關(guān)于語(yǔ)文周記高中匯總十篇

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了�？墒窃鯓訉�(xiě)周記才能出彩呢？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文周記高中10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

語(yǔ)文周記高中 篇1

　　今天上了高中的第一節語(yǔ)文課，給我的印象特別深，原因有：

　　1、在科技發(fā)達的今天，人們生活的效率越來(lái)越快，當然，人們對語(yǔ)文重視漸漸消失。在古代，人們有名有號，名不僅重要，號也是一個(gè)的標簽，但在現代，人們只注重名，卻忽視了號。今天我十分驚訝的應該是，我們的語(yǔ)文老師竟然有一個(gè)屬于自己的號——素之先生。號雖然簡(jiǎn)樸，但也因簡(jiǎn)樸而透視出了語(yǔ)文老師的人生信仰與做人之本以及心中的內涵。

　　2、對于素之先生對語(yǔ)文的見(jiàn)解，我也十分認同。我想對于語(yǔ)文的學(xué)習不只是為了應付高考，而是對國學(xué)的繼承，對心靈的升華，對靈魂的放飛。我們不能只因為學(xué)習而學(xué)習，應該了解語(yǔ)文，懂語(yǔ)文，知語(yǔ)文，更應用語(yǔ)文。我想，只有對語(yǔ)文有了不一般的見(jiàn)解，才能成為真正的國之棟梁。

　　3、對于素之先生提出的語(yǔ)文學(xué)習要點(diǎn)——“聊”“聽(tīng)”“翻”“寫(xiě)”，我想這也將成為我高中語(yǔ)文學(xué)習中必備的四要點(diǎn)，會(huì )鞭策著(zhù)我學(xué)習三年語(yǔ)文。當然我也相信有這四點(diǎn)的`幫助，高中的語(yǔ)文學(xué)習一定不會(huì )枯燥無(wú)味，這定將給予我三年多姿多彩的語(yǔ)文學(xué)習。

　　4、我猜想，今天素之先生應該是帶病上課，因為我發(fā)現素之先生右手有一個(gè)打完吊瓶后留下的止血貼，并且嗓子吵啞，但是素之先生卻仍放開(kāi)嗓子為我們授課，為我們朗讀，對于這種崇高的教書(shū)育人的精神，我想說(shuō)：“謝謝！”

語(yǔ)文周記高中 篇2

　　春天早已到來(lái)，你們快開(kāi)呀！玉蘭花開(kāi)了，白白的，像雪花一樣落在樹(shù)枝。迎春花早已展開(kāi)金黃色的翅膀上，歡迎人們的到來(lái)。桃花看見(jiàn)有人要跟它照想留念，臉羞成了粉紅色，像朝霞似的。在這樣美麗的世界里，家長(cháng)和小朋友們穿上漂亮的春裝，到江畔去放風(fēng)箏。呀！不限，是誰(shuí)把“老鷹”惹生氣了？只見(jiàn)它橫沖直撞，忽上忽下�！靶⊙嘧印憋L(fēng)箏一見(jiàn)形勢不妙，就趕忙往上飛，越飛越高，最后只能看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)。

　　春天，我們迎來(lái)了一年一度的春游，應我們投票決定，四年級和六年級去長(cháng)隆歡樂(lè )世界，一、二、三、五年級去百萬(wàn)葵園。

　　4月1日，我們盼望已久的春游終于來(lái)了，8點(diǎn)30分，我們坐在汽車(chē)上，去長(cháng)隆歡樂(lè )世界，玩一次亞洲之最的游戲。我們是分小組的，我們小組一到長(cháng)隆，就像風(fēng)一樣飛到每一個(gè)游戲中，長(cháng)隆歡樂(lè )世界的游戲一大半都給我們玩過(guò)了：急流勇進(jìn)、轉轉杯、天旋地轉、家庭過(guò)山車(chē)。。。。。。等，就除了一些刺激的'游戲：垂直過(guò)山車(chē)、十環(huán)過(guò)山車(chē)、超級大擺錘、摩托過(guò)山車(chē)。。。。。。。在這些玩過(guò)的游戲中，最好玩的是急流勇進(jìn)，這項游戲我們小組里只有我和汪佳雯玩了，這項游戲中，是要穿雨衣，要不，波濤洶涌的水會(huì )把你變得比落湯雞還慘。其實(shí)這也沒(méi)什么，只不過(guò)是上一個(gè)山坡后，突然滑落下來(lái)，賤起的幾十米的水花。如果你的雨衣沒(méi)穿好，就會(huì )像汪佳雯一樣—褲子全濕了。

