東西,突然,我看到了我平日里也算愛(ài)吃的一樣東西,那就是拌面,我拿了出來(lái),放在鍋旁,在鍋里加了一些適量的水之后就開(kāi)始燒,等到水燒熟了就放入面條,那面條燒的時(shí)候,很會(huì )粘底,所以得用鍋鏟把面條輕輕地弄起來(lái),燒熟了之后,把面條乘入碗中,再放入碗中,加上醬油和麻油,一碗香噴噴的面條就出爐了,哥哥吃了連連贊好,吃了還想吃,有是一盤(pán)成功的菜肴,我心里別提有多么的高興了。

小學(xué)周記 篇5

  xxxx年x月x日 星期x 天氣:x

  20xx年11月21日至12月16日,我校06屆師范生159名學(xué)生在長(cháng)江路小學(xué)、成賢街小學(xué)、火瓦巷小學(xué)、光華門(mén)小學(xué)、大光路小學(xué)、紫竹苑小學(xué)、寧工小學(xué)、石鼓路小學(xué)、莫愁新寓小學(xué)等9所小學(xué)和鼓樓幼兒園、市幼師附幼、育英幼兒園、小白鷺幼兒園等4所幼兒園展開(kāi)了為期四周的第一次畢業(yè)實(shí)習。

  10月份起,實(shí)訓科開(kāi)始著(zhù)手準備這次實(shí)習。安排實(shí)習工作的宗旨,是希望學(xué)生通過(guò)實(shí)習將課堂里學(xué)到的知識運用到實(shí)踐中去。實(shí)習一座橋梁,是理論聯(lián)系實(shí)際的橋梁,是學(xué)生走入工作的橋梁,是學(xué)校聯(lián)系社會(huì )的橋梁,是我校教師聯(lián)系社會(huì )需求教學(xué)的橋梁,修建好這座橋梁是我們應盡的義務(wù)和義不容辭的職責。我們從聯(lián)系實(shí)習學(xué)校到召開(kāi)實(shí)習小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)座談會(huì );從安排實(shí)習生的人數、專(zhuān)業(yè)到解決實(shí)習備課地點(diǎn)、實(shí)習生吃飯問(wèn)題;從安排實(shí)習學(xué)校的指導教師到安排我校的實(shí)習指導教師,都逐一落實(shí),還應對了許多不斷變化的情況。 字串9

  實(shí)習開(kāi)始后,我們將工作重點(diǎn)轉移到解決實(shí)習中的實(shí)際問(wèn)題上。例如與實(shí)習單位加強聯(lián)系,督促我校教師到實(shí)習單位看望學(xué)生,安排公開(kāi)課,協(xié)調我校與實(shí)習單位的關(guān)系等?上驳氖,今年的實(shí)習工作有了一支新的力量,它就是01年級組。實(shí)習這類(lèi)面廣量大的事給了年級組充分發(fā)揮作用的空間,今后年級組在管理實(shí)習生方面的作用還將大大加強。

  以往的實(shí)習,我們是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)分在一個(gè)學(xué)校,出現了一個(gè)小學(xué)動(dòng)輒10個(gè)或近20年相同專(zhuān)業(yè)的'實(shí)習生,4個(gè)星期下來(lái),有些同學(xué)只上了8節課,甚至更少。這次實(shí)習我們將三個(gè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)放在一所學(xué)校,較好地解決了實(shí)習時(shí)間相對較短的缺點(diǎn)。從效果來(lái)看,絕大多數實(shí)習小學(xué)的同學(xué)能夠在實(shí)習中比、學(xué)、趕、幫、超,有的同學(xué)準備教案2遍、3遍甚至4遍5遍,直到通過(guò)指導教師的批準,得到了實(shí)習學(xué)校和老師的好評。

  實(shí)習按照預定的安排,所有四個(gè)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、幼教的同學(xué)都在實(shí)習結束前開(kāi)設了數量不等的公開(kāi)課,我們也安排了02、03級相關(guān)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)去聽(tīng)課,起到了很好的效果。這次實(shí)習我們還有一個(gè)新舉措,安排部分同學(xué)在優(yōu)秀幼兒園和薄弱幼兒園輪流實(shí)習,爭取讓她們在不長(cháng)的時(shí)間盡可能接觸到更大的面,學(xué)到更多的東西。我們還按10%的比率評比出十幾份優(yōu)秀教案,希望能激勵更多的同學(xué)不斷提高自己的水平。

  同時(shí),我們也遇到了一些新問(wèn)題。有的實(shí)習學(xué)校在實(shí)習前2天臨時(shí)通知我們要求改變實(shí)習生的安排,有的實(shí)習生在實(shí)習前1天臨時(shí)要求改變實(shí)習專(zhuān)業(yè),有的實(shí)習生在實(shí)習期間遲到,甚至曠課。面對這些問(wèn)題我們一是請班主任配合找學(xué)生談話(huà),二是請學(xué)生家長(cháng)來(lái)校共同商討解決問(wèn)題的方法。我們認為這些問(wèn)題必須解決,否則不僅耽誤學(xué)生的前途,也會(huì )給學(xué)校的聲譽(yù)造成損失,希望相關(guān)班主任、任課教師與我們實(shí)訓科共同努力將實(shí)習工作做得更好。

  本次實(shí)習已經(jīng)結束了,同學(xué)們即將投入到緊張的復習迎考和下學(xué)期的實(shí)習與擇業(yè)當中,希望同學(xué)們好好總結此次實(shí)習中暴露出優(yōu)勢和劣勢,以良好的心態(tài)投身自主擇業(yè)、雙向選擇的大潮中去。我們將在校園網(wǎng)中及時(shí)公布用人信息,爭取提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),幫助06屆師范畢業(yè)生順利就業(yè)。

小學(xué)周記 篇6

  !今天空氣真新鮮啊,我和媽媽打算去逛街哦。我們先是把自己打扮打扮一翻,然后各自拿著(zhù)自己的小包包一起走上街去咯!我一到街上就吵著(zhù)要吃糖要吃東西,媽媽聽(tīng)了就說(shuō):”你一上街就要吃東西,下次不帶你上街了!蔽衣(tīng)了媽媽這兒話(huà),馬上就閉嘴了,一聲不響的跟著(zhù)媽媽逛街了。

小學(xué)周記 篇7

  運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了!運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了!只聽(tīng)見(jiàn)小動(dòng)物們高喊著(zhù),不一會(huì )兒運動(dòng)場(chǎng)上來(lái)了9只小兔,27只小狗、36只小猴、6只小貓、34只袋鼠,它們爭著(zhù)搶著(zhù)報體育項目,不分勝負。

  這時(shí),在一旁的大象提出了一個(gè)建議,說(shuō):“你們提數學(xué)問(wèn)題來(lái)決定誰(shuí)報項目”,大家的.興趣來(lái)了,有的提出:小貓比小狗少多少只?列算式 27-6=21(只),有的提出:小兔比袋鼠少多少只?算式 34-9=25(只),它們都搶著(zhù)提問(wèn)題,最后,小貓參加跑步和跳高,袋鼠參加跳遠和跳高,小兔參加跳繩和跳遠,小猴參加跑步和跳遠,動(dòng)物們公平比賽,熱鬧極了。

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