　　我們玩的最多的是家庭過(guò)山車(chē)，因為我們從沒(méi)玩過(guò)過(guò)山車(chē)，所以，我們一共玩了3次，這個(gè)過(guò)山車(chē)的速度最快的時(shí)候有一連串的轉彎、垂直。

　　在1點(diǎn)30分，我們回終點(diǎn)了，下次去長(cháng)隆，我想玩垂直過(guò)山車(chē)、十環(huán)過(guò)山車(chē)、超級大擺錘，我聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)這些非常刺激。

語(yǔ)文周記高中 篇3

　　我們的生活離不開(kāi)語(yǔ)文，語(yǔ)文也從不離開(kāi)我們，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，都圍繞在我們身邊，生活需要語(yǔ)文的幫助，我們交流、寫(xiě)作、讀書(shū)，都可以說(shuō)是語(yǔ)文的一部分，總之語(yǔ)文是隨處可見(jiàn)，無(wú)處不在的。

　　語(yǔ)文在生活中不僅僅是交流，它還能給人精神上的震撼，當你失去信心時(shí)，情緒低落時(shí)，一篇《走一步，再走一步》可以讓你重新鼓起信心，繼續向前;當你憂(yōu)傷時(shí)，一篇《紫藤蘿瀑布》，可以讓你身臨其境，忘記憂(yōu)傷與悲痛……這就是語(yǔ)文。讀詩(shī)，也是一種享受，那寫(xiě)作會(huì )讓你心情更加愉快，當你憋了一肚子氣又無(wú)人訴苦時(shí)，就向你心靈的窗口——

，將你要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)完后，氣也消了，再仔細讀讀自己寫(xiě)的作文，如果寫(xiě)得好的話(huà)，還會(huì )讓你精神振奮，因為這又是一篇你的成功之作啊!這時(shí)你就會(huì )發(fā)現隱藏在語(yǔ)文中的.樂(lè )趣，這就是語(yǔ)文。

　　閱讀，更是一頓美味佳肴，當你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章后，你還會(huì )向捻低頭嗎?你讀了朱自清的《匆匆》后，還會(huì )無(wú)所事事地虛度光陰嗎?

　　在語(yǔ)文的世界里，你會(huì )走進(jìn)一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，人生、社會(huì )、自然……生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言向你展示豐富多彩的大千世界!

　　同學(xué)們，生活離不開(kāi)語(yǔ)文，讓我們一起學(xué)好語(yǔ)文吧!一起用語(yǔ)文裝點(diǎn)大千世界吧!

語(yǔ)文周記高中 篇4

　　“碧云天，黃葉地�！蔽乙贿呄胫�(zhù)范仲淹的這首詩(shī)，美麗的秋天就來(lái)了。

　　秋天，哪里最美呢？應該是豐收的果園。蘋(píng)果露出紅紅的笑臉，梨子換上金黃的衣服，橘子、橙子戴上黃色的帽子。

　　各種各樣的小樹(shù)葉們紛紛換上黃色的`新裝，都陸續飄回大地，好像在對樹(shù)媽媽說(shuō)：“媽媽別難過(guò)，明年您的孩子會(huì )更多、更健康！”樹(shù)媽媽檫了檫眼淚，和孩子們依依不舍地告別了。

　　一群群大雁飛向南方，它們在空中排成一個(gè)大大的“人”字。一邊飛一邊好像在說(shuō)：“美麗的北方再見(jiàn)了，明年春回大地的時(shí)候，我們還會(huì )飛回來(lái)的�！�

　　看不見(jiàn)夏天的炎熱了，天漸漸涼爽下來(lái)了�；▓@里的花謝了，雖然它們“零落成泥碾作塵，”還是散發(fā)著(zhù)香味。等到明年，它們會(huì )開(kāi)得更嬌艷。

　　我愛(ài)美麗的秋天！

語(yǔ)文周記高中 篇5

　　人的一生路漫漫長(cháng)，在路上會(huì )有許許多多的未知。每一個(gè)明天和未來(lái)都是未知的，這使我們對生活充滿(mǎn)了憧憬更充滿(mǎn)了期盼，不知道下一秒會(huì )遇到什么，這都是未知的，而這扇未知的大門(mén)等待著(zhù)你去打開(kāi)。

　　未知讓生活充滿(mǎn)了挑戰性，比起按時(shí)到達的快樂(lè )，我更喜歡突如其來(lái)的挑戰。挑戰自己，面對挫折和未知能使我們的人生更有趣，愈挫愈勇，使自己更完美。也正像楊利偉曾說(shuō)的一句話(huà)：“喜歡的東西，你不能去做；不喜歡的東西，你必須要去做，還要常年堅持，這的確是件很考驗人的'事情”。的確如此，未知會(huì )給你帶來(lái)驚或喜，會(huì )讓你欣喜若狂也會(huì )讓你傷心欲絕或者會(huì )讓你喜極而泣，這是都是不可預料到的。你也只能去接受它，挑戰它，即使是莫大的困難，你也要昂首挺胸地去面對這些位置。挑戰自己，改變自己，完善自我。也許前方的路會(huì )有鮮花和掌聲，或者會(huì )有猛虎或野獸的出沒(méi)，但是你莫害怕，這些都是你不能預料到的，而你需要做的是，冷靜下來(lái)，用你的理智去判斷，開(kāi)動(dòng)腦筋思考，想出一個(gè)好的方法并勇敢地去做。也許未知會(huì )讓你感到猝不及防，也許你會(huì )滿(mǎn)心歡喜，也許會(huì )讓滿(mǎn)懷期待的你愿望落空……

　　但這都無(wú)需害怕，無(wú)需緊張，感受一下這場(chǎng)暴風(fēng)雨給你帶來(lái)的快樂(lè )和清爽，換個(gè)角度去思考，去對待這些未知，也會(huì )讓你享受其中，勇敢地去面對每一個(gè)未知，珍惜每一個(gè)今天。

語(yǔ)文周記高中 篇6

　　又是一年9月1日，我們又迎來(lái)一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期孕育著(zhù)新的希望，所以，我應該打足精神，拋開(kāi)上學(xué)期取得的或好或壞的成績(jì)，在初二上學(xué)期的學(xué)習中充滿(mǎn)信心。

　　首先，我認為，學(xué)習中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，像我--理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì )的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習更認真，更有耐心。

　　其次，我覺(jué)得，在學(xué)習中，確定學(xué)習目標也是很重要的，學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習努力的方向，正確的學(xué)習目標更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標的學(xué)習，就是對時(shí)光一種極大的浪費。我們可以在短時(shí)間內定一個(gè)小的學(xué)習目標，并且在短時(shí)間內達到這個(gè)小目標，然后長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃的指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標。所以，我暫時(shí)的目標就是先進(jìn)入全班前8名，而對于我較弱的數學(xué)以及其他的副科，我也會(huì )努力，讓它們也有所進(jìn)步。

　　最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)、合理地安排作息時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計劃也會(huì )付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì )的`就是要合理安排學(xué)習、娛樂(lè )、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。有些同學(xué)認為：只要把所有的心思都撲在學(xué)習上，學(xué)習成績(jì)就會(huì )提高。但我個(gè)人不贊同這一觀(guān)點(diǎn)，因為我覺(jué)得一天中如果沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間用來(lái)娛樂(lè )的話(huà)，大腦就會(huì )持續的工作，不停的運轉，很容易疲勞容易激動(dòng)。雖然這樣成績(jì)也許會(huì )有提高，但是人就會(huì )覺(jué)得有壓，不停地想發(fā)泄。因此我覺(jué)得，在一天的學(xué)習中，只要做到上課認真聽(tīng)講，認真做筆記，課后有不懂得就去問(wèn)老師，直到弄懂為止，很好地掌握當天的學(xué)習內容�；丶液笳J真地、高效率地、高準確性地做好作業(yè)以及適量的補充習題，認真復習及預習，其他時(shí)間完全可以自由支配。最后再說(shuō)一句：學(xué)習計劃要根據個(gè)人具體的情況而定，而且要“定到做到”不然這將會(huì )是紙上談兵。

語(yǔ)文周記高中 篇7

　　歷史的車(chē)輪不停地向前滾動(dòng)著(zhù)，帶著(zhù)人類(lèi)的智慧走向未來(lái)。時(shí)代在變遷，人類(lèi)的思想文化、道德觀(guān)念也在改變。身處這個(gè)因高科技帶來(lái)的日新月異變化的時(shí)代，我們在前進(jìn)著(zhù)，需要思考，需要感謝。

　　感謝如今這個(gè)時(shí)代，讓我知道了天災無(wú)情，人間有愛(ài)。地球無(wú)時(shí)無(wú)刻都在活動(dòng)著(zhù)。地震、海嘯、洪水、火山爆發(fā)……當災害突然降臨，渺小的人灰就像困獸一般束手無(wú)策。災難過(guò)后，或許失去了至親，失去了家園，但在我們絕望時(shí)，總會(huì )有人伸出援助之手，就像在昏暗的黑夜里突然出現了一支火把，點(diǎn)亮了我們的生活，溫暖了我們的心靈。所以，我要感謝這個(gè)時(shí)代，讓我明白了世間的溫暖。

　　感謝如今這個(gè)時(shí)代，讓我知道了戰爭的可怕與殘忍。世界上每一處戰爭的爆發(fā)，都伴隨著(zhù)生命的消逝與財富的流失。第一二次世界大戰中，人類(lèi)為了爭奪領(lǐng)土資源，互相開(kāi)戰，不知道有多少鮮活的生命無(wú)聲無(wú)息地消失了，不知有多少人在戰火中失去了家人家園，失去了對未來(lái)的期望。在如今這個(gè)時(shí)代，雖然戰爭并未大規模發(fā)生，但在某些地區仍有炮火轟鳴聲與人們的慘叫聲。我們不知還有多少人渴望和平，渴求生的希望。所以我要感謝如今這個(gè)時(shí)代，讓我明白了珍惜當下，珍惜和平，不要讓?xiě)鸹鹇曉倩厥幵诙�畔�?/p>

　　感謝如今這個(gè)時(shí)代，讓我知道了地球發(fā)生的'翻天覆地的變化將影響人類(lèi)的生存發(fā)展。如今科技發(fā)達，高速發(fā)展帶來(lái)便利的同時(shí)也給我們的生活環(huán)境造成了很大影響，天空不再蔚藍，霧霾將其驅趕；河流一再清澈，令人作嘔的生活垃圾令它污濁。生態(tài)環(huán)境一天比一天糟糕。無(wú)知的人類(lèi)不停地從大自然中索取，卻不懂得感恩與節制。人類(lèi)的行為，讓地球不堪重負。然而人類(lèi)卻未覺(jué)醒，終有一天，人類(lèi)會(huì )為自己的所作所為付出代價(jià)。感謝如今這個(gè)時(shí)代，讓我知道了保護環(huán)境、保護地球的重要性。

　　感謝如今這個(gè)時(shí)代，讓我知道了如何存在，如何珍惜生命、珍愛(ài)生活！

語(yǔ)文周記高中 篇8

　　昨天李燕回來(lái)了。很是吃驚啊，和初3時(shí)候相比真是“不能同年而語(yǔ)已”在她身上有成熟，有妖艷，有俗氣……

　　我想到愛(ài)情，友情，親情，歸根到底其實(shí)還是友情最有實(shí)用價(jià)值！為什么這樣說(shuō)呢？愛(ài)請不可靠，親情再濃終究有離別的那一天。反之友情才是隨處借是，才是永恒。有個(gè)朋友我們是6年的好朋友和同學(xué)了，并且還是一個(gè)班的�？上攵�知我們的.關(guān)系是多么的鐵。曾經(jīng)在上高一時(shí)候她談了男朋友，我們依然很好，只是其中總是有點(diǎn)小陌生了的感覺(jué)。有些話(huà)本來(lái)在以前是會(huì )拖口而出的，但是會(huì )經(jīng)過(guò)考慮后決定咽在肚里�？偢杏X(jué)好象是因為愛(ài)情而使得友情貶值了。也許真的是這樣吧！后來(lái)心飛了，愛(ài)毀了，傷心過(guò)一陣后她才明白原來(lái)友情是一層不變的。

　　愛(ài)可以讓人變的幸福，同時(shí)它的反面依然可以將人毀了。它可以讓你變的沒(méi)有自我，沒(méi)有自愛(ài)，自尊！它是美好的，同時(shí)也是可怕的。

　　唯有友情才是永恒的。我相信友情，我眷戀友情！

語(yǔ)文周記高中 篇9

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！背Ｂ�(tīng)見(jiàn)有人抱怨自己壓力大，可他們殊不知，有時(shí)超負荷反而會(huì )激發(fā)人的潛能，迸發(fā)出一種更為強大的力量。

　　經(jīng)常長(cháng)跑的人一定都有過(guò)這種經(jīng)歷吧！通常跑到某一個(gè)位置時(shí)，會(huì )累得氣喘吁吁，感覺(jué)腿像灌滿(mǎn)了鉛般沉重，每再多跑一步都是煎熬，覺(jué)得已經(jīng)超負荷，到達自身體能的極限了，于是往往便有人在這時(shí)停歇了。其實(shí)不然，這個(gè)時(shí)候才是激發(fā)你潛能的最佳時(shí)機。你只要繼續堅持，突破極限點(diǎn)，之前那些沉重的感覺(jué)便會(huì )煙消云散，取而代之的是輕松以及滿(mǎn)滿(mǎn)的活力。這，便是超負荷后所迸發(fā)出的.無(wú)限能量。

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，也是與負荷有關(guān)的。故事是這樣的：父親與兒子倆人駕著(zhù)一艘小船行駛在平靜的水面，一陣狂風(fēng)呼嘯而過(guò)，原本風(fēng)平浪靜的水面瞬間變得波濤洶涌了。小船在廣闊的水面上搖搖晃晃，如同一片樹(shù)葉般渺小。眼看著(zhù)船就要翻了，兒子驚慌失措，只怔怔地呆著(zhù)。這時(shí)父親像想起了什么似的，大喊道：“快往船艙里灌水！”說(shuō)也奇怪，當船艙里的水漸漸變多，小船也慢慢停止了搖晃，父子倆人安全了。這個(gè)故事也說(shuō)明了：當達到一定負荷時(shí)，會(huì )出現意想不到的結果，收獲意想不到的驚喜。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”不要習慣于抱怨壓力大，而要學(xué)會(huì )堅持一下，再堅持一下，當達到一定時(shí)間、一定程度時(shí)，成功自然在向你招手。這即是超負荷的魅力所在。

　　“沒(méi)有壓力，何來(lái)動(dòng)力？”有時(shí)，超負荷能夠迸發(fā)出無(wú)限能量，就看我們是否能堅持了。

語(yǔ)文周記高中 篇10

　　一、溫情鼓勵———從可以寫(xiě)到愿意寫(xiě)

　　不得不承認長(cháng)期以來(lái)，我們過(guò)多地關(guān)注學(xué)生的考試和測驗成績(jì)，注重學(xué)生的課堂表現，以至于我們的評價(jià)意識和手段還很模糊和狹隘。這就要求我們不得不更加注重用多樣化的手段和方式來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生的綜合表現。周記作為課堂之下的一個(gè)重要的教學(xué)手段，不容忽視。對學(xué)生而言，就應該多多鼓勵，讓學(xué)生愿意去寫(xiě)。我去年剛開(kāi)始接手的那個(gè)班級，第一次上交周記的時(shí)候，就有一兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成。后來(lái)了解情況才知道一般情況下，學(xué)生寫(xiě)不出或者不寫(xiě)周記的原因大致以下幾點(diǎn)：第一，是有素材但不會(huì )寫(xiě)。其二，是會(huì )寫(xiě)但沒(méi)素材；第三，是有素材也會(huì )寫(xiě)但不想寫(xiě)。這里就需要教師進(jìn)行耐心的指導。首先要讓學(xué)生知道周記這種體裁的基本特征，那就是靈活性、多樣性。周記不同于作文，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以寫(xiě)進(jìn)去，老師應該鼓勵學(xué)生大膽地去寫(xiě)而不應該有所顧忌。要讓學(xué)生們明白周記就是他們心靈的一面鏡子。等學(xué)生邁出了敢于去寫(xiě)作的第一步，接下來(lái)就是如何對學(xué)生進(jìn)行有效評價(jià)的問(wèn)題了，在評價(jià)中注重溫情鼓勵，讓學(xué)生能夠從教師的評語(yǔ)和鼓勵中愿意去寫(xiě)。

　　1、耐心讀

　　應該說(shuō)，伴隨著(zhù)學(xué)生不斷成長(cháng)的過(guò)程中，周記內容的無(wú)限豐富和變化是永遠令教師期待的。教師也要以一顆無(wú)限包容的心和不斷發(fā)展的眼光去對待學(xué)生的周記，讓周記與學(xué)生的思想一同成長(cháng)，為他們的少年生活增添一分亮色。這就需要認真的對待每一個(gè)同學(xué)的周記，耐心地讀。只有這樣，才能了解每一個(gè)學(xué)生的心聲。因此，教師首先作為一個(gè)虔誠的讀者，不能馬虎對待學(xué)生的周記。要耐性讀下去，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。以平等的姿態(tài)來(lái)對待學(xué)生的文字。

　　2、細心品

　　閱讀是一個(gè)重要的過(guò)程，但是閱讀是為了更好地作出恰如其分的評價(jià)，讓學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程中盡快收到教師的反饋。因此，這需要教師細心的品讀周記。因為只有這樣，學(xué)生才能從教師的反饋中得到鼓勵。在品讀周記的過(guò)程中要注意一下幾點(diǎn)：

　�。�1）評價(jià)內容要真情實(shí)意

　　在語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)踐中，不管是針對學(xué)習內容還是學(xué)生的學(xué)習習慣以及學(xué)習方法，有或是學(xué)生的行為處事等等，都要實(shí)事求是地評價(jià)，讓學(xué)生感受到這是真誠的恰如其分的評價(jià)。對待周記也是如此。一些老師，經(jīng)常會(huì )用一些經(jīng)典的千篇一律的話(huà)語(yǔ)來(lái)評價(jià)學(xué)生。比如“不錯，繼續努力”、“很好”等等一類(lèi)，或者直接就寫(xiě)一個(gè)“閱”字。這樣一來(lái)，就會(huì )打擊學(xué)生寫(xiě)作周記的積極性。因此，教師在批改周記之時(shí)，一定要積極認真，要結合周記中具體的事件和情感，作出實(shí)事求是的評價(jià)。不能脫離了周記本身，作出“假”、“大”、“空”的話(huà)語(yǔ)評價(jià)。要讓學(xué)生覺(jué)得老師是真誠的對待他們的作品，使得他們擁有一種持續寫(xiě)作的沖動(dòng)。作為一種與老師心靈交流的方式，學(xué)生們愿意去寫(xiě)，同時(shí)樂(lè )于得到老師的評價(jià)，才能使得周記發(fā)揮出最大的教學(xué)功能。

　�。�2）評價(jià)要因人而異

　　周記是每一個(gè)學(xué)生自己心靈的印記。因此，在評價(jià)之時(shí)，也要因人而異：對一些周記寫(xiě)作優(yōu)秀的學(xué)生，老師要通過(guò)評價(jià)語(yǔ)不斷地提升鼓勵延伸，將其寫(xiě)作思考的發(fā)展潛力激發(fā)出來(lái)，引導他們再接再厲；相對而言，對一些信心不足的學(xué)生，評價(jià)語(yǔ)要溫婉有效地激發(fā)他們的學(xué)習信心，提高學(xué)習動(dòng)力，“不拋棄，不放棄”，在共同努力共同促進(jìn)中，讓每一位學(xué)生的寫(xiě)作能力得以提高和發(fā)展。這樣，才能最大程度的培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。要善于發(fā)現每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也要抓住。所以，在作文批閱中，教師要仔細尋找每一個(gè)孩子的'亮點(diǎn)，不吝嗇自己的贊美語(yǔ)言，讓每位孩子得到成功的體驗，享受寫(xiě)作帶來(lái)的愉悅感。在平時(shí)的周記批改中，我給自己準備一個(gè)記錄本，專(zhuān)門(mén)摘記孩子們習作上的閃光點(diǎn)，以備講評課跟大家一起分享。

　�。�3）評價(jià)方式要靈活多樣

　　周記的批改和評價(jià)中，要注意方式的多樣化。不能只有結尾的評語(yǔ)一種，不能只有讀后感式的一種評價(jià)方式。我在批改周記的時(shí)候，注重多種方式運用。比如：在文中用另一種顏色的筆來(lái)修改文中的錯別字，并指出語(yǔ)句表達不通順的問(wèn)題。用另一種顏色的筆，劃出文中有閃光的詞語(yǔ)和句子，同時(shí)注重情感的運用。最后在結尾寫(xiě)出閱讀感受和鼓勵的話(huà)語(yǔ)。把眉批和尾語(yǔ)的方式結合起來(lái)，把問(wèn)題和閃光之處都指正出來(lái)，這樣就會(huì )更有效的促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作能力。

　　二、激發(fā)興趣———從愿意寫(xiě)到踴躍寫(xiě)

　　上文說(shuō)到讓學(xué)生從可以寫(xiě)到愿意寫(xiě)，接下來(lái)，我們就應該讓學(xué)生從愿意寫(xiě)到學(xué)生踴躍寫(xiě)，把寫(xiě)周記當成一個(gè)興趣。如何激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣，把周記當作一種興趣愛(ài)好，讓他們樂(lè )于在寫(xiě)作上繼續探索，從而提升自己的寫(xiě)作能力，這也是教師需要發(fā)揮有效評價(jià)來(lái)實(shí)現。

　　1、啟發(fā)思考式評價(jià)

　　老師對學(xué)生的周記的評價(jià)絕對不能草草了事，因為學(xué)生認真對待自己的周記，故而對于每次發(fā)下的作業(yè)本都充滿(mǎn)期待：老師會(huì )說(shuō)些什么呢？我哪里進(jìn)步了呢？我這次作業(yè)哪里不夠好呢？這就需要教師能夠對其指出并作出啟發(fā)思考的評價(jià)，促使學(xué)生能夠更多地去思考。針對一個(gè)問(wèn)題，可以引導學(xué)生從多方面去思考。假如學(xué)生處在一種情境之中，可以啟發(fā)他從另一個(gè)情境中去思考。這樣啟發(fā)式的評價(jià)可以這樣說(shuō)：……我們再想想，若是換成……這種情況，你該怎么辦？

　　2、延伸擴展式評價(jià)

　　針對學(xué)生周記中的綜合表現，針對不同的學(xué)生可以從不同方向加以延伸擴展。有些同學(xué)喜歡用隨筆來(lái)寫(xiě)作，而另外同學(xué)則用詩(shī)歌或者小說(shuō)來(lái)表述自己。這些，教師可以積極引導，讓學(xué)生在適合自己的體裁方面繼續努力，鼓勵多閱讀一些經(jīng)典的作品，提高其文學(xué)素養。比如：可以列舉出一些經(jīng)典的作品，供他們閱讀，也可以組成一個(gè)創(chuàng )作小組，同時(shí)幫助修改潤色，讓他們把寫(xiě)作當作愛(ài)好興趣，并從中找出快樂(lè )。通過(guò)對學(xué)生周記的有效評價(jià)，從而進(jìn)一步提升學(xué)生的寫(xiě)作能力，這是高中語(yǔ)文教學(xué)有效評價(jià)的重要手段之一，也是《普通高中語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗）》對語(yǔ)文教師提出的要求。把溫情鼓勵和激發(fā)興趣結合起來(lái)，要求教師耐心讀、仔細品，同時(shí)注重評價(jià)方法，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生思考，不斷延伸擴展自己的思維，從而培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提升寫(xiě)作能力，使之成為高中語(yǔ)文周記有效評價(jià)的一種有效嘗試。

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